程磊的頂崗實習報告

頂崗實習報告關(guān)于在山亭區(qū)建筑設(shè)計院從事見習設(shè)計員崗位的實習報告學生姓名程磊專業(yè)建筑工程技術(shù)學號201224070126系別冶金與建筑工程系班級2012級建筑一班指導教師曹鳳霞職稱講師萊蕪職業(yè)技術(shù)學院2015年2月15日頂崗實習報告關(guān)于在山亭區(qū)設(shè)計院從事見習設(shè)計員崗位的實習報告一、實習單位及崗位簡介（一）實習單位簡介山亭區(qū)設(shè)計院成立于1995年，是一家專業(yè)從圖設(shè)計的企業(yè)，是山東省棗莊市建設(shè)局管轄單位。公司具備精準的專業(yè)技術(shù)水平，對圖紙設(shè)計相關(guān)業(yè)務，政策有充分的了解和研究，擁有一支多元化的優(yōu)秀人才隊伍，公司現(xiàn)有員工100余人，其中中高級職稱10人，具備研究生以上學歷的人員達到了15%以上。擁有大幅面繪圖儀、影像掃描儀、航片掃描儀、圖形掃描儀、網(wǎng)絡交換機、激光打印機、噴墨打印機、全數(shù)字攝影測量系統(tǒng)等設(shè)備20余臺套。自公司成立以來，先后完成土地勘測、土地資源詳查、土地整理復墾開發(fā)規(guī)劃設(shè)計與預算編制、土地利用總體規(guī)劃編制和調(diào)整、衛(wèi)星遙感監(jiān)測等業(yè)務項目千余宗。重點測繪項目包括濟南濟鋼鐵合金廠、建工學院、唐冶片區(qū)、孫村片區(qū)、力諾項目等工程。（二）實習崗位簡介1、緊密配合施工，堅持實事實是、認真負責的工作作風。2、測量前需了解設(shè)計意圖，學習和校核圖紙；了解施工部署，制定測量放線方案。3、會同建設(shè)單位一起對紅線樁測量控制點進行實地校測。4、測量儀器的核定、校正。5、與設(shè)計、施工等方面密切配合，并事先做好充分的準備工作，制定切實可行的與施工同步的測量放線方案。6、驗線工作要主動。驗線工作要從審核測量放線方案開始，在各主要階段施工前，對測量放線工作提出預防性要求，真正做到防患于未然。7、準確地測設(shè)標高。8、負責及時整理完善基線復核、測量記錄等測量資料。只是理論上的，與實際還是有點差別的。這次實習對我的識圖及作圖能力都有一定的幫助，識圖時知道哪些地方該注意、須細心計算。四、致謝在這里，我要對山東元鴻測繪科技有限公司和陳永營老師表示我的感謝，謝謝你們給了我這次實習的機會?？偟膩碚f，這次實習讓我體會到了外業(yè)的艱辛，內(nèi)業(yè)的耐心，工作的細心，甚至還有了對建國初的測繪人員的敬畏之心。鍛煉了實際的能力，讓我在未來面對選擇時更有信心。在這次實習中我學會了很多，也收獲了很多，希望今后我會在這里取得更大的進步。五、企業(yè)指導教師評語程磊在工作上努力認真，積極上進，對于交給他的工作能認真謙虛的完成，非常難得。專業(yè)知識雖然儲備量不夠大，但這是一般大學畢業(yè)生的常見問題，可以理解，希望可以繼續(xù)認真學習，公司也愿吸納這樣的優(yōu)秀學生。-----------秦明前六、評閱人意見頂崗實習報告萊蕪職業(yè)技術(shù)學院學生頂崗實習考核鑒定表學生姓名程磊系冶金與建筑工程系專業(yè)班級2012級建筑一班實習單位山亭設(shè)計院實習崗位見習設(shè)計員實習時間2014年7月10日——2015年王宜正校內(nèi)指導教師曹鳳霞個人總結(jié)（包括實習內(nèi)容、實習任務完成情況、組織紀律、工作態(tài)度、實際技能的掌握及收獲、體會等）在實習過程中我提高了對實施項目監(jiān)理的重要性的認識，接觸了大量的專業(yè)知識，對一些新的施工工藝進行了了解。在對基本的施工工藝有所了解后，還了解了施工質(zhì)量的規(guī)范。頂崗實習是學生在學完了所有的理論知識之后，到生產(chǎn)實踐中進行再認識的一個重要環(huán)節(jié)，是學生學習期間的最后的一次實踐活動，是畢業(yè)前對自己所學的理論知識掌握程度的一次全面檢查，也是對學生的專業(yè)技能和綜合能力的一次全面的檢驗，是畢業(yè)生在走出校門走向工作崗位前的一次練兵。因此，開展好頂崗實習活動，不僅能是學生對所學的專業(yè)知識進一步加深理解，也是對以學校和課堂為中心的教育模式改革，是對學校和課堂教育的一個有益補充，能增加學生的實踐經(jīng)驗，提高他們的專業(yè)技能和綜合能力，為畢業(yè)生走向工作崗位打下良好地基礎(chǔ)。同時通過學生頂崗實習所經(jīng)歷的工作，讓學生自己知道該向那個方向發(fā)展，找到自己的不足和缺陷，為自己將來的工作打下基礎(chǔ)，并且學生實習中所遇到的工作問題也能成為學校將來改革的方向。除了熟悉了儀器的使用和明白了誤差的來源和減少措施，還應掌握一套科學的測量方法，在測量中要遵循一定的測量原則，如：“從整體到局部”、“先控制后碎部”、“由高級到低級”的工作原則，并做到“步步有檢核”。這樣做不但可以防止誤差的積累，及時發(fā)現(xiàn)錯誤，更可以提高測量的效率。企業(yè)指導教師評價實習成績指導教師：年月日實習單位意見負責人（單位章）：年月日校內(nèi)指導教師評價實習成績指導教師：年月日系（院）審核意見實習成績負責人（簽章）：年月日教務處審核