山西省2024年中考語文試題（解析版）

山西省2024年中考語文試題親愛的同學(xué)，展卷安！讓我們放平心態(tài)，開啟語文之旅……一、古典之美（27分）（一）1．學(xué)校詩社舉辦“尋古人雅趣”活動。下面是小宇同學(xué)制作的詩文名句練習(xí)卡，請將空缺處的古詩文原句填寫在橫線上。（10分）極目皆趣（1）“采菊東籬下，__________”，籬下采菊，物我兩忘，閑適恬淡。（陶淵明《飲酒》<其五>）（2）“海日生殘夜，__________”，光陰流轉(zhuǎn)，時序交替，富有理趣。（王灣《次北固山下》）（3）“__________，閱金經(jīng)”，遠離世俗，雅音相伴，墨香靜心。（劉禹錫《陋室銘》）（4）“__________，__________”，泰山南北，一明一暗，相映成趣。（杜甫《望岳》）趣由心生（5）“日月之行，__________”，滄海壯闊，吞吐日月，豪情滿懷。（曹操《觀滄海》）（6）“__________，靜影沉璧”，皎皎月色，一瀉千里，月影如玉。（范仲淹《岳陽樓記》）（7）“從今若許閑乘月，__________”，月夜閑游，尋訪村民，興味盎然。（陸游《游山西村》）（8）“__________，__________”，水天相連，如夢似幻，美妙絕倫。（李清照《漁家傲》）尋美的眼睛里，萬物皆趣；詩意的想象中，趣味無窮。2．請賞讀下面這幅書法作品，選用其中合適的四字詞語，填入詩句點評的空缺處。（2分）詩句身不得，男兒列，心卻比，男兒烈。（秋瑾《滿江紅》）點評寫出了詞人不是男兒勝似男兒的豪邁氣概，表現(xiàn)出______的“競雄”精神。（二）班級開展“品古典意蘊”文言文探究活動。請閱讀下面的選文并完成第3~7題。【甲】從小丘西行百二十步、隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭。皆若空游無所依。日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠逝，往來翁忽，似與游者相樂?！保ü?jié)選自柳宗元《小石潭記》）【乙】崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余孥一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白，湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。（節(jié)選自張岱（湖心亭看雪》）3．字里有乾坤。解釋下面加點字的意思。（2分）（1）日光下澈澈：______ （2）擁毳衣爐火擁：______4．句中有深意。用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（3分）（1）青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴。翻譯：_____________________________________________________________________________________（2）大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。翻譯：接連下了三天的大雪，_________________________________________________________________5．光影輝映，妙不可言。甲、乙兩文都有對“影子”的描寫，請結(jié)合具體內(nèi)容，分析其妙處。（4分）凡物皆有可觀。茍有可觀，皆有可樂，非必怪奇?zhèn)愓咭?。餔糟①啜醨②，（1）______；果蔬草木，（2）______。推此類也，吾安往而不樂？（節(jié)選自蘇軾《超然臺記》）【注釋】①餔（bū）糟：食酒糟。②啜醨（lí）：喝薄酒。6．請結(jié)合語境，把下面的句子填入上文相應(yīng)空缺處。（2分）（）A．皆可以醉 B．皆可以飽7．請結(jié)合自己的生活體驗，談?wù)剬ξ闹挟嫴ɡ司€句子的理解。（4分）二、文學(xué)之約（27分）（一）學(xué)校舉辦“說文解字·書寫人生”主題宣傳活動。請閱讀下面材料并完成第8~10題?！炯住恳娮制室?，煥文明之光?！白帧钡淖中伪憩F(xiàn)的是家中有孩子。描繪的是屋頂垂下來的家，在古文字中指廟堂，其中有先祖的靈魂居住。指的是舉行儀式，讓嬰兒首次謁見祖靈，向祖靈詢問孩子能否順利成長，并接受祖靈的承認。“字”也有“養(yǎng)育”的意思，由此衍生出“滋養(yǎng)”的含義。源遠流長的漢字，承載著中華文明的悠久歷史和燦爛文化，芳華永駐?！疽摇孔罱?，山西代縣一位叫張福青的老人因一本特殊的“日記”，引起了不少關(guān)注。他將滿腹心聲寫在院子的各個角落。“每年杏花落、打藥一次”“每年剪一次樹枝”……這是一個農(nóng)民對土地的深情；“安裝窗簾”“大門上安裝燈籠架”……這是______。滿院字跡中，我們看到一位櫛風(fēng)沐雨的農(nóng)民，在大地上勤勞耕耘；看到一個熱愛生活的老人，留心記錄平凡日子里的幸福。密密麻麻的文字里，蘊含著這位老人的詩意人生。8．請根據(jù)《現(xiàn)代漢語詞典》中“載”的詞條，給下面加點的字注音、釋義。（2分）承載載zǎi①年：一年半~。②動記載；刊登：登~。zài①動裝載：~客。②運輸工具所裝的東西：卸~。③充滿（道路）：風(fēng)雪~途。④〈書〉又；且：~歌~舞。9．請根據(jù)語境，在乙文畫橫線處補寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。（2分）10．漢字傳承中華文明，文字記錄溫暖生活。請用一句話記錄今天的美好瞬間。（2分）（二）班級開展“賞讀經(jīng)典·潤澤心靈”主題活動。請參與并完成第11題。抗戰(zhàn)勝利紀功碑，隱沒在灰蒙蒙的霧海里、長江、嘉陵江匯合處的山城，被濃云迷霧籠罩著。這個陰沉沉的早晨，把人們帶進了動蕩年代里的又一個年頭。——《紅巖》我們所要介紹的是祥子，不是駱駝，因為“駱駝”只是個外號；那么，我們就先說祥子，隨手把駱駝與祥子那點兒關(guān)系說過去，也就算了?！恶橊勏樽印啡藗円欢ㄟ€記得1866年海上發(fā)生的一件離奇的、神秘的、無法解釋的怪事。當(dāng)時的各種傳聞不僅在沿海居民和世界輿論中引起轟動、更讓一般的航海人員激動不已?！逗５變扇f里》11．（1）上面是同學(xué)整理的三部名著的開頭，你喜歡其中哪一個呢？請寫出理由。（2分）（2）請從以上名著中任選一部，結(jié)合具體內(nèi)容，寫一段推薦語，分享給即將升入初中的同學(xué)。（4分）（三）閱讀下面的小說，完成第12題。為著新中國天暗沉，云紫赤，暮色像燒紅的鐵環(huán)，緊緊地箍住了湘江邊上這座無名孤山。孤山上，那面少共國際師的軍旗被炸得稀爛，但旗桿依然屹立，仿佛戰(zhàn)士們挺直的脊梁。昨天下午，作為后衛(wèi)的少共國際師N團一營二連，奉命火速趕往湘江邊上的這座無名高地，阻擊南進之?dāng)常源_保紅軍右翼的安全。二連是尖刀連，杜鴻運為副連長，剛滿十八歲。經(jīng)過昨天下午的三輪戰(zhàn)斗和今天早上的消耗，糧米、水和彈藥已所剩無幾。這時，通信員坨坨帶回了新命令：必須堅守到今天夜晚，為渡江部隊爭取更多的時間！十五歲的通信員坨坨是二連最小的戰(zhàn)士，雖然參加紅軍的時間不長，但經(jīng)過戰(zhàn)火的洗禮，他身上已有了跟年齡不相稱的機智和沉穩(wěn)?！懊靼祝瑘詻Q完成任務(wù)！”杜鴻運向滿身硝煙的坨坨行了個標準的軍禮，轉(zhuǎn)身召開班排長會議。他掏出個小本子和一根木炭做成的土筆，在紙箋上寫下了一句話：吾等愿為蘇維埃流盡最后一滴血！眾人紛紛簽名。杜鴻運剛把便箋本塞進坨坨綁在腰間的布包，敵人就向無名高地發(fā)起了進攻。黃昏時，敵人后撤了。天下起了小雨，北風(fēng)勁吹，破衣爛衫的戰(zhàn)士們在冰冷潮濕的巖石上趴了一整天，此時已快凍成冰棍。糧食已經(jīng)吃完，炊事班的大胖用他從林子里撿來的蘑菇和從石壁上刮下來的地皮菜做了鍋熱湯。戰(zhàn)士們喜出望外，杜鴻運見蘑菇湯透著奇怪的奶白色，俯身嗅了嗅，攔住了大家：“這菌菇味道不對。倒掉！”“喂喂，不能倒！這是我昨天好不容易撿到的草菇和地皮菜，我先嘗嘗有沒有毒，沒有毒你們再吃！”大胖拍著肚子說。有幾個按捺不住饞蟲的戰(zhàn)士拿出搪瓷缸去鍋中舀湯，杜鴻運生怕蘑菇湯壞事，想端走鐵鍋，誰知不小心將鍋打翻在地。這時，耳邊傳來炮彈撕裂空氣的巨響，兩枚炮彈爆炸了。嗆人的硝煙中，杜鴻運的雙目被糊住，他喊著大胖等人的名字，無人應(yīng)答。他伸手在地上摸索著，終于摸到了昏迷的坨坨。杜鴻運扒開他身上的泥土，又拍了他幾下，坨坨這才哼出聲來。杜鴻運渾身火辣辣地疼，但不知道傷口在哪兒，還是咬牙把坨坨拖到崖背的凹槽里。他清理干凈眼部的泥土，費了好大力氣才睜開眼睛，①只見綁軍旗的那棵松樹樹冠已被炸彈削掉，炸得稀爛的軍旗仍頑強地從歪斜的旗桿上飄出幾片紅絮，猶如怒放的紅梅。杜鴻運爬過滾燙的石堆，固定住旗桿，然后，他轉(zhuǎn)身來到了旗桿下方。風(fēng)在吹，只剩下幾塊布條的紅旗仍在飄動，發(fā)出啪啪的聲音。杜鴻運緊貼旗桿站著，雙目直視前方。當(dāng)火光將敵人的黑影投到杜鴻運腳下時，杜鴻運奮力將手榴彈扔進敵群。隨著轟的一聲巨響，那團驟然亮起的烈焰射向天空。孤山山頂?shù)囊箍战k爛得恐怖。受傷的杜鴻運拼盡全力，爬向湘江北岸的方向，向前伸去的手仿佛在指路。越來越輕盈的身體羽毛般飛入廣袤的空中，周圍云霧繚繞，可轉(zhuǎn)瞬間云朵化為了白霧。②突然，一面鮮紅的軍旗緩緩地從那片純白中浮現(xiàn)、升起，接著一個又一個年輕戰(zhàn)士從地上站起……他們的軀體越來越高大，牢牢地撐住了烏云滾滾、正向大地坍塌下來的天空，直到在虛空中形成一片壯觀的紅色巖雕。這時，微風(fēng)送來了戰(zhàn)士們嘹亮的歌聲，那正是《少共國際師出征歌》：“……最后的一滴血，為著新中國。”（節(jié)選自溫燕霞《虎犢》，有刪改）【注】中國工農(nóng)紅軍少共國際師，1933年8月成立于江西，由萬余名模范青少年組成。1934年改為紅十五師，后編入紅軍第一、二師。12．長篇小說《虎犢》講述了一個關(guān)于青春和戰(zhàn)火、熱血與犧牲、追尋和傳承的故事。請參與“致敬少共英雄·獻禮祖國華誕”的小說品讀活動。（1）文中兩處畫橫線的句子都描寫了“軍旗”，分析它們的作用。（5分）（2）結(jié)合文章內(nèi)容，圍繞“少年有志報神州，一萬虎犢帶吳鉤”，寫一段不少于150字的賞析性文字。（10分）三、現(xiàn)實之思（26分）（一）班級開展“榜樣賦能·篤定前行”學(xué)習(xí)活動，請參與并完成第13~14題?！皼]有什么可拍的，我平淡得很?！彪娨晞　豆住烽_拍前，袁隆平開口一句話，感動了無數(shù)人。正如電視劇所呈現(xiàn)的，八位“共和國勛章”獲得者，有著不同的人生軌跡、奮斗經(jīng)歷，卻擁有同樣的品格與特質(zhì)：謙虛謹慎，低調(diào)務(wù)實。修身立德，不是一時的事，而是一輩子的事。習(xí)近平總書記勉勵年輕干部，“要自覺做良好政治生態(tài)的有力促進者，發(fā)揚徹底的自我革命精神，節(jié)儉樸素、謙遜低調(diào)?！敝t遜低調(diào)的人，視名利淡如水，看事業(yè)重如山。黃旭華“甘做隱姓埋名人”，三十年“水下長征”無怨無悔，為國之重器奉獻畢生心血……這樣的人生選擇與堅守，展現(xiàn)出“不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤”的胸襟。解放戰(zhàn)爭期間，面對各界代表抬來的繡有“常勝將軍”的橫匾，劉伯承同志婉言謝絕，連連表示“不敢當(dāng)”。這個“不敢當(dāng)”，既是面對成績的謙遜低調(diào)，更是面對名利的清醒自省……謙虛不自滿，是追求卓越的必備品質(zhì)。如此，才能做到居功不傲、勝而不驕，積小勝為大成。謙遜低調(diào)就要嚴以律己、寬以待人。這樣做，會淡然面對自己的成績、不貪功，熱情點贊他人取得的成績、不嫉妒；會在遭遇挫折時勇于反思自我、尋找問題癥結(jié)。只有這樣做，才會在心態(tài)上理性平和，在言辭上和風(fēng)細雨，在行為上務(wù)實低調(diào)，從而真正贏得尊重。成熟的麥穗懂得低頭。涵養(yǎng)謙遜低調(diào)之風(fēng)，激揚實干奉獻精神，用汗水澆灌收獲，以實干篤定前行，就一定能在時代的廣闊舞臺上綻放耀眼的光彩。（節(jié)選自《人民日報》2024年5月15日，有刪改）【活動一言之有據(jù)】13．一組同學(xué)說：“要增強文章的說服力，就要注意論據(jù)的豐富性?！闭埥o觀點“謙遜低調(diào)的人，視名利淡如水，看事業(yè)重如山”補充一個事實論據(jù)。（4分）【活動二準確擬題】14．二組同學(xué)正在討論“如何為上文準確擬題”，請參與并完成下面組長的發(fā)言。（6分）小語：我想以“成熟的麥穗懂得低頭”為題，有吸引力。小文：議論文的題目不能只考慮有吸引力。我覺得以“涵養(yǎng)謙遜低調(diào)之風(fēng)”為題目更好。小美：我建議可以仿照《論教養(yǎng)》的擬題方式，以“論謙遜低調(diào)”為題目。組長：我同意小文和小美的觀點，因為_________________________________________________________（二）社區(qū)開展“弘揚三晉文化·傳承華夏文明”宣傳活動。請閱讀下面材料并完成第15題?！疽蝗~錦繡】山西形似一片綠葉，走進這片樹葉，歷史記憶呼之欲出。這里，有西侯度、匼河、丁村等遺址，是遠古人類發(fā)展的典型印記；這里，坐擁5萬余處不可移動文物、320余萬件（套）可移動文物；這里，抓一把泥土就能攥出文明，踩一個腳印就能看到歷史，厚重文化是它的亮麗底色。整個山西，就是一座可觸摸、可親近、可對話的“中華文明博物館”。【一城華章】山西省高度重視博物館的文化價值、社會功能和現(xiàn)實意義，并通過推動博物館建設(shè)，不斷為城市注入新活力。目前，我省已出臺《關(guān)于推動新時代山西文物事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的實施意見》，提出要全面支持太原、大同、晉城、臨汾等地建設(shè)“博物館之城”?！疽谎矍辍可轿魇〔┪镌菏且蛔鶕碛邪倌隁v史的綜合性博物館，是全省最大的文化遺產(chǎn)收藏、保護、研究和展示中心。50余萬件文物，實證百萬年的人類史，一萬年的文化史，五千年的文明史。龍年來臨，在“龍行中華——甲辰龍年生肖文物大聯(lián)展”活動中，文物“龍形觥”（見下圖）進入了人們的視野，它是中國青銅器鑄造技術(shù)達到第一個高峰時期的代表作。文物名稱：龍形觥時代：商代材質(zhì)：青銅用途：盛酒的器皿發(fā)現(xiàn)地點：山西石樓縣【一游難忘】如今，到博物館打卡已成為新的社會風(fēng)尚，尤其成為年輕人流行的生活方式。博物館成為了青少年教育的“第二課堂”，越來越多的博物館向“友好型”發(fā)展。博物館別出心裁的展練方式和VR等先進科技手段的運用，讓文物鮮活地呈現(xiàn)在公眾面前。人們在一次次穿越古今、跨越山海的沉浸式體驗中，感受歷史的魅力、文明的燦爛，一游難忘。15．家鄉(xiāng)文化我宣傳。下面是社區(qū)收集的關(guān)于“山西游”的帖子。請你參與志愿服務(wù)，按要求回帖。帖一：為什么把山西叫做“中華文明博物館”？求解答?！∪A（河南）（1）請根據(jù)【一葉錦繡】中的內(nèi)容回帖。（2分）帖二：聽說山西博物院館藏文物“龍形觥”很有特點，求具體介紹?！∠模ㄌm州）（2）請根據(jù)【一眼千年】中的相關(guān)內(nèi)容及“龍形觥”圖片回帖，不少于80字。（6分）帖三：我想和小伙伴們組團來一次“博物館文化行”，去哪里合適？——小嘉（山東）（3）作為山西的一名中學(xué)生，請你回帖，歡迎小嘉他們組團來山西。（8分）四、心靈之旅（40分，含書寫3分）16．閱讀下面材料，按要求作文。有些溫暖的話，或許有“時差”，可能你暫時沒聽到，但入耳的瞬間，你會開心地說：“期待這句話很久了?！鄙厦娴牟牧蠋Ыo你怎樣的聯(lián)想、觸動和思考？請從下面兩個題目中任選一個，寫一篇不少于600字的文章。題目一：這樣的表揚好溫暖題目二：以“欣賞”為話題，自擬題目寫作提示：①除詩歌外，文體不限；②避開真實的人名、地名、校名；③書寫規(guī)范，卷面整潔。山西省2024年中考語文試題親愛的同學(xué)，展卷安！讓我們放平心態(tài)，開啟語文之旅……一、古典之美（27分）（一）1．學(xué)校詩社舉辦“尋古人雅趣”活動。下面是小宇同學(xué)制作的詩文名句練習(xí)卡，請將空缺處的古詩文原句填寫在橫線上。（10分）極目皆趣（1）“采菊東籬下，__________”，籬下采菊，物我兩忘，閑適恬淡。（陶淵明《飲酒》<其五>）（2）“海日生殘夜，__________”，光陰流轉(zhuǎn)，時序交替，富有理趣。（王灣《次北固山下》）（3）“__________，閱金經(jīng)”，遠離世俗，雅音相伴，墨香靜心。（劉禹錫《陋室銘》）（4）“__________，__________”，泰山南北，一明一暗，相映成趣。（杜甫《望岳》）趣由心生（5）“日月之行，__________”，滄海壯闊，吞吐日月，豪情滿懷。（曹操《觀滄?！罚?）“__________，靜影沉璧”，皎皎月色，一瀉千里，月影如玉。（范仲淹《岳陽樓記》）（7）“從今若許閑乘月，__________”，月夜閑游，尋訪村民，興味盎然。（陸游《游山西村》）（8）“__________，__________”，水天相連，如夢似幻，美妙絕倫。（李清照《漁家傲》）尋美的眼睛里，萬物皆趣；詩意的想象中，趣味無窮?！痉治觥勘绢}考查學(xué)生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句和語境寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字?！窘獯稹看鸢福?/p>

（1）悠然見南山

（2）江春入舊年

（3）可以調(diào)素琴

（4）造化鐘神秀

陰陽割昏曉（易錯字：曉）

（5）若出其中

（6）浮光躍金

（7）拄杖無時夜叩門（易錯字：叩）

（8）天接云濤連曉霧

星河欲轉(zhuǎn)千帆舞（易錯字：霧）【點評】課文原句填空作答時，一是要深刻理解詩文內(nèi)容；二是要認真審題找出符合題意的詩文的語句；三是作答內(nèi)容要準確，做到不加字、不少字、不寫錯字。2．請賞讀下面這幅書法作品，選用其中合適的四字詞語，填入詩句點評的空缺處。（2分）詩句身不得，男兒列，心卻比，男兒烈。（秋瑾《滿江紅》）點評寫出了詞人不是男兒勝似男兒的豪邁氣概，表現(xiàn)出______的“競雄”精神。【分析】《滿江紅?小住京華》是清末女革命家秋瑾創(chuàng)作的一首詞。此詞上闋描寫作者眼見祖國被列強欺凌處于內(nèi)憂外患之中，抒發(fā)作者為國報效的決心；下闋表現(xiàn)了作者身不甘為女子的英雄情懷，抒發(fā)了巾幗不讓須眉的豪情壯志。全詞風(fēng)格爽朗豪邁，語言剛健清新，通過層層表述，表現(xiàn)了作者追求革命的堅強意志和愛國熱忱，激越憤慨之情，充溢詞間?！窘獯稹勘绢}考查賞析詞句?！吧聿坏茫袃毫?，心卻比，男兒烈”的意思是今生我雖然不能身為男子，加入他們的行列；但是我的心，要比男子的心還要剛烈。結(jié)合周恩來書法作品中的“鑒湖女俠”四個字以及秋瑾《滿江紅》詞句中的“身不得，男兒列，心卻比，男兒烈”的內(nèi)容可知，此句寫出了詞人不是男兒勝似男兒的豪邁氣概，表現(xiàn)出鑒湖女俠的“競雄”精神。

答案：

鑒湖女俠

譯文：

我在京城小住時日，轉(zhuǎn)眼間就又到了中秋佳節(jié)?；h笆下面的菊花都已盛開，在菊花的點綴下，秋天的風(fēng)景顯得更加明凈，就像剛剛擦洗過一般。四面的歌聲漸歇，我也終如漢之破楚，突破了家庭的牢籠，如今一個人思量著在浙江時那八年的生活況味。他們苦苦地想讓我做一個貴婦人，其實，我是多么地不屑??！

今生我雖然不能身為男子，加入他們的行列；但是我的心，要比男子的心還要剛烈。我平生對國對民赤膽忠心，并常常為他人、為國家、為民族的憂患而心潮起伏、熱血沸騰。凡夫俗子的胸懷狹窄，怎么能夠理解我呢？英雄在無路可走的時候，難免要經(jīng)受磨難挫折。大千世界茫茫紅塵，我到哪里找到以拯救民族危亡為己任的同道之人呢？這怎能不令人潸然淚下?！军c評】古典詩詞鑒賞的基本方法：一、了解作者所處時代背景和特定的寫作背景。二、把握作者思想特點和詩詞創(chuàng)作的風(fēng)格流派．三、品味詞句、把握意象并進而領(lǐng)悟詩詞意境．四、探究詩詞中景、事、人、典的用意和直接抒情議論的關(guān)鍵句。（二）班級開展“品古典意蘊”文言文探究活動。請閱讀下面的選文并完成第3~7題。【甲】從小丘西行百二十步、隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭。皆若空游無所依。日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠逝，往來翁忽，似與游者相樂?！保ü?jié)選自柳宗元《小石潭記》）【乙】崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余孥一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白，湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。（節(jié)選自張岱（湖心亭看雪》）3．字里有乾坤。解釋下面加點字的意思。（2分）（1）日光下澈澈：______ （2）擁毳衣爐火擁：______4．句中有深意。用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（3分）（1）青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴。翻譯：_____________________________________________________________________________________（2）大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。翻譯：接連下了三天的大雪，_________________________________________________________________5.光影輝映，妙不可言。甲、乙兩文都有對“影子”的描寫，請結(jié)合具體內(nèi)容，分析其妙處。（4分）【分析】【參考譯文】

【甲】從小丘向西走一百二十多步，隔著竹林，可以聽到流水的聲音，好像人身上佩帶的玉佩、玉環(huán)相互碰擊發(fā)出的聲音，心里十分高興。砍伐竹子，開辟（一條）道路，順勢往下走可以看見（一個）小潭，水格外清澈。小潭以整塊石頭為底，靠近岸邊，石底有些部分翻卷出來，露出水面，成為坻、嶼、嵁、巖各種不同的形狀。青蔥的樹木，翠綠的藤蔓，覆蓋纏繞，搖動下垂，參差不齊，隨風(fēng)飄拂。

潭中的魚大約有一百條左右，都好像在空中游動，什么依靠也沒有。陽光直照到水底，魚的影子映在水底的石上。魚兒呆呆地一動不動，忽然向遠處游去，來來往往，輕快敏捷，好像在和游玩的人逗樂。

【乙】崇禎五年十二月，我住在西湖邊。大雪接連下了幾日，湖中游人全無，連飛鳥的聲音都消失了。這天初更時分，我撐著一葉小舟，裹著裘皮衣服，圍著火爐，獨自前往湖心亭看雪。湖面上冰花一片彌漫，天、云、山、水混為一體，白茫茫一片。湖上的影子，只有西湖長堤在雪中隱隱露出的一道痕跡，一點湖心亭的輪廓，和我的微小如草的小舟，舟中的兩三粒人影罷了?！窘獯稹浚?）本題考查文言詞語。

①句意：陽光直照到水底。澈：穿透。

②句意：裹著裘皮衣服，圍著火爐。擁：裹、圍。

（2）本題考查句子翻譯。

①重點詞：蒙，遮掩；絡(luò)，纏繞。句意：青蔥的樹木，翠綠的藤蔓，覆蓋纏繞，搖曳牽連。

②重點詞：俱，全、都；絕，消失。句意：湖中行人、飛鳥的聲音都消失了。

（3）本題考查比較閱讀。甲文中“影布石上“的意思是：魚的影子映在水底的石上。該句描繪出日光、潭水交融，魚影映在潭底石上的清晰畫面，側(cè)面襯托潭水的澄澈透明。乙文“湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已”的意思是：湖上的影子，只有西湖長堤在雪中隱隱露出的一道痕跡，一點湖心亭的輪廓，和我的微小如草的小舟，舟中的兩三粒人影罷了。該句妙用“痕”“粒”等量詞，寫出了大雪覆蓋下景物“影子”少而微的特點，運用白描手法，勾勒出一幅淡墨山水畫。

答案：

（1）①穿透②裹、圍

（2）①青蔥的樹木，翠綠的藤蔓，覆蓋纏繞，搖曳牽連。

②湖中行人、飛鳥的聲音都消失了。

（3）甲文中“影布石上“描繪出日光，潭水交融，魚影映在潭底石上的清晰畫面，側(cè)面襯托潭水的澄澈透明；乙文“湖上影子……兩三粒而已”，妙用“痕”“?！钡攘吭~，寫出了大雪覆蓋下景物“影子”少而微的特點，運用白描手法，勾勒出一幅淡墨山水畫?！军c評】文言文內(nèi)容理解題，解題方法：

①引用原文句子回答；

②摘錄原文關(guān)鍵的詞語回答；

③用自己的話組織文字回答。

三種方法，采用第一、二種方法回答的準確率一般會比較高。凡物皆有可觀。茍有可觀，皆有可樂，非必怪奇?zhèn)愓咭病ｐJ糟①啜醨②，（1）______；果蔬草木，（2）______。推此類也，吾安往而不樂？（節(jié)選自蘇軾《超然臺記》）【注釋】①餔（bū）糟：食酒糟。②啜醨（lí）：喝薄酒。6．請結(jié)合語境，把下面的句子填入上文相應(yīng)空缺處。（2分）（）A．皆可以醉 B．皆可以飽7．請結(jié)合自己的生活體驗，談?wù)剬ξ闹挟嫴ɡ司€句子的理解。（4分）【分析】【參考譯文】

任何事物都有可觀賞的地方。如有可觀賞的地方，那么都可使人有快樂，不必一定要是怪異、新奇、雄偉、瑰麗的景觀。吃酒糟、喝薄酒，都可以使人醉；水果蔬菜草木，都可以充饑。以此類推，我到哪兒會不快樂呢？【解答】（1）本題考查補充句子。

①“餔糟啜醨”的意思是：吃酒糟、喝薄酒，都可以使人醉。所以，其后應(yīng)補充：皆可以醉。

②“果蔬草木”的意思是：水果蔬菜草木。所以，其后補充為：皆可以飽。

（2）本題考查句子理解。畫波浪線句子的意思是：如有可觀賞的地方，那么都可使人有快樂該句告訴我們，如果所有事物都有可觀賞的地方，那么它們都能帶給人快樂，不一定只有稀奇壯麗的事物才使人愉悅。即使是一朵不知名的小花，也能芬芳我的年華。

答案：

（1）①皆可以醉②皆可以飽

（2）示例：如果所有事物都有可觀賞的地方，那么它們都能帶給人快樂，不一定只有稀奇壯麗的事物才使人愉悅。即使是一朵不知名的小花，也能芬芳我的年華。【點評】文言文內(nèi)容理解題，解題方法：

①引用原文句子回答；

②摘錄原文關(guān)鍵的詞語回答；

③用自己的話組織文字回答。

三種方法，采用第一、二種方法回答的準確率一般會比較高。二、文學(xué)之約（27分）（一）學(xué)校舉辦“說文解字·書寫人生”主題宣傳活動。請閱讀下面材料并完成第8~10題?！炯住恳娮制室猓瑹ㄎ拿髦?。“字”的字形表現(xiàn)的是家中有孩子。描繪的是屋頂垂下來的家，在古文字中指廟堂，其中有先祖的靈魂居住。指的是舉行儀式，讓嬰兒首次謁見祖靈，向祖靈詢問孩子能否順利成長，并接受祖靈的承認?！白帧币灿小梆B(yǎng)育”的意思，由此衍生出“滋養(yǎng)”的含義。源遠流長的漢字，承載著中華文明的悠久歷史和燦爛文化，芳華永駐?！疽摇孔罱?，山西代縣一位叫張福青的老人因一本特殊的“日記”，引起了不少關(guān)注。他將滿腹心聲寫在院子的各個角落?！懊磕晷踊洹⒋蛩幰淮巍薄懊磕昙粢淮螛渲Α薄@是一個農(nóng)民對土地的深情；“安裝窗簾”“大門上安裝燈籠架”……這是______。滿院字跡中，我們看到一位櫛風(fēng)沐雨的農(nóng)民，在大地上勤勞耕耘；看到一個熱愛生活的老人，留心記錄平凡日子里的幸福。密密麻麻的文字里，蘊含著這位老人的詩意人生。8．請根據(jù)《現(xiàn)代漢語詞典》中“載”的詞條，給下面加點的字注音、釋義。（2分）承載載zǎi①年：一年半~。②動記載；刊登：登~。zài①動裝載：~客。②運輸工具所裝的東西：卸~。③充滿（道路）：風(fēng)雪~途。④〈書〉又；且：~歌~舞。9．請根據(jù)語境，在乙文畫橫線處補寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。（2分）10．漢字傳承中華文明，文字記錄溫暖生活。請用一句話記錄今天的美好瞬間。（2分）【分析】（1）本題考查漢字字音、詞語含義。根據(jù)字詞積累，“承載”中的“載”讀作“zài”?！俺休d”是“承受裝載”的意思，故“載”應(yīng)解釋為“裝載”。

（2）本題考查補寫句子。結(jié)合語境可知，補寫的句子應(yīng)與“這是一個農(nóng)民對土地的深情”句式一致；“‘安裝窗簾’‘大門上安裝燈籠架’”體現(xiàn)的是對家的熱愛和守護，故乙文畫橫線處可補寫上“這是一個老人對家的守護”。

（3）本題考查語言表達。結(jié)合“今天的美好瞬間”可知，句子所寫內(nèi)容應(yīng)與“中考”有關(guān)，且表現(xiàn)生活中的溫暖和美好。表達要流暢。如：我看到美麗的鮮花擺成了“中考必勝”的字樣。【解答】答案：

（1）zài

裝載

（2）示例：一個老人對家的守護

（3）示例：早晨出門，媽媽一個鼓勵的眼神讓我信心倍增?！军c評】在日常學(xué)習(xí)中，要注意積累字詞，并有意識地進行復(fù)習(xí)。（二）班級開展“賞讀經(jīng)典·潤澤心靈”主題活動。請參與并完成第11題。抗戰(zhàn)勝利紀功碑，隱沒在灰蒙蒙的霧海里、長江、嘉陵江匯合處的山城，被濃云迷霧籠罩著。這個陰沉沉的早晨，把人們帶進了動蕩年代里的又一個年頭。——《紅巖》我們所要介紹的是祥子，不是駱駝，因為“駱駝”只是個外號；那么，我們就先說祥子，隨手把駱駝與祥子那點兒關(guān)系說過去，也就算了。——《駱駝祥子》人們一定還記得1866年海上發(fā)生的一件離奇的、神秘的、無法解釋的怪事。當(dāng)時的各種傳聞不僅在沿海居民和世界輿論中引起轟動、更讓一般的航海人員激動不已?！逗５變扇f里》11．（1）上面是同學(xué)整理的三部名著的開頭，你喜歡其中哪一個呢？請寫出理由。（2分）（2）請從以上名著中任選一部，結(jié)合具體內(nèi)容，寫一段推薦語，分享給即將升入初中的同學(xué)。（4分）【分析】（1）本題考查賞析名著開頭。解答時，從備選的三部名著的開頭中任選一個，結(jié)合語段的內(nèi)容，任選一個角度進行賞析即可。如：我喜歡《海底兩萬里》的開頭。這個開頭設(shè)置了懸念：1866年海上究竟發(fā)生了什么事？我真想讀整本書，一探究竟。

（2）本題考查擬寫推薦語。解答時，要寫明作品名稱、作者；簡要介紹作者介紹作品主要內(nèi)容，包括其思想內(nèi)涵、藝術(shù)特點，也可從選取名著中的核心人物的精神面貌進行推薦。從備選名著中任意選一部，進行擬寫即可。表達要流暢。【解答】答案：

（1）示例一：我喜歡《紅巖》的開頭。作者描寫了重慶新年早晨被濃云迷霧籠罩的情景，引發(fā)人們對動蕩年代新一年前景的思考。

示例二：《駱駝祥子》的開頭交代了“駱駝”是主人公祥子的綽號，文字通俗易懂，讀來親切自然，我喜歡。

（2）示例一：你知道小蘿卜頭嗎？想了解他的飛翔夢嗎？你知道江姐嗎？想知道她和戰(zhàn)友在獄中怎樣繡五星紅旗嗎？那你就要讀一讀羅廣斌、楊益言合著的長篇小說《紅巖》，故事的傳奇色彩和情節(jié)的跌宕起伏會讓你愛不釋手。

示例二：祥子，一個生活在舊社會的普通的人力車夫，他夢想擁有一輛屬于自己的洋車，卻經(jīng)歷了“三起三落”，最終放棄了理想，原因何在？請閱讀老舍的代表作《駱駝祥子》，相信你能從中找到答案，感受一個有良知的作家對底層勞動人民的關(guān)注與同情。

我推薦《海底兩萬里》。你可以跟隨法國作家凡爾納非凡的想象，沿著“諾第留斯號”潛水艇的航行路線，和尼摩船長一起來一趟神奇的探險之旅。奇幻美妙的海底世界一定會讓你驚嘆不已?！军c評】在日常學(xué)習(xí)中，要注意積累名著知識，并有意識地進行復(fù)習(xí)。（三）閱讀下面的小說，完成第12題。為著新中國天暗沉，云紫赤，暮色像燒紅的鐵環(huán)，緊緊地箍住了湘江邊上這座無名孤山。孤山上，那面少共國際師的軍旗被炸得稀爛，但旗桿依然屹立，仿佛戰(zhàn)士們挺直的脊梁。昨天下午，作為后衛(wèi)的少共國際師N團一營二連，奉命火速趕往湘江邊上的這座無名高地，阻擊南進之?dāng)?，以確保紅軍右翼的安全。二連是尖刀連，杜鴻運為副連長，剛滿十八歲。經(jīng)過昨天下午的三輪戰(zhàn)斗和今天早上的消耗，糧米、水和彈藥已所剩無幾。這時，通信員坨坨帶回了新命令：必須堅守到今天夜晚，為渡江部隊爭取更多的時間！十五歲的通信員坨坨是二連最小的戰(zhàn)士，雖然參加紅軍的時間不長，但經(jīng)過戰(zhàn)火的洗禮，他身上已有了跟年齡不相稱的機智和沉穩(wěn)。“明白，堅決完成任務(wù)！”杜鴻運向滿身硝煙的坨坨行了個標準的軍禮，轉(zhuǎn)身召開班排長會議。他掏出個小本子和一根木炭做成的土筆，在紙箋上寫下了一句話：吾等愿為蘇維埃流盡最后一滴血！眾人紛紛簽名。杜鴻運剛把便箋本塞進坨坨綁在腰間的布包，敵人就向無名高地發(fā)起了進攻。黃昏時，敵人后撤了。天下起了小雨，北風(fēng)勁吹，破衣爛衫的戰(zhàn)士們在冰冷潮濕的巖石上趴了一整天，此時已快凍成冰棍。糧食已經(jīng)吃完，炊事班的大胖用他從林子里撿來的蘑菇和從石壁上刮下來的地皮菜做了鍋熱湯。戰(zhàn)士們喜出望外，杜鴻運見蘑菇湯透著奇怪的奶白色，俯身嗅了嗅，攔住了大家：“這菌菇味道不對。倒掉！”“喂喂，不能倒！這是我昨天好不容易撿到的草菇和地皮菜，我先嘗嘗有沒有毒，沒有毒你們再吃！”大胖拍著肚子說。有幾個按捺不住饞蟲的戰(zhàn)士拿出搪瓷缸去鍋中舀湯，杜鴻運生怕蘑菇湯壞事，想端走鐵鍋，誰知不小心將鍋打翻在地。這時，耳邊傳來炮彈撕裂空氣的巨響，兩枚炮彈爆炸了。嗆人的硝煙中，杜鴻運的雙目被糊住，他喊著大胖等人的名字，無人應(yīng)答。他伸手在地上摸索著，終于摸到了昏迷的坨坨。杜鴻運扒開他身上的泥土，又拍了他幾下，坨坨這才哼出聲來。杜鴻運渾身火辣辣地疼，但不知道傷口在哪兒，還是咬牙把坨坨拖到崖背的凹槽里。他清理干凈眼部的泥土，費了好大力氣才睜開眼睛，①只見綁軍旗的那棵松樹樹冠已被炸彈削掉，炸得稀爛的軍旗仍頑強地從歪斜的旗桿上飄出幾片紅絮，猶如怒放的紅梅。杜鴻運爬過滾燙的石堆，固定住旗桿，然后，他轉(zhuǎn)身來到了旗桿下方。風(fēng)在吹，只剩下幾塊布條的紅旗仍在飄動，發(fā)出啪啪的聲音。杜鴻運緊貼旗桿站著，雙目直視前方。當(dāng)火光將敵人的黑影投到杜鴻運腳下時，杜鴻運奮力將手榴彈扔進敵群。隨著轟的一聲巨響，那團驟然亮起的烈焰射向天空。孤山山頂?shù)囊箍战k爛得恐怖。受傷的杜鴻運拼盡全力，爬向湘江北岸的方向，向前伸去的手仿佛在指路。越來越輕盈的身體羽毛般飛入廣袤的空中，周圍云霧繚繞，可轉(zhuǎn)瞬間云朵化為了白霧。②突然，一面鮮紅的軍旗緩緩地從那片純白中浮現(xiàn)、升起，接著一個又一個年輕戰(zhàn)士從地上站起……他們的軀體越來越高大，牢牢地撐住了烏云滾滾、正向大地坍塌下來的天空，直到在虛空中形成一片壯觀的紅色巖雕。這時，微風(fēng)送來了戰(zhàn)士們嘹亮的歌聲，那正是《少共國際師出征歌》：“……最后的一滴血，為著新中國?！保ü?jié)選自溫燕霞《虎犢》，有刪改）【注】中國工農(nóng)紅軍少共國際師，1933年8月成立于江西，由萬余名模范青少年組成。1934年改為紅十五師，后編入紅軍第一、二師。12．長篇小說《虎犢》講述了一個關(guān)于青春和戰(zhàn)火、熱血與犧牲、追尋和傳承的故事。請參與“致敬少共英雄·獻禮祖國華誕”的小說品讀活動。（1）文中兩處畫橫線的句子都描寫了“軍旗”，分析它們的作用。（5分）（2）結(jié)合文章內(nèi)容，圍繞“少年有志報神州，一萬虎犢帶吳鉤”，寫一段不少于150字的賞析性文字。（10分）【分析】這是一篇小說，文章描寫了少共國際師守衛(wèi)無名孤山，與敵人英勇斗爭的壯烈場面，表現(xiàn)了他們?yōu)橹轮袊⒂露窢?、不怕犧牲的偉大品質(zhì)。【解答】（1）本題考查細節(jié)的作用。

第①處：根據(jù)上文“這時，耳邊傳來炮彈撕裂空氣的巨響，兩枚炮彈爆炸了。嗆人的硝煙中，杜鴻運的雙目被糊住……他清理干凈眼部的泥土，費了好大力氣才睜開眼睛”可知，“只見綁軍旗的那棵松樹樹冠已被炸彈削掉，炸得稀爛的軍旗仍頑強地從歪斜的旗桿上飄出幾片紅絮，猶如怒放的紅梅”一句運用比喻的修辭方法，將炸得稀爛的軍旗飄出的紅絮比作“怒放的紅梅”，展現(xiàn)了壯烈的戰(zhàn)斗場面，突出了紅軍戰(zhàn)士頑強的革命意志；

第②處：根據(jù)上文“受傷的杜鴻運拼盡全力，爬向湘江北岸的方向，向前伸去的手仿佛在指路。越來越輕盈的身體羽毛般飛入廣袤的空中，周圍云霧繚繞，可轉(zhuǎn)瞬間云朵化為了白霧”和下文“他們的軀體越來越高大，牢牢地撐住了烏云滾滾、正向大地坍塌下來的天空，直到在虛空中形成一片壯觀的紅色巖雕”可知，“突然，一面鮮紅的軍旗緩緩地從那片純白中浮現(xiàn)，升起，接著一個又一個年輕戰(zhàn)士從地上站起”一句是虛寫，描寫了一面鮮紅的軍旗從那片純白中浮現(xiàn)、升起，象征了紅軍戰(zhàn)士堅定的革命信仰，預(yù)示革命必將勝利。

（2）本題考查內(nèi)容評析。

文章描寫了少共國際師守衛(wèi)無名孤山，與敵人英勇斗爭的壯烈場面，表現(xiàn)了他們?yōu)橹轮袊⒂露窢?、不怕犧牲的偉大品質(zhì)。根據(jù)本文的主要內(nèi)容可知，少共國際師N團一營二連的戰(zhàn)士們心懷殺敵報國之志，在戰(zhàn)場上英勇頑強地與敵斗爭，直至壯烈犧牲。突出了“少年有志報神州，一萬虎犢帶吳鉤”詩句的意思。

答案：

（1）示例：第①處，將炸得稀爛的軍旗飄出的紅絮比作“怒放的紅梅”，展現(xiàn)了壯烈的戰(zhàn)斗場面，突出了紅軍戰(zhàn)士頑強的革命意志；第②處，虛寫一面鮮紅的軍旗從那片純白中浮現(xiàn)、升起，象征了紅軍戰(zhàn)士堅定的革命信仰，預(yù)示革命必將勝利。

（2）示例：為確保紅軍右翼的安全，少共國際師N團一營二連在副班長杜鴻運帶領(lǐng)下，奉命火速趕往湘江邊上的一座無名高地，阻擊南進之?dāng)?。他們在北風(fēng)勁吹、小雨淅瀝、忍饑挨餓的情況下堅守陣地，槍林彈雨中、被炸爛的軍旗依然迎風(fēng)飄揚，為著新中國，戰(zhàn)士們?yōu)⒈M最后一滴血，成為一片壯觀的紅色巖雕。他們是少年英雄，他們更是指的我們永遠敬仰的民族脊梁！【點評】閱讀分析題是語文學(xué)科中常見的題目類型，完成此類題目的關(guān)鍵是要認真閱讀短文，了解短文主要內(nèi)容及主題，然后結(jié)合所給題目分析完成。三、現(xiàn)實之思（26分）（一）班級開展“榜樣賦能·篤定前行”學(xué)習(xí)活動，請參與并完成第13~14題。“沒有什么可拍的，我平淡得很?！彪娨晞　豆住烽_拍前，袁隆平開口一句話，感動了無數(shù)人。正如電視劇所呈現(xiàn)的，八位“共和國勛章”獲得者，有著不同的人生軌跡、奮斗經(jīng)歷，卻擁有同樣的品格與特質(zhì)：謙虛謹慎，低調(diào)務(wù)實。修身立德，不是一時的事，而是一輩子的事。習(xí)近平總書記勉勵年輕干部，“要自覺做良好政治生態(tài)的有力促進者，發(fā)揚徹底的自我革命精神，節(jié)儉樸素、謙遜低調(diào)?！敝t遜低調(diào)的人，視名利淡如水，看事業(yè)重如山。黃旭華“甘做隱姓埋名人”，三十年“水下長征”無怨無悔，為國之重器奉獻畢生心血……這樣的人生選擇與堅守，展現(xiàn)出“不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤”的胸襟。解放戰(zhàn)爭期間，面對各界代表抬來的繡有“常勝將軍”的橫匾，劉伯承同志婉言謝絕，連連表示“不敢當(dāng)”。這個“不敢當(dāng)”，既是面對成績的謙遜低調(diào)，更是面對名利的清醒自省……謙虛不自滿，是追求卓越的必備品質(zhì)。如此，才能做到居功不傲、勝而不驕，積小勝為大成。謙遜低調(diào)就要嚴以律己、寬以待人。這樣做，會淡然面對自己的成績、不貪功，熱情點贊他人取得的成績、不嫉妒；會在遭遇挫折時勇于反思自我、尋找問題癥結(jié)。只有這樣做，才會在心態(tài)上理性平和，在言辭上和風(fēng)細雨，在行為上務(wù)實低調(diào)，從而真正贏得尊重。成熟的麥穗懂得低頭。涵養(yǎng)謙遜低調(diào)之風(fēng)，激揚實干奉獻精神，用汗水澆灌收獲，以實干篤定前行，就一定能在時代的廣闊舞臺上綻放耀眼的光彩。（節(jié)選自《人民日報》2024年5月15日，有刪改）【活動一言之有據(jù)】13．一組同學(xué)說：“要增強文章的說服力，就要注意論據(jù)的豐富性?！闭埥o觀點“謙遜低調(diào)的人，視名利淡如水，看事業(yè)重如山”補充一個事實論據(jù)。（4分）【活動二準確擬題】14．二組同學(xué)正在討論“如何為上文準確擬題”，請參與并完成下面組長的發(fā)言。（6分）小語：我想以“成熟的麥穗懂得低頭”為題，有吸引力。小文：議論文的題目不能只考慮有吸引力。我覺得以“涵養(yǎng)謙遜低調(diào)之風(fēng)”為題目更好。小美：我建議可以仿照《論教養(yǎng)》的擬題方式，以“論謙遜低調(diào)”為題目。組長：我同意小文和小美的觀點，因為_________________________________________________________【分析】文章主要討論了“謙遜低調(diào)”這一品質(zhì)的重要性和價值。首先，通過電視劇《功勛》中袁隆平等人的事跡，引出“共和國勛章”獲得者們共同擁有的謙遜謹慎、低調(diào)務(wù)實的品格特質(zhì)。接著，文章從修身立德、淡泊名利、嚴以律己、寬以待人等方面闡述了謙遜低調(diào)的具體表現(xiàn)及其對個人成長和社會發(fā)展的積極影響。文章還通過舉例論證的方式，如黃旭華和劉伯承的事跡，進一步說明了謙遜低調(diào)的人是如何在面對名利時保持清醒自省，以及在面對成績時能夠不驕不躁、追求卓越的。最后，文章強調(diào)了涵養(yǎng)謙遜低調(diào)之風(fēng)、激揚實干奉獻精神的重要性，并鼓勵人們用汗水澆灌收獲，以實干篤定前行。【解答】（1）本題考查補充事實論據(jù)。此題要求為“謙遜低調(diào)的人，視名利淡如水，看事業(yè)重如山”這一觀點補充一個事實論據(jù)。論據(jù)的選取需要確保與論點緊密相關(guān)，并能體現(xiàn)論點中的核心要素——即人物謙遜低調(diào)的品格，以及他們淡泊名利、重視事業(yè)的精神。示例：屠呦呦，中國首位諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎得主，她的一生都在為人類的健康事業(yè)默默奉獻。面對巨大的榮譽和無數(shù)的贊譽，她始終保持謙遜低調(diào)的態(tài)度，她曾說：“我只是一個普通的科技工作者，做了自己應(yīng)該做的事情?！彼P(guān)注的是如何能夠進一步推動青蒿素的研究和應(yīng)用，為人類健康貢獻更多的力量。屠呦呦的言行，充分展現(xiàn)了謙遜低調(diào)的人視名利淡如水，看事業(yè)重如山的品質(zhì)。

（2）本題考查議論文的題目擬定。在擬定題目時，我們需要考慮幾個因素：首先，題目應(yīng)能準確反映文章的中心論點或主題；其次，題目應(yīng)具有議論文的文體特征，即能夠體現(xiàn)議論的性質(zhì)；最后，題目也應(yīng)具有一定的吸引力，能夠引起讀者的興趣。示例：我同意小文和小美的觀點。因為“涵養(yǎng)謙遜低調(diào)之風(fēng)”這個題目直接點明了文章的中心論點，即我們應(yīng)該涵養(yǎng)謙遜低調(diào)的品格，這與文章的主要內(nèi)容相吻合。同時，“論”字開頭，明確了議論文的文體特征，便于讀者理解文章的寫作目的和風(fēng)格。而“論謙遜低調(diào)”這個題目也符合議論文的擬題方式，簡潔明了地表達了文章要討論的主題。相比之下，“成熟的麥穗懂得低頭”這個題目雖然富有吸引力，但更多地是一種形象的比喻，不能準確地概括文章的中心論點。因此，從準確性、文體特征和吸引力三個方面考慮，我認為“涵養(yǎng)謙遜低調(diào)之風(fēng)”和“論謙遜低調(diào)”這兩個題目更為合適。言之有理即可。

答案：

（1）示例：鄧稼先“視名利如糞土”，二十八年間，始終奮戰(zhàn)在中國原子武器設(shè)計制造和研究的第一線，為中華民族核武器事業(yè)“鞠躬盡瘁，死而后已”。

（2）議論文的特點在于說理，所以擬題不能只考慮有吸引力，還要考慮是否能幫助讀者準確把握作者的觀點。以“涵養(yǎng)謙遜低調(diào)之風(fēng)”為題目，直接表明了作者的觀點；“論謙遜低調(diào)”交代了論題，讀者可以根據(jù)這個論題很快找到中心論點。可見，議論文題目可以是論點式，也可以是論題式。【點評】論點（觀點）一定要能統(tǒng)率材料，而論據(jù)材料一定要能證明論點。材料與觀點必須統(tǒng)一。論據(jù)與論點是證明與被證明的關(guān)系，因此論據(jù)與論點之間應(yīng)有內(nèi)在聯(lián)系、有契合點才行，否則就不能證明論點。（二）社區(qū)開展“弘揚三晉文化·傳承華夏文明”宣傳活動。請閱讀下面材料并完成第15題?！疽蝗~錦繡】山西形似一片綠葉，走進這片樹葉，歷史記憶呼之欲出。這里，有西侯度、匼河、丁村等遺址，是遠古人類發(fā)展的典型印記；這里，坐擁5萬余處不可移動文物、320余萬件（套）可移動文物；這里，抓一把泥土就能攥出文明，踩一個腳印就能看到歷史，厚重文化是它的亮麗底色。整個山西，就是一座可觸摸、可親近、可對話的“中華文明博物館”?！疽怀侨A章】山西省高度重視博物館的文化價值、社會功能和現(xiàn)實意義，并通過推動博物館建設(shè)，不斷為城市注入新活力。目前，我省已出臺《關(guān)于推動新時代山西文物事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的實施意見》，提出要全面支持太原、大同、晉城、臨汾等地建設(shè)“博物館之城”?！疽谎矍辍可轿魇〔┪镌菏且蛔鶕碛邪倌隁v史的綜合性博物館，是全省最大的文化遺產(chǎn)收藏、保護、研究和展示中心。50余萬件文物，實證百萬年的人類史，一萬年的文化史，五千年的文明史。龍年來臨，在“龍行中華——甲辰龍年生肖文物大聯(lián)展”活動中，文物“龍形觥”（見下圖）進入了人們的視野，它是中國青銅器鑄造技術(shù)達到第一個高峰時期的代表作。文物名稱：龍形觥時代：商代材質(zhì)：青銅用途：盛酒的器皿發(fā)現(xiàn)地點：山西石樓縣【一游難忘】如今，到博物館打卡已成為新的社會風(fēng)尚，尤其成為年輕人流行的生活方式。博物館成為了青少年教育的“第二課堂”，越來越多的博物館向“友好型”發(fā)展。博物館別出心裁的展練方式和VR等先進科技手段的運用，讓文物鮮活地呈現(xiàn)在公眾面前。人們在一次次穿越古今、跨越山海的沉浸式體驗中，感受歷史的魅力、文明的燦爛，一游難忘。15．家鄉(xiāng)文化我宣傳。下面是社區(qū)收集的關(guān)于“山西游”的帖子。請你參與志愿服務(wù)，按要求回帖。帖一：為什么把山西叫做“中華文明博物館”？求解答?！∪A（河南）（1）請根據(jù)【一葉錦繡】中的內(nèi)容回帖。（2分）帖二：聽說山西博物院館藏文物“龍形觥”很有特點，求具體介紹?！∠模ㄌm州）（2）請根據(jù)【一眼千年】中的相關(guān)內(nèi)容及“龍形觥”圖片回帖，不少于80字。（6分）帖三：我想和小伙伴們組團來一次“博物館文化行”，去哪里合適？——小嘉（山東）（3）作為山西的一名中學(xué)生，請你回帖，歡迎小嘉他們組團來山西。（8分）【分析】這是關(guān)于“弘揚三晉文化?傳承華夏文明”為主題的非連續(xù)性文本題。第一題考查內(nèi)容理解與概括，第二題考查圖文轉(zhuǎn)換表達能力，第三題考查推薦介紹?！窘獯稹浚?）根據(jù)“這里，有西侯度、匼河、丁村等遺址，是遠古人類發(fā)展的典型印記；這里，坐擁5萬余處不可移動文物、320余萬件（套）可移動文物；這里，抓一把泥土就能攥出文明，踩一個腳印就能看到歷史，厚重文化是它的亮麗底色。整個山西，就是一座可觸摸、可親近、可對話的‘中華文明博物館’”可知，山西有遠古人類發(fā)展的典型印記，如西侯度等遺址，文物眾多，厚重文化是它的亮麗底色，所以被稱為“中華文明博物館”。

（2）根據(jù)圖示與文字提示分析作答，注意介紹形狀時應(yīng)選擇恰當(dāng)?shù)恼f明順序，如“整體——局部”“頭——尾”等。

根據(jù)文字提示可知，龍形觥是一件造型別致的商代盛酒器皿；它是中國青銅器鑄造技術(shù)達到第一個高峰時期的代表作。

根據(jù)圖示可，形狀特點為：前端像高昂的龍頭，上有兩角，嘴微張，露出利齒；它整體呈舟形，高19cm,長44cm,器蓋上有銅鈕，器下有足，器身上有紋飾，美觀實用。

（3）根據(jù)題目要求卡，解答本題，首先要有恰當(dāng)?shù)姆Q呼，然后結(jié)合【一城華章】材料內(nèi)容推薦介紹，還要表達歡迎之意。

根據(jù)“目前，我省已出臺《關(guān)于推動新時代山西文物事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的實施意見》提出要全面支持太原、大同、晉城，臨汾等地建設(shè)‘博物館之城’”和下面對著四個城市的介紹分析作答即可。

答案：

（1）示例：山西有遠古人類發(fā)展的典型印記，如西侯度等遺址，文物眾多，厚重文化是它的亮麗底色，所以被稱為“中華文明博物館”。

（2）示例：龍形觥是一件造型別致的商代盛酒器皿。它前端像高昂的龍頭，上有兩角，嘴微張，露出利齒。它整體呈舟形，高19cm,長44cm,器蓋上有銅鈕，器下有足，器身上有紋飾，美觀實用。它是中國青銅器鑄造技術(shù)達到第一個高峰時期的代表作。

（3）示例：小嘉，真誠歡迎你和小伙伴們組團來山西旅游！山西被稱為“中華文明博物館”，關(guān)于“博物館文化行”之旅，我建議你們首先去太原，那里有晉祠博物館、北齊壁畫博物館、晉商博物館……共101座各類博物館；然后去臨汾，那里有館藏文物15萬余件（套），國家一級文物101件；再去大同云岡石窟欣賞鐫刻在石頭上的北魏歷史；最后去晉城，那里已開放運行晉城博物館、青蓮寺古建藝術(shù)博物館等53家博物館。預(yù)祝你們旅游愉快！【點評】閱讀分析題是語文學(xué)科中常見的題目類型，完成此類題目的關(guān)鍵是要認真閱讀短文，了解短文主要內(nèi)容及主題，然后結(jié)合所給題目分析完成。四、心靈之旅（40分，含書寫3分）16．閱讀下面材料，按要求作文。有些溫暖的話，或許有“時差”，可能你暫時沒聽到，但入耳的瞬間，你會開心地說：“期待這句話很久了?！鄙厦娴牟牧蠋Ыo你怎樣的聯(lián)想、觸動和思考？請從下面兩個題目中任選一個，寫一篇不少于600字的文章。題目一：這樣的表揚好溫暖題目二：以“欣賞”為話題，自擬題目寫作提示：①除詩歌外，文體不限；②避開真實的人名、地名、校名；③書寫規(guī)范，卷面整潔。【分析】題目一：本題考查命題作文寫作。一、審題：本題目“這樣的表揚好溫暖”要求考生根據(jù)給定的材料，通過個人的經(jīng)歷或想象，描述一個讓自己感受到溫暖的表揚場景，并表達這種表揚對自己的影響。二、立意：立意