課題開題報(bào)告：西南邊疆民族藝術(shù)傳播鑄牢中華民族共同體意識的涵化路徑研究

教育科學(xué)規(guī)劃2025年度重點(diǎn)課題申報(bào)書、課題設(shè)計(jì)論證求知探理明教育，創(chuàng)新鑄魂興未來。《西南邊疆民族藝術(shù)傳播鑄牢中華民族共同體意識的涵化路徑研究》開題報(bào)告一、課題基本信息課題名稱：西南邊疆民族藝術(shù)傳播鑄牢中華民族共同體意識的涵化路徑研究課題來源：國家社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目課題類型：應(yīng)用研究課題負(fù)責(zé)人：張華主要成員：李明、王麗、趙強(qiáng)、孫鵬課題申報(bào)時(shí)間：2022年3月預(yù)計(jì)完成時(shí)間：2024年12月二、課題研究背景與意義隨著全球化進(jìn)程的加速，民族問題日益凸顯，西南邊疆地區(qū)作為我國多民族聚居的區(qū)域，民族藝術(shù)傳播在鑄牢中華民族共同體意識方面具有重要作用。本研究旨在探討西南邊疆民族藝術(shù)傳播對中華民族共同體意識的涵化路徑，以期為我國民族政策制定和民族藝術(shù)傳播提供理論支持和實(shí)踐指導(dǎo)。三、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢國內(nèi)研究現(xiàn)狀：目前，國內(nèi)關(guān)于民族藝術(shù)傳播與中華民族共同體意識的研究主要集中在以下幾個(gè)方面：一是民族藝術(shù)傳播對民族認(rèn)同的影響；二是民族藝術(shù)傳播與民族文化的傳承與創(chuàng)新；三是民族藝術(shù)傳播與民族地區(qū)社會(huì)穩(wěn)定和發(fā)展。然而，針對西南邊疆地區(qū)民族藝術(shù)傳播的研究相對較少，且缺乏系統(tǒng)性。國外研究現(xiàn)狀：國外關(guān)于民族藝術(shù)傳播的研究主要集中在以下幾個(gè)方面：一是民族藝術(shù)傳播與民族身份認(rèn)同；二是民族藝術(shù)傳播與民族文化保護(hù)；三是民族藝術(shù)傳播與民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。國外研究在理論和方法上具有一定的借鑒意義，但與我國實(shí)際情況存在較大差異。發(fā)展趨勢：隨著全球化進(jìn)程的加速，民族藝術(shù)傳播在鑄牢中華民族共同體意識方面的作用日益凸顯。未來，民族藝術(shù)傳播研究將更加注重跨學(xué)科、跨文化的研究，以期為民族政策制定和民族藝術(shù)傳播提供更加全面的理論支持。四、課題研究目標(biāo)與內(nèi)容研究目標(biāo)：探討西南邊疆民族藝術(shù)傳播對中華民族共同體意識的涵化路徑，以期為我國民族政策制定和民族藝術(shù)傳播提供理論支持和實(shí)踐指導(dǎo)。研究內(nèi)容：一是西南邊疆民族藝術(shù)傳播的現(xiàn)狀分析；二是民族藝術(shù)傳播對中華民族共同體意識的影響機(jī)制研究；三是民族藝術(shù)傳播鑄牢中華民族共同體意識的涵化路徑探討。五、課題研究方法與路徑研究方法：本研究將采用文獻(xiàn)分析法、案例分析法、實(shí)地調(diào)查法等多種研究方法，以確保研究結(jié)果的客觀性和準(zhǔn)確性。研究路徑：一是收集和整理相關(guān)文獻(xiàn)資料，對西南邊疆民族藝術(shù)傳播的現(xiàn)狀進(jìn)行分析；二是選取具有代表性的案例進(jìn)行深入剖析，以揭示民族藝術(shù)傳播對中華民族共同體意識的影響機(jī)制；三是通過實(shí)地調(diào)查，了解民族藝術(shù)傳播在實(shí)際操作中的涵化路徑。六、課題研究的預(yù)期成果與形式預(yù)期成果：本研究預(yù)期成果包括學(xué)術(shù)論文、研究報(bào)告、政策建議等。學(xué)術(shù)論文將發(fā)表在國內(nèi)核心期刊上，研究報(bào)告將提交給相關(guān)部門，政策建議將供決策者參考。成果形式：本研究成果將以論文、報(bào)告、政策建議等形式呈現(xiàn)，以期為我國民族政策制定和民族藝術(shù)傳播提供理論支持和實(shí)踐指導(dǎo)。七、課題研究的進(jìn)度安排與人員分工進(jìn)度安排：本研究計(jì)劃分為四個(gè)階段進(jìn)行，第一階段為文獻(xiàn)收集和整理階段，第二階段為案例分析和實(shí)地調(diào)查階段，第三階段為理論研究和政策建議階段，第四階段為成果整理和提交階段。人員分工：課題負(fù)責(zé)人張華負(fù)責(zé)整體研究工作的統(tǒng)籌和協(xié)調(diào)；李明負(fù)責(zé)文獻(xiàn)收集和整理工作；王麗負(fù)責(zé)案例分析和實(shí)地調(diào)查工作；趙強(qiáng)負(fù)責(zé)理論研究和政策建議工作；孫鵬負(fù)責(zé)成果整理和提交工作。八、課題研究的經(jīng)費(fèi)預(yù)算與設(shè)備需求經(jīng)費(fèi)預(yù)算：本研究經(jīng)費(fèi)預(yù)算主要包括文獻(xiàn)資料費(fèi)、實(shí)地調(diào)查費(fèi)、數(shù)據(jù)分析費(fèi)、成果整理費(fèi)等。具體預(yù)算如下：文獻(xiàn)資料費(fèi)：5萬元實(shí)地調(diào)查費(fèi)：10萬元數(shù)據(jù)分析費(fèi)：5萬元成果整理費(fèi)：5萬元設(shè)備需求：本研究需要計(jì)算機(jī)、打印機(jī)、掃描儀等辦公設(shè)備，以及攝影攝像設(shè)備、錄音設(shè)備等實(shí)地調(diào)查設(shè)備。九、參考文獻(xiàn)（略）本研究旨在探討西南邊疆民族藝術(shù)傳播對中華民族共同體意識的涵化路徑，以期為我國民族政策制定和民族藝術(shù)傳播提供理論支持和實(shí)踐指導(dǎo)。通過文獻(xiàn)分析法、案例分析法、實(shí)地調(diào)查法等多種研究方法，本研究將深入剖析民族藝術(shù)傳播對中華民族共同體意識的影響機(jī)制，探討民族藝術(shù)傳播鑄牢中華民族共同體意識的涵化路徑。預(yù)期成果將以論文、報(bào)告、政策建議等形式呈現(xiàn)，以期為我國民族政策制定和民族藝術(shù)傳播提供理論支持和實(shí)踐指導(dǎo)。課題評審意見：本課題針對教育領(lǐng)域的重要問題進(jìn)行了深入探索，展現(xiàn)出了較高的研究價(jià)值和實(shí)際意義。研究目標(biāo)明確且具體，研究方法科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，數(shù)據(jù)采集和分析過程規(guī)范，確保了研究成果的可靠性和有效性。通過本課題的研究，不僅豐富了相關(guān)領(lǐng)域的理論知識，還為教育實(shí)踐提供了有益的參考和指導(dǎo)。課題組成員在研究中展現(xiàn)出了扎實(shí)的專業(yè)素養(yǎng)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难芯繎B(tài)度，對問題的剖析深入透徹，提出的解決方案和創(chuàng)新點(diǎn)具有較強(qiáng)的可操作性和實(shí)用性。此外，本課題在研究方法、數(shù)據(jù)分析等方面也具有一定的創(chuàng)新性，為相關(guān)領(lǐng)域的研究提供了新的思路和視角?？傊?，這是一項(xiàng)具有較高水平和質(zhì)量的教科研課題，對于推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步具有重要意義。課題評審標(biāo)準(zhǔn)：1、研究價(jià)值與創(chuàng)新性評審關(guān)注課題是否針對教育領(lǐng)域的重要或前沿問題進(jìn)行研究，是否具有理論或?qū)嵺`上的創(chuàng)新點(diǎn)，能否為相關(guān)領(lǐng)域帶來新的見解或解決方案。2、研究設(shè)計(jì)與科學(xué)性課題的研究設(shè)計(jì)是否合理，研究方法是否科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，數(shù)據(jù)收集與分析過程是否規(guī)范，以及結(jié)論是否基于充分的數(shù)據(jù)支持，是評審的重要標(biāo)準(zhǔn)。3、實(shí)踐應(yīng)用與可行性課題的研究成果是否具有實(shí)踐應(yīng)用價(jià)值，能否在教育實(shí)踐中得到有效應(yīng)用，解決方案是否具備可行性，是評審關(guān)注的重點(diǎn)之一。4、文獻(xiàn)綜述與理論基礎(chǔ)課題是否進(jìn)行了充分的文獻(xiàn)綜述，是否