2024-2025學(xué)年新教材高中歷史 第5課 古代非洲與美洲教學(xué)實(shí)錄 新人教版必修《中外歷史綱要（下）》

2024-2025學(xué)年新教材高中歷史第5課古代非洲與美洲教學(xué)實(shí)錄新人教版必修《中外歷史綱要（下）》授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：古代非洲與美洲

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：高一年級(jí)

3.授課時(shí)間：2024年9月20日星期四第2節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用歷史唯物主義觀點(diǎn)分析歷史現(xiàn)象的能力，理解歷史發(fā)展的規(guī)律。

2.提升學(xué)生全球視野，認(rèn)識(shí)非洲與美洲在人類文明進(jìn)程中的重要地位。

3.增強(qiáng)學(xué)生尊重多元文化的意識(shí)，學(xué)會(huì)從不同角度理解和評(píng)價(jià)歷史事件。學(xué)情分析高一年級(jí)的學(xué)生正處于青春期，思維活躍，好奇心強(qiáng)，對(duì)世界歷史充滿探索欲望。在知識(shí)層面，學(xué)生對(duì)古代非洲與美洲的歷史了解有限，可能存在對(duì)非西方世界歷史的忽視現(xiàn)象。在能力方面，學(xué)生的歷史分析能力和批判性思維能力有待提高，需要通過(guò)具體案例進(jìn)行訓(xùn)練。在素質(zhì)方面，學(xué)生需要培養(yǎng)尊重多元文化、理解歷史發(fā)展規(guī)律的國(guó)際視野。

學(xué)生的行為習(xí)慣對(duì)課程學(xué)習(xí)有一定影響。部分學(xué)生可能對(duì)非西方世界歷史缺乏興趣，需要激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。此外，學(xué)生在課堂上的參與度和合作意識(shí)也是影響學(xué)習(xí)效果的重要因素。針對(duì)這些情況，本節(jié)課將采用案例分析法、小組討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，提高他們的歷史思維能力和跨文化理解能力。同時(shí)，通過(guò)多媒體教學(xué)手段，增強(qiáng)課程的趣味性和直觀性，以適應(yīng)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和興趣需求。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、筆記本電腦、音響系統(tǒng)

-課程平臺(tái)：學(xué)校歷史教學(xué)平臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)教育資源庫(kù)

-信息化資源：非洲與美洲歷史圖片、視頻資料、地圖、歷史文獻(xiàn)摘錄

-教學(xué)手段：PPT課件、實(shí)物模型、歷史地圖、角色扮演、小組討論教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

激發(fā)興趣：

-提問(wèn)：同學(xué)們，你們知道非洲和美洲在人類歷史中的地位嗎？

-播放一段非洲和美洲的風(fēng)景視頻，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)這兩大洲產(chǎn)生興趣。

回顧舊知：

-回顧古代世界地理知識(shí)，特別是關(guān)于非洲和美洲的地理位置。

2.新課呈現(xiàn)（約25分鐘）

講解新知：

-詳細(xì)講解非洲和美洲的古代文明，如埃及、羅馬、瑪雅等。

舉例說(shuō)明：

-以埃及的金字塔、羅馬的水利系統(tǒng)、瑪雅的歷法為例，說(shuō)明這些文明的成就。

互動(dòng)探究：

-提出問(wèn)題：這些古代文明有哪些共同點(diǎn)和差異？

-小組討論：學(xué)生分組討論，分享各自的觀點(diǎn)和發(fā)現(xiàn)。

3.小組合作（約15分鐘）

學(xué)生活動(dòng)：

-分組制作非洲和美洲古代文明的手抄報(bào)，展示所學(xué)知識(shí)。

教師指導(dǎo)：

-指導(dǎo)學(xué)生如何分工合作，如何收集資料，如何展示成果。

4.案例分析（約10分鐘）

學(xué)生活動(dòng)：

-分享手抄報(bào)，其他學(xué)生根據(jù)展示內(nèi)容提出問(wèn)題或評(píng)論。

教師指導(dǎo)：

-引導(dǎo)學(xué)生從歷史、文化、科技等多個(gè)角度分析古代文明。

5.比較分析（約10分鐘）

學(xué)生活動(dòng)：

-學(xué)生對(duì)比非洲和美洲的古代文明，找出它們的異同。

教師指導(dǎo)：

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注不同文明之間的交流與影響。

6.多元文化理解（約10分鐘）

學(xué)生活動(dòng)：

-討論如何尊重多元文化，從歷史角度理解不同文明的貢獻(xiàn)。

教師指導(dǎo)：

-強(qiáng)調(diào)多元文化的重要性，引導(dǎo)學(xué)生形成開(kāi)放的國(guó)際視野。

7.鞏固練習(xí)（約10分鐘）

學(xué)生活動(dòng)：

-完成課后練習(xí)題，鞏固本節(jié)課所學(xué)知識(shí)。

教師指導(dǎo)：

-檢查學(xué)生練習(xí)情況，解答學(xué)生的疑問(wèn)。

8.總結(jié)提升（約5分鐘）

學(xué)生活動(dòng)：

-學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，總結(jié)本節(jié)課的收獲。

教師總結(jié)：

-總結(jié)非洲和美洲古代文明的重要性和對(duì)人類文明的影響，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)歷史的重要性。

9.布置作業(yè)（約5分鐘）

教師布置：

-閱讀教材相關(guān)章節(jié)，準(zhǔn)備下一節(jié)課的討論話題。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《非洲古代文明史》選段，介紹非洲古代文明的發(fā)展及其對(duì)世界的影響。

-《美洲古代文明》節(jié)選，探討美洲古代文明的特點(diǎn)及其與歐洲殖民者的關(guān)系。

-《古代非洲與美洲的文化遺產(chǎn)》一文，分析非洲和美洲文化遺產(chǎn)的現(xiàn)代價(jià)值。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-學(xué)生可以研究非洲和美洲的古代藝術(shù)，如埃及的壁畫(huà)、非洲的木雕、瑪雅的雕刻等。

-探討古代非洲和美洲的宗教信仰，如埃及的宗教體系、美洲原住民的圖騰崇拜等。

-分析古代非洲和美洲的社會(huì)組織形式，如埃及的法老制度、美洲的部落聯(lián)盟等。

-研究古代非洲和美洲的農(nóng)業(yè)技術(shù)，如埃及的灌溉系統(tǒng)、美洲的梯田農(nóng)業(yè)等。

-探究古代非洲和美洲的貿(mào)易路線，了解這些文明之間的交流與互動(dòng)。

-學(xué)生可以通過(guò)圖書(shū)館、網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)等資源，查找更多關(guān)于非洲和美洲古代文明的歷史資料。

-鼓勵(lì)學(xué)生撰寫(xiě)小論文，從歷史學(xué)的角度分析非洲和美洲古代文明的歷史地位和影響。

-組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，重現(xiàn)古代非洲和美洲的歷史場(chǎng)景，提高學(xué)生的歷史感知力和表達(dá)能力。

-通過(guò)參觀博物館或歷史遺跡，讓學(xué)生親身體驗(yàn)古代非洲和美洲文明的歷史魅力。板書(shū)設(shè)計(jì)①古代非洲文明

-地理環(huán)境：熱帶草原、沙漠、河流

-主要文明：埃及文明、努比亞文明、馬里文明

-代表性建筑：金字塔、阿布辛貝神廟

-代表性成就：數(shù)學(xué)、天文學(xué)、醫(yī)學(xué)、建筑藝術(shù)

②古代美洲文明

-地理環(huán)境：中美洲、南美洲、加勒比海地區(qū)

-主要文明：瑪雅文明、阿茲特克文明、印加文明

-代表性建筑：金字塔、神廟、太陽(yáng)金字塔

-代表性成就：歷法、天文觀測(cè)、農(nóng)業(yè)技術(shù)、藝術(shù)雕刻

③非洲與美洲文明的交流

-早期交流：奴隸貿(mào)易、商品交換

-文化影響：宗教、藝術(shù)、語(yǔ)言

-現(xiàn)代關(guān)系：國(guó)際合作、文化交流、經(jīng)濟(jì)合作反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.融入多元文化視角：在講解非洲和美洲的歷史時(shí)，我會(huì)嘗試從多元文化的角度出發(fā)，讓學(xué)生更全面地理解這些文明的歷史背景和文化特點(diǎn)。

2.強(qiáng)化互動(dòng)體驗(yàn)：通過(guò)角色扮演、小組討論等活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)歷史，提高他們的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生對(duì)非西方世界歷史興趣不足：部分學(xué)生對(duì)非洲和美洲的歷史缺乏興趣，這可能會(huì)影響他們的學(xué)習(xí)效果。

2.教學(xué)方法單一：雖然本節(jié)課采用了多種教學(xué)方法，但在實(shí)際操作中，我發(fā)現(xiàn)課堂討論和互動(dòng)環(huán)節(jié)的時(shí)間分配不夠合理，有時(shí)過(guò)于匆忙。

3.評(píng)價(jià)方式局限：目前的評(píng)價(jià)方式主要依賴于學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對(duì)學(xué)生探究能力和創(chuàng)新思維的評(píng)估。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.提升課程吸引力：為了提高學(xué)生對(duì)非西方世界歷史的興趣，我計(jì)劃在導(dǎo)入環(huán)節(jié)加入更多引人入勝的故事和案例，激發(fā)他們的好奇心。

2.優(yōu)化教學(xué)方法：在今后的教學(xué)中，我會(huì)更加注重課堂討論和互動(dòng)環(huán)