六年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè) 第一單元 你我同行 1 男生和女生教學(xué)實(shí)錄4 新人教版

六年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè)第一單元你我同行1男生和女生教學(xué)實(shí)錄4新人教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容六年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè)第一單元你我同行1男生和女生

1.男生女生的生理特點(diǎn)與性別角色

2.男生女生的心理特點(diǎn)與交往方式

3.性別平等觀念的培養(yǎng)與尊重他人

4.男生女生之間的友誼與互助核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)性別差異，尊重個(gè)體差異。

2.提升學(xué)生性別平等觀念，促進(jìn)性別和諧。

3.增強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)，學(xué)會(huì)與異性同學(xué)友好相處。

4.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神，促進(jìn)男生女生共同成長。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：六年級(jí)學(xué)生已經(jīng)具備一定的性別認(rèn)知，了解基本的生理差異，但對(duì)性別角色的認(rèn)識(shí)可能較為片面，缺乏對(duì)性別平等和尊重他人的深入理解。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對(duì)性別話題有一定的興趣，愿意探討與自身相關(guān)的問題。學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生具備一定的觀察和分析能力，但在理解和表達(dá)性別平等觀念時(shí)可能存在困難。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于通過互動(dòng)和討論來學(xué)習(xí)，而另一部分學(xué)生可能更傾向于獨(dú)立思考和閱讀。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：首先，學(xué)生對(duì)性別角色的刻板印象可能影響他們對(duì)性別平等觀念的接受程度。其次，學(xué)生在表達(dá)自己的觀點(diǎn)時(shí)可能缺乏自信，害怕被他人誤解或嘲笑。此外，部分學(xué)生可能因?yàn)樾詣e偏見而難以與異性同學(xué)建立良好的關(guān)系，這在一定程度上會(huì)影響他們的社交能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。教師需要引導(dǎo)學(xué)生正確看待性別差異，鼓勵(lì)他們積極參與討論，培養(yǎng)他們的自信心和溝通能力。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、音響設(shè)備、互動(dòng)白板。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部教學(xué)平臺(tái)，用于發(fā)布教學(xué)資料和互動(dòng)交流。

3.信息化資源：性別平等教育相關(guān)視頻、圖片、案例庫。

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、案例分析、互動(dòng)問答。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

1.教師通過提問方式引入話題：“同學(xué)們，你們認(rèn)為男生和女生有什么不同？”

2.學(xué)生自由發(fā)言，教師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生理和心理特點(diǎn)。

3.教師總結(jié)：“今天我們一起來學(xué)習(xí)男生和女生，了解他們的特點(diǎn)，學(xué)會(huì)尊重和包容?！?/p>

二、新課講授（用時(shí)15分鐘）

1.講解男生女生的生理特點(diǎn)

-教師展示男女生的生理差異圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并總結(jié)。

-學(xué)生分享自己了解到的生理差異，教師點(diǎn)評(píng)并補(bǔ)充。

2.探討男生女生的心理特點(diǎn)

-教師播放心理特點(diǎn)相關(guān)的視頻，學(xué)生觀看并思考。

-學(xué)生分享視頻中的內(nèi)容，教師引導(dǎo)總結(jié)男生女生的心理特點(diǎn)。

3.分析性別角色與性別平等觀念

-教師講解性別角色的定義和性別平等觀念的重要性。

-學(xué)生討論自己身邊存在的性別角色現(xiàn)象，教師點(diǎn)評(píng)并引導(dǎo)思考。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)15分鐘）

1.角色扮演：男生女生互換角色，體驗(yàn)對(duì)方的日?；顒?dòng)。

2.案例分析：分析實(shí)際生活中的性別平等案例，討論如何應(yīng)對(duì)性別偏見。

3.小組討論：針對(duì)性別平等話題進(jìn)行討論，分享觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.舉例回答：請(qǐng)列舉你身邊存在的性別角色現(xiàn)象，并分析其成因。

2.舉例回答：請(qǐng)分享一次你遇到的性別偏見，以及你是如何應(yīng)對(duì)的。

3.舉例回答：請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)性別平等的理解，以及如何在實(shí)際生活中踐行。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

1.教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)男生女生的生理、心理特點(diǎn)以及性別平等觀念的重要性。

2.教師總結(jié)本節(jié)課的重難點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)尊重他人、理解性別差異的重要性。

3.鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中踐行性別平等觀念，促進(jìn)男生女生的和諧相處。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.**知識(shí)掌握**：學(xué)生在學(xué)習(xí)結(jié)束后，能夠正確描述男生和女生的生理特點(diǎn)，理解心理差異，并對(duì)性別角色有初步的認(rèn)識(shí)。他們能夠區(qū)分性別平等觀念與性別歧視的區(qū)別，理解性別平等在社會(huì)中的重要性和必要性。

2.**觀念轉(zhuǎn)變**：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)性別平等有了更為深入的理解，能夠接受并尊重性別差異，減少了對(duì)性別角色的刻板印象，開始形成更為包容和開放的社會(huì)觀念。

3.**溝通能力**：學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)和小組討論中，學(xué)會(huì)了如何表達(dá)自己的觀點(diǎn)，傾聽他人的意見，并通過合作達(dá)成共識(shí)。這有助于提高他們的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

4.**情感態(tài)度**：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，體驗(yàn)到了性別平等帶來的積極情感，如尊重、理解、關(guān)愛等，這些情感態(tài)度的轉(zhuǎn)變有助于他們形成積極的社會(huì)行為模式。

5.**自我保護(hù)意識(shí)**：學(xué)生通過學(xué)習(xí)，了解到如何在面對(duì)性別偏見和性別歧視時(shí)保護(hù)自己，提高了自我保護(hù)意識(shí)和能力。

6.**實(shí)際應(yīng)用**：學(xué)生在學(xué)習(xí)結(jié)束后，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，如在學(xué)校、家庭和社交場合中展現(xiàn)對(duì)性別平等的理解和支持。

7.**批判性思維**：學(xué)生在討論和分析案例時(shí)，能夠運(yùn)用批判性思維，對(duì)性別問題進(jìn)行深入思考，不輕易接受社會(huì)中的性別刻板印象。

8.**道德認(rèn)知**：學(xué)生通過學(xué)習(xí)，對(duì)性別平等有了更深的道德認(rèn)識(shí)，明白尊重他人是基本的道德準(zhǔn)則，這對(duì)他們的道德成長具有積極影響。

9.**情感管理**：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)會(huì)了如何管理自己的情感，特別是在面對(duì)性別偏見時(shí)，能夠保持冷靜和理性，不輕易被負(fù)面情緒影響。

10.**生活適應(yīng)**：學(xué)生能夠?qū)⑿詣e平等的觀念融入日常生活，更好地適應(yīng)社會(huì)，減少因性別差異帶來的適應(yīng)困難。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-男生女生的生理特點(diǎn)

-男生女生的心理特點(diǎn)

-性別角色的認(rèn)識(shí)

-性別平等觀念的重要性

②關(guān)鍵詞：

-生理差異

-心理差異

-性別角色

-尊重差異

-性別平等

③重點(diǎn)句子：

-“男生和女生在生理和心理上存在差異，但都是社會(huì)平等的成員?！?/p>

-“了解性別角色，不等于固化性別刻板印象。”

-“尊重差異，促進(jìn)性別平等，是我們每個(gè)人的責(zé)任?！狈此几倪M(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.案例教學(xué)：在講授性別平等觀念時(shí)，結(jié)合實(shí)際生活中的案例，讓學(xué)生通過分析案例來理解性別平等的重要性，提高他們的實(shí)際應(yīng)用能力。

2.互動(dòng)式教學(xué)：通過小組討論、角色扮演等形式，增加學(xué)生的參與度，讓他們?cè)诨?dòng)中學(xué)習(xí)，提高教學(xué)效果。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生對(duì)性別平等觀念的理解不夠深入：部分學(xué)生在討論時(shí)，對(duì)性別平等的理解停留在表面，缺乏對(duì)深層次問題的思考。

2.教學(xué)方法單一：主要依賴講授法，學(xué)生參與度不高，教學(xué)效果有限。

3.評(píng)價(jià)方式不夠全面：評(píng)價(jià)主要側(cè)重于學(xué)生的知識(shí)掌握，對(duì)學(xué)生的情感態(tài)度、價(jià)值觀等方面的評(píng)價(jià)不夠。

反思改進(jìn)措施（三）

1.深化教學(xué)內(nèi)容：在教學(xué)中，可以增加對(duì)性別平等觀念的歷史背景、社會(huì)意義等方面的講解，幫助學(xué)生形成更為全面的認(rèn)識(shí)。

2.豐富教學(xué)方法：除了講授法，可以嘗試更多樣的教學(xué)方法，如小組合作、角色扮演、案例分析等，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

3.完善評(píng)價(jià)體系：在評(píng)價(jià)中，不僅要關(guān)注學(xué)生的知識(shí)掌握，還要關(guān)注他們的情感態(tài)度、價(jià)值觀等方面的變化，全面評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

4.加強(qiáng)與學(xué)生的溝通：在教學(xué)過程中，要注意觀察學(xué)生的反應(yīng)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)內(nèi)容的適宜性和有效性。

5.結(jié)合實(shí)際案例：在教學(xué)中，引入更多與生活相關(guān)的案例，讓學(xué)生在案例分析中學(xué)會(huì)如何將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

6.增加實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓他們?cè)趯?shí)踐中體驗(yàn)性別平等的重要性，增強(qiáng)他們的社會(huì)責(zé)任感。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《性別平等的故事》——這是一本關(guān)于性別平等的小故事集，通過生動(dòng)的故事，向?qū)W生展示性別平等的重要性。

-視頻資源：《性別平等公益廣告》——選擇一些具有啟發(fā)性的性別平等公益廣告視頻，讓學(xué)生在觀看后進(jìn)行討論和分析。

2.拓展要求：

-閱讀材料：學(xué)生可以選擇《性別平等的故事》中的一篇或多篇故事進(jìn)行閱讀，并嘗試寫一篇讀后感，分享自己的感受和思考。

-視頻資源：學(xué)生觀看《性別平等公益廣告》后，可以組織一個(gè)小型討論會(huì)，討論廣告中展示的性別平等觀念，以及這些觀念在現(xiàn)實(shí)生活中的體現(xiàn)。

教師指導(dǎo)：

-閱讀材料：教師可以提供一些與故事相關(guān)的背景資料，幫助學(xué)生更好地理解故事內(nèi)容。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生在閱讀過程中提出問題，并在課堂上進(jìn)行討論。

-視頻資源：教師可以提前觀看視頻，準(zhǔn)備一些討論問題，引導(dǎo)學(xué)生思考廣告中的性別平等觀念