人教新課標五年級數(shù)學上冊《 3.3 商的近似數(shù) 》聽評課記錄

人教新課標五年級數(shù)學上冊《3.3商的近似數(shù)》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張教師

學科/課程名稱：人教新課標五年級數(shù)學上冊

班級/年級：五年級（1）班

教學主題或章節(jié)：3.3商的近似數(shù)

聽課人員信息：

聽課人姓名：李教研員

聽課人職務：數(shù)學教研員

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張教師的教學計劃清晰，對教學過程有明確的安排。教學資源準備充分，利用了教材、教具和多媒體等工具，為學生的學習提供了豐富的資源。

2.教學過程：

開始階段，張教師通過一個生活中的實際問題導入新課，激發(fā)了學生的興趣，引起了學生的思考。

展開階段，張教師運用了講授法和討論法，讓學生在理解商的概念的基礎上，通過小組討論，探究商的近似數(shù)的求法。同時，張教師還設置了相關的練習題，讓學生在實踐中鞏固知識。

結束階段，張教師對所學內容進行了總結歸納，并布置了相關的作業(yè)，讓學生進一步鞏固所學知識。

3.師生互動：

張教師注重與學生的互動，師生交流頻率較高，問題設置合理，能夠引導學生積極思考。學生參與度高，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講，主動參與課堂活動。學生之間的合作學習情況良好，能夠積極討論，互相幫助。

5.課堂管理：

張教師對課堂紀律把控得當，學生們能夠遵守課堂紀律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，使得教學活動順利進行。

6.教學技術使用：

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體課件等，使得課堂更加生動有趣，提高了學生的學習興趣和學習效果。

三.教學效果評價

1.目標達成：

在本節(jié)課中，張教師設定了明確且適切的教學目標，即讓學生掌握商的近似數(shù)的求法，并能夠運用到實際問題中。通過課堂觀察，可以看出學生們基本上達到了預期的學習目標，他們對商的近似數(shù)的理解較為清晰，并能運用所學知識解決實際問題。

2.知識掌握：

學生們在知識點的理解和記憶方面表現(xiàn)良好。他們能夠理解商的概念，并能準確記憶商的近似數(shù)的求法。對于相關技能的掌握程度較高，學生們能夠熟練運用所學知識進行計算和解決問題。

3.情感態(tài)度價值觀：

張教師在教學過程中注重培養(yǎng)學生的情感態(tài)度和價值觀。通過生活中的實際問題，讓學生感受到數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系，激發(fā)了學生對數(shù)學的興趣。同時，通過小組討論和合作學習，培養(yǎng)了學生的團隊合作意識和交流能力，促進了學生的全面發(fā)展。

四、總結與建議

1.總體評價：

我對本節(jié)課的整體印象是積極的。張教師在教學過程中表現(xiàn)出較高的教學水平和專業(yè)素養(yǎng)。他能夠有效地引導學生學習，激發(fā)學生的興趣，并通過合理的教學方法，幫助學生理解和掌握知識。課堂氣氛活躍，學生們參與度高，學習效果較好。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學效果較好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，張教師在課堂上的講授時間較長，學生的自主探究時間相對較少。建議教師在課堂上給予學生更多的時間進行自主學習和思考，以提高學生的學習主動性和創(chuàng)新能力。其次，雖然教師利用了多媒體等教學技術，但運用得不夠充分。建議教師在教學中更加靈活地運用現(xiàn)代教育技術和工具，如通過互動式教學、在線練習等，提高學生的學習興趣和效果。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進一步了解改進措施的實施情況，并持續(xù)提升教學質量，