拉薩市“一考三評(píng)”學(xué)習(xí)考試題庫(kù)

拉薩市〃一考三評(píng)〃學(xué)習(xí)考試題庫(kù)匯總(更新版)

一、單選題

1.()是全部教育活動(dòng)的主題和靈魂，是教育的最高理想。

A、教育方針

B、教育政策

C、教育目的

D、教育目標(biāo)

答案：C

2.()為學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)的基本教育教學(xué)語(yǔ)言文字，學(xué)校及其他教

育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)使用國(guó)家通用語(yǔ)言文字進(jìn)行教育教學(xué)。

A、國(guó)家通用語(yǔ)言文字

B、民族語(yǔ)言

C、地方語(yǔ)言和民族語(yǔ)言

D、全國(guó)通用普通話和外語(yǔ)

答案：A

3.人們對(duì)自己或他人的行為或結(jié)果加以解釋或推測(cè)的過(guò)程稱為()。

A、動(dòng)機(jī)

B、歸因

C、內(nèi)驅(qū)力

D、需要

答案：A

4.《中華人民共和國(guó)教師法》適用于()。

A、在學(xué)校中從事教學(xué)工作的教師

B、在教育機(jī)構(gòu)中從事教學(xué)工作的教師

C、在各級(jí)各類學(xué)校和其他教育機(jī)構(gòu)中專門從事教學(xué)工作的教師

D、在學(xué)校或其他教育機(jī)構(gòu)工作的工作人員

答案：C

5.實(shí)行九年義務(wù)教育，對(duì)于適齡兒童少年來(lái)說(shuō)，是他們的()。

A、權(quán)利

B、義務(wù)

C、權(quán)利和義務(wù)

D、責(zé)任

答案：C

6.教學(xué)的基本組織形式是()。

A、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)

B、課堂教學(xué)

C、個(gè)別教學(xué)

D、分組教學(xué)

答案：B

7.國(guó)務(wù)院總理李克強(qiáng)2022年3月5日在第十三屆全國(guó)人民代表大會(huì)第五次會(huì)

議上所作的《政府工作報(bào)告》，指出2022年要著力穩(wěn)定宏觀經(jīng)濟(jì)大盤，保持經(jīng)

濟(jì)

運(yùn)行在合理區(qū)間。繼續(xù)做好0工作。宏觀政策有空間有手段，要強(qiáng)化跨

周期和逆周期調(diào)節(jié)，為經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)運(yùn)行提供有力支撐。

A、國(guó)際國(guó)內(nèi)雙循環(huán)

B、促進(jìn)消費(fèi)擴(kuò)大內(nèi)需

、八碣\八怵

D、穩(wěn)健的貨幣政策

答案：C

8.中央第七次西藏工作座談會(huì)，習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)必須堅(jiān)持0

的戰(zhàn)略思想。

A、依法治藏

B、民族團(tuán)結(jié)

C、反分裂斗爭(zhēng)

D、治國(guó)必治邊、治邊先穩(wěn)藏

答案：D

9.盧梭的《愛(ài)彌爾》體現(xiàn)出的人性論是()。

A、白板說(shuō)

B、性惡論

C、性善論

D、性三品說(shuō)

答案：C

10.理性情緒療法認(rèn)為人們的情緒障礙是由于()所造成的。

A、誘發(fā)事件

B、與不合理的信念辯論

C、是在特定的情景下，個(gè)體的情緒和行為的結(jié)果

D、個(gè)體對(duì)這一事件的想法，解釋和評(píng)價(jià)

答案：D

11.()明確提出“身教重于言傳”

A、孔子

B、孟子

C、朱熹

D、王夫之

答案：D

12.()是思維的兩大主要特征。

A、指向性和集中性

B、多樣性和復(fù)雜性

C、分析和綜合

D、概括性和間接性

答案:D

解析：思維的兩大特征是間接性和概括性。

13.貫徹“以人為本”的教育理念應(yīng)該做到()。

A、全面地給學(xué)生傳授科學(xué)知識(shí)

B、尊重學(xué)生人格，關(guān)注個(gè)體差異

C、培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度

D、讓學(xué)生自主選擇課程

答案：B

14.必須堅(jiān)持以0為中心的發(fā)展思想。

A、法治

B、自由

C、民主

D、人民

答案：D

15.黨的。于2021年11月8日至11日在北京舉行。

A、十九屆三中全會(huì)

B、十九屆四中全會(huì)

C、十九屆五中全會(huì)

D、十九屆六中全會(huì)

答案：D

16.新課程結(jié)構(gòu)的三個(gè)基本特性是()。

A、針對(duì)性發(fā)展性綜合性

B、均衡性綜合性選擇性

C、均衡性發(fā)展性互補(bǔ)性

D、針對(duì)性整合性自主性

答案：B

17.高中生在實(shí)踐與學(xué)習(xí)中，逐步認(rèn)識(shí)到一般和特殊，歸納和演繹，理論和實(shí)踐

的

對(duì)立統(tǒng)一關(guān)系，并逐步發(fā)展著那種從全面的，運(yùn)動(dòng)變化的，統(tǒng)一的觀點(diǎn)認(rèn)識(shí)問(wèn)題，

分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，這都是高中生()發(fā)展的標(biāo)志。

A、創(chuàng)造性思維

B、辯證邏輯思維

C、抽象邏輯思維

D、理論型思維

答案：B

18.“有償家教”違背了()的職業(yè)道德。

A、愛(ài)崗敬業(yè)

B、依法執(zhí)教

C、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)

D、廉潔從教

答案：D

19.國(guó)務(wù)院總理李克強(qiáng)2022年3月5日在第十三屆全國(guó)人民代表大會(huì)第五次會(huì)

議上所作的《政府工作報(bào)告》，指出2022年要堅(jiān)定實(shí)施擴(kuò)大內(nèi)需戰(zhàn)略，推進(jìn)區(qū)

域

協(xié)調(diào)發(fā)展和新型城鎮(zhèn)化。暢通國(guó)民經(jīng)濟(jì)循環(huán)，打通。各環(huán)節(jié)，增強(qiáng)內(nèi)需

對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的拉動(dòng)力。

A、產(chǎn)品、分配、流通,消費(fèi)

B、生產(chǎn)、分配、流通、消費(fèi)

C、生產(chǎn)、分包、流通、消費(fèi)

D、生產(chǎn)、分配、損耗、消費(fèi)

答案：B

20.學(xué)校要把()作為根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義

建設(shè)者和接班人。

A、黨的建設(shè)

B、思想政治教育

C、立德樹(shù)人

D、學(xué)生成長(zhǎng)成才

答案:C

21.《教育法》規(guī)定，國(guó)家根據(jù)各少數(shù)民族的特點(diǎn)和需要，幫助和扶持各少數(shù)民

族地區(qū)、邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)發(fā)展教育事業(yè)。體現(xiàn)了教育法的()基本原則。

A、平等性原則

B、方向性原則

C、終身性原則

D、公益性原則

答案：A

22.高智商的人，其創(chuàng)造性()。

A、必然高

B、可能高可能低

C、不可能高

D、一般

答案：B

23.偉大建黨精神的內(nèi)涵：堅(jiān)持真理、堅(jiān)守理想、踐行初心、擔(dān)當(dāng)使命，不怕?tīng)?/p>

牲、英勇斗爭(zhēng)，()。

A、甘愿奉獻(xiàn)、不辱使命

B、牢記使命、不負(fù)人民

C、對(duì)黨忠誠(chéng)、甘愿奉獻(xiàn)

D、對(duì)黨忠誠(chéng)、不負(fù)人民

答案：D

24.()是新課程改革的核心理念。為了實(shí)現(xiàn)這一理念，教師必須尊重每一

位學(xué)生做人的尊嚴(yán)和價(jià)值。

A、立德樹(shù)人

B、為了每一位學(xué)生的發(fā)展

C、培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的人

D、為誰(shuí)培養(yǎng)人

答案：B

25.肯定訓(xùn)練不適用于下列學(xué)生()。

A、過(guò)度有禮以及那些允許別人占其便宜的學(xué)生

B、不能表現(xiàn)憤怒與懊惱的學(xué)生

C、很難說(shuō)“不”的學(xué)生

D、容易表達(dá)情感及其他積極反應(yīng)的學(xué)生

答案：D

26.在2022年北京冬奧會(huì)上，中國(guó)體育代表團(tuán)取得了()，共15枚獎(jiǎng)牌

的佳績(jī)，金牌數(shù)和獎(jiǎng)牌數(shù)均創(chuàng)單屆冬奧會(huì)歷史新高；中國(guó)代表團(tuán)首次進(jìn)入獎(jiǎng)牌榜

前三名，實(shí)現(xiàn)了歷史性突破；同時(shí)，中國(guó)也成為了世界上第一個(gè)進(jìn)入獎(jiǎng)牌榜前三

名的亞洲國(guó)家。

A、9金、4銀、2銅

B、9金、5銀、2銅

C、9金、4銀、3銅

D、10金、4銀、2銅

答案：A

27.()是指引中國(guó)發(fā)展繁榮的正確道路。

A、社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)

B、中國(guó)特色社會(huì)主義道路

C、中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)

D、中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)代

答案：B

28.()則是是獲得知識(shí)和發(fā)達(dá)的智力，技能兩者的結(jié)合，由一定的社會(huì)文化

決定，是長(zhǎng)期學(xué)習(xí)的結(jié)果，由詞匯，社會(huì)推理以及問(wèn)題解決等測(cè)驗(yàn)度量。

A、晶體智力

B、流體智力

C、言語(yǔ)智力

D、空間智力

答案:A

29.最早在理論上闡明班級(jí)授課制的教育家是0。

A、孔子

B、柏拉圖

C、夸美紐斯

D、赫爾巴特

答案:C

30.教育的性質(zhì)是由0決定的

A、政治經(jīng)濟(jì)制度

B、生產(chǎn)力

C、文化傳統(tǒng)

D、科技水平

答案：A

31.根據(jù)心理學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)的定義，下列屬于學(xué)習(xí)現(xiàn)象的是0。

A、入芝蘭之室久而不知其香，入鮑魚(yú)之肆久而不聞其臭

B、青春期的少男少女見(jiàn)

到異性會(huì)臉紅

C、聞到食物的香味會(huì)流唾液

D、近朱者赤，近墨者黑

答案：D

32.()是教師在自身職業(yè)活動(dòng)中顯現(xiàn)出來(lái)的一貫態(tài)度和行為，是一種巨大的、無(wú)

形的精神力量，對(duì)教師的行為影響很大，由職業(yè)指導(dǎo)思想和目標(biāo)決定。

A、職業(yè)理想

B、職業(yè)紀(jì)律

C、職業(yè)技能

D、職業(yè)作風(fēng)

答案：D

33.全面從嚴(yán)治黨的戰(zhàn)略方針要求，把。建設(shè)貫穿其中，深入推

進(jìn)反腐敗斗爭(zhēng)，落實(shí)管黨治黨的政治責(zé)任，以偉大自我革命引領(lǐng)偉大社會(huì)革命。

A、經(jīng)濟(jì)

B\政治

C、責(zé)任

D、制度

答案：D

34.學(xué)生傷害事故侵權(quán)民事責(zé)任的歸責(zé)原則是()。

A、過(guò)錯(cuò)責(zé)任原則

B、過(guò)錯(cuò)推定原則

C、無(wú)過(guò)錯(cuò)責(zé)任原則

D、公平責(zé)任原則

答案：A

35.()提出人格發(fā)展八階段理論。

A、弗洛伊德

B、埃里克森

C、馬斯洛

D、弗洛姆

答案:B

36.()是我國(guó)發(fā)展新的歷史方位。

A、習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想

B、中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)代

C、中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)

D、馬克思主義中國(guó)化

答案：B

37.“一朝被蛇咬，十年怕井繩”是一種0現(xiàn)象？

A、習(xí)得

B、消退

C、泛化

D、分化

答案：C

38.烏申斯基說(shuō)：“教師個(gè)人的范例，對(duì)于青年人的心靈，是任何東西都不能代替

的最有用的陽(yáng)光”，充分說(shuō)明了教師()的重要性。

A、行為典范性

B、境界高尚行

C、意識(shí)自覺(jué)性

D、行為

答案：A

39.黨的領(lǐng)導(dǎo)制度是我國(guó)的根本()。

A、經(jīng)濟(jì)制度

B、領(lǐng)導(dǎo)制度

C、文化制度

D、政治制度

答案：B

40.研究方法是()0

A、歷史法

B、調(diào)查法

C、實(shí)驗(yàn)法

D、統(tǒng)計(jì)法

答案：A

41.公安機(jī)關(guān)、人民檢察院詢問(wèn)未成年犯罪嫌疑人、未成年證人、未成年被害人，

應(yīng)當(dāng)()。

A、通知其監(jiān)護(hù)人

B、通知其監(jiān)護(hù)人到場(chǎng)

C、通知未成年人

D、通知未成年人到場(chǎng)

答案：B

42.()是教育發(fā)展的第一資源，是國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福的重要基石。

A、學(xué)生

B、教師C黨的教育政策D黨的建設(shè)

答案：B

43.《西藏自治區(qū)師德師風(fēng)考核辦法(試行)》中規(guī)定，參加師德師風(fēng)考核的對(duì)象

為()

A、知名學(xué)者專家

B、全區(qū)各級(jí)各類學(xué)校教師

C、骨干教師

D、學(xué)生

答案：B

44.()是學(xué)校各項(xiàng)工作的生命線，各級(jí)黨委各級(jí)教育部門、學(xué)校黨組織都必

須緊緊抓在手上。

A、黨建工作

B、思想政治工作

C、意識(shí)形態(tài)工作

D、教書(shū)育人工作

答案：B

45.美國(guó)心理學(xué)家。把認(rèn)知方式分為兩種類型:場(chǎng)依存型和場(chǎng)獨(dú)立型。

A、奧爾波特

B、埃里克森

C、赫爾曼威特金

D、弗洛伊德

答案：C

46.動(dòng)機(jī)與工作效率的曲線呈()。

A、正U型

B、倒U型

C、加速型

D、負(fù)加速型

答案：B

47.中央民族工作會(huì)議上習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，要把()作為黨的民族工作的

主線。

A、開(kāi)放包容

B、馬克思主義理想信念

C、民族平等

D、鑄牢中華民族共同體意識(shí)

答案:D

48.()是國(guó)家統(tǒng)一實(shí)施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國(guó)家必

須予以保障的公益性事業(yè)。

A、高等教育

B、職業(yè)教育

C、特殊教育

D、義務(wù)教育

答案：D

49.在我國(guó)教育史上首先提出以美育代替宗教主張的人是()。

A、毛澤東

B、魯迅

C、蔡元培

D、陶行知

答案：C

50.打電話時(shí)先記住號(hào)碼簿上的號(hào)碼，撥完電話后就忘記了，這種記憶是()。

A、瞬時(shí)記憶

B、短時(shí)記憶

C、長(zhǎng)時(shí)記憶

D、抽象記憶

答案：B

51.中小學(xué)體育的基本組織形式是()。

A、體育課

B、早操

C、課間操

D、運(yùn)動(dòng)會(huì)

答案：A

52.教師應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的()，不得歧視學(xué)生，不得對(duì)學(xué)生實(shí)施體罰、變相

體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為，不得侵犯學(xué)生合法權(quán)益。

A、人格

B、品格

C、人身利益

D、財(cái)產(chǎn)權(quán)利

答案：A

53.“培養(yǎng)什么人、怎洋培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人”是教育的()問(wèn)題。

A、首要

B、核心

C、本質(zhì)

D、根本

答案:D

54.教師一旦在()上具有強(qiáng)烈的自覺(jué)性，就能夠?qū)ψ约簭氖碌慕逃ぷ骷捌?/p>

社會(huì)意義有明確而深刻的認(rèn)識(shí)，能夠自主自愿地,全身心地投入到教育教學(xué)中,

并表現(xiàn)出極大的熱情和興趣，及強(qiáng)烈的責(zé)任心和責(zé)任意識(shí)等。

A、物質(zhì)

B、意識(shí)

C、觀念

D、行為

答案：B

55.下列影響學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的因素中，不屬于學(xué)生內(nèi)在因素的是()。

A、喚起水平和需要

B、歸因方式

C、學(xué)習(xí)目標(biāo)

D、課堂氣氛

答案:D

56.《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》所稱未成年人是指未滿()。

A、16周歲的未成年人

B、14周歲的未成年人

C、18周歲的未成年人

D、17周歲的未成年人

答案：C

57.《十項(xiàng)準(zhǔn)則》要求，在教師年度考核、職稱評(píng)典推優(yōu)評(píng)先、表彰獎(jiǎng)勵(lì)等工作

中必須進(jìn)行師德考核，實(shí)行師德失范()。

A、協(xié)商一致

B、“一票否決”

C、行政處分

D、教育訓(xùn)誠(chéng)

答案：B

58.()是指教師在教育教學(xué)過(guò)程中，公平合理的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，做到一

視同仁。

A、教師義務(wù)

B、教師良心

G教師公正

D、教師誠(chéng)信

答案：C

59.()是人腦對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)概括的和間接的反映，它反映的是事物的本質(zhì)和事

物間規(guī)律性的聯(lián)系，它是認(rèn)知的核心。

A、感覺(jué)

B、注意

C、思維

D、記憶

答案：C

60.()教育者根據(jù)個(gè)體心理特點(diǎn)與規(guī)律，運(yùn)用心理學(xué)方法，設(shè)計(jì)各種方案來(lái)

實(shí)施，以促使學(xué)生良好的心理素質(zhì)的形成或調(diào)節(jié)其不良的心理狀態(tài)。

A、心理輔導(dǎo)

B、心理咨詢

C、心理治療

D、心理健康教育

答案：D

61.全國(guó)教育大會(huì)上，習(xí)近平總書(shū)記做了關(guān)于“九個(gè)堅(jiān)持”的重要論述，其中,

0是基礎(chǔ)工作。

A、立德樹(shù)人作為根本任務(wù)

B、優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)

C、以人民為中心發(fā)展教育

D、教師隊(duì)伍建設(shè)作為基礎(chǔ)工作。

答案：D

62.《教育法》的基本原則有：方向性原則、()、平等性原則和終身性原則。

A、規(guī)范性原則

B、公正性原則

C、公益性原則

D、公平性

答案：C

63.經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期努力，中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入0

A、新變革

B、新發(fā)展

C、新理念

D、新時(shí)代

答案：D

64.《未成年人保護(hù)法》規(guī)定，國(guó)家保障未成年人的生存權(quán)、()、受保護(hù)權(quán)、

參與權(quán)等權(quán)利。

A、發(fā)展權(quán)

B、生命健康權(quán)

C、財(cái)產(chǎn)權(quán)

D、受教育權(quán)

答案：A

65.在教育學(xué)史上，被認(rèn)為是“現(xiàn)代教育學(xué)之父”的學(xué)者是()。

A、奪美紐斯

B、杜威

C、赫爾巴特

D、福祿倍爾

答案：B

解析：答案錯(cuò)誤，現(xiàn)代教育學(xué)之父是赫爾巴特。

66.()明確了班主任工作量，提高了班主任經(jīng)濟(jì)待遇，保證了班主任教育

學(xué)生的全力，同時(shí)還強(qiáng)調(diào)了班主任在學(xué)校中的重要地位。

A、《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》

B、《關(guān)于進(jìn)一步中小學(xué)班主任工作的意見(jiàn)》

C、《關(guān)于普通中學(xué)和小學(xué)班主任津貼試行辦法》

D、《關(guān)于義務(wù)教育學(xué)校實(shí)施績(jī)效工資的指導(dǎo)意見(jiàn)》

答案：A

67.教師資格制度是國(guó)家對(duì)教師實(shí)行的一種特定的()。

A、職業(yè)許可制度

B、一般要求

C、管理形式

D、基本要求

答案：A

68.學(xué)校、幼兒園、托兒所和公共場(chǎng)所發(fā)生突發(fā)事件時(shí)，應(yīng)當(dāng)()。

A、優(yōu)先救護(hù)未成年人

B、優(yōu)先保護(hù)未成年人

C、優(yōu)先救護(hù)成年人

D、優(yōu)先通知監(jiān)護(hù)人

答案：A

69.我國(guó)近代教育史上，被毛澤東稱頌為“學(xué)界奉斗，人世楷模”的教育家是()o

A、陶行知

B、楊賢江

C、徐特立

D、蔡元培

答案：D

70.()一生倡導(dǎo)“以教人者教己”。

A、蘇霍姆林斯基

B、杜威

C、葉圣陶

D、陶行知

答案：D

71.蘇聯(lián)心理學(xué)家、教育家贊可夫的代表作是0。

A、《教育過(guò)程》

B、《教學(xué)與發(fā)展》

C、《教學(xué)過(guò)程最優(yōu)化》

D、《教育學(xué)》

答案：B

72.為激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，教師在教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)避免的是()。

A、良好的課程導(dǎo)入

B、教學(xué)內(nèi)容要生活化

C、及時(shí)反饋

D、布置高難度的任務(wù)

答案：B

解析：答案錯(cuò)了，正確是避免布置高難度的任務(wù).

73.20世紀(jì)實(shí)用主義教育學(xué)的代表人物和作品是()。

A、赫爾巴特《普通教育學(xué)》

B、杜威《民主主義與教育》

C、康德《教育學(xué)講授綱要》

D、凱洛夫《教育學(xué)》

答案：B

74.學(xué)校管理混亂，存在重大安全隱患的，主管的教育行政部門或者其他有關(guān)部

門應(yīng)當(dāng)責(zé)令()。

A、吊銷辦學(xué)許可

B、限期改正

C、限期整頓

D、罰款

答案：C

75.()不得向未成年人出售、出租含有誘發(fā)未成年人違法犯罪以及渲染暴力、

色情、賭博、恐怖活動(dòng)等危害未成年人身心健康內(nèi)容的讀物、音像制品或者電子

出版物。

A、社會(huì)組織

B、出版社

C、任何單位和個(gè)人

D、學(xué)校

答案：C

76.“活到老學(xué)到老”是現(xiàn)代教育()特點(diǎn)的要求。

A、大眾性

B、公平性

C、終身性

D、未來(lái)性

答案：C

77.高中生意志能力增強(qiáng)，能排除各種干擾并堅(jiān)持長(zhǎng)時(shí)間觀察，這表明高中生的

觀

察()。

A、目的性更明確

B、精確性提高

C、持久性明顯提高

D、概括性更強(qiáng)

答案：C

78.學(xué)生在受到學(xué)校處分或認(rèn)為學(xué)校、教師侵犯其人身權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)時(shí)、向?qū)W?；?/p>

主管部門申訴理由，請(qǐng)求處理的一種方式和自我保護(hù)權(quán)利是0。

A、人身權(quán)

B、財(cái)產(chǎn)權(quán)

C、申訴權(quán)

D、審判權(quán)

答案:C

79.堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義，總?cè)蝿?wù)是0。

A、推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化

B、完善和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義制度

C、實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化和中華民族偉大復(fù)興

D、建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義法治體系、建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家

答案：C

80.全面推進(jìn)依法治國(guó)總目標(biāo)是()。

A、建立法制體系和法治觀念

B、建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義法治體系、建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家

C、建設(shè)新型法治環(huán)境

D、建設(shè)新時(shí)代法治傳統(tǒng)

答案：B

81.高中生人格發(fā)展的主要任務(wù)是()。

A、逐漸形成同一感

B、獲得勤奮感而克服自卑感

C、獲得親密感以避免孤獨(dú)感

D、獲得自主感而克服羞怯和疑慮

答案：A

82.()的人對(duì)客觀物作判斷時(shí)，傾向于利用自已內(nèi)部的參照，不易受外來(lái)因素

影響和干擾。

A、場(chǎng)依存型

B、沉思型

C、場(chǎng)獨(dú)立型

D、沖幼型

答案：C

83.對(duì)教師追究教育法律責(zé)任的形式主要有()。

A、扣押教師資格

B、通報(bào)批評(píng)

C、降職或撤職

D、行政處分或解聘

答案：D

84.教師道德()教師職業(yè)道德，是由教師個(gè)人道德與教師職業(yè)道德兩部分組成的。

A、等于

B、小于

C、大于

D、包含

答案：C

85.學(xué)校要把()的成效作為檢驗(yàn)學(xué)校一切工作的根本標(biāo)準(zhǔn)，真正做到以文

化人、以德育人。

A、黨的建設(shè)

B、思想政治教育

C、立德樹(shù)人

D、學(xué)生成長(zhǎng)成才

答案:C

86.堅(jiān)持總體國(guó)家安全觀，()是安邦定國(guó)的重要——基石

A、改善民生

B、改革開(kāi)放

C、國(guó)家安全

D、經(jīng)濟(jì)發(fā)展

答案：C

87.教師提高研究技能的三種途徑是()。

A、學(xué)習(xí)、討論、創(chuàng)新

B、閱讀、合作、、行動(dòng)研究

C、自主、合作、探究

D、興趣、發(fā)現(xiàn)、研計(jì)

答案：B

88.()從根本上回答了中國(guó)特色社會(huì)主義教育發(fā)展的一系列方向性、根本

性、全局性、戰(zhàn)略性的重大問(wèn)題，集中體現(xiàn)了對(duì)我國(guó)教育事業(yè)規(guī)律性認(rèn)識(shí)的深化。

A、習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想

B、全國(guó)教育大會(huì)

C、習(xí)近平總書(shū)記教育重要論述

D、全國(guó)思政課教師座談會(huì)

答案：C

89.新發(fā)展理念就是()的發(fā)展理念。

A、創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色,開(kāi)放、共享

B、創(chuàng)造、協(xié)調(diào)、生態(tài)、開(kāi)放、共享

C、創(chuàng)新、統(tǒng)籌、綠色,開(kāi)放、共享

D、創(chuàng)造、統(tǒng)籌、生態(tài)、開(kāi)放、共享

答案：A

90.()是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)教書(shū)育人，培養(yǎng)社會(huì)主義事

業(yè)建設(shè)者和接班人、提高民族素質(zhì)的使命。教師應(yīng)當(dāng)忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)。

A、校長(zhǎng)

B、教育主管部門

C、教師

D、學(xué)生

答案：C

91.()是國(guó)家統(tǒng)一實(shí)施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國(guó)家

必須予以保障的公益事業(yè)。

A、義務(wù)教育

B、中等教育

C、職業(yè)教育

D、學(xué)前教育

答案：A

92.批評(píng)學(xué)生時(shí)的“四少四多”：少直接，多鋪墊;少當(dāng)面，多書(shū)面;少批評(píng)，多贊

美;少(不)批人，多-()。

A、多批事

B、多表?yè)P(yáng)

C、多批物

D、多溝通

答案：A

93.()是指?jìng)€(gè)體在其生活歷程中對(duì)人，對(duì)事，對(duì)己，以及對(duì)整個(gè)環(huán)境適應(yīng)時(shí)

所顯示的獨(dú)特個(gè)性。

A人格

B、記憶

C、思維

D、情感

答案：A

94.中國(guó)特色社會(huì)主義最本質(zhì)的特征是()。

A、中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)

B、政治協(xié)商制度

C、人民代表大會(huì)制度

D、統(tǒng)一戰(zhàn)線

答案：A

95.《中共中央關(guān)于制定國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十四個(gè)五年規(guī)劃和二。三五年遠(yuǎn)

景目標(biāo)的建議》指出，堅(jiān)定不移推進(jìn)改革，堅(jiān)定不移擴(kuò)大開(kāi)放，加強(qiáng)國(guó)家治理體

系和治理能力現(xiàn)代化建設(shè)，破除制約高質(zhì)量發(fā)展,高品質(zhì)生活的體制機(jī)制障礙,

強(qiáng)化有利于提高()、有利于調(diào)動(dòng)全社會(huì)積極性的重大改革開(kāi)放舉措，持

續(xù)增強(qiáng)發(fā)展動(dòng)力和活力。

A、資源配置效率

B、資本大量投入

C、降費(fèi)減稅

D、民生福祉

答案：A

96.()是指教師自覺(jué)意識(shí)到并隱藏在內(nèi)心深處的教師使命和職責(zé)。

A、教師義務(wù)

B、教師良心

C、教師公正

D、教師誠(chéng)信

答案：B

97.全國(guó)宗教工作會(huì)議上，習(xí)近平指出，要完整、準(zhǔn)確、全面貫徹黨的宗教信仰

自由政策，尊重群眾宗教信仰，依法管理宗教事務(wù)，堅(jiān)持獨(dú)立自主自辦原則，積

極引導(dǎo)宗教與。相適應(yīng)。

A、國(guó)家法治化進(jìn)程

B、國(guó)家治理體系

C、社會(huì)主義社會(huì)

D、共產(chǎn)主義社會(huì)

答案：C

98.我國(guó)現(xiàn)階段的社會(huì)主要矛盾是()。

A、人民日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化的需要同落后的社會(huì)生產(chǎn)之間的矛盾

B、人民日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化的需要同不平衡不充分發(fā)展之間的矛盾

C、人民日益增長(zhǎng)的美好生活的需要同落后的社會(huì)生產(chǎn)之間的矛盾

D、人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾

答案:D

99.()提供了一個(gè)人心理發(fā)展的最初前提，同時(shí)也是個(gè)體心理發(fā)展個(gè)別差

異的重要基礎(chǔ)。

A、教育

B、遺傳

C、社會(huì)

D、家庭

答案：B

100.如果要取得高級(jí)中學(xué)教師資格，應(yīng)當(dāng)具備()。

A、高等師范院校本科和其他大學(xué)本科畢業(yè)及其以上學(xué)歷

B、高等師范院校和其他大學(xué)?？飘厴I(yè)及其以上學(xué)歷

C、幼兒師范學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷

D、研究生以上學(xué)歷

答案：A

101.教師在求知與傳授知識(shí)和學(xué)問(wèn)的過(guò)程中要做到嚴(yán)密謹(jǐn)慎、嚴(yán)格細(xì)致，這就要

求教師必須()。

A、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)

B、實(shí)事求是

C、與時(shí)俱進(jìn)

D、理論聯(lián)系實(shí)際

答案：A

102.校本教研的核心要素是0。

A、專業(yè)引領(lǐng)

B、同伴互助

C、自我反思

D、自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)

答案：D

103.下列屬于認(rèn)知的發(fā)展的是()。

A、注意

B、記憶

C、心臟的發(fā)育

D、思維

答案:C

104.《教師法》第二十五條規(guī)定，教師的平均工資水平應(yīng)當(dāng)0國(guó)家公務(wù)員的

平均工資水平，并逐步提高。建立正常晉級(jí)增薪制度，具體辦法由國(guó)務(wù)院規(guī)定。

A、等于

B、不低于或者高于

C、低于

D、無(wú)差別

答案：B

105.()是教師在從事教育勞動(dòng)過(guò)程中所遵守的規(guī)定、條例、守則等。

A、職業(yè)理想

B、職業(yè)紀(jì)律

C、職業(yè)技能D職業(yè)作風(fēng)

答案：B

106.《十項(xiàng)準(zhǔn)則》要求,對(duì)于有虐待、猥褻、性騷擾等嚴(yán)重侵害學(xué)生行為的，一

經(jīng)

查實(shí)，要撤銷其所獲榮譽(yù)、稱號(hào)，追回相關(guān)獎(jiǎng)金，依法依規(guī)撤銷教師資格、解除

教師職務(wù)、清除出教師隊(duì)伍，同時(shí)還要錄入全國(guó)教師管理信息系統(tǒng)，任何學(xué)校不

得再()其從事教學(xué)、科研及管理等工作。

A、任命

B、人才引進(jìn)

C、聘任

D、公招

答案：C

107.參加教師資格考試有作弊行為的，其考試成績(jī)作廢，（）年內(nèi)不得再

次參加教師資格考試。

Av1年內(nèi)

B、3年內(nèi)

C、5年內(nèi)

D、終身

答案：B

108,下列不屬于智力的基本因素的是（）。

A、注意力

B、觀察力

C、想象力

D、意志力

答案：D

109.中央農(nóng)村工作會(huì)議指出，耕地保護(hù)要求要非常明確，（）億畝

耕地必須實(shí)至名歸，農(nóng)田就是農(nóng)田，而且必須是良田。

A、18

B、19

C、20

D、21

答案：A

110.以下不屬于學(xué)校文化中的觀念文化的是0。

A、校訓(xùn)、校風(fēng)

B、校歌、校旗

C、辦學(xué)宗旨

D、國(guó)家課程

答案：D

111.學(xué)校應(yīng)對(duì)學(xué)生開(kāi)展安全防范教育，使學(xué)生掌握基本的()，應(yīng)對(duì)不法侵

害。

A、安全保護(hù)知識(shí)

B、自我保護(hù)技能

C、安全知識(shí)

D、安全技能

答案:B

112.提出“泛智教育”的著名思想家是()。

A、夸美紐斯

B、赫爾巴特

C、盧梭

D、斯賓塞

答案:A

113.黨的十九屆六中全會(huì)審議通過(guò)了()。

A、《中共中央關(guān)于黨的百年奮斗重大成就和歷史經(jīng)驗(yàn)的決議》

B、《關(guān)于建國(guó)以來(lái)黨的若干歷史問(wèn)題的決議》

C、《關(guān)于若干歷史問(wèn)題的決議》

D、《關(guān)于生態(tài)文明發(fā)展的決定》

答案：A

114.《中華人民共和匡民辦教育促進(jìn)法》規(guī)定，民辦學(xué)校的教師、受教育者與公

辦學(xué)校的教師、受教育者具有()。

A、平等的法律地位

B、相等的法律地位

C、同等的法律地位

D、特殊的法律地位

答案：C

115.對(duì)課程整合理解正確的一項(xiàng)是()。

A、課程整合就是將原有的幾門相近學(xué)科組合在一起，形

B、課程整合就是學(xué)科間的整合

C、課程整合就是加強(qiáng)課程結(jié)構(gòu)的綜合性、彈性與多樣性

D、課程整合就是各種知識(shí)之間的拼湊與疊加

答案：C

116.教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)是有層次的，()是師愛(ài)的最高層次。

A、親近感

B、信任感

C、理解與尊重

D、期待感

答案：D

117.“國(guó)將興，必貴師而重傅”，出自()。

A、《論語(yǔ)》

B、《孟子》

C、《荀子》

D、《大學(xué)》

答案：C

118.()要從娃娃抓起、從學(xué)校抓起，做到進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦。

A、培養(yǎng)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀

B、傳播馬克思主義科學(xué)理論

C、培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班

D、實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化、推動(dòng)教育高質(zhì)量發(fā)展

答案：A

119.教師反思自身素質(zhì)問(wèn)題時(shí)錯(cuò)誤做法是()。

A、學(xué)生用心努力夠不夠

B、教學(xué)目標(biāo)確定是否過(guò)高

C、學(xué)生學(xué)法是否可以改動(dòng)

D、知識(shí)傳授方法是否恰當(dāng)

答案:A

120.規(guī)定不同類型、不同層次的學(xué)?；?qū)I(yè)培養(yǎng)人才的具體質(zhì)量規(guī)格是()o

A、教育方針

B、教育目的

C、培養(yǎng)目標(biāo)

D、教學(xué)目標(biāo)

答案:C

121.《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則(試行)》中規(guī)定，教育懲戒，是指()

A、學(xué)校、教師基于教育目的，對(duì)違規(guī)違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行管理、訓(xùn)導(dǎo)或者以規(guī)定方式

予

以矯治，促使學(xué)生引以為戒、認(rèn)識(shí)和改正錯(cuò)誤的教育行為。

B、符合教育規(guī)律，注重育人效果;遵循法治原則，做到客觀公正;選擇適當(dāng)措施，

與學(xué)生過(guò)錯(cuò)程度相適應(yīng)。

C、利用入學(xué)教育、班會(huì)以及其他適當(dāng)方式，向?qū)W生和家長(zhǎng)宣傳講解校規(guī)校紀(jì).

D、學(xué)生實(shí)施屬于預(yù)防未成年人犯罪法規(guī)定的不良行為或者嚴(yán)重不良行為的，學(xué)

校、

教師應(yīng)當(dāng)予以制止并實(shí)施教育懲戒，加強(qiáng)管教;構(gòu)成違法犯罪的，依法移送公安

機(jī)關(guān)處理

答案：A

122.《中共中央關(guān)于制定國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十四個(gè)五年規(guī)劃和二0三五年遠(yuǎn)

景目標(biāo)的建議》指出，堅(jiān)持和完善黨領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的體制機(jī)制，堅(jiān)持和完善

中國(guó)特色社會(huì)不斷提高貫徹新發(fā)展理念、構(gòu)建新發(fā)展格局能力主義制度，

和水平，為實(shí)現(xiàn)。提供根本保證。。

A、高水平發(fā)展

B、局質(zhì)量發(fā)展

C、圖效率發(fā)展

D、高質(zhì)量運(yùn)行

答案：B

123.從()基本實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化。

A、2021年到2035年

B、2020年到2050年

C、2020年到2035年

D、2021年到2050年

答案：C

124.()學(xué)生則較少面地考慮，用的時(shí)間比較少但出錯(cuò)率卻比較高，他們樂(lè)意

在競(jìng)爭(zhēng)的氣氛中學(xué)習(xí)，情感的介入常常對(duì)其學(xué)習(xí)有較大的促進(jìn)作用。

A、場(chǎng)依存型

B、沉思型

C、場(chǎng)獨(dú)立型

D、沖動(dòng)型

答案：D

125.中國(guó)共產(chǎn)黨人的初心和使命0。

A、為中國(guó)人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興

B、中國(guó)始終是世界和平的建設(shè)者、全球發(fā)展的貢獻(xiàn)者、國(guó)際秩序的維護(hù)者，愿

同

國(guó)際社會(huì)一道，為促進(jìn)世界和平穩(wěn)定與發(fā)展繁榮作出新的更大貢獻(xiàn)。

C、到本世紀(jì)中葉把我國(guó)建成富強(qiáng)民主文明和諧美麗的社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)。

D、建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義法治體系、建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家。

答案：A

126.下列不屬于健全人格的特點(diǎn)的是0。

A、正確的自我認(rèn)識(shí)

B、和諧的人際關(guān)系

C、波動(dòng)的情緒

D、有效地運(yùn)用個(gè)人的能力

答案：C

127.西藏工作“三個(gè)賦予一個(gè)有利于”要求是：西藏發(fā)展都要賦予民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步

的意義，都要賦予維護(hù)統(tǒng)一、反對(duì)分裂的意義，都要賦予改善民生、凝聚人心的

意義，都要有利于提升各族群眾()。

A、幸福感、榮譽(yù)感、自豪感

B、自豪感、認(rèn)同感、獲得感

C、獲得感、幸福感、安全感

D、認(rèn)同感、榮譽(yù)感、自豪感

答案：C

128.某校教師劉某在教學(xué)過(guò)程中違反《教師法》，未按時(shí)完成教育教學(xué)任務(wù)給學(xué)

校

教育教學(xué)工作造成損失，其法律責(zé)任主體為()。

A、學(xué)校

B、學(xué)校校長(zhǎng)

C、教師劉某

D、學(xué)生

答案：C

129.根據(jù)《教育法》等規(guī)定，違反教育法的行政法律責(zé)任的承擔(dān)方式主要有兩類，

即行政處分和()。

A、行政處罰

B、撤銷職務(wù)

C、沒(méi)收財(cái)產(chǎn)

D、賠禮道歉

答案：A

130.對(duì)于教唆、脅迫、引誘未成年人實(shí)施不良行為或者品行不良，影響惡劣，不

適

宜在學(xué)校工作的教職員工，教育行政部門、學(xué)校應(yīng)當(dāng)予以()或者辭退；

構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。

A、獎(jiǎng)勵(lì)

B、連任

C、解聘

D、開(kāi)除

答案：C

131.學(xué)校對(duì)在校的未成年學(xué)生負(fù)有()職責(zé)。

A、教訓(xùn)

B、保育

C、監(jiān)護(hù)

D、教育、管理、保護(hù)

答案：D

132.教育的本質(zhì)屬性是()。

A、上層建筑

B、生產(chǎn)力

C、一半生產(chǎn)力一半上層建筑

D、培養(yǎng)人的活動(dòng)

答案：D

133.提出“最近發(fā)展區(qū)”理論的心理學(xué)家是()。

A、皮亞杰

B、格塞爾

C、贊科夫

D、維果茨基

答案：D

134.十四世達(dá)賴的反動(dòng)本質(zhì)是()

A、十四世達(dá)賴是圖謀“西藏獨(dú)立”的分裂主義陰謀家；是西方反華勢(shì)力的忠實(shí)

工

具；是西藏制造社會(huì)動(dòng)亂的總根源；是阻撓藏傳佛教建立正常秩序的最大障礙。

B、十四世達(dá)賴是圖謀“西藏獨(dú)立”的分裂主義政治集團(tuán)的總頭子；是西方反華

勢(shì)

力的忠實(shí)工具；是西藏制造社會(huì)動(dòng)亂的策劃者；是阻撓藏傳佛教建立正常秩序的

最大障礙。

C、十四世達(dá)賴是圖謀“西藏獨(dú)立”的分裂主義政治集團(tuán)

的總頭子；是西方反華勢(shì)力的忠實(shí)工具；是在西藏制造社會(huì)動(dòng)亂的總根源；是阻

撓藏傳佛教建立正常秩序的最大障礙；是披著宗教外衣禍藏亂教的政客。政治上

答案：C

135.教育的本質(zhì)特征是()。

A、人類的本能活動(dòng)

B、培養(yǎng)人的社會(huì)活動(dòng)

C、人類認(rèn)識(shí)世界的活動(dòng)

D、兒童對(duì)成人的模仿活動(dòng)

答案：B

136.認(rèn)定教師資格，應(yīng)當(dāng)由()提出申請(qǐng)。教育行政部門或者受委托的高

等學(xué)校每年春季、秋季各受理一次教師資格認(rèn)定申請(qǐng)。

A、本人

B、學(xué)校

C、上級(jí)教育主管部門

D、縣級(jí)以上人民政府

答案：A

137.兒童一般倫理原則開(kāi)始形成，但自控差，常出現(xiàn)前后自我矛盾，這時(shí)期是()。

A、童年期

B、少年期

c、青年初期D成人期

答案：B

138.向未成年人出售煙酒，或者沒(méi)有在顯著位置設(shè)置不向未成年人出售煙酒標(biāo)志

的，

由主管部門責(zé)令改正，視情節(jié)依法給予()。

A、行政處罰

B、行政處分

C、吊銷營(yíng)業(yè)執(zhí)照

D、拘留

答案：A

139.教師職業(yè)技能集中表現(xiàn)為()的本領(lǐng)，如教師能夠做到循循善誘、誨人不

倦、因材施教，能夠?qū)嵤┧刭|(zhì)教育等，就反映了具備良好的職業(yè)技能。

A、教育

B、教學(xué)

C、科研

D、教書(shū)育人

答案：D

140.《學(xué)記》中“道而弗牽、強(qiáng)而弗抑、開(kāi)而弗達(dá)”，主要體現(xiàn)了()。

A、啟發(fā)式教學(xué)

B、因材施教

C、循序漸進(jìn)

D、教學(xué)相長(zhǎng)

答案：A

141.中華人民共和國(guó)公民有受教育的()。

A、權(quán)利

B、義務(wù)

C、權(quán)利和義務(wù)

D、權(quán)利或義務(wù)

答案：C

142.根據(jù)加涅的學(xué)習(xí)分類思想，幫助學(xué)生解決”是什么”的問(wèn)題是。類型的學(xué)

習(xí)？

A、言語(yǔ)信息

B、智慧技能

C、認(rèn)知策略

D、態(tài)度

答案：A

143.中國(guó)共產(chǎn)黨是最高()力量。

A、政治領(lǐng)導(dǎo)

B、經(jīng)濟(jì)引導(dǎo)

C、文化自信

D、生態(tài)文明

答案:A

144.習(xí)近平總書(shū)記指出，中國(guó)夢(mèng)的本質(zhì)是0

A、國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福

B、富強(qiáng)、民主、法治

C、和諧、公平、愛(ài)國(guó)

D、明禮、誠(chéng)信、法治

答案：A

145.《中共中央關(guān)于制定國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十四個(gè)五年規(guī)劃和二0三五年遠(yuǎn)

景目標(biāo)的建議》指出，堅(jiān)持馬克思主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位，堅(jiān)定文化自

信，堅(jiān)持以社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)文化建設(shè)，加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)，圍

繞()的使命任務(wù)，促進(jìn)滿足人民文化需求和增強(qiáng)人民精神力量相統(tǒng)

推進(jìn)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)建設(shè)。

A、舉旗幟、聚民心、育新人、興文化、展形象

B、舉旗幟、聚人心、育新人、興文化、展形象

C、舉旗幟、聚民心、肓人才、興文化、展形象

D、舉旗幟、聚民心、育新人、興文化、展品德

答案：A

146.《中共中央關(guān)于制定國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十四個(gè)五年規(guī)劃和二。三五年遠(yuǎn)

景目標(biāo)的建議》指出，堅(jiān)持創(chuàng)新在我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)全局中的核心地位，把科技自

立自強(qiáng)作為國(guó)家發(fā)展的戰(zhàn)略支撐，面向世界科技前沿、面向經(jīng)濟(jì)主戰(zhàn)場(chǎng)、面句國(guó)

家重大需求、面向人民生命健康，深入實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略、()強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)

略、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，完善國(guó)家創(chuàng)新體系，加快建設(shè)科技強(qiáng)國(guó)。

A、人民

B、人才

C、公民

D、精英

答案：B

147.西藏和平解放70周年，習(xí)近平總書(shū)記在賀匾上題詞：()。

A、建設(shè)美麗幸福西藏共圓偉大復(fù)興夢(mèng)想。

B、勇敢肩負(fù)起時(shí)代賦予的重任

C、同人民一起夢(mèng)想，青春才能無(wú)悔

D、努力成為可堪大用、能擔(dān)重任的棟梁之材

答案：A

148.教育政策與教育法規(guī)的相同點(diǎn)是()。

A、制定主體相同

B、表現(xiàn)形式相同

C、本質(zhì)相同

D、主要任務(wù)一致

答案：C

149.社會(huì)主義學(xué)校新型師生關(guān)系是0。

A、兒童自由

B、師生平等

C、教師中心

D、師道尊嚴(yán)

答案：B

150.中國(guó)近代第一個(gè)以法令的形式公布并在全國(guó)推行的學(xué)制是()o

A、壬寅學(xué)制

B、癸卯學(xué)制

C、壬戌學(xué)制

D、壬子學(xué)制

答案：B

151.教學(xué)改革的核心問(wèn)題是0。

A、教育制度改革

B、課程改革

C、教學(xué)思想改革

D、教學(xué)方法改革

答案：B

152.提出“明了、聯(lián)合、系統(tǒng)、方法”為教學(xué)的四個(gè)步驟的教育家是0。

A、洛克

B、赫爾巴特

C、盧梭

D、夸美紐斯

答案:B

153.教師、學(xué)生的合法權(quán)益集中體現(xiàn)是()

A、學(xué)校合法權(quán)益

B、教育行政部門合法權(quán)益

C、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的合法權(quán)益

D、社區(qū)的合法權(quán)益

答案:A

154.()把習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想

確立為黨必須長(zhǎng)期堅(jiān)持的指導(dǎo)思想并寫(xiě)入黨童，十三屆全國(guó)人大一次會(huì)議通過(guò)的

憲法修正案把習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想載入憲法，實(shí)現(xiàn)了黨和國(guó)家指

導(dǎo)思想的與時(shí)俱進(jìn)。

A、黨的十八大

B、黨的十九大

C、黨的十九屆三中全會(huì)

D、黨的十九屆五中全會(huì)

答案：B

155.《中共中央關(guān)于黨的百年奮斗重大成就和歷史經(jīng)驗(yàn)的決議》指出，確

立習(xí)近平同志黨中央的核心、全黨的核心地位，確立習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)

主義思想的指導(dǎo)地位，反映了全黨全軍全國(guó)各族人民共同心愿，對(duì)新時(shí)代黨和國(guó)

家事業(yè)發(fā)展、對(duì)推進(jìn)()進(jìn)程具有決定性意義。

A、實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)

B、全面建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)

C、“兩個(gè)一百年”奮斗

D、中華民族偉大復(fù)興歷史

答案：D

156.()是指教師對(duì)學(xué)生、對(duì)社會(huì)等所承擔(dān)的使命和應(yīng)盡的責(zé)任。

A、教師義務(wù)

B、教師良心

C、教師公正

D、教師誠(chéng)信

答案：A

157.下列不屬于心理的發(fā)展的是()。

A、感覺(jué)

B、神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育

C、知覺(jué)

D、性格

答案:B

158.《義務(wù)教育法》規(guī)定接受義務(wù)教育的初始階段的法定年齡為0。

A、6周歲

B、5周歲

C、7周歲

D、8周歲

答案：A

159.教師職業(yè)道德簡(jiǎn)稱師德，是伴隨著教師這一行業(yè)和角色的出現(xiàn)而出現(xiàn)的，是

教

師()和角色道德的總稱。

A、個(gè)人道德

B、行業(yè)道德

C、個(gè)人美德

D、行業(yè)規(guī)范

答案：B

160.下列現(xiàn)象中，屬于操作性行為的是()

A、望梅止渴

B、畫(huà)餅充饑

C、談虎色變

D、鸚算題

答案：D

161.教材編寫(xiě)、教學(xué)、評(píng)估和考試的依據(jù)是0。

A、教學(xué)大綱

B、課程改革綱要

C、國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)

D、學(xué)生發(fā)展特點(diǎn)

答案：C

162.新課程中教師角色將發(fā)生轉(zhuǎn)變，正確的是()。

A、從教學(xué)與課程的關(guān)系看，新課程要求教師應(yīng)該是課程的建設(shè)者和開(kāi)發(fā)者

B、從教師與學(xué)生的關(guān)系看，新課程要求教師應(yīng)該是學(xué)生學(xué)習(xí)的模仿者

C、從教學(xué)與研究的關(guān)系看，新課程要求教師應(yīng)該是教育教學(xué)的研究成果推廣者

D、從學(xué)校與社區(qū)的關(guān)系來(lái)看，新課程要求教師應(yīng)該是學(xué)者型的獨(dú)立的教師

答案：A

163.孔子提出教師要身教重于言教，要求教師0。

Ax一日三省吾身

B、已所不欲，勿施于人

C、正人先正已

D、學(xué)而時(shí)習(xí)之

答案：C

164.營(yíng)業(yè)性歌舞娛樂(lè)場(chǎng)所，互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營(yíng)業(yè)場(chǎng)所等不適宜未成年人活動(dòng)的場(chǎng)

所，不得允許未成年人進(jìn)入，經(jīng)營(yíng)者應(yīng)當(dāng)在顯著位置設(shè)置()。

A、未成年人進(jìn)入標(biāo)志

B、成年人禁入標(biāo)志

C、出示身份證件標(biāo)志

D、未成年人禁入標(biāo)志

答案：D

165.發(fā)生違反《義務(wù)教育法》的重大事件，妨礙義務(wù)教育實(shí)施，造成重大社會(huì)影

響的，負(fù)有領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任的人民政府或者人民政府教育行政部門負(fù)責(zé)人應(yīng)當(dāng)()。

A、引咎辭職

B、自我批評(píng)

C、記大過(guò)

D、限期整改

答案：A

166.如果給狗喂食物之前先有鈴聲，多次結(jié)合后，就會(huì)出現(xiàn)僅聽(tīng)見(jiàn)鈴聲狗就會(huì)開(kāi)

始分泌唾液的現(xiàn)象。那么，狗聽(tīng)見(jiàn)鈴聲分泌唾液的行為屬于0。

A、無(wú)條件反應(yīng)

B、條件反應(yīng)

C、操作性行為

D、應(yīng)答性行為

答案：B

167.新課程的核心理念是0。

A、以學(xué)科為主教育

B、進(jìn)行雙基教學(xué)

C、尊重學(xué)生的自主選擇

D、一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展

答案：D

168.提出要尊重兒童的天性和身心發(fā)展的年齡特征的教育家是()。

A、洛克

B、夸美紐斯

C、盧梭

D、杜威

答案：C

169.()提出“教育要面向現(xiàn)代化、面向世界面向未來(lái)”。

A、毛澤東

B、鄧小平

C、周恩來(lái)

D、習(xí)近平

答案：B

170.《中共中央關(guān)于制定國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十四個(gè)五年規(guī)劃和二。三五年遠(yuǎn)

景目標(biāo)的建議》指出“十四五”時(shí)期經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展必須堅(jiān)持以人民為中心，堅(jiān)持

人民主體地位，堅(jiān)持()方向，始終做到發(fā)展為了人民、發(fā)展依靠人民、

發(fā)展成果由人民共享，維護(hù)人民根本利益，激發(fā)全體人民積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造

性，促進(jìn)社會(huì)公平，增進(jìn)民生福祉，不斷實(shí)現(xiàn)人民對(duì)美好生活的向往。

A、改革開(kāi)放

B、習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想

C、馬克思主義理想信念

D、共同富裕

答案：D

171.我國(guó)基礎(chǔ)教育新的課程管理制度是實(shí)行0。

A、國(guó)家統(tǒng)一管理制度

B、國(guó)家和地方二級(jí)管理制度

C、國(guó)家、地方、學(xué)校三級(jí)管理制度

D、學(xué)校校本管理制度

答案：C

172.《義務(wù)教育法》第十四條規(guī)定："禁止用人單位招接受義務(wù)教育的適齡兒童、

少年?！斌w現(xiàn)了教育法的()作用。

A、社會(huì)作用

B、預(yù)測(cè)作用

C、強(qiáng)制作用

D、指引作用

答案：C

173.《教育法》第八條國(guó)家實(shí)行教育與宗教相分離，不僅適用于公立各級(jí)各類學(xué)

校，也適用于社會(huì)力量舉辦的各種學(xué)校和其他教育機(jī)構(gòu)，體現(xiàn)了()。

A、教育機(jī)會(huì)平等的原則

B、堅(jiān)持社會(huì)主義方向性原則

C、權(quán)利義務(wù)相一致原則

D、教育的公益性原則

答案：D

174.托爾斯泰說(shuō)：“如果一個(gè)教師把熱愛(ài)事業(yè)和熱愛(ài)學(xué)生結(jié)合起來(lái)，他就是一個(gè)

完

美的教師。”這就意味著教師要()。

A、關(guān)心學(xué)生、了解學(xué)生

B、尊重學(xué)生、信任學(xué)生

C、嚴(yán)格要求學(xué)生，對(duì)學(xué)生一視同仁

D、把熱愛(ài)事業(yè)與熱愛(ài)學(xué)生結(jié)合起來(lái)

答案：D

175.教育起源于()。

A、人類早期心理模仿

B、人類的生產(chǎn)勞動(dòng)

C、生物界老動(dòng)物對(duì)小動(dòng)物的照料

D、問(wèn)題還有待于進(jìn)一步研究

答案：B

176.教育改革的核心是0。

A、教材改革

B、教師素質(zhì)提高

C、課程改革

D、課堂教學(xué)改革

答案：C

177.課堂不僅是傳遞知識(shí)的殿堂，更是()的圣殿。

A、師生交流

B、情感體驗(yàn)

C、學(xué)生成才

D、人性養(yǎng)育

答案：D

178.青少年處于學(xué)知識(shí)、懂道理、學(xué)習(xí)做人的初級(jí)階段在這個(gè)階段中，最直接、

最重要的教育除了學(xué)校教育，還有()。

A、社會(huì)教育

B、團(tuán)隊(duì)教育

C、家庭教育

D、心理健康教育

答案:C

179.中央第七次西藏工作座談會(huì)上，習(xí)近平總書(shū)記指出的四個(gè)確保：()

A、確保國(guó)家安全和長(zhǎng)治久安、確保人民生活水平不斷提高、確保生態(tài)環(huán)境不斷

良

好、確保邊防鞏固和邊境安全。

B、必須旗幟鮮明講政治；必須時(shí)刻心系“國(guó)之大者”；必須踐行初心使命；必

須

堅(jiān)持人民至上。

C、必須勇于擔(dān)當(dāng)作為；必須扎實(shí)改進(jìn)作風(fēng)；必須不斷提升本領(lǐng)；必須全面從嚴(yán)

治

黨。

D、共建基層組織固一線堡壘；共促民生改善固脫貧成果；共樹(shù)文明新風(fēng)固民族

團(tuán)

結(jié)；共守神圣國(guó)土固邊境安寧。

答案：A

180.為人師表是指教師要在各方面都應(yīng)該成為學(xué)生和社會(huì)上人們效法的表率、榜

樣和楷模，這是由。決定的。

A、社會(huì)輿論

B、教師的工作對(duì)象

C、法律

D、傳統(tǒng)習(xí)俗

答案：B

181.《中共中央關(guān)于制定國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十四個(gè)五年規(guī)劃和二O三五年遠(yuǎn)

景目標(biāo)的建議》指出，加強(qiáng)前瞻性思考、全局性謀劃、戰(zhàn)略性布局、整體性推進(jìn)，

統(tǒng)籌國(guó)內(nèi)國(guó)際兩個(gè)大局，辦好發(fā)展安全兩件大事，堅(jiān)持全國(guó)一盤棋，更好發(fā)揮中

央、地方和各方面積極性，著力固根基、揚(yáng)優(yōu)勢(shì)、補(bǔ)短板、強(qiáng)弱項(xiàng)，注重防范化

解重大風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)發(fā)展質(zhì)量、（）相統(tǒng)一。

A、結(jié)構(gòu)、規(guī)模、速度、效率、安全

B、布局、規(guī)模、速度、效益、安全

C、結(jié)構(gòu)、規(guī)模、速度,效益、安全

D、結(jié)構(gòu)、領(lǐng)域、速度、效益、安全

答案：C

182.熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，誨人不倦，是教師的0

A、政治思想素養(yǎng)之一

B、職業(yè)道德素養(yǎng)之一

C、知識(shí)素養(yǎng)之一

D、能力素養(yǎng)之一

答案：B

183.偉大斗爭(zhēng)，偉大工程，偉大事業(yè)，偉大夢(mèng)想，緊密聯(lián)系、相互貫通、相互作

用，其中起決定性作用的是黨的建設(shè)新的()。

A、偉大斗爭(zhēng)

B、偉大工程

C、偉大事業(yè)

D、偉大夢(mèng)想

答案：B

184.一個(gè)人為了保持長(zhǎng)者們(如教師，家長(zhǎng))的贊許或認(rèn)可而表現(xiàn)出來(lái)的把工作做

好的一種內(nèi)驅(qū)力是()。

A、自我提高內(nèi)驅(qū)力

B、認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力

C、附屬內(nèi)驅(qū)力

D、成就內(nèi)驅(qū)力

答案：C

185.下列屬于高中生情緒內(nèi)容發(fā)展的特點(diǎn)的是0。

A、友誼感迅速增強(qiáng)，出現(xiàn)兩性愛(ài)情的萌芽

B、兩極性和矛盾性仍然是高中生情緒的主要體驗(yàn)

C、外顯性和內(nèi)隱性并存

D、穩(wěn)定性和波動(dòng)性并存

答案：A

186.對(duì)未成年人應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)思想、道德、法制和愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教

育。對(duì)于達(dá)到義務(wù)教育年齡的未成年人，在進(jìn)行上述教育的同時(shí)，應(yīng)當(dāng)進(jìn)行()

的教育。

A、預(yù)防犯罪

B、兩性

C、道德

D、三觀

答案：A

187.“關(guān)注個(gè)體差異”就是根據(jù)學(xué)生實(shí)際存在的興趣愛(ài)好和能力差異0。

A、由學(xué)生自己決定如何學(xué)習(xí)

B、將學(xué)生按優(yōu)中差分班教學(xué)

C、滿足不同學(xué)生的需要

D、培養(yǎng)單科獨(dú)進(jìn)的尖子

答案：C

188.智力的水平通常用（）來(lái)表示。

A、智商

B、情商

C、意商

D、才能

答案：A

189.瞬時(shí)記憶的信息進(jìn)入短時(shí)記憶的條件是引起0o

A、注意

B、復(fù)述

C、神經(jīng)沖動(dòng)

D、條件反射

答案：A

190.下列關(guān)于課程改革的背景的論述中正確的是0o

①知識(shí)經(jīng)濟(jì)初見(jiàn)端倪②國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)日益激烈③人類的生存和發(fā)展面臨困難

④我國(guó)政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展的客觀需要⑤我國(guó)基礎(chǔ)教育發(fā)展的需要

⑥世界各教育發(fā)達(dá)國(guó)給我國(guó)教改的啟示

A、③④⑤⑥

B、①②⑥

C、①②③④⑤

D、①②③④⑤⑥

答案：D

191.教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)是0。

A、愛(ài)學(xué)生

B、愛(ài)學(xué)校

C、愛(ài)工作

D、愛(ài)教育事業(yè)

答案：D

解析：答案錯(cuò)誤，教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)是愛(ài)學(xué)生。

192.“教育本身不是目的，學(xué)習(xí)本身也不是目的,升學(xué)當(dāng)然更不能成為目的。”

這

句話說(shuō)明的觀點(diǎn)是()。

A、生活等于教育

B、為生活而教育

C、用生活來(lái)教育

D、教育即生活

答案：B

193.一般來(lái)說(shuō)，最佳學(xué)習(xí)效果的動(dòng)機(jī)水平為0。

A、中等

B、偏低

C、偏I(xiàn)WJ

D、中等和偏高水平的中間

答案：A

194.《關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》指出，中小學(xué)要鼓勵(lì)學(xué)生積

極參加形式多樣的課外實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)()。

A、動(dòng)手能力

B、熱愛(ài)勞動(dòng)能力

C、熱愛(ài)生活的習(xí)慣

D、活動(dòng)興趣

答案：A

195.韓愈提出0

A、師者，所以傳道受業(yè)解惑也

B、青出于藍(lán)而勝于藍(lán)

C、弟子不必不如師，師不必賢于弟子

D、一日為師終身為父

答案：A

196.”近朱者赤，近墨者黑，這句話說(shuō)明了人們很早就重視0的作用。

A、遺傳

B、環(huán)境

C、教育

D、主觀努力

答案：B

197.教師擅自找人代課，自己去干第二職業(yè)或經(jīng)商、炒股的行為，違反了()。

A、職業(yè)理想

B、職業(yè)紀(jì)律

C、職業(yè)技能

D、職業(yè)作風(fēng)

答案：B

198.()是決定當(dāng)代中國(guó)前途命運(yùn)的關(guān)鍵一招。

A、創(chuàng)新發(fā)展

B、生態(tài)文明

C、改革開(kāi)放

D、國(guó)防建設(shè)

答案：C

199.個(gè)體對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)所要達(dá)到目標(biāo)的主觀估計(jì)是。

A、期待

B、歸因

C、成就動(dòng)機(jī)

D、自我效能感

答案：A

200.教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標(biāo)志就是0o

A、為人師表

B、清正廉潔

C、敬業(yè)愛(ài)業(yè)

D、團(tuán)結(jié)協(xié)作

答案:A

201.“教師”術(shù)語(yǔ)的教育學(xué)意義是指()。

A、職業(yè)

B、教育者

C、知識(shí)人

D、教學(xué)人員

答案：B

202.各地要依法保障教師的合法權(quán)益，不得拖欠：)o

A、教師工資

B、教師報(bào)酬

C、教師獎(jiǎng)金

D、績(jī)效工資

答案：A

203.根據(jù)《義務(wù)教育法》的規(guī)定，縣級(jí)以上人民政府應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)教師培養(yǎng)工作，采

取措施發(fā)展0。

A、教育工作

B、教師教育

C、教育事業(yè)

D、學(xué)?；窘ㄔO(shè)

答案：B

204.教師按月領(lǐng)取工資，這是一種()。

A、連續(xù)強(qiáng)化

B、固定時(shí)間強(qiáng)化

C、變化時(shí)間強(qiáng)化

D、固定比率強(qiáng)化

答案：B

205.下列不屬于高中記憶的特點(diǎn)的是()。

A、形象記憶占優(yōu)勢(shì)

B、有意識(shí)記占主導(dǎo)地位

C、理解識(shí)記成為主要的識(shí)記方法

D、抽象記憶占優(yōu)勢(shì)

答案：A

206.世界上沒(méi)有人格完全相同的兩個(gè)人，這體現(xiàn)了人格的()。

A、整體性

B、穩(wěn)定性

C、獨(dú)特性

D、社會(huì)性

答案：C

207.學(xué)校不履行法律法規(guī)規(guī)定的義務(wù)，情節(jié)嚴(yán)重或者造成嚴(yán)重后果，根據(jù)有關(guān)法

律規(guī)定，()要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。

A、校長(zhǎng)

B、學(xué)校負(fù)責(zé)人

C、學(xué)校負(fù)責(zé)人和有關(guān)直接責(zé)任人

D、直接責(zé)任人

答案：C

208.對(duì)我國(guó)發(fā)展教育事業(yè)的目的、形式和任務(wù)作出原則性規(guī)定并且規(guī)定了公民受

教

育權(quán)利的是()。

A、義務(wù)教育法

B、憲法

C、教育法

D、教師法

答案:B

209.新課程把教學(xué)過(guò)程看是()。

A、師生交往、積極互動(dòng)、共同發(fā)展的過(guò)程

B、教師的教與學(xué)生的學(xué)的過(guò)程

C、課程傳遞和執(zhí)行的過(guò)程

D、知識(shí)傳授與學(xué)生能力發(fā)展的過(guò)程

答案：A

210.扎西老師從教30年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，但仍然很注意學(xué)習(xí)新知識(shí)，勇于探索創(chuàng)

新，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平，這反映出扎西老師()。

A、關(guān)愛(ài)學(xué)生的情懷

B、遵紀(jì)守法的自覺(jué)

C、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神

D、終身學(xué)習(xí)的意識(shí)

答案：D

211.進(jìn)行教育工作的首要問(wèn)題是()o

A、確定教育目的

B、確定教育內(nèi)容

C、確定教育方法

D、確定教育形式

答案：A

212.()是樹(shù)立正確學(xué)生觀的基礎(chǔ)。

A、用發(fā)展的觀點(diǎn)認(rèn)識(shí)學(xué)生

B、關(guān)注每一位學(xué)生

C、樂(lè)觀估計(jì)學(xué)生的天性

D、信任學(xué)生

答案：B

213.老師對(duì)學(xué)生們說(shuō):如果教室衛(wèi)生保持得很干凈，就不用每天都打掃，這是

()o

Av正強(qiáng)化

B、負(fù)強(qiáng)化

C、正懲罰

D、負(fù)懲罰

答案：B

214.2020年12月26日第十三屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第二十四次會(huì)議

通

過(guò)中華人民共和國(guó)刑法修正案(十一)“已滿十二周歲不滿十四周歲的人，犯故

意殺人、故意傷害罪，致人死亡或者以特別殘忍手段致人重傷造成嚴(yán)重殘疾，情

節(jié)惡劣，經(jīng)最高人民檢察院核準(zhǔn)追訴的，應(yīng)當(dāng)負(fù)0。

A、刑事責(zé)任

B、民事責(zé)任

C、行政責(zé)任

D、不負(fù)責(zé)任

答案：A

215.學(xué)校德育對(duì)政治、經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)生影響的功能即指0。

A、發(fā)展性功能

B、個(gè)體性功能

C、教育性功能

D、社會(huì)性功能

答案：D

216.()是習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的核心要義。

A、堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義

B、堅(jiān)持全面深化改革

C、堅(jiān)持新發(fā)展理念

D、堅(jiān)持以人民為中心

答案：A

217.教育部關(guān)于印發(fā)《新時(shí)代高校教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》《新時(shí)代中小學(xué)教師

職

業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》《新時(shí)代幼兒園教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》的通知指出，()

是評(píng)教隊(duì)伍素質(zhì)的第一標(biāo)準(zhǔn)。

A、各級(jí)各類榮譽(yù)

B、職稱級(jí)別

C、師德師風(fēng)

D、學(xué)歷學(xué)位

答案：C

218.()是當(dāng)代中國(guó)馬克思主義、二十一世紀(jì)馬克思主義，是中國(guó)

精神的時(shí)代精華，實(shí)現(xiàn)了馬克思主義中國(guó)化的飛躍。

A、馬克思主義中國(guó)化

B、中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)代

C、中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)

D、習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想

答案：D

219.教育評(píng)價(jià)的核心標(biāo)準(zhǔn)是()。

A、效能標(biāo)準(zhǔn)

B、素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)

C、職責(zé)標(biāo)準(zhǔn)

D、效率標(biāo)準(zhǔn)

答案：A

220.“劃清兩個(gè)界限，盡到一個(gè)責(zé)任”是指()

A、劃清正常的宗教活動(dòng)和利用宗教從事分裂活動(dòng)的界限，劃清信教群眾和非信

教

群眾的界限，各級(jí)黨政組織和廣大黨員干部要盡到引導(dǎo)群眾崇尚科學(xué)文明、追求

社會(huì)進(jìn)步的責(zé)任。

B、劃清正常的宗教活動(dòng)和國(guó)家依法管理宗教事務(wù)的界限，劃清群眾有宗教信仰

的

自由和黨員不得信仰宗教的界限，各級(jí)黨政組織和廣大黨員干部要盡到引導(dǎo)群眾

崇尚科學(xué)文明、追求社會(huì)進(jìn)步的責(zé)任。

C、劃清正常宗教活動(dòng)和利用宗教從事分裂活動(dòng)的界限，劃清群眾有宗教信仰的

自

由和黨員不得信仰宗教的界限，各級(jí)黨政組織和廣大黨員干部要盡到引導(dǎo)群眾崇

答案：C

221.最近發(fā)展區(qū)是指()。

A、最新獲得的能力

B、正處于掌握邊緣的能力

C、即將達(dá)到的發(fā)展水平

D、需要在下一階段發(fā)展掌握的水平

答案：B

222.內(nèi)驅(qū)力直接指向外部的物體和事件，依據(jù)客觀標(biāo)準(zhǔn)來(lái)看待一切，開(kāi)朗，活潑，

自信，善交際，適應(yīng)能力強(qiáng)，這種人的性格屬于0。

A、內(nèi)傾型

B、外傾型

C、獨(dú)立型

D、依賴型

答案：B

223.依據(jù)心理活動(dòng)傾向性，瑞士心理學(xué)家()人格分為兩種：內(nèi)傾型和外傾

型。

A、弗洛伊德

B、埃里克森

C、威特金

D、榮格

答案：D

224.新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的理論基礎(chǔ)包括0。

A、人本主義理論、多元智能理論、素質(zhì)教育理論

B、人的全面發(fā)展理論、多元智能理論、建構(gòu)主義理論

C、人本主義理論、合作教育學(xué)理論、素質(zhì)教育理論

D、人的全面發(fā)展理論、合作教育學(xué)理論、建構(gòu)主義理論

答案:B

225.2022年北京冬季奧運(yùn)會(huì)是第()屆冬季奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)(TheXXIV

01ympicWinterGames)。

A、23

B、24

C、25

D、26

答案：B

226.“教師讓學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)知，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)生存，學(xué)做人，學(xué)會(huì)在實(shí)踐中不斷

的

充實(shí)和完善自己?！斌w現(xiàn)出。的發(fā)展觀。

A、注重學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展

B、注重學(xué)生的非智力因素的發(fā)展

C、注重學(xué)生的全面發(fā)展

D、注重學(xué)生自主發(fā)展

答案：A

227.第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)是0。

A、到本世紀(jì)末把我國(guó)建成富強(qiáng)民主文明和諧美麗的社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)。

B、到本世紀(jì)中葉把我國(guó)建成富強(qiáng)民主文明和諧美麗團(tuán)結(jié)的社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)。

C、到本世紀(jì)中葉把我國(guó)建成富強(qiáng)民主文明和諧美麗的社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)

D、到本世紀(jì)中葉把我國(guó)建成富強(qiáng)民主文明和諧美麗的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家。

答案：C

228.課外活動(dòng)規(guī)模的大小、活動(dòng)時(shí)間的長(zhǎng)短等都可以靈活掌握，沒(méi)有固足的模式,

生動(dòng)活潑。這說(shuō)明課外活動(dòng)具有()。

A、過(guò)程上的實(shí)踐性

B、組織上的自主自愿性

C、內(nèi)容上的靈活性

D、形式上的靈活多樣(129)

第五部分教育學(xué)心理學(xué)

初中高中教育學(xué)

答案:D

229.當(dāng)學(xué)生考試成績(jī)不理想時(shí)，積極的歸因方式是將其失敗歸因于()。

A、能力不夠

B、缺乏運(yùn)氣

C、不夠努力

D、題目太難

答案：C

230.《教育法》規(guī)定：“明知校舍或者教育教學(xué)設(shè)施有危險(xiǎn)，而不采取措施，造

成

人員傷亡或重大財(cái)產(chǎn)損失的，對(duì)直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員，依法

追究()責(zé)任”。

A、行政責(zé)任

B、民事責(zé)任

C、刑事責(zé)任

D、賠償責(zé)任

答案：C

231.中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議指出，要繼續(xù)面向市場(chǎng)主體實(shí)施新的0,幫助他們

特別是中小微企業(yè)、個(gè)體工商戶減負(fù)紓困、恢復(fù)生產(chǎn)。

A、融資增量

B、減稅降費(fèi)

C、創(chuàng)新投入

D、平等對(duì)待

答案：B

232.《教育法》第八條關(guān)于“教育活動(dòng)必須符合國(guó)家和社會(huì)公共利益”的規(guī)定,

確

立了我國(guó)教育的()。

A、方向性原則

B、公辦性原則

C、公立性原則

D、公共性原則

答案：D

233.托物言志是()的方式之一。

A、陶冶教育法

B、示范教育

C、實(shí)際鍛煉法

D、自我教育法

答案：B

234.()是我國(guó)古代最早的一部教育專著。

A、《論語(yǔ)》

B、《勸學(xué)》

C、《學(xué)記》

D、《師說(shuō)》

答案：C

235.練習(xí)課常用的教學(xué)模式應(yīng)該是()。

A、引導(dǎo)-發(fā)現(xiàn)式

B、自學(xué)-輔導(dǎo)式

C、情境-陶冶式

D、示范-模仿式

答案:D

236.美國(guó)教育家波斯納提出，教師成長(zhǎng)=0+0o

A、經(jīng)驗(yàn)反思

B、經(jīng)驗(yàn)行動(dòng)

C、理論實(shí)踐

D、理論反思

答案：A

237.根據(jù)馬斯洛的需要層次理論，最高層次的需要是()。

A、安全需要

B、愛(ài)和歸屬的需要

C、尊重的需要

D、自我實(shí)現(xiàn)的需要

答案：D

238.提倡發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的教育心理學(xué)家是()。

A、布盧姆

B、布魯納

C、凱夫

D、贊可夫

答案：B

239.《教育法》第五條規(guī)定了我國(guó)的教育方針，為保證貫徹依法治教的()

提供了法律上的保障。

A、教育機(jī)會(huì)平等的原則

B、堅(jiān)持社會(huì)主義方向性原則

C、權(quán)利義務(wù)相一致原則

D、教育法制相統(tǒng)一原則

答案：B

240.新課程改革倡導(dǎo)()的課程評(píng)價(jià)。

A、強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)

B、強(qiáng)調(diào)新的學(xué)習(xí)方式

C、突出甄別和選拔功能

D、立足過(guò)程，促進(jìn)發(fā)展

答案：D

241.中央農(nóng)村工作會(huì)議上，習(xí)近平指出，()的前提是鞏固脫貧攻堅(jiān)成果，

要持續(xù)抓緊抓好，讓脫貧群眾生活更上一層樓。

A、糧食安全

B、鄉(xiāng)村振興

C、“三農(nóng)”工作

D、鄉(xiāng)村治理

答案：B

242.下列不屬于學(xué)生心理健康標(biāo)準(zhǔn)的是()。

A、智力正常

B、情緒適中

C、自我意識(shí)偏頗

D、意志健全

答案:C

243.2021年9月17日，北京冬奧會(huì)、冬殘奧會(huì)發(fā)布主題口號(hào)0。

A、同一個(gè)世界同一個(gè)夢(mèng)想

B、激勵(lì)一代人

C、一起向未來(lái)

D、歡迎回家

答案：C

244.合作學(xué)習(xí)也是一種教學(xué)策略，它的特征是以學(xué)生的主動(dòng)合作學(xué)習(xí)的方式代替

()。

A、教師的主導(dǎo)教學(xué)

B、個(gè)別課堂練習(xí)

C、家庭作業(yè)

D、獨(dú)立完成作業(yè)

答案:A

245.對(duì)一個(gè)事件或一個(gè)學(xué)生進(jìn)行調(diào)查的研究方法是0o

A、全面調(diào)查

B、重點(diǎn)調(diào)查

C、抽樣調(diào)查

D、個(gè)案調(diào)查

答案：D

246.素質(zhì)教育的實(shí)質(zhì)是一種0。

A、一面旗幟

B、指導(dǎo)向思想

C、規(guī)章制度

D、政府指令

答案：B

247.()曾說(shuō)，使學(xué)生對(duì)教師尊敬的唯一源泉在于教師的德和才。

A、陶行知

B、李贄

C、愛(ài)因斯坦

D、盧梭

答案：C

248.(),中央人民政府和西藏地方政府的代表就西藏和平解放的

一系列問(wèn)題達(dá)成協(xié)議，簽訂了《中央人民政府和西藏地方政府關(guān)于和平解放西藏

辦法的協(xié)議》(簡(jiǎn)稱“十七條協(xié)議”)，標(biāo)志著西藏和平解放。

A、1950年5月23日

Bx1951年5月23日

C、1959年3月28日

D、1965年9月1日

答案：B

249.奧爾波特認(rèn)為，一個(gè)人最典型，最具概括性的特質(zhì)是()。

A、首要特質(zhì)

B\中心特質(zhì)

C、次要特質(zhì)

D、關(guān)鍵特質(zhì)

答案：A

250.按照馬克恩主義的原理，培養(yǎng)全面發(fā)展的新人的基本途徑是實(shí)行()。

A、課內(nèi)與課外相結(jié)合

B、教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合

C、腦力勞動(dòng)與體力勞動(dòng)相結(jié)合

D、理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐鍛煉相結(jié)合

答案：B

251.韋納的歸因模型認(rèn)為，在對(duì)個(gè)體成敗進(jìn)行歸因時(shí)，屬于個(gè)體內(nèi)部且不穩(wěn)定的

因素是0。

A、能力

B、任務(wù)難度

C、努力

D、運(yùn)氣

答案:A

解析：答案錯(cuò)了，正確是努力。努力屬于內(nèi)部不穩(wěn)定可控的因素。

252.()是指教師在教育教學(xué)過(guò)程中，對(duì)學(xué)生、家長(zhǎng)、集體誠(chéng)實(shí)信用，做到言

行一致，說(shuō)到做到。

A、教師義務(wù)

B、教師良心

C、教師公正

D、教師誠(chéng)信

答案:D

253.當(dāng)發(fā)生傷害事故時(shí)，學(xué)校應(yīng)當(dāng)及時(shí)()。

A、采取措施救助受傷害學(xué)生

B、調(diào)查事故原因

C、查清責(zé)任

D、報(bào)告上級(jí)部門

答案：A

254.()是反映個(gè)體在行為活動(dòng)中，存在著兩個(gè)或兩個(gè)以上相反或相互排

斥的動(dòng)機(jī)時(shí)，所產(chǎn)生的一種矛盾心理狀態(tài)。

A、心理應(yīng)激

B、心理沖突

C、條件反射

D、心理矛盾

答案：B

255.拉薩市第十次黨代會(huì)提出，就拉薩市而言，新發(fā)展階段就是在全區(qū)示范先行,

建設(shè)()，引領(lǐng)全區(qū)全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化的階段。

A、一城二區(qū)

B、一城三區(qū)

C、兩城三區(qū)

D、兩城二區(qū)

答案：C

256.1996年國(guó)際21世紀(jì)教育委員會(huì)遞交的咨詢報(bào)告《教育一財(cái)富蘊(yùn)藏其中》提

出的核心思想是()。

A、終身教育思

B、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的四大支柱

C、學(xué)會(huì)生存思想

D、全民教育思想

答案：B

257.《義務(wù)教育法》規(guī)定義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)由()。

A、國(guó)務(wù)院負(fù)擔(dān)

B、地方政府負(fù)擔(dān)

C、分級(jí)管理，地方負(fù)責(zé)

D、國(guó)務(wù)院和地方政府根據(jù)職責(zé)共同負(fù)擔(dān)

答案：D

258.以下哪個(gè)不是課程計(jì)劃的基本部分()。

A、教學(xué)科目

B、學(xué)科開(kāi)設(shè)順序

C、規(guī)劃某門學(xué)科的內(nèi)容

D、各學(xué)科的教學(xué)時(shí)數(shù)

答案：C

259.評(píng)價(jià)教師隊(duì)伍素質(zhì)的第一標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該是()。

A、立德樹(shù)人

B、學(xué)生成才

C、教書(shū)育人

D、師德師風(fēng)

答案：D

260.以直觀感知為主的教學(xué)方法是()。

A、實(shí)驗(yàn)法

B、討論法

C、演示法

D、練習(xí)法

答案:C

261.學(xué)生0的，學(xué)校已經(jīng)履行了相應(yīng)教育管理職責(zé)，行為并無(wú)不當(dāng)?shù)?

學(xué)校不承擔(dān)法律責(zé)任。

A、逃課

B、自殺、自傷

C、盜竊

D、打架斗毆

答案：A

262.信息技術(shù)與課程整合的研究從一開(kāi)始只定位于語(yǔ)教學(xué)，現(xiàn)在已經(jīng)開(kāi)展到各個(gè)

學(xué)

科，提出一種新的“四結(jié)合”即()。

A、課程結(jié)構(gòu)、課程實(shí)施、創(chuàng)新精神、信息技術(shù)運(yùn)用相合

B、課程資源、課程內(nèi)容、實(shí)踐能力培養(yǎng)、信息技術(shù)運(yùn))相結(jié)合

C、課程內(nèi)容、創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力培養(yǎng)、信息技術(shù)運(yùn)用相結(jié)合

D、學(xué)科教學(xué)、創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力培養(yǎng)、信息技術(shù)運(yùn)用相結(jié)合

答案：D

263.以獲得知識(shí)和解決問(wèn)題作為目標(biāo)本身的一種動(dòng)機(jī)是()。

A、自我提高內(nèi)驅(qū)力

B、認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力

C、附屬內(nèi)驅(qū)力

D、成就內(nèi)驅(qū)力

答案：B

264.根據(jù)加涅的學(xué)習(xí)分類思想，幫助學(xué)生解決“怎么做”的問(wèn)題是()類型的

學(xué)習(xí)？

A、動(dòng)作技能

B、智慧技能

C、認(rèn)知策略

D\態(tài)度

答案:B

265.未成年人的()對(duì)未成年人的法制教育負(fù)有直接責(zé)任。

A、父母或監(jiān)護(hù)人

B、班主任

C、就讀學(xué)校

D、所在社區(qū)或村莊

答案：A

多選題

1.問(wèn)題解決的特征為()。

A、認(rèn)知性

B、操作性

C、目標(biāo)指向性

D、問(wèn)題空間性

答案：ABC

2.未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人和學(xué)校發(fā)現(xiàn)有人()未成年人違法

犯罪的，應(yīng)當(dāng)向公安機(jī)關(guān)報(bào)告。

A、教唆

B、欺騙

C、引誘

D、脅迫

答案：ACD

3.構(gòu)成學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的主要成分是()。

A、學(xué)習(xí)歸因

B、學(xué)習(xí)興趣

C、學(xué)習(xí)期待

D、學(xué)習(xí)需要

答案：CD

4.新形勢(shì)下，黨面臨的四大危險(xiǎn)是()。

A、精神懈怠危險(xiǎn)

B、能力不足危險(xiǎn)

C、脫離群眾危險(xiǎn)

D、消極腐敗危險(xiǎn)

答案：ABCD

5.凡具有中華人民共和國(guó)國(guó)籍的適齡兒童、少年，不分性別、民族、種族、家

庭財(cái)產(chǎn)狀況、宗教信仰等，依法0。

A、享有平等接受義務(wù)教育的權(quán)利

B、享有接受義務(wù)教育的權(quán)利

C、履行接受義務(wù)教育的義務(wù)

D、履行接受教育的義務(wù)

答案：AC

&發(fā)展社會(huì)主義先進(jìn)文化，必須堅(jiān)定文化自信，牢牢把握社會(huì)主義先進(jìn)文化前

進(jìn)方向，緊緊圍繞舉旗幟0的使命任務(wù)。

A、聚民心

B、育新人

C、興文化

D、展形象

答案:ABCD

7.《中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)》總體框架中提出，培養(yǎng)“全面發(fā)展的人“，從

()、()和03個(gè)維度闡明了新時(shí)代中國(guó)學(xué)生應(yīng)具各的核心素

養(yǎng)。

A、文化基礎(chǔ)

B、自主發(fā)展

C、社會(huì)參與

D、實(shí)踐創(chuàng)新

答案：ABC

8.中央第七次西藏工作座談會(huì)指出，當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期西藏工作的目標(biāo)任務(wù)

是()

A、社會(huì)大局持續(xù)全面穩(wěn)定

B、反分裂斗爭(zhēng)牢牢掌握全局性主動(dòng)

C、中華民族共同體意識(shí)深入人心

D、到2025年城鄉(xiāng)居民人均可支配收入達(dá)到或者接近全國(guó)平均水平

答案：ABCD

9.馬克思主義“五觀”“兩論”指的是()。

A、馬克思主義國(guó)家觀,馬克思主義民族觀

B、馬克思主義歷史觀、馬克思主義文化觀

C、馬克思主義宗教觀

D、馬克思主義唯物論和無(wú)神論

答案：ABCD

10.關(guān)于道德評(píng)價(jià)能力發(fā)展的一般順序正確的是()。

A、從“他律”到“自律”

B、從“效果”，到“動(dòng)機(jī)”

C、從“別人”到