江蘇省鹽城市亭湖區(qū)多校2024-2025學(xué)年七年級(jí)3月月考道德與法治試題（原卷版+解析版）

江蘇省鹽城市亭湖區(qū)多校2024-2025學(xué)年七年級(jí)3月月考道德與法治試題分值：50分時(shí)間：50分鐘一、選擇題（每小題2分，計(jì)28分）1.七年級(jí)（1）班召開“男生女生文明交往”的主題班會(huì)，下列同學(xué)說(shuō)法正確的是（）A.小娜：異性間的友誼容易讓人誤解，無(wú)法做到內(nèi)心坦蕩，不要和男生來(lái)往B.寧寧：男生女生的性別差異是與生俱來(lái)的，我們要努力發(fā)揮潛能改變差異C.王琦：青春萌動(dòng)是正?，F(xiàn)象，但這不是愛(ài)情，我們應(yīng)慎重對(duì)待，理智處理D.小可：男生女生的相處有助于學(xué)習(xí)彼此的優(yōu)秀品質(zhì)，無(wú)需講究交往的尺度2.蘋蘋說(shuō)：“我喜歡呆在自己的房間，但推開門希望能在客廳里看到爸爸媽媽。亮亮說(shuō)：“升入初中以來(lái)，我的心里話不愿意對(duì)別人講了，可我還希望有人能理解我?！边@兩個(gè)同學(xué)的對(duì)話說(shuō)明（）A.青春期渴望得到他人的理解 B.青春期會(huì)出現(xiàn)閉鎖心理C.青春期內(nèi)心豐富多彩 D.青春期會(huì)出現(xiàn)矛盾心理3.有人認(rèn)為，男女同學(xué)之間不存在真正的友誼，而事實(shí)上，男女同學(xué)正常交往，其作用很大表現(xiàn)在（）①可以擴(kuò)大交往范圍，鍛煉交往能力②有助于了解異性的思維方式和情感特征③可以提高學(xué)習(xí)成績(jī)，獲得高分④有助于學(xué)習(xí)對(duì)方優(yōu)秀品質(zhì)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④4.小A是某校初一的女生，生性活潑大方，跟班里男女同學(xué)都打成一片，特別是男同學(xué)小B更成為無(wú)話不談的好朋友。不久。同學(xué)們開始拿他們開玩笑，班主任老師也分別找他們談話，要他們注意檢點(diǎn)。小B也開始疏遠(yuǎn)自己，為此，小A感到非?？鄲?，如果你是她，你會(huì)：（）A.認(rèn)為誰(shuí)都不理解自己，開始不認(rèn)真學(xué)習(xí)，甚至跟老師作對(duì)B.干脆寄托于網(wǎng)絡(luò)世界，下課就去上網(wǎng)打游戲、聊天C.開放自己的心靈世界，和老師、同學(xué)溝通，告訴他們這是正常的同學(xué)交往D.從此不再理會(huì)小B，也不再跟異性來(lái)往5.人的情緒是復(fù)雜多樣的，常見(jiàn)的基本情緒有喜、怒、哀、懼等。下列詞語(yǔ)中反映“懼”的情緒的是（）A.開心、欣喜、揚(yáng)眉吐氣 B.害怕、心悸、不寒而栗C.哀傷、悲哀、傷心不已 D.氣憤、盛怒、憤憤不平6.校足球隊(duì)要選拔隊(duì)長(zhǎng)，好多同學(xué)躍躍欲試。你認(rèn)為最適合當(dāng)隊(duì)長(zhǎng)的是（）A.小強(qiáng)：打鐵還得自身硬，我的球技最厲害，我合適B.小志：我懂的足球知識(shí)最多，當(dāng)隊(duì)長(zhǎng)做指導(dǎo)，我可以C.小剛：我一直堅(jiān)持足球訓(xùn)練，并經(jīng)常與隊(duì)友切磋，我能行D.小丹：士氣鼓舞最重要，組織啦啦隊(duì)活動(dòng)，我在行7.“我就有一個(gè)精神,就是想當(dāng)最好的,但是也不必須是要把別人壓下去,而是想當(dāng)我自己能當(dāng)?shù)淖詈玫囊粋€(gè)人?！敝袊?guó)女子自由式滑雪運(yùn)動(dòng)員谷愛(ài)凌的話啟示我們（）①自強(qiáng)的態(tài)度可以超越自我,助力青春成長(zhǎng)②自信造就強(qiáng)者,要在進(jìn)取中激發(fā)潛能③要不斷追求獨(dú)特,做一個(gè)與眾不同的人④正確認(rèn)識(shí)自己,不依靠他人的幫助A.①② B.①③ C.①④ D.②④8.著名教育家羅戈說(shuō)：“處于青春期的人，在生理和心理上都會(huì)發(fā)生巨大的變化?！边@時(shí)期的生理變化（）①帶給我們旺盛的生命力②使我們的身體充滿能量③使我們對(duì)成人的意見(jiàn)充滿抵觸④讓我們感覺(jué)生活擁有無(wú)限可能A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④9.處于青春期的男生女生相處時(shí)應(yīng)做到交往有度。下列對(duì)“度”的理解正確的是（）A.單獨(dú)交往 B.互不往來(lái) C.言談得當(dāng) D.舉止親密10.眉飛色舞、毛骨悚然、乞哀告憐、暴跳如雷這四個(gè)語(yǔ)句反映的情緒體驗(yàn)依次是（）A.喜、怒、哀、懼 B.喜、哀、懼、怒C.喜、懼、哀、怒 D.喜、哀、怒、懼11.如圖漫畫《孰輕孰重》中，小雨媽媽勸勉小雨的原因是（）①對(duì)異性欣賞不一定是愛(ài)情，理智對(duì)待②異性友誼不利于相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步③異性之間交往正?，F(xiàn)象，把握分寸④男生女生有原則得體交往，互相進(jìn)步A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④12.某班準(zhǔn)備以“我輩當(dāng)自強(qiáng)”為主題設(shè)計(jì)一期板報(bào)，下列名言警句與該主題一致是（）①見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也②勝人者有力，自勝者強(qiáng)③天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)④天行健，君子以自強(qiáng)不息A.①② B.①④ C.②④ D.③④13.觀察下圖，下列關(guān)于情緒的認(rèn)識(shí)正確的是（）①情緒沒(méi)有積極與消極之分②不同的人面對(duì)同一件事往往會(huì)有不同的感受③每個(gè)人情緒是一成不變的④樂(lè)觀、健康的心態(tài)有助于我們找到良好的自我感覺(jué)A.①② B.①③ C.②④ D.③④14.某校七年級(jí)一班就“青春期異性交往”的主題展開問(wèn)卷調(diào)查(統(tǒng)計(jì)結(jié)果見(jiàn)下表)。這說(shuō)明該班多數(shù)同學(xué)（）調(diào)查項(xiàng)目性別刻板印象異性心理特征異性性別優(yōu)勢(shì)與異性相處調(diào)查結(jié)果73%的人表示具有82%的人表示了解45%的人表示清楚64%的人表示不會(huì)①對(duì)性別角色的認(rèn)識(shí)不夠客觀②了解異性長(zhǎng)處，實(shí)現(xiàn)自我完善③懂得異性心理特點(diǎn)不同于自己④掌握異性交往技巧，懂得取長(zhǎng)補(bǔ)短A.①③ B.①④ C.②③ D.③④二、材料題（22分）15.【情境探究學(xué)以致用】以下是安安生活中的三個(gè)情境。請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)其進(jìn)行探究情境一學(xué)校組織研學(xué)旅行，安安開心極了，他發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生覺(jué)得有趣。還有的學(xué)生害怕完不成作業(yè)感到恐懼。（1）在這個(gè)情境中，安安發(fā)現(xiàn)人的基本情緒包括____產(chǎn)生不同情緒的原因可能有____情境二安安要代表學(xué)校參加演講比賽，他在家緊張得站也不是，坐也不是?？赐暌欢蜗矂⌒∑泛?，漸漸平靜下來(lái)了。（2）安安這種調(diào)節(jié)情緒的方法是____我們還可以通過(guò)等方____等方法調(diào)節(jié)自己的情緒。情境三新學(xué)期升學(xué)，安安發(fā)現(xiàn)自己內(nèi)心有一股從未有過(guò)的新潮悄然涌動(dòng)，開始萌發(fā)一些異性的朦朧情感，不知道如何與異性正確交往，為此她感到焦躁不安。對(duì)此。你打算告訴安安面對(duì)這種朦朧情感以及在與異性的交往中應(yīng)該做到（3）____。____。16.學(xué)校舉辦跳繩比賽，班主任老師在班內(nèi)動(dòng)員說(shuō)：“這是初中階段第一次集體比賽，我們要多抽時(shí)間，認(rèn)真訓(xùn)練，展現(xiàn)我們班的風(fēng)采?！薄疤昧耍√K比賽正好可以讓我大顯身手，哈哈哈！”小麗興高采烈。“馬上期末考試了，哪來(lái)那么多時(shí)間練習(xí)跳繩，煩死了！”小明卻是相反的心境。（1）小麗和小明的狀態(tài)屬于哪一類基本情緒？這些情緒狀態(tài)會(huì)對(duì)他們各自產(chǎn)生怎樣的影響？（2）請(qǐng)運(yùn)用“個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系”的相關(guān)知識(shí)，幫助小明改變認(rèn)識(shí)，化解煩惱。17.【尋星之旅】某校七年級(jí)（1）班的同學(xué)開展以“自信自強(qiáng)讓青春飛揚(yáng)”為主題的探究活動(dòng)，請(qǐng)你參與其中，準(zhǔn)備一份“自信自強(qiáng)之星”事跡材料。（1）請(qǐng)你說(shuō)出兩種搜集“自信自強(qiáng)之星”事跡材料的方式?！厩啻焊形颉恳淮谓煌ㄊ鹿?，不僅讓16歲的周桐錯(cuò)過(guò)了中國(guó)科大少年班選拔的機(jī)會(huì)，也讓他永遠(yuǎn)失去了自己的左小腿。截肢手術(shù)后的第二日，他就在ICU里拿起了書本。7個(gè)月后，周桐戴著假肢、拉著拐杖回到了自己所在的班級(jí)，并很快適應(yīng)了學(xué)習(xí)進(jìn)度。8次手術(shù)，7個(gè)月缺課，命運(yùn)的巨石壓不垮周桐，他憑著自強(qiáng)不息的精神，篤學(xué)不倦，取得高考總分684分的成績(jī)，并獲得清華大學(xué)自強(qiáng)計(jì)劃降40分認(rèn)定，被清華大學(xué)建筑類錄取。（2）周桐的經(jīng)歷給了你哪些感悟？學(xué)習(xí)榜樣】生活中有很多值得我們學(xué)習(xí)的人物，學(xué)習(xí)他們的精神和事跡能增長(zhǎng)我們的青春智慧，指導(dǎo)我們的青春行為。同學(xué)們決定去尋找榜樣、學(xué)習(xí)榜樣。（3）請(qǐng)寫出自己心目中的榜樣？并說(shuō)說(shuō)榜樣在我們成長(zhǎng)中發(fā)揮著怎樣的作用？【傳遞正能量】“見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也?！睙o(wú)數(shù)的榜樣人物給我們帶來(lái)美好的情感體驗(yàn)，作為有為青年，我們應(yīng)該向榜樣人物學(xué)習(xí)，自強(qiáng)不息，傳遞情感正能量。（4）你打算如何以實(shí)際行動(dòng)傳遞情感正能量？

江蘇省鹽城市亭湖區(qū)多校2024-2025學(xué)年七年級(jí)3月月考道德與法治試題分值：50分時(shí)間：50分鐘一、選擇題（每小題2分，計(jì)28分）1.七年級(jí)（1）班召開“男生女生文明交往”的主題班會(huì)，下列同學(xué)說(shuō)法正確的是（）A.小娜：異性間的友誼容易讓人誤解，無(wú)法做到內(nèi)心坦蕩，不要和男生來(lái)往B.寧寧：男生女生的性別差異是與生俱來(lái)的，我們要努力發(fā)揮潛能改變差異C.王琦：青春萌動(dòng)是正常現(xiàn)象，但這不是愛(ài)情，我們應(yīng)慎重對(duì)待，理智處理D.小可：男生女生的相處有助于學(xué)習(xí)彼此的優(yōu)秀品質(zhì)，無(wú)需講究交往的尺度【答案】C【解析】【詳解】本題考查學(xué)會(huì)與異性交往。C：在與異性交往時(shí)，我們要要互相尊重，要自重自愛(ài)，要自然適度，要廣泛交往。男女同學(xué)交往時(shí)要做到互相尊重，自尊自愛(ài)，既要開放自己，又要掌握分寸；青春萌動(dòng)是正常現(xiàn)象，但這不是愛(ài)情，我們應(yīng)慎重對(duì)待，理智處理，C說(shuō)法正確；A：錯(cuò)誤，異性間的友誼要做到內(nèi)心坦蕩；B：錯(cuò)誤，性別差異是與生俱來(lái)的，無(wú)法改變；D：錯(cuò)誤，男生女生的相處要把握好交往的尺度；故本題選C。2.蘋蘋說(shuō)：“我喜歡呆在自己的房間，但推開門希望能在客廳里看到爸爸媽媽。亮亮說(shuō)：“升入初中以來(lái)，我的心里話不愿意對(duì)別人講了，可我還希望有人能理解我?！边@兩個(gè)同學(xué)的對(duì)話說(shuō)明（）A.青春期渴望得到他人的理解 B.青春期會(huì)出現(xiàn)閉鎖心理C.青春期內(nèi)心豐富多彩 D.青春期會(huì)出現(xiàn)矛盾心理【答案】D【解析】【詳解】本題考查正確認(rèn)識(shí)青春期的矛盾心理。ABD：蘋蘋和亮亮的對(duì)話內(nèi)容可以看出蘋蘋的表現(xiàn)是反抗與依賴，亮亮的表現(xiàn)是閉鎖與開放，這是青春期矛盾心理的表現(xiàn)，A、B說(shuō)法片面，D說(shuō)法正確；C：題文中兩位同學(xué)的對(duì)話的內(nèi)容是青春期矛盾心理的表現(xiàn)，而不是青春期內(nèi)心豐富多彩，C說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選D。3.有人認(rèn)為，男女同學(xué)之間不存在真正的友誼，而事實(shí)上，男女同學(xué)正常交往，其作用很大表現(xiàn)在（）①可以擴(kuò)大交往范圍，鍛煉交往能力②有助于了解異性的思維方式和情感特征③可以提高學(xué)習(xí)成績(jī)，獲得高分④有助于學(xué)習(xí)對(duì)方的優(yōu)秀品質(zhì)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④【答案】C【解析】【詳解】本題考查男女生交往的意義。①②④：男女生之間的正常交往可以增進(jìn)對(duì)異性思維方式、情感特征的了解?？梢詫W(xué)習(xí)對(duì)方身上的優(yōu)秀品質(zhì)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，可以擴(kuò)大交往范圍，鍛煉交往能力，促進(jìn)我們的成長(zhǎng)，①②④說(shuō)法正確；③：男女同學(xué)正常交往的作用不是提高學(xué)習(xí)成績(jī)，獲得高分，③錯(cuò)誤；故本題選C。4.小A是某校初一的女生，生性活潑大方，跟班里男女同學(xué)都打成一片，特別是男同學(xué)小B更成為無(wú)話不談的好朋友。不久。同學(xué)們開始拿他們開玩笑，班主任老師也分別找他們談話，要他們注意檢點(diǎn)。小B也開始疏遠(yuǎn)自己，為此，小A感到非?？鄲?，如果你是她，你會(huì)：（）A.認(rèn)為誰(shuí)都不理解自己，開始不認(rèn)真學(xué)習(xí)，甚至跟老師作對(duì)B.干脆寄托于網(wǎng)絡(luò)世界，下課就去上網(wǎng)打游戲、聊天C.開放自己的心靈世界，和老師、同學(xué)溝通，告訴他們這是正常的同學(xué)交往D.從此不再理會(huì)小B，也不再跟異性來(lái)往【答案】C【解析】【詳解】本題考查對(duì)異性交往的認(rèn)識(shí)。C：分析題干聯(lián)系教材內(nèi)容可知，異性交往有利于我們學(xué)習(xí)對(duì)方的優(yōu)秀品質(zhì)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，面對(duì)同學(xué)們的玩笑和老師的教育，我們應(yīng)敞開心扉，主動(dòng)與老師、同學(xué)溝通，故C符合題意；A：當(dāng)我們和老師之間產(chǎn)生矛盾時(shí)，我們應(yīng)選擇恰當(dāng)?shù)姆绞饺ミM(jìn)行溝通，不能不認(rèn)真學(xué)習(xí)，也不能與老師作對(duì)，故A說(shuō)法錯(cuò)誤；B：網(wǎng)絡(luò)有利有弊，我們不能沉溺于網(wǎng)絡(luò)世界而忽略現(xiàn)實(shí)的人際交往，故B說(shuō)法錯(cuò)誤；D：與異性同學(xué)交往有助于了解異性的思維方式、情感特征，有利于實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，我們與異性交往應(yīng)做到內(nèi)心坦蕩、言談得當(dāng)、舉止得體，故D說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選C。5.人的情緒是復(fù)雜多樣的，常見(jiàn)的基本情緒有喜、怒、哀、懼等。下列詞語(yǔ)中反映“懼”的情緒的是（）A.開心、欣喜、揚(yáng)眉吐氣 B.害怕、心悸、不寒而栗C.哀傷、悲哀、傷心不已 D.氣憤、盛怒、憤憤不平【答案】B【解析】【詳解】本題考查情緒。B：根據(jù)所學(xué)知識(shí)，人的基本情緒有喜、怒、哀、懼等，害怕、心悸、不寒而栗都屬于“懼”的情緒，所以B正確；A：“開心、欣喜、揚(yáng)眉吐氣”屬于“喜”的情緒，所以A排除；C：“哀傷、悲哀、傷心不已”屬于“哀”的情緒，所以C排除；D：“氣憤、盛怒、憤憤不平”屬于“怒”的情緒，所以D排除；故本題選B。6.校足球隊(duì)要選拔隊(duì)長(zhǎng)，好多同學(xué)躍躍欲試。你認(rèn)為最適合當(dāng)隊(duì)長(zhǎng)的是（）A.小強(qiáng)：打鐵還得自身硬，我的球技最厲害，我合適B.小志：我懂的足球知識(shí)最多，當(dāng)隊(duì)長(zhǎng)做指導(dǎo)，我可以C.小剛：我一直堅(jiān)持足球訓(xùn)練，并經(jīng)常與隊(duì)友切磋，我能行D.小丹：士氣鼓舞最重要，組織啦啦隊(duì)活動(dòng)，我在行【答案】C【解析】【詳解】本題考查青春的探索需要自信、正確認(rèn)識(shí)自己的方法。C：小剛既有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，也具有一定的溝通能力，適合當(dāng)隊(duì)長(zhǎng)，故C符合題意；A：“我的球技最厲害”說(shuō)明小強(qiáng)過(guò)于自信，應(yīng)正確認(rèn)識(shí)自己，隊(duì)長(zhǎng)不只是“自身硬”，還要有集體的責(zé)任感等，不適合當(dāng)隊(duì)長(zhǎng)，故A不符合題意；B：小志“懂的足球知識(shí)最多”，但是沒(méi)有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，不適合當(dāng)隊(duì)長(zhǎng)，故B不符合題意；D：“組織啦啦隊(duì)活動(dòng)我在行”，說(shuō)明小丹沒(méi)有籃球方面的技能，不適合當(dāng)隊(duì)長(zhǎng)，故D不符合題意；故本題選C。7.“我就有一個(gè)精神,就是想當(dāng)最好的,但是也不必須是要把別人壓下去,而是想當(dāng)我自己能當(dāng)?shù)淖詈玫囊粋€(gè)人?！敝袊?guó)女子自由式滑雪運(yùn)動(dòng)員谷愛(ài)凌的話啟示我們（）①自強(qiáng)的態(tài)度可以超越自我,助力青春成長(zhǎng)②自信造就強(qiáng)者,要在進(jìn)取中激發(fā)潛能③要不斷追求獨(dú)特,做一個(gè)與眾不同的人④正確認(rèn)識(shí)自己,不依靠他人的幫助A.①② B.①③ C.①④ D.②④【答案】A【解析】【詳解】本題考查自信自強(qiáng)的相關(guān)知識(shí)。①②：題干中的話啟示我們做最好的自己，要自強(qiáng)，自強(qiáng)的態(tài)度可以超越自我,助力青春成長(zhǎng)；要自信，自信造就強(qiáng)者,要在進(jìn)取中激發(fā)潛能，故①②符合題意；③：做更好的自己，不是要追求獨(dú)特，故③說(shuō)法錯(cuò)誤；④：正確認(rèn)識(shí)自己需要依靠他人的幫助，故④說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選A。8.著名教育家羅戈說(shuō)：“處于青春期的人，在生理和心理上都會(huì)發(fā)生巨大的變化?！边@時(shí)期的生理變化（）①帶給我們旺盛的生命力②使我們的身體充滿能量③使我們對(duì)成人的意見(jiàn)充滿抵觸④讓我們感覺(jué)生活擁有無(wú)限可能A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】B【解析】【詳解】本題考查青春期的生理變化。①②④：根據(jù)所學(xué)，青春期的生理變化帶給我們旺盛的生命力，使我們的身體充滿能量，讓我們感覺(jué)生活擁有無(wú)限可能，故①②④正確；③：屬于青春期的心理變化，故③不符合題意；故本題選B。9.處于青春期的男生女生相處時(shí)應(yīng)做到交往有度。下列對(duì)“度”的理解正確的是（）A.單獨(dú)交往 B.互不往來(lái) C.言談得當(dāng) D.舉止親密【答案】C【解析】【詳解】本題考查異性交往的原則。AD：異性之間單獨(dú)交往、舉止親密，都容易產(chǎn)生早戀，故AD不符合題意；B：互不往來(lái)沒(méi)有認(rèn)識(shí)到異性之間正常交往的意義，故B說(shuō)法錯(cuò)誤；C：青春期，異性之間交往要把握交往原則，要言談得當(dāng)，舉止得體，故C符合題意；故本題選C。10.眉飛色舞、毛骨悚然、乞哀告憐、暴跳如雷這四個(gè)語(yǔ)句反映的情緒體驗(yàn)依次是（）A.喜、怒、哀、懼 B.喜、哀、懼、怒C.喜、懼、哀、怒 D.喜、哀、怒、懼【答案】C【解析】【詳解】本題考查情緒的類型。C：依據(jù)教材知識(shí)分析，眉飛色舞體現(xiàn)“喜”、毛骨悚然體現(xiàn)“懼”、睹物思人體現(xiàn)“哀”、暴跳如雷體現(xiàn)“怒”，故C符合題意；ABD：與題干要求不符，故ABD不符合題意；故本題選C。11.如圖漫畫《孰輕孰重》中，小雨媽媽勸勉小雨的原因是（）①對(duì)異性欣賞不一定是愛(ài)情，理智對(duì)待②異性友誼不利于相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步③異性之間交往是正?，F(xiàn)象，把握分寸④男生女生有原則得體交往，互相進(jìn)步A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】C【解析】【詳解】本題考查異性交往。①③④：男女同學(xué)交往要自然、適度，尊重、真誠(chéng)，還要廣泛交往。男女同學(xué)交往時(shí)要做到互相尊重，自尊自愛(ài)，既要開放自己，又要掌握分寸；既要主動(dòng)熱情，又要注意交往的方式場(chǎng)合、時(shí)間和頻率，做到真誠(chéng)、坦然、大方地與異性同學(xué)交往。漫畫中小雨媽媽勸勉小雨的原因是異性之間交往是正常現(xiàn)象，但要把握分寸；男生女生有原則，應(yīng)得體交往，互相進(jìn)步；愛(ài)慕的心情不一定是愛(ài)情，要理智對(duì)待，理智處理，①③④說(shuō)法正確；②：異性友誼有利于相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，②說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選C。12.某班準(zhǔn)備以“我輩當(dāng)自強(qiáng)”為主題設(shè)計(jì)一期板報(bào)，下列名言警句與該主題一致的是（）①見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也②勝人者有力，自勝者強(qiáng)③天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)④天行健，君子以自強(qiáng)不息A.①② B.①④ C.②④ D.③④【答案】C【解析】【詳解】本題考查青春的探索需要自強(qiáng)。②④：“勝人者有力，自勝者強(qiáng)”的意思是指戰(zhàn)勝別人的只能說(shuō)有力量，而能克服自身的缺點(diǎn)才是真正強(qiáng)大?！疤煨薪?，君子以自強(qiáng)不息”意思自然界運(yùn)行剛健有力，周而復(fù)始，君子也應(yīng)像自然界一樣努力向上，永無(wú)休止。這兩句名言均體現(xiàn)了自強(qiáng)，故②④符合題意；①③：“見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也”的意思是幾個(gè)人在一起，其中必有一人是可以學(xué)習(xí)的能者，選擇他的長(zhǎng)處學(xué)習(xí)，看見(jiàn)沒(méi)有德行的人，自己就要反省是否有和他一樣的錯(cuò)誤。“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”的意思是天生我這樣的人材必定有用，千百兩黃金散盡還會(huì)再來(lái)，這用來(lái)形容具有自信的品質(zhì)，這兩句話均沒(méi)有體現(xiàn)自強(qiáng)，故①③不符合題意；故本題選C。13.觀察下圖，下列關(guān)于情緒的認(rèn)識(shí)正確的是（）①情緒沒(méi)有積極與消極之分②不同的人面對(duì)同一件事往往會(huì)有不同的感受③每個(gè)人的情緒是一成不變的④樂(lè)觀、健康的心態(tài)有助于我們找到良好的自我感覺(jué)A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】C【解析】【詳解】本題考查對(duì)情緒的認(rèn)識(shí)。②④：分析題文，漫畫反映了同一個(gè)事物對(duì)人們的不同影響，這體現(xiàn)了不同的人面對(duì)同一件事往往會(huì)有不同的感受；我們要善于激發(fā)正向的感受，因?yàn)闃?lè)觀、健康的心態(tài)有助于我們找到良好的自我感覺(jué)，促進(jìn)自我發(fā)展，故②④符合題意；①③：情緒有積極情緒和消極情緒之分，情緒是不斷發(fā)展變化的，故①③說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選C。14.某校七年級(jí)一班就“青春期異性交往”的主題展開問(wèn)卷調(diào)查(統(tǒng)計(jì)結(jié)果見(jiàn)下表)。這說(shuō)明該班多數(shù)同學(xué)（）調(diào)查項(xiàng)目性別刻板印象異性心理特征異性性別優(yōu)勢(shì)與異性相處調(diào)查結(jié)果73%的人表示具有82%的人表示了解45%的人表示清楚64%的人表示不會(huì)①對(duì)性別角色的認(rèn)識(shí)不夠客觀②了解異性長(zhǎng)處，實(shí)現(xiàn)自我完善③懂得異性心理特點(diǎn)不同于自己④掌握異性交往技巧，懂得取長(zhǎng)補(bǔ)短A.①③ B.①④ C.②③ D.③④【答案】A【解析】【詳解】本題考查異性交往。①：根據(jù)調(diào)查中對(duì)性別刻板印象的認(rèn)識(shí)，可以看出同學(xué)們對(duì)性別角色的認(rèn)識(shí)不夠客觀，故①說(shuō)法正確；②：對(duì)異性性別優(yōu)勢(shì)的了解比例，表明對(duì)異性的了解不夠完善，故②說(shuō)法錯(cuò)誤；③：對(duì)異性心理特征的了解比例，表明大部分同學(xué)懂得異性心理特點(diǎn)不同于自己，故③說(shuō)法正確；④：對(duì)與異性相處大部分同學(xué)不會(huì)，表明需要掌握異性交往技巧，故④說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選A。二、材料題（22分）15.【情境探究學(xué)以致用】以下是安安生活中的三個(gè)情境。請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)其進(jìn)行探究情境一學(xué)校組織研學(xué)旅行，安安開心極了，他發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生覺(jué)得有趣。還有的學(xué)生害怕完不成作業(yè)感到恐懼。（1）在這個(gè)情境中，安安發(fā)現(xiàn)人的基本情緒包括____產(chǎn)生不同情緒的原因可能有____情境二安安要代表學(xué)校參加演講比賽，他在家緊張得站也不是，坐也不是?？赐暌欢蜗矂⌒∑泛?，漸漸平靜下來(lái)了。（2）安安這種調(diào)節(jié)情緒的方法是____我們還可以通過(guò)等方____等方法調(diào)節(jié)自己的情緒。情境三新學(xué)期升學(xué)，安安發(fā)現(xiàn)自己內(nèi)心有一股從未有過(guò)的新潮悄然涌動(dòng)，開始萌發(fā)一些異性的朦朧情感，不知道如何與異性正確交往，為此她感到焦躁不安。對(duì)此。你打算告訴安安面對(duì)這種朦朧情感以及在與異性的交往中應(yīng)該做到（3）____。____。【答案】（1）①.喜、懼。②.外部環(huán)境：生活事件等。（2）①.轉(zhuǎn)移注意法。②.合理宣泄、認(rèn)知調(diào)節(jié)、放松訓(xùn)練等。（3）①.在與異性交往過(guò)程中，對(duì)異性的欣賞，對(duì)美好的向往并不是真正的愛(ài)情。面對(duì)生活中可能出現(xiàn)的朦朧情感，我們應(yīng)該慎重對(duì)待，理智處理。②.既要熱情大方，又要掌握分寸，還要做到言談得當(dāng)，舉止得體?！窘馕觥俊痉治觥靠键c(diǎn)考查：與異性交往的正確方式、情緒的類型、影響情緒的因、情緒調(diào)節(jié)的方法。能力考查：調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)，描述和闡述事物，論證和探究問(wèn)題。核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)、健全人格?！拘?wèn)1詳解】第一步：讀題，提煉材料核心觀點(diǎn)。情境一觀點(diǎn)：安安開心，有的學(xué)生害怕完不成作業(yè)感到恐懼。第二步：根據(jù)所學(xué)知識(shí)和材料信息，判斷情境一人的情緒包括喜、懼。產(chǎn)生不同情緒的原因有外部環(huán)境、生活事件等；論據(jù)：情緒的類型、影響情緒的因。第三步：整合信息，組織答案?！拘?wèn)2詳解】第一步：讀題，提煉材料核心觀點(diǎn)。情境二觀點(diǎn)：安安看完一段喜劇小品后，漸漸平靜下來(lái)了。第二步：根據(jù)所學(xué)知識(shí)和材料信息，判斷情境二安安調(diào)節(jié)情緒的方法是轉(zhuǎn)移注意。還可以通過(guò)合理宣泄、認(rèn)知調(diào)節(jié)、放松訓(xùn)練等；論據(jù)：情緒調(diào)節(jié)的方法。第三步：整合信息，組織答案?！拘?wèn)3詳解】第一步：讀題，提煉材料核心觀點(diǎn)。情境三觀點(diǎn)：安安開始萌發(fā)一些異性的朦朧情感，不知道如何與異性正確交往。第二步：根據(jù)所學(xué)知識(shí)和材料信息，判斷情境三安安要注意與異性交往的正確方式。論據(jù)：與異性交往的正確方式。第三步：整合信息，組織答案。16.學(xué)校舉辦跳繩比賽，班主任老師在班內(nèi)動(dòng)員說(shuō)：“這是初中階段第一次集體比賽，我們要多抽時(shí)間，認(rèn)真訓(xùn)練，展現(xiàn)我們班的風(fēng)采?！薄疤昧耍√K比賽正好可以讓我大顯身手，哈哈哈！”小麗興高采烈?！榜R上期末考試了，哪來(lái)那么多時(shí)間練習(xí)跳繩，煩死了！”小明卻是相反的心境。（1）小麗和小明的狀態(tài)屬于哪一類基本情緒？這些情緒狀態(tài)會(huì)對(duì)他們各自產(chǎn)生怎樣的影響？（2）請(qǐng)運(yùn)用“個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系”的相關(guān)知識(shí)，幫助小明改變認(rèn)識(shí)，化解煩惱?！敬鸢浮浚?）小麗：喜；可能會(huì)感到精力充沛，對(duì)新鮮事物充滿好奇；可能會(huì)笑容滿面，步履輕盈，可以讓我們青春生活更加美好。

小明：怒；影響我們的觀念和行動(dòng)。

（2）①在集體中，個(gè)人利益與集體利益在本質(zhì)上是一致的。②當(dāng)個(gè)人利益與集體利益發(fā)生沖突時(shí)，應(yīng)把集體利益放在放在個(gè)人利益之上，堅(jiān)持集體主義。當(dāng)班級(jí)排練和學(xué)習(xí)發(fā)生沖突時(shí)，應(yīng)以班級(jí)排練為先，同時(shí)合理安排好學(xué)習(xí)?！窘馕觥俊痉治觥靠键c(diǎn)考查：情緒、個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系。能力考查：獲取和解讀信息的能力、理解和應(yīng)用信息的能力。核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)、健全人格?！拘?wèn)1詳解】第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍及作答角度本題的設(shè)問(wèn)主體為學(xué)生，需要運(yùn)用情緒及其作用的有關(guān)知識(shí)，從體現(xiàn)類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)關(guān)鍵詞①：跳繩比賽正好可以讓我大顯身手→喜，讓我們的青春生活更加美好；關(guān)鍵詞②：哪來(lái)那么多時(shí)間練習(xí)跳繩，煩死了→怒；影響我們的觀念和行動(dòng)；第三步：整合信息，組織答案。【小問(wèn)2詳解】第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問(wèn)主體為學(xué)生，需要運(yùn)用個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系的有關(guān)知識(shí)，從體現(xiàn)類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：幫助小明改變認(rèn)識(shí)，化解煩惱→個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系，班級(jí)排練和學(xué)習(xí)發(fā)生沖突時(shí)，應(yīng)以班級(jí)排練為先，同時(shí)合理安排好學(xué)習(xí)；第三步：整合信息，組織答案。17.【尋星之旅】某校七年級(jí)（1）班的同學(xué)開展以“自信自強(qiáng)讓青春飛揚(yáng)”為主題的探究活動(dòng)，請(qǐng)你參與其中，準(zhǔn)備一份“自信自強(qiáng)之星”事跡材料。（1）請(qǐng)你說(shuō)出兩種搜集“自信自強(qiáng)之星”事跡材料的方式。【青春感悟】一次交通事故，不僅讓16歲的周桐錯(cuò)過(guò)了中國(guó)科大少年班選拔的機(jī)會(huì)，也讓他永遠(yuǎn)失去了自己的左小腿。截肢手術(shù)后的第二日，他就在ICU里拿起了書本。7個(gè)月后，周桐戴著假肢、拉著拐杖回到了自己所在的班級(jí)，并很快適應(yīng)了學(xué)習(xí)進(jìn)度。8次手術(shù)，7個(gè)月缺課，命運(yùn)的巨石壓不垮周桐，他憑著自強(qiáng)不息的精神，篤學(xué)不倦，取得高考總分684分的成績(jī)，并獲得清華大學(xué)自強(qiáng)計(jì)劃降40分認(rèn)定，被清華大學(xué)建筑類錄取。（2）周桐的經(jīng)歷給了你哪些感悟？【學(xué)習(xí)榜樣】生活中有很多值得我們學(xué)習(xí)的人物，學(xué)習(xí)他們的精神和事跡能增長(zhǎng)我們的青春智慧，指導(dǎo)我們的青春行為。同學(xué)們決定去尋找榜樣、學(xué)習(xí)榜樣。（3）請(qǐng)寫出自己