第一單元第2課《電子支付》-教學(xué)設(shè)計　2023-2024學(xué)年浙教版（2023）初中信息技術(shù)八年級上冊

第一單元第2課《電子支付》-教學(xué)設(shè)計2023—2024學(xué)年浙教版（2023）初中信息技術(shù)八年級上冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教材分析第一單元第2課《電子支付》-教學(xué)設(shè)計2023—2024學(xué)年浙教版（2023）初中信息技術(shù)八年級上冊

本節(jié)課以《電子支付》為主題，結(jié)合實際生活，讓學(xué)生了解電子支付的概念、種類和特點，掌握網(wǎng)上銀行、支付寶等電子支付工具的使用方法。通過案例分析和實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的安全意識和實際操作能力。核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學(xué)生信息意識，引導(dǎo)學(xué)生認識到電子支付在現(xiàn)代社會中的重要性；提升計算思維，通過分析電子支付流程，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯推理能力；增強問題解決能力，通過解決實際支付問題，提高學(xué)生運用信息技術(shù)解決問題的能力；強化信息安全意識，教育學(xué)生正確使用電子支付工具，保護個人隱私和數(shù)據(jù)安全。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識。

學(xué)生在此前學(xué)習(xí)的信息技術(shù)課程中，已經(jīng)接觸過計算機基礎(chǔ)知識和網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識，對計算機硬件、軟件和網(wǎng)絡(luò)的基本概念有所了解。同時，部分學(xué)生可能已經(jīng)有過使用網(wǎng)上銀行、支付寶等電子支付工具的經(jīng)驗。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格。

學(xué)生對信息技術(shù)課程普遍保持較高的興趣，尤其是對與日常生活緊密相關(guān)的電子支付等應(yīng)用技術(shù)。學(xué)生的學(xué)習(xí)能力較強，能夠快速掌握新知識，但在理解復(fù)雜概念和操作流程時可能存在困難。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生既有獨立學(xué)習(xí)者，也有偏好合作學(xué)習(xí)的群體。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)。

學(xué)生在學(xué)習(xí)電子支付時可能遇到的困難包括：對電子支付概念的理解不夠深入，難以區(qū)分不同支付工具的特點；在實際操作中，可能對支付流程的步驟和注意事項掌握不牢固；此外，部分學(xué)生可能對網(wǎng)絡(luò)安全和隱私保護意識不足，容易在操作過程中遇到風(fēng)險。教學(xué)資源-軟硬件資源：計算機教室、投影儀、電子白板、學(xué)生筆記本電腦

-課程平臺：學(xué)校內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺

-信息化資源：電子支付相關(guān)案例視頻、電子支付操作演示PPT、電子支付安全知識文檔

-教學(xué)手段：多媒體教學(xué)、案例分析、小組討論、實踐操作教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

（1）教師：同學(xué)們，今天我們來學(xué)習(xí)一個與我們的生活息息相關(guān)的話題——《電子支付》。你們平時有使用過電子支付嗎？比如網(wǎng)上購物、手機支付等。

（2）學(xué)生：有，我經(jīng)常用支付寶支付購物。

（3）教師：很好，那么你們知道電子支付是什么嗎？它的種類有哪些呢？

二、新課講授

1.電子支付的概念和種類

（1）教師：電子支付是指通過電子設(shè)備進行貨幣支付的一種方式。它包括網(wǎng)上銀行、第三方支付平臺、移動支付等多種形式。

（2）學(xué)生：網(wǎng)上銀行是指通過電腦或手機銀行客戶端進行支付，第三方支付平臺如支付寶、微信支付等，移動支付是指通過手機等移動設(shè)備進行支付。

（3）教師：很好，那么接下來我們來看一下電子支付的特點。

2.電子支付的特點

（1）教師：電子支付具有便捷、快速、安全、成本低等特點。

（2）學(xué)生：是的，我覺得電子支付很方便，不用帶現(xiàn)金就可以完成支付。

（3）教師：非常好，那么接下來我們來學(xué)習(xí)一下電子支付的操作方法。

3.電子支付的操作方法

（1）教師：首先，我們要了解電子支付的基本流程。包括注冊賬戶、綁定銀行卡、登錄支付平臺、選擇支付方式、確認支付等步驟。

（2）學(xué)生：明白了，那我們接下來就來實際操作一下。

（3）教師：好的，請大家打開自己的電腦或手機，按照剛才所學(xué)的步驟進行操作。

4.電子支付的安全知識

（1）教師：在使用電子支付的過程中，我們要注意保護個人信息和財產(chǎn)安全。

（2）學(xué)生：是的，我們一定要小心，不要泄露密碼和銀行卡信息。

（3）教師：非常好，那么接下來我們來學(xué)習(xí)一下如何防范電子支付風(fēng)險。

5.電子支付風(fēng)險的防范

（1）教師：為了防范電子支付風(fēng)險，我們要做到以下幾點：

a.不隨意點擊不明鏈接；

b.定期修改支付密碼；

c.關(guān)注賬戶動態(tài)，發(fā)現(xiàn)異常立即報警；

d.使用正規(guī)的支付平臺。

（2）學(xué)生：了解了，這些防范措施對我們很有幫助。

（3）教師：非常好，那么接下來我們來討論一下電子支付在現(xiàn)代社會中的作用。

6.電子支付在現(xiàn)代社會中的作用

（1）教師：電子支付在現(xiàn)代社會中發(fā)揮著越來越重要的作用，它不僅方便了我們的生活，還推動了電子商務(wù)的發(fā)展。

（2）學(xué)生：是的，我覺得電子支付讓我們的生活更加便捷。

（3）教師：非常好，那么接下來我們來總結(jié)一下本節(jié)課所學(xué)的知識。

三、課堂小結(jié)

（1）教師：今天我們學(xué)習(xí)了電子支付的概念、種類、特點、操作方法、安全知識和作用。希望大家能夠掌握這些知識，并在日常生活中正確使用電子支付。

（2）學(xué)生：好的，老師，我們明白了。

四、課堂練習(xí)

（1）教師：請大家打開自己的電腦或手機，按照剛才所學(xué)的步驟進行一次電子支付操作練習(xí)。

（2）學(xué)生：好的，我按照老師的要求進行操作。

五、課后作業(yè)

（1）教師：請大家課后查找相關(guān)資料，了解電子支付在我國的發(fā)展歷程和未來趨勢。

（2）學(xué)生：好的，我會去查找相關(guān)資料。

六、教學(xué)反思

（1）教師：通過本節(jié)課的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對電子支付的相關(guān)知識掌握得比較好，但在實際操作過程中，部分學(xué)生還是存在一些困難。在今后的教學(xué)中，我將更加注重學(xué)生的實踐操作能力培養(yǎng)，讓他們在實際操作中提高技能。

（2）學(xué)生：老師，您的教學(xué)方法很好，我們很喜歡上您的課。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-電子支付的歷史與發(fā)展：介紹電子支付技術(shù)的起源、發(fā)展歷程以及在我國的發(fā)展現(xiàn)狀，讓學(xué)生了解電子支付技術(shù)的演變過程。

-電子支付的安全技術(shù)：探討電子支付中的安全技術(shù)，如SSL加密、數(shù)字證書、動態(tài)令牌等，增強學(xué)生對支付安全性的認識。

-電子支付的法律法規(guī)：介紹我國關(guān)于電子支付的法律法規(guī)，如《電子簽名法》、《網(wǎng)上支付服務(wù)管理辦法》等，讓學(xué)生了解電子支付的法律環(huán)境。

-電子支付的國際比較：對比分析不同國家和地區(qū)的電子支付發(fā)展情況，如美國、歐盟、日本等，拓寬學(xué)生的國際視野。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生查閱相關(guān)書籍和資料，深入了解電子支付的歷史、發(fā)展現(xiàn)狀和安全技術(shù)。

-組織學(xué)生開展小組討論，分享各自對電子支付的理解和看法，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力。

-安排學(xué)生進行電子支付實踐操作，如使用手機銀行、支付寶等支付工具進行購物，提高學(xué)生的實際操作能力。

-邀請相關(guān)領(lǐng)域的專家或從業(yè)人員來校進行講座，讓學(xué)生了解電子支付行業(yè)的最新動態(tài)和發(fā)展趨勢。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注電子支付領(lǐng)域的新聞報道，了解電子支付在實際生活中的應(yīng)用和影響。

-鼓勵學(xué)生參與電子支付相關(guān)的科技創(chuàng)新項目，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

-組織學(xué)生參觀金融機構(gòu)或科技公司，實地了解電子支付技術(shù)的應(yīng)用場景和發(fā)展前景。

-鼓勵學(xué)生撰寫電子支付相關(guān)的論文或報告，提高學(xué)生的學(xué)術(shù)研究能力。

-通過網(wǎng)絡(luò)平臺，讓學(xué)生了解電子支付的國際比較，拓寬學(xué)生的國際視野。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注電子支付領(lǐng)域的政策法規(guī)，提高學(xué)生的法律意識和社會責任感。教學(xué)反思今天上了《電子支付》這一課后，我對自己在教學(xué)過程中的表現(xiàn)和效果進行了一些反思。

首先，我覺得課堂氛圍的營造很重要。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過提問的方式，讓學(xué)生分享自己使用電子支付的經(jīng)歷，這樣既激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又讓他們對電子支付有了初步的認識。在接下來的教學(xué)中，我盡量用通俗易懂的語言講解電子支付的概念和操作流程，讓學(xué)生能夠輕松理解。

其次，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的參與度很高。在講解電子支付的特點時，我讓學(xué)生列舉出自己認為的優(yōu)點，如便捷、快速等。這樣的互動環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)，提高了他們的積極性。同時，我也注意到，在討論電子支付的安全知識時，學(xué)生們表現(xiàn)出了較高的關(guān)注度和參與度，這說明他們對這一方面的知識很感興趣。

在教學(xué)過程中，我還注意到一些問題。比如，在講解電子支付的操作方法時，部分學(xué)生對于步驟的理解不夠清晰，我在這里做得不夠好。今后，我應(yīng)該在講解過程中，更加注重細節(jié)，讓學(xué)生能夠清晰地掌握每一個步驟。

此外，我在課堂上也發(fā)現(xiàn)了一些學(xué)生的困惑。例如，有些學(xué)生對于電子支付的安全性表示擔憂，他們不知道如何保護自己的個人信息和財產(chǎn)安全。針對這個問題，我在課堂上簡要介紹了電子支付的安全知識，但我覺得這還不夠，今后我應(yīng)該在課堂上增加這方面的內(nèi)容，讓學(xué)生有更深入的了解。

在實踐操作環(huán)節(jié)，我安排了學(xué)生使用手機銀行進行支付操作，但部分學(xué)生反映操作起來比較困難。這說明我在教學(xué)過程中對實踐操作的指導(dǎo)還不夠細致。今后，我應(yīng)該在實踐操作前，為學(xué)生提供詳細的操作指南，并現(xiàn)場解答他們的疑問。

最后，我覺得在教學(xué)評價方面，我還可以做得更好。在課堂上，我主要關(guān)注學(xué)生的參與度和表現(xiàn)，但對于他們的學(xué)習(xí)效果評價還不夠全面。今后，我應(yīng)該在課后通過作業(yè)、測試等方式，對學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進行更全面的評價。

1.提高課堂互動，讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)。

2.加強實踐操作指導(dǎo)，讓學(xué)生掌握實際技能。

3.深入講解電子支付的安全知識，提高學(xué)生的安全意識。

4.優(yōu)化教學(xué)評價，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

5.不斷學(xué)習(xí)新知識，提升自己的教學(xué)水平。

我相信，通過不斷的努力和反思，我能夠成為一名更加優(yōu)秀的教師，為學(xué)生們提供更好的教育。課后作業(yè)1.實踐作業(yè)：

-作業(yè)內(nèi)容：請同學(xué)們嘗試使用支付寶或微信支付完成一次網(wǎng)上購物，記錄下支付過程，并分析電子支付在購物過程中的便利性。

-答案示例：學(xué)生可以描述從選擇商品、下單、支付到收貨的整個過程，并指出電子支付如何簡化了傳統(tǒng)購物的流程，提高了購物效率。

2.思考作業(yè)：

-作業(yè)內(nèi)容：結(jié)合課堂所學(xué)，思考電子支付對個人和社會的影響，寫出不少于300字的短文。

-答案示例：學(xué)生可以從個人生活便利、促進經(jīng)濟發(fā)展、提高交易安全性等方面展開論述。

3.分析作業(yè)：

-作業(yè)內(nèi)容：分析以下案例，討論電子支付可能帶來的風(fēng)險，并提出相應(yīng)的防范措施。

-案例內(nèi)容：某消費者在使用電子支付時，個人信息被泄露，導(dǎo)致賬戶被盜刷。

-答案示例：學(xué)生可以分析信息泄露的原因，如密碼設(shè)置簡單、公共Wi-Fi安全隱患等，并提出加強密碼設(shè)置、使用安全網(wǎng)絡(luò)、定期檢查賬戶信息等防范措施。

4.創(chuàng)新作業(yè)：

-作業(yè)內(nèi)容：設(shè)計一款簡單的電子支付APP界面，并說明其功能和操作流程。

-答案示例：學(xué)生可以設(shè)計一個具有支付、轉(zhuǎn)賬、查詢等功能的基本界面，并描述用戶如何進行操作。

5.應(yīng)用作業(yè)：

-作業(yè)內(nèi)容：調(diào)查你所在社區(qū)或?qū)W校內(nèi)的電子支付使用情況，包括支付工具種類、用戶滿意度等，并撰寫一份調(diào)查報告。

-答案示例：學(xué)生可以實地調(diào)查或通過問卷調(diào)查收集數(shù)據(jù)，分析電子支付在當?shù)氐膽?yīng)用現(xiàn)狀和用戶評價。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點知識點：

-電子支付的概念

-電子支付的種類

-電子支付的特點

-電子支付的操作方法

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