人教版2024-2025學(xué)年九年級化學(xué)上冊教學(xué)計劃(含進(jìn)度表)

人教版九年級化學(xué)上冊教學(xué)計劃（及進(jìn)度表）一、指導(dǎo)思想：全面貫徹黨的教育方針，圍繞深入實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高化學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量這一中心，以加強(qiáng)“和諧高效思維對話”型課堂建設(shè)、優(yōu)化作業(yè)設(shè)計、深化教學(xué)管理、強(qiáng)化教師業(yè)務(wù)素質(zhì)提升、激活教研活動為重點(diǎn)，求真務(wù)實(shí)，開拓進(jìn)取，努力促進(jìn)化學(xué)教學(xué)的內(nèi)涵發(fā)展、持續(xù)發(fā)展、和諧發(fā)展。二、學(xué)情分析：本學(xué)年我校九年級中，由我教授2個教學(xué)班的化學(xué)，我對一半學(xué)生比較熟悉，這2個班中學(xué)生的水平參差不齊，不在同一個起跑線上，學(xué)習(xí)習(xí)慣也有所不同，需要在一段時間內(nèi)調(diào)整和適應(yīng)，但我會嚴(yán)抓管理，因材施教，讓同學(xué)們各取所需在不同層次上得到發(fā)展。三、教材分析：教材的基本結(jié)構(gòu)和體系是從學(xué)生生活中須臾離不開的空氣，水以及碳等引入，學(xué)習(xí)元素和化合物知識，同時有計劃地穿插安排部分基本概念，基本理論和定律。這樣使教材內(nèi)容的理論與實(shí)際很好地結(jié)合，有利于培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用化學(xué)基本理論和基本概念解決生活和生產(chǎn)中常見的化學(xué)問題的能力，還可以分散學(xué)習(xí)基本概念和基本理論，以減輕學(xué)習(xí)時的困難。為了有利于教師安排教學(xué)和便于學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握，每章教材的篇幅力求短些，使重點(diǎn)較突出。四、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：1、化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作和技能。2、氧氣、二氧化碳的性質(zhì)和制法。3、化學(xué)方程式的書寫和計算。4、物質(zhì)的微觀構(gòu)成和元素周期表。5、水的組成和凈化。6、碳單質(zhì)和碳的氧化物的性質(zhì)和用途。難點(diǎn)：1、質(zhì)量守恒定律的理解和應(yīng)用。2、化學(xué)方程式的配平。3、物質(zhì)的微觀構(gòu)成和化學(xué)用語的理解。4、有關(guān)化學(xué)計算的思路和方法。五、教學(xué)目標(biāo):1、認(rèn)識身邊一些常見物質(zhì)的組成、性質(zhì)及其在社會生產(chǎn)和生活中的初步應(yīng)用，能用簡單的化學(xué)語言予以描述。2、形成一些最基本的化學(xué)概念，初步認(rèn)識物質(zhì)的微觀構(gòu)成，了解化學(xué)變化的基本特征，初步認(rèn)識物質(zhì)的性質(zhì)與用途之間的關(guān)系。3、了解化學(xué)、技術(shù)、社會、環(huán)境的相互聯(lián)系，并能以此分析有關(guān)的簡單問題。4、初步形成基本的化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能，初步學(xué)會設(shè)計實(shí)驗(yàn)方案并能完成一些簡單的化學(xué)實(shí)驗(yàn)。5、初步學(xué)習(xí)運(yùn)用觀察、實(shí)驗(yàn)等方法獲取信息，能用文字、圖表和化學(xué)語言表述有關(guān)的信息;初步學(xué)習(xí)運(yùn)用比較、分類、歸納和概括等方法對獲取的信息進(jìn)行加工。6、初步建立科學(xué)的物質(zhì)觀，增進(jìn)對“世界是物質(zhì)的”，“物質(zhì)是變化的”等辯證唯物主義觀點(diǎn)的認(rèn)識，逐步樹立崇尚科學(xué)、反對迷信的觀念。7、感受并贊賞化學(xué)對改善人類生活和促進(jìn)社會發(fā)展的積極作用，關(guān)注與化學(xué)有關(guān)的社會熱點(diǎn)問題，初步形成主動參與社會決策的意識。8、增強(qiáng)安全意識，逐步樹立珍惜資源、愛護(hù)環(huán)境、合理使用化學(xué)物質(zhì)的可持續(xù)發(fā)展觀念。六、教學(xué)措施：1、激發(fā)學(xué)生的興趣，增強(qiáng)學(xué)好化學(xué)的自信心。注意從學(xué)生已有經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，讓他們在熟悉的生活情境中感受到化學(xué)的重要性，了解化學(xué)與生活的密切聯(lián)系。2、課堂教學(xué)要講究教法，講究藝術(shù)。優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，注重實(shí)驗(yàn)與教學(xué)相結(jié)合，充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)教學(xué)作用。以課本為根本，注重對知識的延伸與拓展，加強(qiáng)變式訓(xùn)練，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。3、抓好雙基教學(xué)，適當(dāng)拓展、創(chuàng)新，針對學(xué)生的實(shí)際情況，做好優(yōu)生優(yōu)培，中等生和學(xué)困生進(jìn)一步轉(zhuǎn)化，以求全面提高。4、抓邊緣生，注重優(yōu)秀率的培養(yǎng)，我們知道這其中的難度，在優(yōu)秀率培養(yǎng)上我們的做法是找出每班1、2號同學(xué)中不是優(yōu)秀的同學(xué)單獨(dú)談心和輔導(dǎo)，每節(jié)課重視對他們的提問。5、學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)過程中做到每周固定一個時間考一次試，加強(qiáng)學(xué)生的應(yīng)試能力培養(yǎng)。七、教學(xué)進(jìn)度表：周次時間進(jìn)度計劃課時第1周9月2日至9月6日第一單元走進(jìn)化學(xué)世界課題1物質(zhì)的變化和性質(zhì)課題2化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)3第2周9月9日至9月13日課題3走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室單元復(fù)習(xí)與測試3第3周9月14日至9月20日第二單元我們周圍的空氣課題1空氣課題2氧氣3第4周9月23日至9月29日課題2氧氣課題3制取氧氣3第5周10月1日至10月7日國慶節(jié)假期第6周10月8日至10月12日實(shí)驗(yàn)活動1氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)單元復(fù)習(xí)與測試3第7周10月14日至10月18日第三單元物質(zhì)構(gòu)成的奧秘課題1分子和原子3第8周10月21日至10月25日課題1分子和原子課題2原子的結(jié)構(gòu)3第9周10月28日至11月1日課題3元素單元復(fù)習(xí)與測試3第10周11月4日至11月8日期中復(fù)習(xí)3第11周11月11日至11月15日期中考試3第12周11月18日至12月22日第四單元自然界的水課題1愛護(hù)水資源課題2水的凈化3第13周11月25日至11月29日課題3水的組成課題4化學(xué)式與化合價單元復(fù)習(xí)與測試3第14周12月2日至12月6日第五單元化學(xué)方程式課題1質(zhì)量守恒定律3第15周12月9日至12月13日課題2如何正確書寫化學(xué)方程式3第16周12月16日至12月20日課題3利用化學(xué)方程式的簡單計算單元復(fù)習(xí)與測試3第17周12月23日至12月27日第六單元碳和碳的氧化物課題1金剛石、石墨和C60課題2二氧化碳制取的研究3第18周12月30日至1月3日課題3二氧化碳和一氧化碳3第19周1月6日至1月10