川教版（2019）小學(xué)信息技術(shù)五年級(jí)下冊(cè) 第一單元第3節(jié)《三維設(shè)計(jì)圓我的航天夢(mèng)》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思

川教版（2019）小學(xué)信息技術(shù)五年級(jí)下冊(cè)第一單元第3節(jié)《三維設(shè)計(jì)圓我的航天夢(mèng)》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）川教版（2019）小學(xué)信息技術(shù)五年級(jí)下冊(cè)第一單元第3節(jié)《三維設(shè)計(jì)圓我的航天夢(mèng)》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思課程基本信息1.課程名稱：川教版（2019）小學(xué)信息技術(shù)五年級(jí)下冊(cè)第一單元第3節(jié)《三維設(shè)計(jì)圓我的航天夢(mèng)》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：五年級(jí)全體學(xué)生

3.授課時(shí)間：2023年X月X日，星期X，第X節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，激發(fā)對(duì)航天科技的興趣和探索精神。

2.提升學(xué)生的信息素養(yǎng)，學(xué)會(huì)運(yùn)用三維設(shè)計(jì)軟件進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)和表達(dá)。

3.增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，通過合作完成航天模型設(shè)計(jì)任務(wù)。

4.培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，學(xué)會(huì)從航天模型中提煉設(shè)計(jì)元素，提升藝術(shù)鑒賞力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-重點(diǎn)掌握三維設(shè)計(jì)軟件的基本操作，包括界面熟悉、工具使用、視圖調(diào)整等。

-理解并應(yīng)用三維設(shè)計(jì)的基本原則，如比例、對(duì)稱、平衡等，在航天模型設(shè)計(jì)中體現(xiàn)。

-學(xué)會(huì)從現(xiàn)實(shí)生活中的航天元素中提取設(shè)計(jì)靈感，進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-難點(diǎn)一：三維設(shè)計(jì)軟件的復(fù)雜操作。例如，學(xué)生可能難以理解如何精確地調(diào)整模型尺寸和角度。

-難點(diǎn)二：創(chuàng)意設(shè)計(jì)思維的培養(yǎng)。學(xué)生可能難以將航天元素與三維設(shè)計(jì)相結(jié)合，創(chuàng)造出具有創(chuàng)意的模型。

-難點(diǎn)三：團(tuán)隊(duì)合作中的溝通與協(xié)調(diào)。學(xué)生在設(shè)計(jì)過程中可能遇到意見不合，需要學(xué)會(huì)有效溝通和協(xié)調(diào)。

-難點(diǎn)四：審美與功能平衡。學(xué)生可能難以在保證模型美觀的同時(shí)，確保其功能性。教學(xué)資源-軟硬件資源：電腦、投影儀、三維設(shè)計(jì)軟件（如Tinkercad、Blender等）

-課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：航天科技相關(guān)圖片、視頻資料、三維設(shè)計(jì)教程

-教學(xué)手段：多媒體課件、實(shí)物模型展示、小組討論、實(shí)踐操作教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

-教師展示航天科技相關(guān)的圖片和視頻，如火箭發(fā)射、航天員生活等，激發(fā)學(xué)生的興趣。

-提問：“同學(xué)們，你們知道航天科技有哪些成就？航天員在太空中都做些什么？”

-引導(dǎo)學(xué)生思考航天科技與日常生活、學(xué)習(xí)的關(guān)系，為三維設(shè)計(jì)課程做鋪墊。

2.新課講授（用時(shí)15分鐘）

-第一條：介紹三維設(shè)計(jì)軟件的基本操作，如界面布局、工具欄使用、視圖調(diào)整等。

-教師演示如何打開軟件、選擇工具、調(diào)整視圖等基本操作。

-學(xué)生跟隨教師操作，熟悉軟件界面和基本功能。

-第二條：講解三維設(shè)計(jì)的基本原則，如比例、對(duì)稱、平衡等。

-通過實(shí)際案例，如航天模型設(shè)計(jì)，展示如何運(yùn)用這些原則。

-學(xué)生嘗試在軟件中應(yīng)用這些原則，進(jìn)行初步設(shè)計(jì)。

-第三條：介紹航天科技元素在三維設(shè)計(jì)中的應(yīng)用。

-教師展示航天元素圖片，如火箭、衛(wèi)星、飛船等，引導(dǎo)學(xué)生思考如何將這些元素融入設(shè)計(jì)。

-學(xué)生根據(jù)所學(xué)，嘗試在軟件中設(shè)計(jì)具有航天元素的模型。

3.實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)20分鐘）

-第一條：學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)航天元素進(jìn)行設(shè)計(jì)。

-教師說明分組要求，確保每個(gè)學(xué)生都能參與設(shè)計(jì)。

-學(xué)生根據(jù)分組，討論并確定設(shè)計(jì)主題。

-第二條：學(xué)生運(yùn)用三維設(shè)計(jì)軟件進(jìn)行模型設(shè)計(jì)。

-教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生在設(shè)計(jì)過程中遇到的問題。

-學(xué)生在軟件中嘗試設(shè)計(jì)，不斷調(diào)整和完善模型。

-第三條：學(xué)生展示設(shè)計(jì)成果，并進(jìn)行評(píng)價(jià)。

-每組學(xué)生展示自己的設(shè)計(jì)，其他學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。

-教師點(diǎn)評(píng)，指出每組設(shè)計(jì)的優(yōu)點(diǎn)和不足。

4.學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

-第一方面：討論如何將航天元素與三維設(shè)計(jì)相結(jié)合。

-例如，討論如何將火箭的流線型設(shè)計(jì)應(yīng)用到模型中。

-第二方面：討論如何運(yùn)用三維設(shè)計(jì)原則提升模型的美觀度。

-例如，討論如何通過調(diào)整比例和對(duì)稱性，使模型更加協(xié)調(diào)。

-第三方面：討論如何解決設(shè)計(jì)過程中遇到的問題。

-例如，討論如何解決模型結(jié)構(gòu)不穩(wěn)定的問題。

5.總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)三維設(shè)計(jì)在航天科技中的應(yīng)用。

-提問：“同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？你們覺得三維設(shè)計(jì)在航天科技中有什么作用？”

-學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)。

-教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)一個(gè)具有航天元素的模型。知識(shí)點(diǎn)梳理1.三維設(shè)計(jì)軟件的基本操作：

-軟件界面布局與功能區(qū)域

-工具欄中的基本工具及其功能

-視圖調(diào)整與顯示設(shè)置

2.三維設(shè)計(jì)的基本原則：

-比例：模型各部分尺寸比例的合理分配

-對(duì)稱：模型各部分在空間上的平衡與協(xié)調(diào)

-平衡：模型在視覺和結(jié)構(gòu)上的穩(wěn)定感

3.航天科技元素在三維設(shè)計(jì)中的應(yīng)用：

-航天器的流線型設(shè)計(jì)

-航天器表面的紋理與質(zhì)感

-航天器結(jié)構(gòu)的穩(wěn)固性

4.創(chuàng)意設(shè)計(jì)思維：

-觀察與提?。簭纳钪袑ふ异`感，提取設(shè)計(jì)元素

-想象與聯(lián)想：將航天元素與三維設(shè)計(jì)相結(jié)合，創(chuàng)造新穎的設(shè)計(jì)

-實(shí)踐與改進(jìn)：不斷嘗試，優(yōu)化設(shè)計(jì)效果

5.團(tuán)隊(duì)合作與溝通：

-小組分工與合作

-溝通與協(xié)調(diào)：解決設(shè)計(jì)過程中的問題

-評(píng)價(jià)與反饋：對(duì)設(shè)計(jì)成果進(jìn)行評(píng)價(jià)，提出改進(jìn)意見

6.審美與功能平衡：

-模型的美觀性與功能性

-藝術(shù)性與實(shí)用性的結(jié)合

-用戶體驗(yàn)與舒適度

7.三維設(shè)計(jì)軟件的運(yùn)用：

-軟件功能拓展：了解并運(yùn)用軟件的高級(jí)功能

-模型渲染與導(dǎo)出：實(shí)現(xiàn)模型的效果展示和實(shí)際應(yīng)用

8.課后拓展：

-設(shè)計(jì)航天主題的創(chuàng)意作品

-參與學(xué)校或社區(qū)舉辦的三維設(shè)計(jì)比賽

-深入了解航天科技的發(fā)展與應(yīng)用教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們通過《三維設(shè)計(jì)圓我的航天夢(mèng)》這一主題，讓學(xué)生們體驗(yàn)了信息技術(shù)在航天科技中的應(yīng)用?；仡櫿麄€(gè)教學(xué)過程，我覺得有幾個(gè)方面值得反思和總結(jié)。

首先，我覺得在導(dǎo)入新課的時(shí)候，我選擇了航天科技相關(guān)的圖片和視頻，這確實(shí)激發(fā)了學(xué)生的興趣。但是，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于航天知識(shí)的了解還不夠深入，所以在提問環(huán)節(jié)，他們的回答并不是很豐富。這可能說明我在課前準(zhǔn)備時(shí)，沒有充分考慮到學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)，今后我需要更細(xì)致地了解學(xué)生的背景知識(shí)，以便更好地引導(dǎo)他們的思考。

在講授新課的過程中，我盡量將三維設(shè)計(jì)軟件的操作與航天模型的實(shí)際設(shè)計(jì)相結(jié)合，讓學(xué)生們能夠直觀地看到設(shè)計(jì)的效果。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們對(duì)于軟件的基本操作掌握得不錯(cuò)，但是在創(chuàng)意設(shè)計(jì)方面，他們還是有些吃力。這讓我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我需要更多地鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力，同時(shí)也需要提供一些創(chuàng)意設(shè)計(jì)的指導(dǎo)。

實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，我安排了小組合作的設(shè)計(jì)任務(wù)，這讓學(xué)生們?cè)趯?shí)踐中學(xué)會(huì)了合作和溝通。但是，我也發(fā)現(xiàn)，在討論和評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，有些學(xué)生比較內(nèi)向，不太愿意表達(dá)自己的觀點(diǎn)。這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)新環(huán)境和新任務(wù)的適應(yīng)能力還有待提高。因此，我計(jì)劃在接下來的教學(xué)中，通過更多的互動(dòng)和討論，幫助學(xué)生建立自信，敢于表達(dá)。

當(dāng)然，在教學(xué)過程中也存在一些不足。比如，對(duì)于一些操作細(xì)節(jié)的講解，我覺得還可以更加細(xì)致，以便于學(xué)生更好地掌握。另外，對(duì)于學(xué)生的評(píng)價(jià)，我還可以更加多元化，不僅僅局限于作品本身，還要關(guān)注學(xué)生在設(shè)計(jì)過程中的表現(xiàn)和態(tài)度。

針對(duì)這些問題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

-在課前，我會(huì)更加細(xì)致地了解學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)，設(shè)計(jì)更貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)內(nèi)容。

-在教學(xué)中，我會(huì)注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，通過多樣化的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-對(duì)于學(xué)生的評(píng)價(jià)，我會(huì)采用更加全面和個(gè)性化的方式，關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)過程。

-我會(huì)不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法和策略，提升自己的教學(xué)水平，為學(xué)生的全面發(fā)展提供更好的支持。板書設(shè)計(jì)①三維設(shè)計(jì)軟件操作要點(diǎn)

-界面布局：主菜單、工具欄、狀態(tài)欄、工作區(qū)

-基本工具：選擇工具、旋轉(zhuǎn)工具、縮放工具、平移工具

-視圖調(diào)整：透視視圖、正視圖、側(cè)視圖、等距視圖

②三維設(shè)計(jì)基本原則

-比例：尺寸比例協(xié)調(diào)

-對(duì)稱：形狀對(duì)稱

-平衡：視覺平衡

③航天科技元素設(shè)計(jì)要點(diǎn)

-流線型設(shè)計(jì)：航天器外觀

-紋理質(zhì)感：表面裝飾

-結(jié)構(gòu)穩(wěn)固：內(nèi)部結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)

④創(chuàng)意設(shè)計(jì)思維

-觀察與提?。荷钪械暮教煸?/p>

-想象與聯(lián)想：航天元素在三維設(shè)計(jì)中的應(yīng)用

-實(shí)踐與改進(jìn)：不斷嘗試和優(yōu)化設(shè)計(jì)

⑤團(tuán)隊(duì)合作與溝通

-小組分工與合作

-溝通與協(xié)調(diào)：解決問題

-評(píng)價(jià)與反饋：作品評(píng)價(jià)與改進(jìn)建議

⑥審美與功能平衡

-美觀性與功能性

-藝術(shù)性與實(shí)用性

-用戶體驗(yàn)與舒適度教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生們?cè)谡n堂上積極參與，對(duì)三維設(shè)計(jì)軟件的操作表現(xiàn)出濃厚的興趣。

-在學(xué)習(xí)航天科技元素設(shè)計(jì)要點(diǎn)時(shí)，學(xué)生們能夠結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行思考和討論。

-大部分學(xué)生能夠按照小組分工，積極參與實(shí)踐活動(dòng)，展現(xiàn)出良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

2.小組討論成果展示：

-各小組在討論環(huán)節(jié)中，能夠充分發(fā)揮創(chuàng)意，將航天元素與三維設(shè)計(jì)相結(jié)合，設(shè)計(jì)出具有創(chuàng)意的航天模型。

-學(xué)生們?cè)谡故境晒麜r(shí)，能夠清晰地表達(dá)自己的設(shè)計(jì)思路和設(shè)計(jì)理念。

-小組之間的評(píng)價(jià)和反饋環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠客觀地評(píng)價(jià)他人的作品，并提出建設(shè)性的意見。

3.隨堂測(cè)試：

-通過隨堂測(cè)試，評(píng)估學(xué)生對(duì)三維設(shè)計(jì)軟件操作和設(shè)計(jì)原則的掌握程度。

-測(cè)試結(jié)果顯示，學(xué)生們對(duì)軟件操作有一定的了解，但在設(shè)計(jì)原則的應(yīng)用上還有待提高。

-針對(duì)測(cè)試結(jié)果，教師將對(duì)學(xué)生在設(shè)計(jì)原則方面的不足進(jìn)行針對(duì)性指導(dǎo)。

4.學(xué)生作品評(píng)價(jià)：

-學(xué)生們的作品整體上具有創(chuàng)意，能夠體現(xiàn)出航天科技的特點(diǎn)。

-部分作品在比例、對(duì)稱和平衡方面表現(xiàn)較好，但在細(xì)節(jié)處理上仍有提升空間。

-教師將對(duì)學(xué)生在作品中的優(yōu)點(diǎn)和不足進(jìn)行評(píng)價(jià)，并給予相應(yīng)的指導(dǎo)。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)學(xué)生在新課講授環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)效果，教師將強(qiáng)調(diào)三維設(shè)計(jì)軟件操作和設(shè)計(jì)原則的重要性，提醒學(xué)生在實(shí)際操作中注意細(xì)節(jié)。

-對(duì)于學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中的表現(xiàn)，教師將肯定他們的團(tuán)隊(duì)合作精神和創(chuàng)新能力，同時(shí)指出他們?cè)谠O(shè)計(jì)過程中的不足，并給出改進(jìn)建議。

-教師將鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)探索航天科技，提升自己的設(shè)計(jì)水平，為未來的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。課后作業(yè)1.設(shè)計(jì)任務(wù)：

-設(shè)計(jì)一個(gè)以火箭為主題的航天模型，要求模型具有流線型外觀，表面有真實(shí)的火箭紋理。

-答案示例：學(xué)生設(shè)計(jì)的火箭模型應(yīng)具備以下特點(diǎn)：

-外觀：呈流線型，前端尖銳，尾部逐漸擴(kuò)大。

-紋理：表面有火箭的火焰紋理，以及噴口細(xì)節(jié)。

-結(jié)構(gòu)：內(nèi)部結(jié)構(gòu)合理，確保模型穩(wěn)固。

2.創(chuàng)意設(shè)計(jì)：

-結(jié)合航天科技元素，設(shè)計(jì)一款具有未來感的太空船模型。

-答案示例：學(xué)生設(shè)計(jì)的太空船模型應(yīng)具備以下特點(diǎn)：

-外觀：未來感十足，線條簡(jiǎn)潔流暢，表面有反光材質(zhì)。

-結(jié)構(gòu)：內(nèi)部空間充足，具備基本的居住和活動(dòng)功能。

-功能：具有基本的飛行功能，如推進(jìn)器、太陽(yáng)能板等。

3.實(shí)用性設(shè)計(jì)：

-設(shè)計(jì)一款具有實(shí)用功能的航天裝備，如太空服、探測(cè)器等。

-答案示例：學(xué)生設(shè)計(jì)的太空服應(yīng)具備以下特點(diǎn)：

-功能：具備生命維持系統(tǒng)、通信系統(tǒng)、防護(hù)系統(tǒng)等。

-結(jié)構(gòu)：人體工學(xué)設(shè)計(jì)，穿著舒適，活動(dòng)自如。

-美觀：外觀時(shí)尚，具有科技感。

4.航天故事創(chuàng)作：

-以“太空探索之旅”為主題，創(chuàng)作一個(gè)簡(jiǎn)短的故事，描述航天員在太空中的經(jīng)歷。