設(shè)施農(nóng)業(yè)與裝備：新版人才培養(yǎng)方案

一、設(shè)施農(nóng)業(yè)與裝備

一、專業(yè)名稱及代碼

專業(yè)名稱：設(shè)施農(nóng)業(yè)與裝備

專業(yè)代碼：510103

二、入學(xué)要求

具有高中階段學(xué)歷或同等學(xué)力（初中畢業(yè)滿三年以上）的退役軍人、下崗職工、農(nóng)民工、新

型職業(yè)農(nóng)民和未參加今年高考報名或分類招生考試報名的應(yīng)往屆高中、中職（含技工院校，下同）

畢業(yè)生，擴招對象須具有本省戶籍或在甘務(wù)工（需提供6個月以上勞動合同證明）。

三、修業(yè)年限

對擴招專項錄取人員實行彈性學(xué)制和彈性學(xué)期制。

1.彈性學(xué)制

擴招專項錄取人員入學(xué)后，基本學(xué)制為3年，學(xué)生在3～6年內(nèi)總學(xué)分達到畢業(yè)要求最低學(xué)分

即可畢業(yè)。

2.彈性學(xué)期制

擴招專項錄取人員在學(xué)習(xí)期間可根據(jù)學(xué)生實際需要、課程設(shè)置安排采取集中與分散、農(nóng)（工）

學(xué)結(jié)合、半工（農(nóng)）半讀、線上與線下、送教下鄉(xiāng)等靈活教學(xué)模式，可根據(jù)學(xué)生類型靈活安排授

課學(xué)期。

四、職業(yè)面向

本專業(yè)職業(yè)面向如表1所示。

表1本專業(yè)職業(yè)面向表

所屬專業(yè)所屬

對應(yīng)行業(yè)主要職業(yè)類別主要崗位類別職業(yè)資格證書或技能

大類專業(yè)類

（代碼）（代碼）（或技術(shù)領(lǐng)域）等級證書舉例

（代碼）（代碼）

農(nóng)業(yè)技術(shù)員

農(nóng)業(yè)生產(chǎn)服務(wù)人員制圖員

設(shè)施農(nóng)業(yè)生產(chǎn)；

農(nóng)業(yè)專業(yè)及（5-05-01）施工員

農(nóng)林牧漁農(nóng)業(yè)類設(shè)施工程技術(shù)與裝

輔助性活動農(nóng)機化服務(wù)員（5-05-05）農(nóng)藝工

大類（51）（5101）備應(yīng)用；農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)

（051）信息和通信工程技術(shù)人園藝工

系統(tǒng)設(shè)計與實施

員（2-02-10）蔬菜工

花卉工

五、培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格

（一）培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)理想信念堅定，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有一定的科學(xué)文化水平，良好的人

文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識，精益求精的工匠精神，較強的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力；具有“大

國三農(nóng)”情懷，以強農(nóng)興農(nóng)為己任；能樹立和踐行綠水青山就是金山銀山的理念，具有較強的服務(wù)農(nóng)

業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化、服務(wù)鄉(xiāng)村全面振興的使命感和責(zé)任感；掌握設(shè)施農(nóng)業(yè)與裝備的專業(yè)知識和技術(shù)技能，

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面向農(nóng)業(yè)服務(wù)行業(yè)的設(shè)施裝備領(lǐng)域，能夠從事設(shè)施農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、設(shè)施工程技術(shù)與裝備應(yīng)用、農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)

系統(tǒng)設(shè)計與實施等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

（二）培養(yǎng)規(guī)格

本專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)在素質(zhì)、知識和能力等方面達到以下要求:

1.素質(zhì)

(1)堅定擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國社會主義制度，在習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想指

引下，踐行社會主義核心價值觀，具有深厚的愛國情感和中華民族自豪感。

(2)崇尚憲法、遵法守紀(jì)、崇德向善、誠實守信、尊重生命、熱愛勞動，履行道德準(zhǔn)則和行為

規(guī)范，具有社會責(zé)任感和社會參與意識。

(3)具有質(zhì)量意識、環(huán)保意識、安全意識、信息素養(yǎng)、工匠精神、創(chuàng)新思維。

(4)勇于奮斗、樂觀向上，具有自我管理能力、職業(yè)生涯規(guī)劃的意識，有較強的集體意識和團

隊合作精神。

(5)具有健康的體魄、心理和健全的人格，掌握基本運動知識和1-2項運動技能，養(yǎng)成良好的

健身與衛(wèi)生習(xí)慣，以及良好的行為習(xí)慣。

(6)具有一定的審美和人文素養(yǎng)，能夠形成1-2項藝術(shù)特長或愛好。

2.知識

（1）掌握必備的思想政治理論、科學(xué)文化基礎(chǔ)知識和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識；

（2）熟悉農(nóng)業(yè)相關(guān)政策和法律法規(guī)，以及農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境保護、設(shè)施農(nóng)業(yè)生產(chǎn)安全知識；

（3）掌握植物生長與環(huán)境、設(shè)施作物栽培技術(shù)知識；

（4）掌握農(nóng)作物病蟲害識別、防治技術(shù)知識；

（5）掌握設(shè)施農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、設(shè)施農(nóng)業(yè)裝備應(yīng)用、農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)等基礎(chǔ)知識；

（6）掌握設(shè)施農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與管理、農(nóng)業(yè)設(shè)施工程設(shè)計建設(shè)、設(shè)施農(nóng)業(yè)裝備應(yīng)用、農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)系

統(tǒng)設(shè)計與實施等知識和方法；

（7）掌握常見農(nóng)用機器人、無人機植保、農(nóng)機電氣控制等基礎(chǔ)知識；

（8）掌握社交禮儀或公共關(guān)系等相關(guān)知識。

3.能力

(1)具有探究學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、分析問題和解決問題的能力；

(2)熟悉農(nóng)村工作方法，熟知生產(chǎn)技術(shù)規(guī)程，具有良好的語言表達和文字寫作能力，能夠在工

作中進行有效溝通；

(3)具有一定的信息加工能力和信息技術(shù)應(yīng)用能力；

(4)能夠正確進行設(shè)施農(nóng)業(yè)項目的規(guī)劃與設(shè)計、建設(shè)；

(5)能夠正確調(diào)節(jié)和控制設(shè)施環(huán)境，從事設(shè)施作物栽培；

(6)能夠進行設(shè)施作物病、蟲、草害的綜合防治；

(7)具有農(nóng)業(yè)設(shè)施生產(chǎn)的設(shè)施及設(shè)備的駕駛與作業(yè)能力；

(8)能夠進行農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)設(shè)計、系統(tǒng)集成、施工及系統(tǒng)管理；

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(9)具有設(shè)施農(nóng)業(yè)項目的講解、分析與展示能力。

六、課程設(shè)置

本專業(yè)課程包括公共基礎(chǔ)課程和專業(yè)課程。

（一）公共基礎(chǔ)課程

1.思想道德與法制（學(xué)時：48學(xué)分：3考核方式：考試）

課程目標(biāo)：以正確的人生觀、價值觀、道德觀和法制觀教育為主線，通過理論學(xué)習(xí)和實踐體

驗，幫助大學(xué)生形成崇高的理想信念，弘揚偉大的愛國主義精神，確立正確的人生觀和價值觀，

牢固樹立社會主義榮辱觀，培養(yǎng)良好的思想道德素質(zhì)和法律素質(zhì)，進一步提高分辨是非、善惡、

美丑和加強自我修養(yǎng)的能力，為逐漸成為德智體美全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠

接班人打下扎實的思想道德和法律基礎(chǔ)。

主要內(nèi)容：本課程內(nèi)容包括理想信念教育、愛國主義與民族精神教育、人生觀與價值觀教育、

社會主義與共產(chǎn)主義教育、社會公共生活中的道德與法律規(guī)范教育、職業(yè)生活中的道德與法律規(guī)

范教育、戀愛婚姻中的道德與法律規(guī)范教育、社會主義法律精神與法治觀念教育、我國基本法律

制度與規(guī)范知識教育等。

教學(xué)要求：結(jié)合當(dāng)代大學(xué)生的成長規(guī)律，幫助和指導(dǎo)大學(xué)生運用馬克思主義的立場、觀點和

方法，解決有關(guān)人生、理想、道德、法律等方面的理論問題和實際問題，增強識別和抵制錯誤思

想行為侵襲的能力，確立遠(yuǎn)大生活目標(biāo)，培養(yǎng)高尚思想道德情操,增強社會主義法制觀念和法律

意識，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻才智和力量。

2.毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論（學(xué)時72學(xué)分：4考核方式：考試）

課程目標(biāo)：使學(xué)生掌握和領(lǐng)會毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”、科學(xué)發(fā)展觀以及習(xí)近

平新時代中國特色社會主義思想的歷史必然性、歷史地位及對中國革命、中國社會主義建設(shè)和改

革事業(yè)的指導(dǎo)意義；把握毛澤東思想、鄧小平理論和習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想及其科

學(xué)體系，深刻理解習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想基本內(nèi)容；了解當(dāng)代中國社會主義建設(shè)和

改革的一系列重大基本問題，掌握馬克思主義觀察世界、分析國情的思維方法，提高政治理論素

養(yǎng)，堅定馬克思主義信念，進一步樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，增強掌握和執(zhí)行黨的基

本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)、基本經(jīng)驗的自覺性，承擔(dān)起歷史使命，把學(xué)生培養(yǎng)成為中國特色

社會主義的建設(shè)者和接班人。

主要內(nèi)容：包括毛澤東思想及其歷史地位，鄧小平理論及其歷史地位，三個代表”重要思想

及其歷史地位，科學(xué)發(fā)展觀及其歷史地位，習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想及其歷史地位，

堅持和發(fā)展中國特色社會主義，“五位一體”總體布局，全面推進國防和軍隊現(xiàn)代化，中國特色大

國外交，堅持和加強黨的領(lǐng)導(dǎo)等。

教學(xué)要求：以課堂講授為主，實踐教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)和自主學(xué)習(xí)為輔，通過知識學(xué)習(xí)、參與體

驗、社會調(diào)研等多種教學(xué)方式，提高教學(xué)的針對性和實效性。

3.體育（學(xué)時：104學(xué)分：6考核方式：考試）

課程目標(biāo)：增強體質(zhì)，增進健康，全面提高學(xué)生的體能和對自然環(huán)境的適應(yīng)能力，促進學(xué)生

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身心全面發(fā)展；掌握鍛煉和保健身體的方法，培養(yǎng)終身鍛煉身體的意識和習(xí)慣；體驗運動樂趣，

掌握1-2項喜愛的運動項目，科學(xué)地進行體育鍛煉；發(fā)展學(xué)生個性，培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識、團結(jié)

協(xié)作意識和集體榮譽觀。

主要內(nèi)容：分為理論和實踐兩部分。體育基本理論知識包括體育衛(wèi)生與健康、增強體質(zhì)的鍛煉方

法、體育保健、各項目競賽規(guī)則；體育實踐包括太極拳、體操、籃球、排球、乒乓球等。

教學(xué)要求：根據(jù)學(xué)生體質(zhì)，通過各種體育項目基本技能的傳授和有效的鍛煉，引導(dǎo)學(xué)生運用

科學(xué)的方法鍛煉身體，達到國家體育鍛煉健康標(biāo)準(zhǔn)。

4.信息技術(shù)（學(xué)時：64學(xué)分：4考核方式：考試）

課程目標(biāo)：使學(xué)生掌握必備的計算機應(yīng)用基礎(chǔ)知識和基本技能，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用計算機解決工

作與生活中實際問題的能力；提升學(xué)生的信息素養(yǎng)，使學(xué)生了解并遵守相關(guān)法律法規(guī)、信息道德

及信息安全準(zhǔn)則，培養(yǎng)學(xué)生成為信息社會的合格公民。

主要內(nèi)容：包括計算機的一般工作原理和結(jié)構(gòu)，windows操作系統(tǒng)，文檔處理軟件、電子表格制

作軟件、演示文稿制作軟件和多媒體軟件的應(yīng)用，以及互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用和計算機信息安全等。

教學(xué)要求：以學(xué)生為主體，讓學(xué)生參與教學(xué)過程，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；充分發(fā)揮教

師在教學(xué)設(shè)計、教學(xué)組織中的主導(dǎo)作用，結(jié)合現(xiàn)有教學(xué)條件，靈活選擇、運用教學(xué)方法。注重學(xué)

生能力的培養(yǎng)，強調(diào)學(xué)做結(jié)合，理論與實踐融為一體，培養(yǎng)學(xué)生實際動手能力和解決實際問題的

能力。教師應(yīng)充分發(fā)揮計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課程的特點，利用計算機的圖、文、音、視、動畫等手段，

生動靈活地表現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，營造有利于學(xué)生主動學(xué)

習(xí)的教學(xué)情境。

5.大學(xué)語文（學(xué)時：72學(xué)分：4考核方式：考試）

課程目標(biāo)：使學(xué)生獲得較全面系統(tǒng)的現(xiàn)代漢語和古代漢語的知識，提高運用規(guī)范的現(xiàn)代漢語

進行口頭和書面交流的能力，以適應(yīng)學(xué)習(xí)和工作的需要；通過針對性的培養(yǎng)，使學(xué)生比較準(zhǔn)確地

閱讀和理解文學(xué)作品及文字材料，并具備一定的文學(xué)鑒賞水平、較好的綜合分析能力和較高的應(yīng)

用文寫作能力。

主要內(nèi)容：包括文學(xué)作品閱讀欣賞和應(yīng)用文寫作兩部分，主要內(nèi)容有詩歌欣賞、散文欣賞、

小說欣賞、戲劇欣賞和行政公文、事務(wù)文書、專用文書等基本的應(yīng)用文寫作的相關(guān)特點、格式與

寫作要求等。

教學(xué)要求：閱讀、作品鑒賞、思考與寫作相結(jié)合，為學(xué)生提供更多的研究性選擇空間，重點是培

養(yǎng)學(xué)生的讀寫能力；課堂教學(xué)與校園文化、社會實踐相結(jié)合，通過詩歌朗誦比賽、文學(xué)社的創(chuàng)立等讓

學(xué)生逐漸融入到文學(xué)的氛圍中來；用靈活多樣的教學(xué)形式，讓學(xué)生積極參與教學(xué)實踐活動。

6.大學(xué)英語（學(xué)時：72學(xué)分：4考核方式：考試）

課程目標(biāo)：使學(xué)生較好的掌握英語基礎(chǔ)知識，具有一定的聽、說、讀、寫、譯的能力，同時

培養(yǎng)學(xué)生對英語語言文化的理解力和敏感性，提高學(xué)生使用語言的技能以及自主學(xué)習(xí)的能力，從

而在涉外交際活動和就業(yè)需要中進行簡單的口頭和書面交流，并為今后繼續(xù)提高英語交際能力打

下良好基礎(chǔ)。

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主要內(nèi)容：英語聽力、口語、閱讀、翻譯與寫作。

教學(xué)要求：遵循“以應(yīng)用為目的，實用為主，夠用為度”的教學(xué)思想，重視語言學(xué)習(xí)的規(guī)律，

正確處理聽、說、讀、寫、譯之間的關(guān)系，確保各項語言能力的協(xié)調(diào)發(fā)展。

7.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育（學(xué)時：72學(xué)分：4考核方式：考查）

課程目標(biāo)：通過實施系統(tǒng)的就業(yè)指導(dǎo)訓(xùn)練，使學(xué)生了解就業(yè)形勢，熟悉就業(yè)政策，提高就業(yè)

競爭意識和依法維權(quán)意識；了解社會和就業(yè)職業(yè)狀況，認(rèn)識自我個性特點，激發(fā)全面提高自身素

質(zhì)的積極性和自覺性；了解職業(yè)素質(zhì)要求，熟悉職業(yè)規(guī)范，形成正確的職業(yè)觀，養(yǎng)成良好的職業(yè)

道德；掌握就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的基本途徑和方法，提高就業(yè)競爭能力以及創(chuàng)業(yè)能力。

主要內(nèi)容：就業(yè)形勢，就業(yè)政策，職業(yè)規(guī)范等。

教學(xué)要求：通過解讀當(dāng)前就業(yè)形勢與就業(yè)政策，使學(xué)生熟悉就業(yè)政策，了解就業(yè)形勢，提高

就業(yè)競爭意識和依法維權(quán)意識，同時通過職場案例給學(xué)生講解職業(yè)素質(zhì)要求，使學(xué)生樹立好的職

業(yè)道德。

8.中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化（學(xué)時：64學(xué)分：4考核方式：考試）

課程目標(biāo)：幫助學(xué)生深入了解中華民族文化的主要精神，理解和認(rèn)識中國傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀要

素和傳統(tǒng)思維方式，引導(dǎo)學(xué)生自覺傳承傳統(tǒng)文化，增強學(xué)生民族自信心、自尊心、自豪感，啟迪

學(xué)生熱愛祖國、熱愛民族傳統(tǒng)文化。

主要內(nèi)容：包括中國傳統(tǒng)哲學(xué)、傳統(tǒng)宗教、傳統(tǒng)戲曲、傳統(tǒng)飲食、傳統(tǒng)建筑、傳統(tǒng)科技、傳

統(tǒng)文學(xué)、傳統(tǒng)書畫、傳統(tǒng)禮儀、傳統(tǒng)美德、中醫(yī)養(yǎng)生、節(jié)日民俗等。

教學(xué)要求：立足于加強對學(xué)生中國傳統(tǒng)文化素養(yǎng)的培養(yǎng)，從文化史、哲學(xué)史、思想史的高度，引

導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識中國傳統(tǒng)文化，領(lǐng)略中國祖先、古圣先賢聰明智慧，感悟古人對宇宙規(guī)律的認(rèn)識，感悟古

人對人類心靈與道德的體悟，領(lǐng)略古人在物質(zhì)文明與精神文明對人類做出的貢獻，欣賞古人在文化、

藝術(shù)上的高妙神韻，感悟古人對生活的積極態(tài)度，感悟中國祖先創(chuàng)造的偉大文明，思考中國傳統(tǒng)文化

與時代生活鏈接，激發(fā)大學(xué)生實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的情懷。

9.高等數(shù)學(xué)（學(xué)時：64學(xué)分：4考核方式：考試）

課程目標(biāo)：使學(xué)生能夠較系統(tǒng)地掌握相關(guān)專業(yè)課程學(xué)習(xí)所必需的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)理論、基本知識和

基本方法，為學(xué)生更好地進行后續(xù)專業(yè)課的學(xué)習(xí)、適應(yīng)未來工作需要及進一步發(fā)展打好基礎(chǔ)；使

學(xué)生掌握基本的數(shù)學(xué)思維方法和必要的應(yīng)用技能，學(xué)會用數(shù)學(xué)的思維方式去觀察、分析現(xiàn)實社會，

去解決學(xué)習(xí)、生活、工作中遇到的實際問題，從而進一步增進對數(shù)學(xué)的理解和興趣。

主要內(nèi)容：函數(shù)、極限與連續(xù)、導(dǎo)數(shù)與微分、微分中值定理及應(yīng)用，不定積分、定積分等基

礎(chǔ)理論知識，為學(xué)習(xí)專業(yè)課準(zhǔn)備必要的數(shù)學(xué)知識。

教學(xué)要求：重點培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力和數(shù)學(xué)思維能力，注重結(jié)合專業(yè)特色和學(xué)生實際，

適當(dāng)降低難度，以基本概念為基礎(chǔ)，以實際應(yīng)用為目的，以必須、夠用為原則，靈活運用啟發(fā)式、

討論式、研究式等方法組織教學(xué)活動。

10.應(yīng)用文寫作（學(xué)時：36學(xué)分：2考核方式：考查）

課程目標(biāo)：通過該課程的學(xué)習(xí)，應(yīng)使學(xué)生掌握應(yīng)用文寫作的基本原理，操作框架，通過對常

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用文書的摹寫實踐和寫作語言的訓(xùn)練，掌握不同文體的行文規(guī)則和行文區(qū)別，加深對理論的認(rèn)識，

滿足學(xué)生將來職業(yè)生涯和日常生活、學(xué)習(xí)的需要。

主要內(nèi)容：條據(jù)、介紹信、申請書、啟事、證明、社交禮儀文書、行政公文、事務(wù)文書等書

寫要求與規(guī)范。

教學(xué)要求：本課程的教學(xué)，必須堅持理論與實踐的統(tǒng)一，在加強基本理論的講授的同時，還

應(yīng)注重范文閱讀和技能訓(xùn)練。在做到講讀結(jié)合，講練并重的前提下，要在實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，或者

說寫作訓(xùn)練的安排上多下功夫。

11.勞動教育（學(xué)時：36學(xué)分：2考核方式：考查）

課程目標(biāo)：通過本課程的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生掌握馬克思主義勞動觀，理解勞動的基本概念、基

本知識和基本原理；領(lǐng)會勞動不分貴賤、勞動創(chuàng)造美好生活的價值觀，樹立勞動最光榮、勞動最

崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的價值取向，培養(yǎng)大學(xué)生用辛勤勞動、誠實勞動、科學(xué)勞動創(chuàng)造

美好生活的勞動精神，激勵大學(xué)生力爭做德智體美勞全面發(fā)展的時代新人。

課程內(nèi)容：本課程的教學(xué)內(nèi)容分為勞動精神、勞模精神、工匠精神、創(chuàng)新精神、職業(yè)道德和

勞動安全等六個模塊，教學(xué)過程中結(jié)合學(xué)生所學(xué)專業(yè)和日常生活狀況，細(xì)化每一教學(xué)模塊的內(nèi)容，

將勞動教育納入人才培養(yǎng)的全過程，貫穿于學(xué)校、家庭和社會教育的各方面。

教學(xué)要求：本課程的教學(xué)要以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，落實立德樹人的

根本任務(wù)。從新時代教育形勢出發(fā)，結(jié)合大學(xué)生心理和生理特征，全面而系統(tǒng)地展開勞動教育及

其相關(guān)理論教育。勞動實踐在課外活動中安排，要與學(xué)生的個人生活、校園生活和社會生活有機

結(jié)合，豐富勞動體驗，提高勞動能力，深化對勞動價值的理解。

（二）專業(yè)課程

本專業(yè)課程包括專業(yè)基礎(chǔ)課程、專業(yè)核心課程、專業(yè)拓展課程。

1.專業(yè)基礎(chǔ)課程

（1）植物生產(chǎn)環(huán)境（學(xué)時：64學(xué)分：4考核方式：考試）

課程目標(biāo)：通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠掌握植物生長發(fā)育等基本理論、基本知識和技術(shù)技能，

學(xué)會結(jié)合當(dāng)?shù)厣a(chǎn)實際，運用所學(xué)知識和技術(shù)解決生產(chǎn)上存在的問題。以“寶劍鋒從磨礪出，梅花香

自苦寒來”作為專業(yè)基礎(chǔ)課程，培養(yǎng)學(xué)農(nóng)、愛農(nóng)、吃苦耐勞思政教育主線。

主要內(nèi)容：本課程主要內(nèi)容包括植物細(xì)胞、組織、器官的形態(tài)特征和生理功能，植物生產(chǎn)的

土壤環(huán)境、營養(yǎng)環(huán)境、光照環(huán)境、溫度環(huán)境、水分環(huán)境和氣候環(huán)境等以及與植物生長之間的關(guān)系。

（2）設(shè)施作物栽培（學(xué)時：72學(xué)分：4考核方式：考試）

課程目標(biāo)：通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握設(shè)施作物栽培學(xué)的基本概念、基本理論、基本方

法和基本栽培技術(shù)，掌握設(shè)施栽培發(fā)展的新成果、新動態(tài)和新理念，了解設(shè)施作物生產(chǎn)在設(shè)施農(nóng)

業(yè)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)和高效農(nóng)業(yè)中的地位及作用，了解國內(nèi)外設(shè)施作物栽培發(fā)展的概況、趨勢和前景。

充分融入“立德樹人，社會主義核心價值觀”為核心的課程思政目標(biāo)。

主要內(nèi)容：包括設(shè)施作物栽培學(xué)的基本概念、范疇和特點；設(shè)施作物栽培制度、育苗技術(shù)；

設(shè)施蔬菜栽培技術(shù)；觀賞植物設(shè)施栽培技術(shù)；設(shè)施果樹栽培技術(shù)。

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（3）植物醫(yī)生（學(xué)時：72學(xué)分：4考核方式：考試）

課程目標(biāo)：通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生具有良好的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)，愛崗敬業(yè)、團結(jié)協(xié)

作、規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn)、誠實守信；熱愛自然、保護環(huán)境，具有綠色、生態(tài)、環(huán)保、法制、安全意識；使

學(xué)生能夠識別當(dāng)?shù)爻Ｒ妶@藝植物病蟲害種類、懂得病蟲害主要類群的發(fā)生規(guī)律、會實施作物病蟲

害綜合防治，達到設(shè)施農(nóng)業(yè)技術(shù)專業(yè)中級植保工職業(yè)資格考評相關(guān)技術(shù)考核的基本要求，為今后

從事園藝植物病蟲害防治崗位工作奠定基礎(chǔ)。

主要內(nèi)容：作物病蟲害的識別與診斷、病害和蟲害的發(fā)生規(guī)律、植物病蟲害田間調(diào)查、植物

病蟲害綜合治理、農(nóng)藥的安全科學(xué)使用。

（4）工程制圖（學(xué)時：64學(xué)分：4考核方式：考試）

課程目標(biāo)：要求學(xué)生能熟練的掌握制圖規(guī)范，培養(yǎng)一定的三維空間能力，熟練使用各種工具，

在實際工程中學(xué)會設(shè)施規(guī)劃圖、設(shè)施施工圖的繪制。培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度、

細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)素養(yǎng)。

主要內(nèi)容：本課程主要講授制圖的基本知識和技能，通過應(yīng)用投影的基本原理，學(xué)習(xí)、掌握

各種平面圖，立面圖、剖面圖等繪制方法，在實際工程中學(xué)會設(shè)施規(guī)劃圖、設(shè)施施工圖的繪制。

（5）電工電子技術(shù)（學(xué)時：36學(xué)分：2考核方式：考試）

課程目標(biāo)：使學(xué)生掌握電路的基本概念和基本定律，學(xué)會簡單的電工電子計算，能讀懂簡單

的電路圖，使學(xué)生了解和基本掌握模擬、數(shù)字電子技術(shù)中常用元器件的性能、作用。培養(yǎng)學(xué)生具

備自主協(xié)作和主動創(chuàng)新的能力。

主要內(nèi)容：電路理論、安全用電、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、EDA技術(shù)等電工技術(shù)領(lǐng)域

中的基本理論、基本知識。

（6）農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)概論（學(xué)時：36學(xué)分：2考核方式：考試）

課程目標(biāo)：使學(xué)生了解農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)前沿技術(shù)和應(yīng)用，對農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)有一個較清晰和全面的認(rèn)

識，掌握一定的農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)技術(shù)，并具備運用物聯(lián)網(wǎng)理論分析并解決農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、銷售中遇到

的實際問題的能力，為將來從事農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)及相關(guān)領(lǐng)域的技術(shù)開發(fā)、產(chǎn)品設(shè)計與生產(chǎn)奠定一定的

基礎(chǔ)和實踐能力。培養(yǎng)學(xué)生善于觀察記錄的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

主要內(nèi)容：物聯(lián)網(wǎng)的基本概念；物聯(lián)網(wǎng)體系結(jié)構(gòu)；物聯(lián)網(wǎng)關(guān)鍵技術(shù)。

2.專業(yè)核心課

（1）農(nóng)業(yè)機械使用技術(shù)（學(xué)時：72學(xué)分：4考核方式：考試）

課程目標(biāo)：使學(xué)生掌握農(nóng)業(yè)各類機械的使用技術(shù)。培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、一絲不茍的科學(xué)素養(yǎng)，

培養(yǎng)使命當(dāng)擔(dān)和工匠精神。

主要內(nèi)容：農(nóng)業(yè)生產(chǎn)基礎(chǔ)知識，常用農(nóng)業(yè)機械的結(jié)構(gòu)和原理，各類機械檢測與維修的基本知

識，材料使用和工時成本計算的方法，工作安全和事故防護規(guī)定；動力機械使用技術(shù)；耕整地機

械使用技術(shù)；種植機械使用技術(shù)；地膜覆蓋機械使用技術(shù)；灌溉系統(tǒng)與設(shè)備使用技術(shù)；園圃保護

與修剪機械使用技術(shù)；果蔬收獲機械使用技術(shù)。

（2）設(shè)施農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)（學(xué)時：72學(xué)分：4考核方式：考試）

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課程目標(biāo)：通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解常見的設(shè)施種類及結(jié)構(gòu)，能進行設(shè)施環(huán)境調(diào)控，

運行、維護管理，以及設(shè)施生產(chǎn)新技術(shù)。訓(xùn)練學(xué)生的邏輯思維，激發(fā)學(xué)生的好奇心和創(chuàng)造力，培

養(yǎng)了其實際分析和解決問題的能力。

主要內(nèi)容：園藝設(shè)施及相關(guān)技術(shù)，包括設(shè)施種類、設(shè)施結(jié)構(gòu)及設(shè)施性能及調(diào)控技術(shù)、設(shè)施育

苗技術(shù)、園藝設(shè)施新技術(shù)、設(shè)施運行、維護與管理；以設(shè)施蔬菜生產(chǎn)技術(shù)為例，學(xué)習(xí)設(shè)施蔬菜的

類型、品種特點及生長發(fā)育規(guī)律、蔬菜的育苗、整地移栽、營養(yǎng)施肥、栽培管理、病蟲害防治及

高產(chǎn)高效栽培技術(shù)。

（3）傳感器及檢測技術(shù)（學(xué)時：72學(xué)分：4考核方式：考試）

課程目標(biāo)：通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解傳感器的基本概念及計算，掌握常用傳感器的使

用；了解對測量誤差的處理方法，了解新型傳感器；在傳感器的應(yīng)用中對電子電路、單片機和微

型計算機等的基礎(chǔ)知識的回顧。補充應(yīng)用實例，加深學(xué)生的理解和對實際應(yīng)用的認(rèn)識。培養(yǎng)學(xué)生

的創(chuàng)新能力與職業(yè)技能，加強學(xué)生的團體意識與合作精神，達到與思政課“同向同行、協(xié)同育人”

的目的。

主要內(nèi)容：檢測技術(shù)概論，傳感器的基本知識;電阻式傳感器、電感式傳感器、電容式傳感器、

壓電式傳感器、霍爾傳感器、溫度與熱敏傳感器、數(shù)字傳感器、新型傳感器的基本概念、工作原

理、主要特性、測量電路及其典型應(yīng)用；傳感器的信號處理與接口電路，實用傳感器的應(yīng)用和電

路制作技能。

（4）無線傳感網(wǎng)絡(luò)（學(xué)時：72學(xué)分：4考核方式：考試）

課程目標(biāo)：通過該課程學(xué)習(xí)，主要目的是培養(yǎng)學(xué)生能夠?qū)W習(xí)和掌握傳感器網(wǎng)絡(luò)的基本原理和

思想、發(fā)展歷程、發(fā)展趨勢、核心內(nèi)容、典型應(yīng)用和應(yīng)用熱點，培養(yǎng)學(xué)生基本的工程、科研思路、

綜合運用理論知識的能力與實踐動手的能力。通過教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生心中有三農(nóng)、眼中有綠色、愛崗

敬業(yè)、吃苦耐勞﹑團結(jié)協(xié)作的能力。

主要內(nèi)容：無線傳感網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識和體系結(jié)構(gòu)；無線傳感網(wǎng)絡(luò)中的物理層協(xié)議、MAC協(xié)議、

路由協(xié)議、拓?fù)淇刂茀f(xié)議以及無線網(wǎng)絡(luò)協(xié)議IEEE802.15.4等通信協(xié)議；無線傳感網(wǎng)絡(luò)的節(jié)點定

位、目標(biāo)跟蹤和時間同步技術(shù)；基于無線傳感網(wǎng)絡(luò)的智能應(yīng)用的基本設(shè)計方法；典型無線傳感網(wǎng)

絡(luò)的通信協(xié)議應(yīng)用。

（5）農(nóng)機維護與維修（學(xué)時：72學(xué)分：4考核方式：考試）

課程目標(biāo)：掌握常用農(nóng)業(yè)機械的使用、維護與調(diào)整方法以及簡單維修方法。培養(yǎng)學(xué)生誠信、

精細(xì)、規(guī)范等素養(yǎng)。

主要內(nèi)容：機械基礎(chǔ)知識機械加工與焊接基礎(chǔ)知識，農(nóng)業(yè)機械基礎(chǔ)知識；接修與故障診斷，

零件鑒定與修復(fù)；動力機械的結(jié)構(gòu)、原理與修理，作業(yè)機械的結(jié)構(gòu)、原理與修理；修復(fù)檢驗，新

產(chǎn)品與新技術(shù)。

（6）農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)工程設(shè)計與實施（學(xué)時：72學(xué)分：4考核方式：考試）

課程目標(biāo)：要求學(xué)生能綜合運用感知層、網(wǎng)絡(luò)層和應(yīng)用層等關(guān)鍵技術(shù)和知識，熟練進行傳感

設(shè)備、RFID設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)、嵌入式系統(tǒng)的設(shè)備選型，能夠進行物聯(lián)網(wǎng)項目的需求分析和總體方案設(shè)

計，能夠熟練進行系統(tǒng)集成和性能測試，并能承擔(dān)一般的農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)工程項目。培養(yǎng)學(xué)生誠實、

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進取、開拓、拼搏、奉獻為主要內(nèi)容的勞動精神。

主要內(nèi)容：農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)工程的技術(shù)架構(gòu)、物聯(lián)網(wǎng)工程的關(guān)鍵技術(shù)(物聯(lián)網(wǎng)安全設(shè)計、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)

用軟件設(shè)計、物聯(lián)網(wǎng)工程實施過程、物聯(lián)網(wǎng)測試與維護、物聯(lián)網(wǎng)故障分析與處理等)；農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)

工程案例需求分析、總體方案設(shè)計、系統(tǒng)功能設(shè)計、設(shè)備選型、系統(tǒng)集成、測試、管理和維護等；

工程項目實踐。

3.專業(yè)拓展課程

（1）市場營銷（學(xué)時：36學(xué)分：2考核方式：考試）

課程目標(biāo)：通過本課程學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握農(nóng)產(chǎn)品市場需求調(diào)查的手段和方法；能夠制定農(nóng)產(chǎn)品企

業(yè)的營銷戰(zhàn)略方案；掌握農(nóng)產(chǎn)品市場分析的能力；掌握開發(fā)客戶的措施；可以識別競爭對手和制定競

爭方案；能夠確定農(nóng)產(chǎn)品目標(biāo)市場和進行市場定位；能夠進行農(nóng)產(chǎn)品品牌塑造和開發(fā)；能夠?qū)r(nóng)產(chǎn)品

定價和調(diào)整價格；能夠進行農(nóng)產(chǎn)品銷售網(wǎng)絡(luò)布局和物流管理；能夠制定有效的農(nóng)產(chǎn)品營銷策略并予以

執(zhí)行。通過教學(xué),提高學(xué)生文化自信，增強對農(nóng)產(chǎn)品營銷的信心、使命感和責(zé)任感。

主要內(nèi)容：農(nóng)產(chǎn)品營銷的環(huán)境分析、消費者心理分析、市場細(xì)化與定位、農(nóng)產(chǎn)品直接銷售、農(nóng)產(chǎn)

品間接銷售、農(nóng)產(chǎn)品網(wǎng)絡(luò)銷售、農(nóng)產(chǎn)品品牌包裝、農(nóng)產(chǎn)品定價策略、促銷策略、農(nóng)產(chǎn)品物流配送。

（2）設(shè)施安全用電（學(xué)時：36學(xué)分：2考核方式：考試）

課程目標(biāo)：通過本課程學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠掌握基礎(chǔ)的電路分析、能安全使用農(nóng)業(yè)設(shè)施的電氣設(shè)備、

會防止人身觸電的安保技術(shù)、會進行觸電急救和外傷救護、會進行事故搶修和事故調(diào)查分析、能保障

農(nóng)業(yè)排灌線路設(shè)備安全。通過課程教學(xué)，提升學(xué)生的專業(yè)認(rèn)同度、職業(yè)精神和社會責(zé)任感。

主要內(nèi)容：電路分析計算知識、熟悉防止人身觸電的安保技術(shù)、觸電急救和外傷救護的知識、

變配電所（站）安全運行知識、農(nóng)業(yè)設(shè)施電路設(shè)備安全、事故搶修和事故調(diào)查分析、農(nóng)業(yè)排灌線

路設(shè)備安全

（三）課程思政

本專業(yè)培養(yǎng)具有“大國三農(nóng)”情懷，以強農(nóng)興農(nóng)為己任；能樹立和踐行綠水青山就是金山銀山的

理念，具有較強的服務(wù)農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化、服務(wù)鄉(xiāng)村全面振興的使命感和責(zé)任感；掌握設(shè)施農(nóng)業(yè)與裝備

的專業(yè)知識和技術(shù)技能，面向農(nóng)業(yè)服務(wù)行業(yè)的設(shè)施裝備領(lǐng)域，能夠從事設(shè)施農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、設(shè)施工程技術(shù)

與裝備應(yīng)用、農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)設(shè)計與實施等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

七、學(xué)時安排

表2本專業(yè)學(xué)時安排表

學(xué)時分配理論學(xué)時占總學(xué)實踐學(xué)時占總學(xué)

課程分類性質(zhì)

理論學(xué)時實踐學(xué)時總學(xué)時時比例（%）時比例（%）

必修課51638690257.2142.79

公共基礎(chǔ)課程

選修課36367250.0050.00

專業(yè)基必修0050.00

礎(chǔ)課程選修課545410850.0050.00

專業(yè)核必修課20422843247.2252.78

心課程選修課545410850.0050.00

專業(yè)課程

專業(yè)拓必修課36367250.0050.00

展課程選修課18183650.0050.00

綜合實必修課366306665.4194.59

踐課程選修課0000

總計11261614274041.0958.91

八、教學(xué)進程總體安排

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教學(xué)進程總體安排是對本專業(yè)技術(shù)技能人才培養(yǎng)、教育教學(xué)實施進程的總體安排，是專業(yè)人

才培養(yǎng)模式的具體體現(xiàn)，學(xué)校應(yīng)尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律，科學(xué)構(gòu)建課程體系，注重公共基礎(chǔ)課程與

專業(yè)課程的銜接，優(yōu)化課程安排次序，明確學(xué)期周數(shù)分配，科學(xué)編制教學(xué)進程安排表。具體的教

學(xué)進程安排見附錄。

九、實施保障

（一）師資隊伍

1.隊伍結(jié)構(gòu)

本專業(yè)現(xiàn)有專兼職教師37人，其中專任教師22人，其中教授1人、副教授3人、講師16

人、助教2人；全日制碩士研究生19人，雙師素質(zhì)教師15人，雙師素質(zhì)教師占專業(yè)教師的68%，

外聘企事業(yè)單位高級職稱教師15人；設(shè)施農(nóng)業(yè)技術(shù)專業(yè)教學(xué)團隊為甘肅省高等學(xué)校省級教學(xué)團

隊。團隊職稱結(jié)構(gòu)合理，具備培養(yǎng)設(shè)施農(nóng)業(yè)與裝備專業(yè)人才的基本條件。

2.專任教師

具有高校教師資格和本專業(yè)領(lǐng)域有關(guān)證書；有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛

之心；具有設(shè)施農(nóng)業(yè)與裝備相關(guān)專業(yè)本科及以上學(xué)歷，扎實的設(shè)施農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、設(shè)施工程技術(shù)與裝

備應(yīng)用、農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用相關(guān)理論功底和實踐能力；具有信息化教學(xué)能力，能夠開展課程教

學(xué)改革和科學(xué)研究；每5年累計不少于6個月的企業(yè)實踐經(jīng)歷。

3.專業(yè)帶頭人

具有副高及以上職稱，能夠較好地把握國內(nèi)外行業(yè)、專業(yè)發(fā)展態(tài)勢，與行業(yè)企業(yè)保持密切聯(lián)

系，了解行業(yè)和用人單位對設(shè)施農(nóng)業(yè)與裝備專業(yè)人才的需求實際，教學(xué)設(shè)計、專業(yè)研究能力強，

組織開展教科研能力強，在本區(qū)域或本領(lǐng)域有一定的專業(yè)影響力。

4.兼職教師

主要從設(shè)施農(nóng)業(yè)與裝備相關(guān)機構(gòu)聘任，具備良好的思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德和工匠精神，具

有扎實的設(shè)施農(nóng)業(yè)與裝備專業(yè)知識和豐富的實際工作經(jīng)驗，具有農(nóng)業(yè)技術(shù)員高級或農(nóng)機駕駛操作

員高級或物聯(lián)網(wǎng)工程師以上職稱，能承擔(dān)專業(yè)課程教學(xué)、實習(xí)實訓(xùn)指導(dǎo)和學(xué)生職業(yè)發(fā)展規(guī)劃指導(dǎo)

等教學(xué)任務(wù)。

（二）教學(xué)設(shè)施

主要包括能夠滿足正常的課程教學(xué)、實習(xí)實訓(xùn)所必需的專業(yè)教室、實訓(xùn)室和實訓(xùn)基地。

1.專業(yè)教室基本條件

滿足電源、光照、溫控、安全條件，配置課桌、黑板、基本教具、網(wǎng)絡(luò)接口或網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。安裝應(yīng)

急照明裝置，并保持良好狀態(tài)，符合緊急疏散要求、標(biāo)志明顯、保持逃生通道暢通無阻。

2.校內(nèi)實訓(xùn)室（基地）基本要求

擁有智能溫室、植物生理實訓(xùn)室、規(guī)劃與設(shè)計實訓(xùn)室、病蟲害生物學(xué)實訓(xùn)室、植物組織培養(yǎng)實訓(xùn)

室、水肥一體化實訓(xùn)室、插花實訓(xùn)室等理、實一體化的校內(nèi)實訓(xùn)室，為理、實一體化的課程實施提供

了條件保障。每個實訓(xùn)室能滿足20～40名學(xué)生實驗實訓(xùn)的需要，具體見表3。

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表3校內(nèi)實訓(xùn)室配制表

設(shè)備配置要求

序?qū)嵱?xùn)室

實訓(xùn)項目容納學(xué)

號名稱主要儀器設(shè)備

生人數(shù)

1.設(shè)施蔬菜花卉育苗實訓(xùn)自然通風(fēng)系統(tǒng)、環(huán)流風(fēng)機系統(tǒng)、強制降溫系統(tǒng)、

智能溫

12.設(shè)施蔬菜高產(chǎn)栽培外遮陽系統(tǒng)、內(nèi)遮蔭系統(tǒng)、二次保溫系統(tǒng)、補溫40

室

3.設(shè)施花卉栽培系統(tǒng)、給排水系統(tǒng)、苗床系統(tǒng)、溫室設(shè)備

1.植物組織水勢的測定電子分析天平、數(shù)顯恒溫干燥箱、土壤電導(dǎo)儀、

2.硝酸還原酶活性的測定土壤養(yǎng)分、水分綜合測定儀、活體葉綠素儀、空

3.葉綠體色素的提取、分離、含量氣溫濕度記錄儀、YN土肥速測儀、YN土肥速測儀、

分析測

和活性的測定土壤水吸力測定儀、土壤硬度計、土壤濕度密度

2試實訓(xùn)40

4.根系活力的測定儀、土壤營養(yǎng)元素測定儀、YN配肥施肥專家智能

室

5.過氧化為酶活性的測定系統(tǒng)、生物毒性（污染）測試儀、YN農(nóng)殘速測儀

6.土壤養(yǎng)分的測定（測試農(nóng)藥殘留）、YN農(nóng)殘速測儀、土壤EC值測

定儀、多路溫度檢測儀、土壤鹽堿成份測定

1.植物葉面積的測定

葉面積分析儀、葉綠素含量測定儀、水分測定儀

植物生2.土壤理化性質(zhì)測定

器、水勢測定儀、便攜式光合儀、生化培養(yǎng)箱、

3理學(xué)實3.植物營養(yǎng)、肥料的測試和分析40

智能型程序溫度控制器、智能光照培養(yǎng)箱、生物

訓(xùn)室4.溫室氣體、土壤酶活性的測試和

顯微鏡、溫度濕度記錄儀、二氧化碳記錄儀

分析

1.農(nóng)業(yè)設(shè)施及園區(qū)的測量

投影儀、集控臺、視頻展臺、打印機、復(fù)印機、

4制圖室2.棚室設(shè)計40

水準(zhǔn)儀、GPS全球定位儀、全站儀

3.園區(qū)測量及平面圖的繪制

1.病蟲害的觀察與識別

顯微鏡、超凈工作臺、多媒體教學(xué)設(shè)備、病蟲害

病蟲害2.病原的分析與診斷

5標(biāo)本、電子分析天平、病蟲害標(biāo)本采集、制作工40

實訓(xùn)室3.病蟲害標(biāo)本的采集、制作、保存

具等

4.病蟲害的調(diào)查與統(tǒng)計

1.外植體的采集、滅菌與接種

植物組

2.組培苗馴化移植實訓(xùn)超凈工作臺、倒置顯微鏡、培養(yǎng)箱、磁力攪拌器、

6織培養(yǎng)40

3.蔬菜組培快繁實訓(xùn)離心機、干燥箱等。

實訓(xùn)室

4.花卉組培快繁實訓(xùn)

3.校外實訓(xùn)基地要求

具有穩(wěn)定的校外實訓(xùn)基地。選擇現(xiàn)代設(shè)施農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、設(shè)施農(nóng)業(yè)裝備制造、農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)企

業(yè)，以及設(shè)施農(nóng)業(yè)裝備設(shè)計、農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)研發(fā)機構(gòu)作為校外生產(chǎn)實訓(xùn)基地?；匾?guī)模要與實訓(xùn)學(xué)

生規(guī)模相適應(yīng)，設(shè)施農(nóng)業(yè)與裝備實訓(xùn)設(shè)施齊備，實訓(xùn)崗位、實訓(xùn)指導(dǎo)教師確定，實訓(xùn)管理及實施

規(guī)章制度齊全，具體見表4。

表4校外實訓(xùn)基地配置表

數(shù)量接納學(xué)

基地類型主要實訓(xùn)內(nèi)容

（個）生數(shù)量

設(shè)施種植制度調(diào)查及周年供應(yīng)安排，設(shè)施土壤管理，設(shè)施作物施肥，灌溉、早30

設(shè)施作物生熟豐產(chǎn)田間管理，設(shè)施育苗，病蟲害的識別、預(yù)測預(yù)報與當(dāng)?shù)刂饕∠x害發(fā)生

4

產(chǎn)實習(xí)基地規(guī)律及防治方法，無公害及創(chuàng)匯蔬菜生產(chǎn)，設(shè)施作物品種的良種繁育，常用農(nóng)30

藥、化肥、種衣劑、除草劑、植物激素等配制與使用方法。

園藝產(chǎn)品加

1蔬菜貯藏技術(shù)，切花保鮮技術(shù)，園藝產(chǎn)品加工技術(shù)。20

工實習(xí)基地

4.學(xué)生實習(xí)基地基本要求

具有穩(wěn)定的校外實習(xí)基地。能涵蓋當(dāng)前設(shè)施農(nóng)業(yè)與裝備的主流技術(shù)，可接納一定規(guī)模的學(xué)生

-11-

安排實習(xí)；能夠配備相應(yīng)數(shù)量的指導(dǎo)教師對學(xué)生實習(xí)進行指導(dǎo)和管理；有保證實習(xí)生日常工作、

學(xué)習(xí)、生活的規(guī)章制度，有安全、保險保障。

5.支持信息化教學(xué)方面的基本要求

具有利用數(shù)字化教學(xué)資源庫、文獻資料、常見問題解答等的信息化條件。引導(dǎo)鼓勵教師開發(fā)

并利用信息化教學(xué)資源、教學(xué)平臺，創(chuàng)新教學(xué)方法、提升教學(xué)效果。

（三）教學(xué)資源

主要包括能夠滿足學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)、教師專業(yè)教學(xué)研究和教學(xué)實施需要的教材、圖書及數(shù)字化

教學(xué)資源等。

1.教材選用基本要求

按照國家規(guī)定選用優(yōu)質(zhì)教材，禁止不合格的教材進入課堂。學(xué)校應(yīng)建立有專業(yè)教師、行業(yè)專

家和教研人員等參與的教材選用機構(gòu)，完善教材選用制度，經(jīng)過規(guī)范程序擇優(yōu)選用教材。

2.圖書文獻配備基本要求

圖書文獻配備能滿足人才培養(yǎng)、專業(yè)建設(shè)、教科研等工作的需要，方便師生查詢、借閱。其

中專業(yè)類圖書文獻主要包括：行業(yè)政策法規(guī)資料，有關(guān)職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，有關(guān)設(shè)施農(nóng)業(yè)與裝備的技術(shù)、

標(biāo)準(zhǔn)、方法、操作規(guī)范以及實務(wù)案例類圖書等。

3.數(shù)字資源配備基本要求

建設(shè)和配置與專業(yè)相關(guān)的一定數(shù)量的多媒體素材（如圖形/圖像、音頻、視頻和動畫）、教學(xué)

課件、數(shù)字化教學(xué)案例庫、虛擬仿真軟件、數(shù)字教材等專業(yè)教學(xué)資源庫，種類豐富、形式多樣、

使用便捷、動態(tài)更新、滿足教學(xué)。

（四）教學(xué)方法

倡導(dǎo)因材施教、因需施教，鼓勵創(chuàng)新教學(xué)方法和策略，堅持學(xué)中做、做中學(xué)。

1.多媒體教學(xué)法

教師利用教學(xué)設(shè)施設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)資源，制作了包含圖片的多媒體課件，課件將文字、圖片、聲音、

視頻、動畫完美融合，并輔以實物，使課堂教學(xué)內(nèi)容形象逼真，課堂氣氛活躍、生動，大大提高了學(xué)

生的學(xué)習(xí)熱情和積極性，增強了教師的教學(xué)效果，增強了學(xué)生的感性認(rèn)識，豐富了課程內(nèi)容。

2.啟發(fā)式教學(xué)法

理論知識以“必需、夠用”為度，引導(dǎo)學(xué)生自主思考，啟發(fā)學(xué)生思考問題，讓學(xué)生在分析現(xiàn)

象過程中，學(xué)習(xí)、體會課程的內(nèi)容。

3.案例教學(xué)法

在教學(xué)過程中，引用生產(chǎn)實例，特別是生產(chǎn)失敗的案例，引導(dǎo)學(xué)生積極思考，尋找失敗的原

因，尋求解決問題的辦法。通過對學(xué)生解決問題方法給予評價，提高學(xué)生學(xué)習(xí)自主性。

4.項目教學(xué)法

將知識、能力和素質(zhì)目標(biāo)融入每一個項目任務(wù)中，通過任務(wù)驅(qū)動、小組合作，實施“學(xué)、教、做”

一體化教學(xué)，滲透職業(yè)素質(zhì)。根據(jù)任務(wù)分工，學(xué)生自主學(xué)習(xí)和處理知識，提高學(xué)生分析問題、解決問

題的能力和創(chuàng)新思維。調(diào)動學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力和職業(yè)素質(zhì)。

-12-

5.實踐教學(xué)法

學(xué)生參與生產(chǎn)過程，教、學(xué)、做合一，手、口、腦并用，加強理論和實踐的結(jié)合，提高學(xué)生

學(xué)習(xí)的積極性。

6.引導(dǎo)文教學(xué)法

引導(dǎo)文教學(xué)法的關(guān)鍵在于培養(yǎng)學(xué)生獨立制訂工作計劃、實施和檢查的能力，也是對專業(yè)能力、

方法能力和社會能力的培養(yǎng)。該方法是由教師提供一個書面的以提問形式出現(xiàn)的任務(wù),學(xué)生借助輔

助材料完成此任務(wù)。

（五）教學(xué)評價

建立了學(xué)校、教師、學(xué)生、家長、企業(yè)多方參與的“五方聯(lián)動”監(jiān)控機制和“五位一體”人

才培養(yǎng)質(zhì)量評價機制，實現(xiàn)對人才培養(yǎng)質(zhì)量全過程、各環(huán)節(jié)、多維度的管理。建立健全與人才培

養(yǎng)目標(biāo)相適應(yīng)并行之有效的課程和教學(xué)管理規(guī)范。積極引入第三方評價機構(gòu)對學(xué)院教學(xué)工作和人

才培養(yǎng)質(zhì)量進行評價和診斷。

（六）質(zhì)量管理

審時度勢，果斷決策，全面實施院系二級管理改革，積極推進章程建設(shè)與核準(zhǔn)、規(guī)劃建設(shè)與

實施，建立現(xiàn)代大學(xué)制度，以章程治校、以規(guī)劃制校、以制度治校，推進學(xué)院治理體系和治理能

力現(xiàn)代化。為激發(fā)辦學(xué)活力，規(guī)范內(nèi)部管理，調(diào)動各系的工作積極性和創(chuàng)造性，學(xué)院從制度建設(shè)

入手，推行院系二級管理改革，院管目標(biāo)，系管過程，將人事、財務(wù)、資產(chǎn)的管理權(quán)逐步下放至

各系，明確責(zé)、權(quán)、利，使各系成為真正的辦學(xué)實體，分析整合現(xiàn)有管理平臺，逐步形成智能校

園管理平臺，構(gòu)建全員參與、人人認(rèn)可的全覆蓋、網(wǎng)絡(luò)化、具有較強預(yù)警功能和激勵作用的內(nèi)部

質(zhì)量保證體系。

構(gòu)建了由系督導(dǎo)室、教研室、課程組、教師座談會和學(xué)生座談會共同組成的“四位一體”教

學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與保障體系，建立了學(xué)校、社會、用人單位、學(xué)生家長和學(xué)生共同參與的“五位一體”

人才培養(yǎng)質(zhì)量評價機制，規(guī)范了教學(xué)行為，保障了教學(xué)質(zhì)量。

十、畢業(yè)要求

1.素質(zhì)教育考核達標(biāo)，必須取得學(xué)院規(guī)定的證書。（由學(xué)生工作處制定相應(yīng)考核辦法并負(fù)責(zé)考

核，第四學(xué)期末以教學(xué)系和班級為單位統(tǒng)一報教務(wù)處）；

2.按規(guī)定修完本專業(yè)所有課程，成績合格；

3.完成各實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，完成畢業(yè)論文（設(shè)計）、專業(yè)實習(xí)等重要專業(yè)實踐內(nèi)容，評定合格；

4.參加一學(xué)期的頂崗實習(xí)并考核合格；

5.畢業(yè)最低學(xué)分為140學(xué)分；

6.必須獲得本專業(yè)人才培養(yǎng)方案規(guī)定的技能等級證書(園藝工等)或職業(yè)資格證書之一(農(nóng)藝

工、植保員、花卉工等)。

表5畢業(yè)要求相關(guān)證書統(tǒng)計表

序號考核項目考核發(fā)證部門等級要求考核學(xué)期

1英語應(yīng)用能力考試高等學(xué)校英語應(yīng)用能力考核委員會A/B1、2

2計算機應(yīng)用能力教育部考試中心一級1、2

3施工員中國建設(shè)教育協(xié)會2、3、4

農(nóng)藝工、園藝工、花卉

4中華人民共和國人力資源和社會保障部中級3、4

工、植保員

5設(shè)施農(nóng)業(yè)師全國職業(yè)資格認(rèn)證中心（JYPC）助理3、4

6普通話甘肅省語言文字工作委員會二乙2、3

-13-

十一、編制說明

設(shè)施農(nóng)業(yè)與裝備專業(yè)人才培養(yǎng)方案編制說明

本專業(yè)人才培養(yǎng)方案適用于設(shè)施農(nóng)業(yè)與裝備專業(yè)擴招專項錄取人員的人才培養(yǎng)，遵循《高等

職業(yè)學(xué)校設(shè)施農(nóng)業(yè)與裝備專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》，由設(shè)施農(nóng)業(yè)與裝備專業(yè)與武威市農(nóng)業(yè)科學(xué)研究院、涼州

區(qū)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣中心等共同制訂，經(jīng)設(shè)施農(nóng)業(yè)與裝備專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會審定。

主要編制人：

序號姓名職稱所在單位職務(wù)

1張仲保推廣研究員武威市農(nóng)業(yè)科學(xué)院蔬菜研究所所長

2南文章高級農(nóng)藝師涼州區(qū)農(nóng)技中心

3羅彩虹高級農(nóng)藝師涼州區(qū)農(nóng)技中心

4申海香副教授武威職業(yè)學(xué)院教師

5龔建軍講師武威職業(yè)學(xué)院教師

6張曉燕講師武威職業(yè)學(xué)院教師

7徐文棟講師武威職業(yè)學(xué)院教師

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附錄

設(shè)施農(nóng)業(yè)與裝備專業(yè)教學(xué)進程安排表

考核

計劃學(xué)時各學(xué)期周學(xué)時分配

方式

課程學(xué)實一二三四五六

序號課程名稱理論

性質(zhì)分總學(xué)踐考

(集中考查

時實161818181818試

學(xué)習(xí))

習(xí)

一、公共基礎(chǔ)課程

1思想道德與法制34832163√

毛澤東思想和中國特色社會

247254184√

主義理論體系概論

3形勢與政策150500√√√√√√

4體育61041292222√

4信息技術(shù)46416484√

5大學(xué)語文4727204√

6大學(xué)英語4727204√

7心理健康教育236036√√√√√√√

必修課

8創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育472541822√

9中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化4646404√

10高等數(shù)學(xué)46454104√

11軍事理論與軍訓(xùn)414836112√√

12勞動教育236036√√√√√√√

小計469025163861714222

選修課1應(yīng)用文寫作23618182√

（必須2中華飲食文化23618182√

選夠43網(wǎng)絡(luò)選修課2361818√√

學(xué)分）小計4723636000220

二、專業(yè)課程

1.專業(yè)基礎(chǔ)課程

必修課1植物生產(chǎn)環(huán)境46432324√

2工程制圖46432324√

3植物醫(yī)生47236364√

4設(shè)施作物栽培47236364√

5農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)概論23618182√

6電工電子技術(shù)23618182√

小計203441721728010200

選修課1農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)化學(xué)2361818√√

（必須2土壤肥料47236364√

選夠4

3程序設(shè)計基礎(chǔ)23618182√

學(xué)分）

4網(wǎng)絡(luò)選修課2361818√√

小計610854540