高中地理 第三章 防災(zāi)與減災(zāi) 第三節(jié) 自然災(zāi)害中的自救與互救教學(xué)實(shí)錄4 新人教版選修5

高中地理第三章防災(zāi)與減災(zāi)第三節(jié)自然災(zāi)害中的自救與互救教學(xué)實(shí)錄4新人教版選修5授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課旨在通過(guò)自然災(zāi)害中的自救與互救教學(xué)，幫助學(xué)生了解自然災(zāi)害的類型、特點(diǎn)及危害，掌握基本的自救與互救技能，提高學(xué)生的安全意識(shí)和自救能力，培養(yǎng)學(xué)生在面對(duì)自然災(zāi)害時(shí)的應(yīng)對(duì)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提升地理實(shí)踐力：通過(guò)模擬災(zāi)害場(chǎng)景，鍛煉學(xué)生應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害的實(shí)際操作能力。

2.培養(yǎng)人地協(xié)調(diào)觀：認(rèn)識(shí)自然災(zāi)害對(duì)人類活動(dòng)的影響，理解人與自然和諧共生的必要性。

3.增強(qiáng)綜合思維：分析自然災(zāi)害發(fā)生的原因，探討防災(zāi)減災(zāi)的措施，提高綜合分析問(wèn)題的能力。學(xué)情分析本節(jié)課針對(duì)高中生，學(xué)生已具備一定的地理知識(shí)基礎(chǔ)，對(duì)自然災(zāi)害有一定的了解。在知識(shí)層面，學(xué)生對(duì)自然災(zāi)害的類型、成因等有一定認(rèn)識(shí)，但缺乏系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)。在能力方面，學(xué)生具備一定的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，但在實(shí)際操作和應(yīng)急處理方面相對(duì)較弱。在素質(zhì)方面，學(xué)生的安全意識(shí)有待提高，自救互救技能較為缺乏。此外，部分學(xué)生可能存在對(duì)自然災(zāi)害的恐懼心理，影響課程學(xué)習(xí)的積極性。針對(duì)這些情況，本節(jié)課需結(jié)合學(xué)生實(shí)際，通過(guò)案例分析和模擬演練，提高學(xué)生的安全意識(shí)和自救互救能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，包括《自然災(zāi)害中的自救與互救》相關(guān)章節(jié)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如地震、洪水、臺(tái)風(fēng)等自然災(zāi)害的案例視頻。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備模擬地震、洪水等災(zāi)害場(chǎng)景的道具，如震動(dòng)平臺(tái)、模擬洪水箱等，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)，安排實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)**導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）**

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放自然災(zāi)害相關(guān)的新聞報(bào)道或視頻片段，如地震、洪水等災(zāi)害場(chǎng)景。

2.提出問(wèn)題：引導(dǎo)學(xué)生思考，如果遇到這些自然災(zāi)害，我們應(yīng)該如何自救和互救？

3.學(xué)生分享：邀請(qǐng)學(xué)生分享他們?cè)谏钪辛私獾降淖跃然ゾ戎R(shí)。

**講授新課（15分鐘）**

1.自然災(zāi)害的類型與特點(diǎn)（5分鐘）

-講解自然災(zāi)害的分類，如地震、洪水、臺(tái)風(fēng)等。

-分析每種災(zāi)害的特點(diǎn)和可能造成的危害。

2.自救與互救的基本原則（5分鐘）

-強(qiáng)調(diào)自救與互救的基本原則，如保持冷靜、迅速評(píng)估環(huán)境、優(yōu)先保護(hù)生命安全等。

-介紹在火災(zāi)、地震、洪水等不同災(zāi)害情況下的自救互救方法。

3.實(shí)際案例分析（5分鐘）

-通過(guò)實(shí)際案例，如2008年汶川地震的自救互救行動(dòng)，展示自救互救的具體操作步驟。

**鞏固練習(xí)（10分鐘）**

1.案例分析討論（5分鐘）

-分組討論：將學(xué)生分成小組，討論在自然災(zāi)害中如何進(jìn)行自救和互救。

-小組代表分享討論結(jié)果。

2.自救互救技能練習(xí)（5分鐘）

-模擬災(zāi)害場(chǎng)景，讓學(xué)生進(jìn)行自救互救的技能練習(xí)，如包扎傷口、疏散逃生等。

**課堂提問(wèn)（5分鐘）**

1.提問(wèn)環(huán)節(jié)：教師提問(wèn)，檢查學(xué)生對(duì)自救互救知識(shí)的掌握情況。

2.學(xué)生回答：學(xué)生回答問(wèn)題，教師給予點(diǎn)評(píng)和補(bǔ)充。

**師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）**

1.角色扮演：教師和學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬災(zāi)害發(fā)生時(shí)的自救互救過(guò)程。

2.互動(dòng)討論：引導(dǎo)學(xué)生思考，如何在日常生活中做好防災(zāi)減災(zāi)的準(zhǔn)備。

**核心素養(yǎng)能力的拓展要求（5分鐘）**

1.引導(dǎo)學(xué)生思考：如何將自救互救的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

2.分享經(jīng)驗(yàn)：邀請(qǐng)有相關(guān)經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生分享他們的經(jīng)歷和感受。

**總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）**

1.總結(jié)：回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)自救互救的重要性。

2.作業(yè)布置：布置課后作業(yè)，要求學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于自救互救的短文或設(shè)計(jì)一個(gè)防災(zāi)減災(zāi)計(jì)劃。

**用時(shí)分鐘**：45分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-自然災(zāi)害的成因與預(yù)測(cè)：介紹地震、洪水、臺(tái)風(fēng)等自然災(zāi)害的成因，以及科學(xué)家們?nèi)绾瓮ㄟ^(guò)觀測(cè)和數(shù)據(jù)分析來(lái)預(yù)測(cè)這些災(zāi)害的發(fā)生。

-應(yīng)急避難場(chǎng)所與設(shè)施：了解不同類型的應(yīng)急避難場(chǎng)所，如公共避難所、社區(qū)避難所等，以及這些場(chǎng)所的基本設(shè)施和服務(wù)。

-國(guó)際減災(zāi)日：介紹國(guó)際減災(zāi)日的由來(lái)和意義，以及各國(guó)如何慶祝這一日子，提高公眾的減災(zāi)意識(shí)。

-防災(zāi)減災(zāi)法律法規(guī)：介紹我國(guó)及國(guó)際上的防災(zāi)減災(zāi)相關(guān)法律法規(guī)，如《中華人民共和國(guó)防震減災(zāi)法》、《自然災(zāi)害救助條例》等。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以閱讀《自然災(zāi)害與減災(zāi)》等相關(guān)書(shū)籍，深入了解自然災(zāi)害的類型、成因和應(yīng)對(duì)措施。

-鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注天氣預(yù)報(bào)和地震預(yù)警信息，提高自己的防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)。

-組織學(xué)生參觀防災(zāi)減災(zāi)展覽或?qū)嵉乜疾鞈?yīng)急避難場(chǎng)所，增強(qiáng)他們的實(shí)際體驗(yàn)。

-學(xué)生可以參與社區(qū)防災(zāi)減災(zāi)演練，學(xué)習(xí)如何在緊急情況下進(jìn)行自救互救。

-建議學(xué)生通過(guò)觀看紀(jì)錄片、參加講座等方式，了解國(guó)內(nèi)外防災(zāi)減災(zāi)的成功案例和經(jīng)驗(yàn)。

-學(xué)生可以嘗試設(shè)計(jì)自己的防災(zāi)減災(zāi)方案，如家庭、學(xué)?；蛏鐓^(qū)的防災(zāi)減災(zāi)計(jì)劃。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與志愿者活動(dòng)，為社區(qū)的防災(zāi)減災(zāi)工作貢獻(xiàn)力量。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享他們?cè)趯W(xué)習(xí)防災(zāi)減災(zāi)過(guò)程中的心得體會(huì)和感悟。

-建議學(xué)生關(guān)注防災(zāi)減災(zāi)相關(guān)的新聞報(bào)道，了解最新的防災(zāi)減災(zāi)動(dòng)態(tài)和技術(shù)進(jìn)展。

-學(xué)生可以嘗試制作防災(zāi)減災(zāi)宣傳資料，如海報(bào)、手冊(cè)等，向他人普及防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)**課堂小結(jié)**

1.回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容：

-自然災(zāi)害的類型與特點(diǎn)：地震、洪水、臺(tái)風(fēng)等。

-自救與互救的基本原則：保持冷靜、迅速評(píng)估環(huán)境、優(yōu)先保護(hù)生命安全等。

-實(shí)際案例分析：通過(guò)汶川地震等災(zāi)害案例，展示自救互救的具體操作步驟。

2.強(qiáng)調(diào)自救互救的重要性：

-自救互救是應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害的有效手段，能最大限度地減少人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失。

-提高自救互救能力，是每個(gè)公民應(yīng)具備的基本素質(zhì)。

3.總結(jié)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)：

-學(xué)生能夠識(shí)別常見(jiàn)的自然災(zāi)害類型。

-學(xué)生能夠掌握基本的自救互救方法和原則。

-學(xué)生能夠提高安全意識(shí)和應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害的能力。

**當(dāng)堂檢測(cè)**

1.選擇題（每題2分，共10分）

-下列哪種自然災(zāi)害屬于氣象災(zāi)害？（）

A.地震B(yǎng).洪水C.臺(tái)風(fēng)D.火山

-自救互救的首要原則是：（）

A.保護(hù)自己B.救助他人C.保持冷靜D.尋求幫助

-當(dāng)發(fā)生地震時(shí)，以下哪種做法是正確的？（）

A.馬上跑出建筑物B.躲在桌子下或墻角C.立即跳樓逃生D.等待救援人員到來(lái)

2.簡(jiǎn)答題（每題5分，共10分）

-簡(jiǎn)述自救互救的基本原則。

-請(qǐng)舉例說(shuō)明在地震、洪水等災(zāi)害中如何進(jìn)行自救互救。

3.實(shí)踐題（10分）

-請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的家庭防災(zāi)減災(zāi)計(jì)劃。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-自然災(zāi)害的類型：地震、洪水、臺(tái)風(fēng)等。

-自然災(zāi)害的特點(diǎn)：突發(fā)性、破壞性、難以預(yù)測(cè)等。

-自救與互救的基本原則：保持冷靜、迅速評(píng)估環(huán)境、優(yōu)先保護(hù)生命安全等。

②關(guān)鍵詞：

-地震：震源、震級(jí)、震中距離等。

-洪水：洪水位、警戒水位、洪水流量等。

-臺(tái)風(fēng)：臺(tái)風(fēng)眼、風(fēng)力等級(jí)、臺(tái)風(fēng)路徑等。

-自救：逃生、避難、包扎傷口等。

-互救：救助他人、傳遞信息、協(xié)調(diào)救援