2024秋四年級(jí)英語上冊(cè) Module 7 Unit1 There is a horse in this photo教學(xué)實(shí)錄 外研版（三起）

2024秋四年級(jí)英語上冊(cè)Module7Unit1Thereisahorseinthisphoto教學(xué)實(shí)錄外研版（三起）課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔滩姆治霰菊n選自2024秋四年級(jí)英語上冊(cè)Module7Unit1Thereisahorseinthisphoto，屬于外研版（三起）教材。本單元主題為“動(dòng)物”，通過觀察圖片、描述動(dòng)物特征等方式，讓學(xué)生學(xué)會(huì)描述動(dòng)物并運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)。本節(jié)課以圖片為載體，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、比較、描述等方式，學(xué)習(xí)動(dòng)物名詞和一般現(xiàn)在時(shí)的表達(dá)，提高學(xué)生的英語語言運(yùn)用能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較、描述的能力，提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運(yùn)用英語描述圖片中的動(dòng)物，增強(qiáng)跨文化交際意識(shí)，提升審美情趣和人文素養(yǎng)。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力和自主學(xué)習(xí)能力，激發(fā)學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①正確運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)描述圖片中的動(dòng)物，如：Thereis/are...，Itis/are...。

②能夠識(shí)別并使用動(dòng)物名詞，如：horse,cat,dog等。

③學(xué)會(huì)使用形容詞和副詞來描述動(dòng)物的特征，如：big,small,happy,sad等。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①理解并區(qū)分一般現(xiàn)在時(shí)的用法，能夠在不同語境中正確運(yùn)用。

②培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和描述能力，使學(xué)生在觀察圖片的基礎(chǔ)上，能夠準(zhǔn)確、流暢地描述動(dòng)物。

③在小組活動(dòng)中，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效的溝通和合作，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

④幫助學(xué)生克服語言障礙，使他們?cè)趯?shí)際交流中能夠自信地使用英語。四、教學(xué)資源-硬件資源：多媒體投影儀、電腦、音響設(shè)備

-課程平臺(tái)：外研版四年級(jí)英語教材配套在線平臺(tái)

-信息化資源：動(dòng)物圖片集、英語教學(xué)軟件、在線互動(dòng)平臺(tái)

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（如動(dòng)物模型、圖片卡片）、多媒體課件、小組合作學(xué)習(xí)材料五、教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

詳細(xì)內(nèi)容：

-利用多媒體展示一系列動(dòng)物圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說出圖片中的動(dòng)物名稱。

-提問：“Doyouknowanyanimals?”，讓學(xué)生自由發(fā)言，激活學(xué)生的已有知識(shí)。

-引導(dǎo)學(xué)生思考：“Howdowedescribetheseanimals?”，為接下來的新課內(nèi)容做鋪墊。

-用時(shí)：5分鐘

2.新課講授

詳細(xì)內(nèi)容：

①教師展示動(dòng)物圖片，引導(dǎo)學(xué)生用英語描述圖片中的動(dòng)物，如：“Thisisacat.Itisblack.”，并強(qiáng)調(diào)一般現(xiàn)在時(shí)的用法。

②學(xué)生跟讀并模仿教師描述動(dòng)物，教師糾正發(fā)音和語調(diào)。

③教師講解一般現(xiàn)在時(shí)的構(gòu)成和用法，通過例句讓學(xué)生理解其含義。

用時(shí)：10分鐘

④教師展示不同特征的動(dòng)物圖片，如：big,small,happy,sad等，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用形容詞和副詞描述動(dòng)物。

⑤學(xué)生分組練習(xí)，用所學(xué)詞匯描述圖片中的動(dòng)物，教師巡回指導(dǎo)。

用時(shí)：10分鐘

⑥教師展示一組動(dòng)物圖片，要求學(xué)生用一般現(xiàn)在時(shí)和形容詞描述動(dòng)物，并嘗試用句子連接圖片，如：“Thisisabigdog.Itisblackandhappy.”。

⑦學(xué)生展示自己的描述，教師點(diǎn)評(píng)并糾正錯(cuò)誤。

用時(shí)：10分鐘

3.實(shí)踐活動(dòng)

詳細(xì)內(nèi)容：

①教師播放一段關(guān)于動(dòng)物的英語視頻，讓學(xué)生觀看并嘗試用所學(xué)詞匯描述視頻中的動(dòng)物。

②學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)動(dòng)物，用英語描述該動(dòng)物的特征，并制作成小卡片。

③小組展示自己的卡片，其他小組猜測(cè)卡片上的動(dòng)物。

用時(shí)：10分鐘

④教師準(zhǔn)備一組動(dòng)物圖片，讓學(xué)生根據(jù)圖片內(nèi)容，用英語編寫一個(gè)小故事。

⑤學(xué)生展示自己的故事，教師點(diǎn)評(píng)并給予反饋。

用時(shí)：10分鐘

⑥教師組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬在動(dòng)物園的場(chǎng)景，用英語進(jìn)行對(duì)話。

⑦學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，教師巡回指導(dǎo)，并給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。

用時(shí)：10分鐘

4.學(xué)生小組討論

詳細(xì)內(nèi)容舉例回答：

①如何運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)描述動(dòng)物？

-回答舉例：“Weuse'is'or'are'todescribeanimals,andthenweaddthenameoftheanimal.Forexample,'Thereisacat.'”

②如何使用形容詞和副詞描述動(dòng)物？

-回答舉例：“Wecanuseadjectiveslike'big','small','happy',andadverbslike'quickly','slowly'todescribeanimals.Forexample,'Thedogisbigandquick.'”

③如何用英語編寫一個(gè)小故事？

-回答舉例：“Wecanstartwithasimplesentencelike'Thereisacatinthepark.'Then,wecanaddmoredetailsandconnectthesentencestomakeastory.Forexample,'Thecatisplayingwithaball.Suddenly,adogcomesandwantstoplaywiththecat.'”

5.總結(jié)回顧

內(nèi)容：

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，包括一般現(xiàn)在時(shí)的用法、形容詞和副詞的運(yùn)用以及動(dòng)物名詞的識(shí)別。

-學(xué)生分享自己在實(shí)踐活動(dòng)中的收獲，教師給予肯定和鼓勵(lì)。

-教師強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的重難點(diǎn)，如一般現(xiàn)在時(shí)的用法和形容詞副詞的運(yùn)用，并舉例說明。

-學(xué)生總結(jié)自己在學(xué)習(xí)過程中的困惑和問題，教師解答并給予指導(dǎo)。

用時(shí)：5分鐘

總計(jì)用時(shí)：45分鐘六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-動(dòng)物百科知識(shí)：介紹不同動(dòng)物的習(xí)性、生活環(huán)境、分類等信息，幫助學(xué)生了解動(dòng)物的世界。

-動(dòng)物故事集：收集一些關(guān)于動(dòng)物的英語故事，如《TheTortoiseandtheHare》、《TheLittleRedHen》等，提高學(xué)生的閱讀興趣。

-動(dòng)物圖片庫：提供豐富多樣的動(dòng)物圖片，包括野生動(dòng)物、家養(yǎng)動(dòng)物等，豐富學(xué)生的視覺體驗(yàn)。

-動(dòng)物英文歌曲：推薦一些關(guān)于動(dòng)物的英文歌曲，如《OldMacDonaldHadaFarm》、《Bingo》等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間閱讀動(dòng)物百科書籍，了解不同動(dòng)物的詳細(xì)信息。

-組織學(xué)生進(jìn)行動(dòng)物主題的英語角活動(dòng)，分享自己了解的動(dòng)物知識(shí)，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。

-建議學(xué)生觀看有關(guān)動(dòng)物的英語動(dòng)畫片，如《FindingNemo》、《TheLionKing》等，通過視聽結(jié)合的方式學(xué)習(xí)英語。

-建議學(xué)生制作動(dòng)物主題的手抄報(bào)或海報(bào)，展示自己對(duì)動(dòng)物的熱愛和了解。

-組織學(xué)生參加英語演講比賽，以動(dòng)物為主題，鍛煉學(xué)生的英語演講能力。

-建議學(xué)生參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的動(dòng)物保護(hù)活動(dòng)，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感。

-建議學(xué)生通過互聯(lián)網(wǎng)搜索有關(guān)動(dòng)物的英文資訊，了解動(dòng)物的最新動(dòng)態(tài)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加動(dòng)物主題的英語角活動(dòng)，與其他同學(xué)交流動(dòng)物知識(shí)，提高英語水平。

-建議學(xué)生利用周末時(shí)間參觀動(dòng)物園，實(shí)地觀察動(dòng)物，加深對(duì)動(dòng)物的認(rèn)識(shí)。七、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，我們共同學(xué)習(xí)了Module7Unit1Thereisahorseinthisphoto的內(nèi)容。通過觀察圖片、描述動(dòng)物特征等方式，我們掌握了以下知識(shí)點(diǎn)：

1.動(dòng)物名詞的識(shí)別和運(yùn)用，如：horse,cat,dog等。

2.一般現(xiàn)在時(shí)的用法，如：Thereis/are...，Itis/are...。

3.形容詞和副詞的運(yùn)用，如：big,small,happy,sad等。

1.回顧動(dòng)物名詞的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生正確拼讀和書寫。

2.總結(jié)一般現(xiàn)在時(shí)的用法，強(qiáng)調(diào)在描述動(dòng)物時(shí)運(yùn)用該時(shí)態(tài)的重要性。

3.強(qiáng)調(diào)形容詞和副詞在描述動(dòng)物特征時(shí)的作用，鼓勵(lì)學(xué)生多使用這些詞匯。

當(dāng)堂檢測(cè)：

為了檢測(cè)學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況，我將進(jìn)行以下幾項(xiàng)檢測(cè)：

1.聽力檢測(cè)：

-播放一段關(guān)于動(dòng)物的英語聽力材料，要求學(xué)生回答相關(guān)問題，如：“Whatistheanimalinthestory?”、“Howdoestheanimallooklike?”等。

-用時(shí)：5分鐘

2.口語檢測(cè)：

-學(xué)生兩人一組，用英語描述對(duì)方手中的動(dòng)物圖片，如：“Thisisa...Itis...”

-用時(shí)：10分鐘

3.寫作檢測(cè)：

-學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，用英語編寫一個(gè)小故事，描述一只動(dòng)物的一天。

-用時(shí)：10分鐘

4.語法檢測(cè)：

-學(xué)生完成一份關(guān)于一般現(xiàn)在時(shí)的語法練習(xí)題，包括選擇題和填空題。

-用時(shí)：10分鐘八、教學(xué)反思與改進(jìn)八、教學(xué)反思與改進(jìn)

哎呀，這節(jié)課下來，我感覺還是有些地方可以改進(jìn)的。咱們來聊聊這節(jié)課吧。

首先，我覺得導(dǎo)入環(huán)節(jié)做得不錯(cuò)，學(xué)生們都很興奮，積極參與到動(dòng)物圖片的觀察中。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于動(dòng)物名詞的拼寫還是有些困難，比如“cat”和“dog”這樣的基礎(chǔ)詞匯?？赡芪以趯?dǎo)入環(huán)節(jié)的時(shí)候，可以加入一些拼寫練習(xí)，讓學(xué)生在活躍的氣氛中鞏固這些詞匯。

然后呢，新課講授的時(shí)候，我用了多媒體展示圖片和視頻，這確實(shí)提高了學(xué)生的興趣。但是，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于一般現(xiàn)在時(shí)的理解還是有些模糊，他們?cè)诿枋鰟?dòng)物時(shí)，時(shí)態(tài)用得不太準(zhǔn)確。我覺得在講解時(shí)態(tài)的時(shí)候，我可以多舉一些具體的例子，讓學(xué)生在實(shí)際語境中去感受和運(yùn)用。

實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，這個(gè)想法挺好的，學(xué)生們也表現(xiàn)得挺活躍。但是，我發(fā)現(xiàn)有些小組在討論的時(shí)候，語言表達(dá)不夠流暢，有些詞匯用得也不太恰當(dāng)。我應(yīng)該在活動(dòng)前給學(xué)生一些具體的指導(dǎo)，比如提供一些關(guān)鍵詞匯和句型，幫助他們更好地進(jìn)行交流。

最后，總結(jié)回顧的時(shí)候，我讓學(xué)生自己總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，這有助于他們鞏固知識(shí)點(diǎn)。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生總結(jié)得不夠全面，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)內(nèi)容掌握得不夠扎實(shí)。我可以在總結(jié)時(shí)，先給出一個(gè)框架，讓學(xué)生按照這個(gè)框架來回顧和總結(jié)，這樣可能更有助于他們掌握重點(diǎn)。

改進(jìn)措施：

1.在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，加入動(dòng)物名詞的拼寫練習(xí)，特別是那些容易混淆的詞匯。

2.在新課講授時(shí)，增加時(shí)態(tài)的具體例子，并通過游戲和活動(dòng)讓學(xué)生在實(shí)際語境中練習(xí)。

3.在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，提供關(guān)鍵詞匯和句型，并鼓勵(lì)學(xué)生之間互相幫助，提高語言表達(dá)的能力。

4.在小組討論環(huán)節(jié)，給予學(xué)生更多的個(gè)別輔導(dǎo)，鼓勵(lì)他們積極參與，不怕犯錯(cuò)。

5.在總結(jié)回顧時(shí)，給出一個(gè)學(xué)習(xí)內(nèi)容的框架，幫助學(xué)生更全面地回顧和總結(jié)。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《TheMagicAnimalBook》或《AnimalFactsforKids》等英文繪本，這些書籍內(nèi)容豐富，適合學(xué)生閱讀，同時(shí)能夠幫助他們了解不同的動(dòng)物。

-視頻資源：YouTube上的英語教育頻道，如“StorylineOnline”或“KidsABC”等，這些頻道提供有趣的英語故事和動(dòng)物科普視頻，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.拓展要求：

-閱讀材料：

-鼓勵(lì)學(xué)生選擇一本關(guān)于動(dòng)物的英文繪本進(jìn)行閱讀，家長(zhǎng)可以協(xié)助選擇適合孩子閱讀難度和興趣的書籍。

-在閱讀過程中，鼓勵(lì)學(xué)生用英語寫下自己對(duì)動(dòng)物的特征和生活習(xí)性的理解。

-家長(zhǎng)可以和孩子一起討論書中的內(nèi)容，幫助孩子理解不熟悉的詞匯和表達(dá)。

-視頻資源：

-引導(dǎo)學(xué)生觀看英語科普視頻，如關(guān)于不同動(dòng)物的生活習(xí)性、棲息地等。

-觀看視頻后，讓學(xué)生用英語復(fù)述視頻內(nèi)容，或者畫一幅關(guān)于視頻中動(dòng)物的畫面。

-教師可以在課堂上