Module 7 Unit 2 Its 630 am in New York.（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年外研版（一起）英語四年級(jí)下冊(cè)

Module7Unit2It’s630aminNewYork.（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年外研版（一起）英語四年級(jí)下冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔滩姆治鯩odule7Unit2It’s630aminNewYork.（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年外研版（一起）英語四年級(jí)下冊(cè)

本單元主要圍繞時(shí)間表達(dá)和時(shí)差的概念展開，通過描述不同城市的時(shí)間差異，引導(dǎo)學(xué)生了解時(shí)間的相對(duì)性和時(shí)差的存在。教材內(nèi)容貼近學(xué)生生活，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力和跨文化交際意識(shí)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①正確理解和運(yùn)用時(shí)間表達(dá)法，如“It’s...o’clock”；

②理解并區(qū)分時(shí)差的概念，能夠計(jì)算不同城市之間的時(shí)間差異；

③通過圖片和情境，運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型描述不同時(shí)間發(fā)生的事情。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①理解時(shí)差的計(jì)算方法，包括時(shí)區(qū)的概念和時(shí)間的加減；

②在實(shí)際情境中靈活運(yùn)用時(shí)間表達(dá)，特別是在不同時(shí)區(qū)交流時(shí)；

③將時(shí)間表達(dá)與時(shí)差概念相結(jié)合，進(jìn)行簡(jiǎn)單的跨文化交際活動(dòng)。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、電子白板、音響系統(tǒng)。

-課程平臺(tái)：外研版英語四年級(jí)下冊(cè)配套教學(xué)平臺(tái)。

-信息化資源：網(wǎng)絡(luò)圖片、音頻材料、視頻片段。

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（如時(shí)鐘模型）、卡片游戲、角色扮演活動(dòng)。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師通過展示不同城市的照片或視頻片段，提問學(xué)生：“你們知道這些城市是哪里嗎？你們知道這些城市現(xiàn)在是什么時(shí)間嗎？”

-回顧舊知：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧之前學(xué)過的關(guān)于時(shí)間表達(dá)的知識(shí)，如“o’clock”、“halfpast”、“quarterpast”等。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：教師詳細(xì)講解時(shí)差的概念，解釋不同時(shí)區(qū)之間的時(shí)間差異，并展示世界地圖上的時(shí)區(qū)劃分。

-舉例說明：教師通過具體例子，如紐約和北京之間的時(shí)差，展示如何計(jì)算和表達(dá)時(shí)差。

-互動(dòng)探究：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生嘗試計(jì)算不同城市之間的時(shí)差，并分享他們的計(jì)算方法和結(jié)果。

3.新課鞏固（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生通過完成課本上的練習(xí)題，鞏固對(duì)時(shí)差概念的理解和應(yīng)用。

-教師指導(dǎo)：教師巡視課堂，解答學(xué)生的問題，并提供必要的幫助。

4.實(shí)踐活動(dòng)（約20分鐘）

-教師展示一組圖片，每組圖片展示不同城市在不同時(shí)間段的景象，如早晨、中午、傍晚等。

-學(xué)生根據(jù)圖片內(nèi)容，用所學(xué)的時(shí)間表達(dá)法和時(shí)差知識(shí)，描述每個(gè)城市的時(shí)間。

-教師組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬在不同時(shí)區(qū)進(jìn)行電話通話的情景，練習(xí)使用時(shí)間表達(dá)和時(shí)差知識(shí)。

5.小組合作（約15分鐘）

-教師將學(xué)生分成小組，每個(gè)小組選擇一個(gè)時(shí)區(qū)，研究該時(shí)區(qū)的特點(diǎn)，包括地理位置、文化習(xí)俗等。

-學(xué)生通過查閱資料、討論等方式，收集相關(guān)信息，并制作一份關(guān)于所選時(shí)區(qū)的報(bào)告。

-每個(gè)小組向全班展示他們的研究報(bào)告，其他學(xué)生可以提問或提供反饋。

6.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)時(shí)差的概念和計(jì)算方法。

-學(xué)生分享他們?cè)趯?shí)踐活動(dòng)中的收獲和體會(huì)，教師給予肯定和鼓勵(lì)。

7.作業(yè)布置（約2分鐘）

-教師布置課后作業(yè)，包括完成課本上的練習(xí)題，以及思考如何將時(shí)差知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

整個(gè)教學(xué)過程注重學(xué)生的參與和互動(dòng)，通過多種教學(xué)手段和活動(dòng)，幫助學(xué)生理解和掌握時(shí)差的概念，提高他們的英語應(yīng)用能力。六、知識(shí)點(diǎn)梳理1.時(shí)間表達(dá)法

-"It's...o'clock"用于表達(dá)整點(diǎn)時(shí)間。

-"halfpast"用于表達(dá)半小時(shí)后。

-"quarterpast"用于表達(dá)十五分鐘后。

-"aquarterto"用于表達(dá)十五分鐘前。

-"afewminutespast/to"用于表達(dá)幾分鐘前后的時(shí)間。

2.時(shí)差概念

-時(shí)差是指不同時(shí)區(qū)之間因經(jīng)度差異而產(chǎn)生的時(shí)間差異。

-時(shí)差以小時(shí)為單位計(jì)算，東邊比西邊早，西邊比東邊晚。

3.時(shí)差計(jì)算方法

-根據(jù)時(shí)區(qū)差計(jì)算時(shí)差：每相差1個(gè)時(shí)區(qū)，時(shí)間相差1小時(shí)。

-東西方向時(shí)差：東加西減。

-南北方向時(shí)差：南北方向相隔15度，時(shí)間相差1小時(shí)。

4.時(shí)區(qū)劃分

-世界分為24個(gè)時(shí)區(qū)，以本初子午線為基準(zhǔn)。

-每個(gè)時(shí)區(qū)向東或向西延伸7.5度，共24個(gè)時(shí)區(qū)。

5.時(shí)差應(yīng)用

-在進(jìn)行國(guó)際通話、旅行規(guī)劃、觀看國(guó)際賽事時(shí)，需要考慮時(shí)差。

-在使用電子設(shè)備同步時(shí)間時(shí)，需要根據(jù)時(shí)差調(diào)整。

6.時(shí)間表達(dá)與時(shí)差結(jié)合

-在不同時(shí)區(qū)描述時(shí)間時(shí)，需要結(jié)合時(shí)差進(jìn)行表達(dá)。

-例如，如果紐約時(shí)間是上午6點(diǎn)，那么在倫敦（比紐約晚5小時(shí)）的時(shí)間應(yīng)該是上午1點(diǎn)。

7.跨文化交際

-在國(guó)際交流中，了解不同時(shí)區(qū)的時(shí)間差異有助于更好地溝通。

-了解時(shí)差有助于避免因時(shí)間誤解而造成的溝通障礙。

8.實(shí)際應(yīng)用案例

-旅行規(guī)劃：在計(jì)劃國(guó)際旅行時(shí)，需要考慮目的地與出發(fā)地之間的時(shí)差，以便合理安排行程。

-國(guó)際通話：在撥打電話時(shí)，需要根據(jù)時(shí)差調(diào)整通話時(shí)間，避免打擾對(duì)方休息。

-觀看國(guó)際賽事：在觀看國(guó)際賽事時(shí)，需要考慮時(shí)差，選擇合適的時(shí)間觀看。七、重點(diǎn)題型整理1.時(shí)差計(jì)算題

-題型：計(jì)算兩個(gè)城市之間的時(shí)差。

-例題：如果倫敦時(shí)間是下午3點(diǎn)，請(qǐng)問紐約（比倫敦東5個(gè)時(shí)區(qū)）現(xiàn)在是幾點(diǎn)？

-答案：紐約時(shí)間是上午8點(diǎn)。

2.時(shí)間轉(zhuǎn)換題

-題型：將一個(gè)城市的時(shí)間轉(zhuǎn)換到另一個(gè)城市的時(shí)間。

-例題：如果北京時(shí)間是晚上10點(diǎn)，請(qǐng)問倫敦（比北京西8個(gè)時(shí)區(qū)）現(xiàn)在是幾點(diǎn)？

-答案：倫敦時(shí)間是凌晨2點(diǎn)。

3.時(shí)間描述題

-題型：用英語描述特定時(shí)間發(fā)生的事情。

-例題：描述一下你在早上7點(diǎn)30分通常會(huì)做什么？

-答案：At7:30am,Iusuallyhavebreakfastandreadthenewspaper.

4.實(shí)際應(yīng)用題

-題型：將時(shí)差知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活場(chǎng)景中。

-例題：如果你計(jì)劃在明天晚上8點(diǎn)給在紐約的朋友打電話，現(xiàn)在是晚上7點(diǎn)，你需要提前多久開始撥打電話？

-答案：你需要提前1小時(shí)開始撥打電話，因?yàn)榧~約比這里晚1個(gè)小時(shí)。

5.跨文化交際題

-題型：模擬跨文化交際場(chǎng)景，運(yùn)用時(shí)差知識(shí)進(jìn)行對(duì)話。

-例題：假設(shè)你和一位在澳大利亞的朋友約定在明天上午10點(diǎn)進(jìn)行視頻通話，你需要在什么時(shí)候開始準(zhǔn)備？

-答案：你需要提前1小時(shí)開始準(zhǔn)備，因?yàn)榘拇罄麃啽冗@里東10個(gè)時(shí)區(qū)，所以現(xiàn)在是凌晨2點(diǎn)。

這些題型旨在幫助學(xué)生鞏固對(duì)時(shí)差概念的理解，并通過實(shí)際應(yīng)用提高他們的英語運(yùn)用能力。通過解決這些問題，學(xué)生能夠更好地掌握時(shí)間表達(dá)法和時(shí)差的計(jì)算方法，為將來的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。八、反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境：在教學(xué)中，我嘗試將時(shí)差知識(shí)融入實(shí)際情境，比如模擬國(guó)際電話通話，讓學(xué)生在角色扮演中學(xué)習(xí)如何運(yùn)用時(shí)間表達(dá)和時(shí)差計(jì)算。

2.多媒體輔助教學(xué)：利用多媒體資源，如視頻、圖片和動(dòng)畫，使抽象的時(shí)差概念變得具體形象，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生對(duì)時(shí)差概念的理解不夠深入：有些學(xué)生在計(jì)算時(shí)差時(shí)容易出錯(cuò)，這說明他們對(duì)時(shí)差的基本概念和計(jì)算方法掌握得不夠牢固。

2.課堂互動(dòng)不足：在課堂討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，可能是由于對(duì)某些知識(shí)點(diǎn)不夠熟悉或者缺乏信心。

3.評(píng)價(jià)方式單一：目前主要依賴書面作業(yè)和課堂表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，缺乏對(duì)學(xué)生實(shí)際應(yīng)用能力的綜合評(píng)估。

反思改進(jìn)措施（三）

1.深化時(shí)差概念教學(xué)：通過設(shè)計(jì)更多練習(xí)和活動(dòng)，幫助學(xué)生理解和掌握時(shí)差的概念和計(jì)算方法。例如，可以增加一些在線模擬游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)。

2.提高課堂互動(dòng)性：鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論，可以通過小組合作、角色扮演等方式，讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)。同時(shí)，對(duì)于不太自信的學(xué)生，給予更多的關(guān)注和鼓勵(lì)。

3.豐富評(píng)價(jià)方式：除了傳統(tǒng)的書面作業(yè)和課堂表現(xiàn)，可以增加一些實(shí)踐性評(píng)價(jià)，如讓學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)包含時(shí)差計(jì)算的國(guó)際旅行計(jì)劃，或者進(jìn)行一次小型的角色扮演活動(dòng)，以此來評(píng)估學(xué)生的綜合應(yīng)用能力。

4.加強(qiáng)家校溝通：通過家長(zhǎng)會(huì)或家長(zhǎng)聯(lián)系冊(cè)，向家長(zhǎng)介紹時(shí)差知識(shí)的重要性，鼓勵(lì)家長(zhǎng)在家中與孩子一起練習(xí)時(shí)間表達(dá)和時(shí)差計(jì)算，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。

5.利用網(wǎng)絡(luò)資源：推薦一些在線學(xué)習(xí)資源和應(yīng)用程序，如時(shí)差計(jì)算器、時(shí)間表達(dá)法的練習(xí)網(wǎng)站等，讓學(xué)生在課外也能進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。板書設(shè)計(jì)①時(shí)間表達(dá)法

-"It's...o'clock"（整點(diǎn)）

-"halfpast"（半小時(shí)后）

-"quarterpast"（十五分鐘后）

-"aquarterto"（十五分鐘前）

-"afewminute