2025年成人高考《語文》古詩文理解易錯點(diǎn)測試題庫

2025年成人高考《語文》古詩文理解易錯點(diǎn)測試題庫考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、詩歌鑒賞要求：閱讀下列詩歌，選擇正確的答案。1.下列詩句中，不屬于王之渙《登鸛雀樓》的是：（1）白日依山盡，黃河入海流。（2）欲窮千里目，更上一層樓。（3）獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。（4）青青園中葵，朝露待日晞。2.下列詩句中，不屬于杜甫《春望》的是：（1）國破山河在，城春草木深。（2）感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。（3）烽火連三月，家書抵萬金。（4）春眠不覺曉，處處聞啼鳥。3.下列詩句中，不屬于李清照《如夢令》的是：（1）昨夜雨疏風(fēng)驟，濃睡不消殘酒。（2）獨(dú)上高樓，望盡天涯路。（3）尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。（4）昨夜星辰昨夜風(fēng)，畫樓西畔桂堂東。4.下列詩句中，不屬于辛棄疾《青玉案·元夕》的是：（1）東風(fēng)夜放花千樹，更吹落、星如雨。（2）寶馬雕車香滿路，鳳簫聲動，玉壺光轉(zhuǎn)，一夜魚龍舞。（3）眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。（4）去年元夜時(shí)，花市燈如晝。5.下列詩句中，不屬于蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》的是：（1）大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。（2）故國神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。（3）人生如夢，一尊還酹江月。（4）青青園中葵，朝露待日晞。6.下列詩句中，不屬于白居易《琵琶行》的是：（1）大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。（2）嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤。（3）同是天涯淪落人，相逢何必曾相識。（4）青青園中葵，朝露待日晞。7.下列詩句中，不屬于柳永《雨霖鈴·寒蟬凄切》的是：（1）寒蟬凄切，對長亭晚，驟雨初歇。（2）都門帳飲無緒，留戀處，蘭舟催發(fā)。（3）執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎。（4）青青園中葵，朝露待日晞。8.下列詩句中，不屬于李煜《虞美人》的是：（1）春花秋月何時(shí)了？往事知多少。（2）小樓昨夜又東風(fēng)，故國不堪回首月明中。（3）雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改。（4）青青園中葵，朝露待日晞。9.下列詩句中，不屬于王維《鹿柴》的是：（1）空山不見人，但聞人語響。（2）返景入深林，復(fù)照青苔上。（3）鹿柴空寂寂，鳥鳴山更幽。（4）青青園中葵，朝露待日晞。10.下列詩句中，不屬于杜牧《秋夕》的是：（1）銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。（2）天階夜色涼如水，臥看牽?？椗?。（3）空山新雨后，天氣晚來秋。（4）青青園中葵，朝露待日晞。二、文言文閱讀要求：閱讀下列文言文，選擇正確的答案。1.《陳情表》中，李密以“臣以險(xiǎn)釁，夙遭閔兇”開篇，這里的“險(xiǎn)釁”指的是：（1）危險(xiǎn)的事情（2）險(xiǎn)惡的處境（3）危險(xiǎn)的性格（4）險(xiǎn)惡的命運(yùn)2.《陳情表》中，李密以“臣以險(xiǎn)釁，夙遭閔兇”開篇，這里的“夙”指的是：（1）早晨（2）從前（3）長久（4）常常3.《陳情表》中，李密以“臣以險(xiǎn)釁，夙遭閔兇”開篇，這里的“閔兇”指的是：（1）不幸的事（2）兇惡的人（3）兇險(xiǎn)的處境（4）兇險(xiǎn)的命運(yùn)4.《陳情表》中，李密以“臣以險(xiǎn)釁，夙遭閔兇”開篇，這里的“險(xiǎn)釁”與“閔兇”的關(guān)系是：（1）因果關(guān)系（2）并列關(guān)系（3）轉(zhuǎn)折關(guān)系（4）遞進(jìn)關(guān)系5.《陳情表》中，李密以“臣以險(xiǎn)釁，夙遭閔兇”開篇，這里的“險(xiǎn)釁”與“夙遭”的關(guān)系是：（1）因果關(guān)系（2）并列關(guān)系（3）轉(zhuǎn)折關(guān)系（4）遞進(jìn)關(guān)系6.《陳情表》中，李密以“臣以險(xiǎn)釁，夙遭閔兇”開篇，這里的“險(xiǎn)釁”與“夙遭”之間的關(guān)系，反映了李密：（1）忠誠的品質(zhì)（2）謙虛的態(tài)度（3）堅(jiān)定的信念（4）堅(jiān)強(qiáng)的意志7.《陳情表》中，李密以“臣以險(xiǎn)釁，夙遭閔兇”開篇，這里的“險(xiǎn)釁”與“夙遭”之間的關(guān)系，反映了李密對：（1）國家大事的關(guān)心（2）個(gè)人命運(yùn)的無奈（3）親情友情的珍視（4）人生價(jià)值的追求8.《陳情表》中，李密以“臣以險(xiǎn)釁，夙遭閔兇”開篇，這里的“險(xiǎn)釁”與“夙遭”之間的關(guān)系，反映了李密：（1）對國家大事的忠誠（2）對個(gè)人命運(yùn)的無奈（3）對親情友情的珍視（4）對人生價(jià)值的追求9.《陳情表》中，李密以“臣以險(xiǎn)釁，夙遭閔兇”開篇，這里的“險(xiǎn)釁”與“夙遭”之間的關(guān)系，反映了李密：（1）忠誠的品質(zhì)（2）謙虛的態(tài)度（3）堅(jiān)定的信念（4）堅(jiān)強(qiáng)的意志10.《陳情表》中，李密以“臣以險(xiǎn)釁，夙遭閔兇”開篇，這里的“險(xiǎn)釁”與“夙遭”之間的關(guān)系，反映了李密：（1）對國家大事的關(guān)心（2）對個(gè)人命運(yùn)的無奈（3）對親情友情的珍視（4）對人生價(jià)值的追求三、現(xiàn)代文閱讀要求：閱讀下列現(xiàn)代文，選擇正確的答案。1.《背影》中，朱自清的父親送他上火車時(shí)的情景，反映了父親：（1）關(guān)愛兒子的深情（2）對兒子的期望（3）對兒子的嚴(yán)格要求（4）對兒子的無奈2.《背影》中，朱自清的父親送他上火車時(shí)的情景，反映了朱自清：（1）對父親的感激（2）對父親的懷念（3）對父親的擔(dān)憂（4）對父親的失望3.《背影》中，朱自清的父親送他上火車時(shí)的情景，反映了朱自清對父親的：（1）關(guān)愛（2）期望（3）嚴(yán)格要求（4）無奈4.《背影》中，朱自清的父親送他上火車時(shí)的情景，反映了朱自清對父親的：（1）感激（2）懷念（3）擔(dān)憂（4）失望5.《背影》中，朱自清的父親送他上火車時(shí)的情景，反映了朱自清：（1）對父親的關(guān)愛（2）對父親的期望（3）對父親的嚴(yán)格要求（4）對父親的無奈6.《背影》中，朱自清的父親送他上火車時(shí)的情景，反映了朱自清對父親的：（1）感激（2）懷念（3）擔(dān)憂（4）失望7.《背影》中，朱自清的父親送他上火車時(shí)的情景，反映了朱自清：（1）對父親的關(guān)愛（2）對父親的期望（3）對父親的嚴(yán)格要求（4）對父親的無奈8.《背影》中，朱自清的父親送他上火車時(shí)的情景，反映了朱自清對父親的：（1）感激（2）懷念（3）擔(dān)憂（4）失望9.《背影》中，朱自清的父親送他上火車時(shí)的情景，反映了朱自清：（1）對父親的關(guān)愛（2）對父親的期望（3）對父親的嚴(yán)格要求（4）對父親的無奈10.《背影》中，朱自清的父親送他上火車時(shí)的情景，反映了朱自清對父親的：（1）感激（2）懷念（3）擔(dān)憂（4）失望四、文學(xué)常識要求：根據(jù)所學(xué)文學(xué)常識，選擇正確的答案。1.我國古代四大名著是指：（1）《紅樓夢》、《西游記》、《水滸傳》、《三國演義》（2）《西游記》、《紅樓夢》、《水滸傳》、《聊齋志異》（3）《西游記》、《紅樓夢》、《三國演義》、《聊齋志異》（4）《三國演義》、《紅樓夢》、《水滸傳》、《聊齋志異》2.《紅樓夢》的作者是：（1）曹雪芹（2）吳承恩（3）施耐庵（4）羅貫中3.《西游記》的作者是：（1）吳承恩（2）曹雪芹（3）施耐庵（4）羅貫中4.《水滸傳》的作者是：（1）施耐庵（2）吳承恩（3）曹雪芹（4）羅貫中5.《三國演義》的作者是：（1）羅貫中（2）施耐庵（3）吳承恩（4）曹雪芹6.《聊齋志異》的作者是：（1）蒲松齡（2）施耐庵（3）吳承恩（4）羅貫中7.《詩經(jīng)》是我國最早的詩歌總集，以下不屬于《詩經(jīng)》的是：（1）《關(guān)雎》（2）《伐檀》（3）《離騷》（4）《國風(fēng)》8.《楚辭》的代表作是：（1）《離騷》（2）《詩經(jīng)》（3）《史記》（4）《漢書》9.《史記》的作者是：（1）司馬遷（2）曹操（3）李白（4）杜甫10.《漢書》的作者是：（1）班固（2）曹操（3）李白（4）杜甫五、文言文翻譯要求：將下列文言文翻譯成現(xiàn)代漢語。1.子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”2.齊人有一妻一妾而處室者，其妻美，其妾陋，而處室者美妾而賤妻。妻知之，怒，求去。其妾美而賤，故其夫貴之；其妻陋而美，故其夫賤之。3.狄仁杰問曰：“君知馬？”答曰：“馬者，所以乘也。”狄仁杰曰：“然則，君知養(yǎng)馬乎？”答曰：“養(yǎng)馬者，所以使馬肥而健也。”狄仁杰曰：“然則，君知養(yǎng)士乎？”答曰：“養(yǎng)士者，所以使士忠而勇也。”狄仁杰曰：“善哉！”4.子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！?.曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”6.子曰：“君子不器。”7.子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！?.子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”9.子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！?0.子曰：“學(xué)而不厭，誨人不倦，何有于我哉？”六、作文要求：根據(jù)以下材料，寫一篇不少于600字的作文。材料：一位年輕的教師在課堂上，發(fā)現(xiàn)一位學(xué)生注意力不集中，于是他放下課本，走到學(xué)生身邊，輕聲詢問：“同學(xué)，你有什么問題嗎？是不是不舒服？”學(xué)生回答：“老師，我有點(diǎn)頭疼?！苯處熽P(guān)切地詢問：“那你怎么了？要不要休息一下？”學(xué)生表示：“沒事，我還能堅(jiān)持?！苯處熚⑿χf：“好吧，那你注意休息，不要勉強(qiáng)自己。”隨后，教師回到講臺繼續(xù)上課。作文題目：關(guān)愛學(xué)生，從我做起本次試卷答案如下：一、詩歌鑒賞1.（3）解析：王之渙的《登鸛雀樓》中，“白日依山盡，黃河入海流”描繪了壯麗的自然景觀，“欲窮千里目，更上一層樓”表達(dá)了詩人對遠(yuǎn)大理想的追求，“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”反映了詩人對家鄉(xiāng)的思念，“青青園中葵，朝露待日晞”則是描繪了生動的自然景象。因此，不屬于王之渙《登鸛雀樓》的是（3）。2.（4）解析：杜甫的《春望》中，“國破山河在，城春草木深”反映了詩人對戰(zhàn)亂中家園的感慨，“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心”表達(dá)了詩人對時(shí)局的憂慮，“烽火連三月，家書抵萬金”描繪了戰(zhàn)爭中的艱難，“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”則是描繪了春天的景象。因此，不屬于杜甫《春望》的是（4）。3.（2）解析：李清照的《如夢令》中，“昨夜雨疏風(fēng)驟，濃睡不消殘酒”反映了詩人對往昔生活的懷念，“獨(dú)上高樓，望盡天涯路”表達(dá)了詩人對遠(yuǎn)方親人的思念，“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”描繪了詩人內(nèi)心的孤獨(dú)，“青青園中葵，朝露待日晞”則是描繪了生動的自然景象。因此，不屬于李清照《如夢令》的是（2）。4.（3）解析：辛棄疾的《青玉案·元夕》中，“東風(fēng)夜放花千樹，更吹落、星如雨”描繪了元宵佳節(jié)的繁華景象，“寶馬雕車香滿路，鳳簫聲動，玉壺光轉(zhuǎn)，一夜魚龍舞”反映了詩人對節(jié)日氣氛的熱愛，“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處”表達(dá)了詩人對愛情的追求，“春花秋月何時(shí)了？往事知多少”則是詩人對時(shí)光流逝的感慨。因此，不屬于辛棄疾《青玉案·元夕》的是（3）。5.（3）解析：蘇軾的《念奴嬌·赤壁懷古》中，“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”反映了詩人對歷史英雄的敬仰，“故國神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)”表達(dá)了詩人對逝去歲月的感慨，“人生如夢，一尊還酹江月”反映了詩人對生命的思考，“青青園中葵，朝露待日晞”則是描繪了生動的自然景象。因此，不屬于蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》的是（3）。6.（3）解析：白居易的《琵琶行》中，“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語”描繪了琵琶演奏的聲音，“嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤”反映了琵琶演奏的技藝，“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識”表達(dá)了詩人對人生際遇的感慨，“青青園中葵，朝露待日晞”則是描繪了生動的自然景象。因此，不屬于白居易《琵琶行》的是（3）。7.（3）解析：柳永的《雨霖鈴·寒蟬凄切》中，“寒蟬凄切，對長亭晚，驟雨初歇”反映了詩人對離別的感慨，“都門帳飲無緒，留戀處，蘭舟催發(fā)”表達(dá)了詩人對離別的無奈，“執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎”描繪了離別時(shí)的場景，“青青園中葵，朝露待日晞”則是描繪了生動的自然景象。因此，不屬于柳永《雨霖鈴·寒蟬凄切》的是（3）。8.（3）解析：李煜的《虞美人》中，“春花秋月何時(shí)了？往事知多少”反映了詩人對逝去歲月的感慨，“小樓昨夜又東風(fēng)，故國不堪回首月明中”表達(dá)了詩人對故國的思念，“雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改”反映了詩人對時(shí)間流逝的感慨，“青青園中葵，朝露待日晞”則是描繪了生動的自然景象。因此，不屬于李煜《虞美人》的是（3）。9.（4）解析：王維的《鹿柴》中，“空山不見人，但聞人語響”反映了詩人對自然景色的描繪，“返景入深林，復(fù)照青苔上”描繪了夕陽下的景象，“鹿柴空寂寂，鳥鳴山更幽”表達(dá)了詩人對大自然的贊美，“青青園中葵，朝露待日晞”則是描繪了生動的自然景象。因此，不屬于王維《鹿柴》的是（4）。10.（4）解析：杜牧的《秋夕》中，“銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢”反映了詩人對秋夜景象的描繪，“天階夜色涼如水，臥看牽?？椗恰北磉_(dá)了詩人對愛情的向往，“空山新雨后，天氣晚來秋”描繪了秋天的景象，“青青園中葵，朝露待日晞”則是描繪了生動的自然景象。因此，不屬于杜牧《秋夕》的是（4）。二、文言文閱讀1.（1）解析：“險(xiǎn)釁”指的是危險(xiǎn)的事情，與后文的“夙遭閔兇”相呼應(yīng)，說明李密從小就遭遇了不幸。2.（2）解析：“夙”在這里指的是從前，表示李密從小就遭遇了不幸。3.（1）解析：“閔兇”指的是不幸的事，與“險(xiǎn)釁”相呼應(yīng)，說明李密從小就遭遇了不幸。4.（2）解析：“險(xiǎn)釁”與“閔兇”之間是并列關(guān)系，都表示李密從小就遭遇了不幸。5.（1）解析：“險(xiǎn)釁”與“夙遭”之間是因果關(guān)系，說明李密從小就遭遇了不幸。6.（4）解析：“險(xiǎn)釁”與“夙遭”之間的關(guān)系反映了李密堅(jiān)強(qiáng)的意志，面對不幸，他依然堅(jiān)持生存。7.（2）解析：“險(xiǎn)釁”與“夙遭”之間的關(guān)系反映了李密對個(gè)人命運(yùn)的無奈，面對不幸，他只能接受。8.（3）解析：“險(xiǎn)釁”與“夙遭”之間的關(guān)系反映了李密對親情友情的珍視，盡管遭遇不幸，他依然關(guān)心他人。9.（4）解析：“險(xiǎn)釁”與“夙遭”之間的關(guān)系反映了李密對人生價(jià)值的追求，面對不幸，他依然堅(jiān)持追求人生價(jià)值。10.（1）解析：“險(xiǎn)釁”與“夙遭”之間的關(guān)系反映了李密對國家大事的關(guān)心，他將自己的人生經(jīng)歷與國家命運(yùn)緊密相連。三、現(xiàn)代文閱讀1.（1）解析：《背影》中，朱自清的父親送他上火車時(shí)的情景，反映了父親關(guān)愛兒子的深情。2.（2）解析：《背影》中，朱自清的父親送他上火車時(shí)的情景，反映了朱自清對父親的懷念。3.（1）解析：《背影》中，朱自清的父親送他上火車時(shí)的情景，反映了朱自清對父親的關(guān)愛。4.（2）解析：《背影》中，朱自清的父親送他上火車時(shí)的情景，反映了朱自清對父親的懷念。5.（1）解析：《背影》中，朱自清的父親送他上火車時(shí)的情景，反映了朱自清對父親的關(guān)愛。6.（2）解析：《背影》中，朱自清的父親送他上火車時(shí)的情景，反映了朱自清對父親的懷念。7.（1）解析：《背影》中，朱自清的父親送他上火車時(shí)的情景，反映了朱自清對父親的關(guān)愛。8.（2）解析：《背影》中，朱自清的父親送他上火車時(shí)的情景，反映了朱自清對父親的懷念。9.（1）解析：《背影》中，朱自清的父親送他上火車時(shí)的情景，反映了朱自清對父親的關(guān)愛。10.（2）解析：《背影》中，朱自清的父親送他上火車時(shí)的情景，反映了朱自清對父親的懷念。四、文學(xué)常識1.（1）解析：我國古代四大名著分別是《紅樓夢》、《西游記》、《水滸傳》、《三國演義》。2.（1）解析：《紅樓夢》的作者是曹雪芹。3.（1）解析：《西游記》的作者是吳承恩。4.（1）解析：《水滸傳》的作者是施耐庵。5.（1）