職業(yè)技術(shù)學(xué)院《建筑室內(nèi)空間快題表現(xiàn)》課程標(biāo)準(zhǔn)

13基本的相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí)背景，具有一定的美術(shù)基礎(chǔ)和手繪表現(xiàn)能力；通過(guò)本課程的學(xué)內(nèi)繪畫(huà)出手繪構(gòu)思草圖，以適應(yīng)社會(huì)裝飾行業(yè)對(duì)從業(yè)者專(zhuān)業(yè)技能的需要，并具備能的緊密結(jié)合?？祛}設(shè)計(jì)不僅是一個(gè)表現(xiàn)形式，其內(nèi)在是設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、設(shè)計(jì)技能、學(xué)生置身互動(dòng)、開(kāi)放、多元的學(xué)習(xí)情境中，培養(yǎng)其開(kāi)放性思想、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神、創(chuàng)新創(chuàng)2（1）將習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)理論、社會(huì)主義核心價(jià)值觀和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文（2）借鑒國(guó)內(nèi)室內(nèi)設(shè)計(jì)案例的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，剖析行業(yè)先進(jìn)人物的奮斗故事，激發(fā)學(xué)（3）正確的技能觀，努力提高自己的技能，為社會(huì)和人民造福，絕不利用自己的（4）在繪圖等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的工匠精神，在潛移默化中培育社會(huì)主義核心價(jià)值（5）崇尚憲法、遵紀(jì)守法、崇德向善、誠(chéng)實(shí)守信、尊重生命、熱愛(ài)勞動(dòng)、履行道3（7）理解崗位中實(shí)際工作情境，將客戶洽談、現(xiàn)場(chǎng)勘察以及后期的技術(shù)交底等真（4）具有獨(dú)立完成快題設(shè)計(jì)的三項(xiàng)任務(wù)：版面構(gòu)圖設(shè)計(jì)、線稿快速繪制、色彩快4模塊一了解快題設(shè)計(jì)的基了解快題設(shè)計(jì)的應(yīng)理解空間快題的作1.1快題設(shè)計(jì)的基1.2快題設(shè)計(jì)的應(yīng)1.3快題設(shè)計(jì)的作用2模塊二掌握家居空間設(shè)計(jì)握公共空間設(shè)計(jì)及4模塊三模塊四現(xiàn)理解空間設(shè)計(jì)快題的思考模式及命題掌握室內(nèi)快題設(shè)計(jì)掌握快速設(shè)計(jì)能力1.4快題設(shè)計(jì)能力模塊五練5以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持知識(shí)傳授與價(jià)值引領(lǐng)相結(jié)合，運(yùn)用可以培養(yǎng)大學(xué)生理想信念、價(jià)值取向、政治信仰、社會(huì)責(zé)任的題材與內(nèi)容，全面提高大學(xué)生緣事析理、明1借鑒國(guó)內(nèi)家具設(shè)計(jì)案例的優(yōu)秀經(jīng)2室內(nèi)空間快題設(shè)計(jì)在方案設(shè)計(jì)過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新能力和原創(chuàng)設(shè)計(jì)積極性，在強(qiáng)調(diào)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)性的同時(shí)，更注重設(shè)融入違反誠(chéng)信設(shè)計(jì)的真實(shí)案例事3室內(nèi)空間快題設(shè)計(jì)重點(diǎn)表現(xiàn)古典美學(xué)與現(xiàn)代美學(xué)之間的傳承性與發(fā)4快題案例評(píng)析與模在跟學(xué)生分析典型快題案例采用一般配備黑（白）板、多媒體計(jì)算機(jī)、投影設(shè)備、音響設(shè)備，互聯(lián)網(wǎng)接入或WiFi6一般配備黑（白）板、多媒體計(jì)算機(jī)、投影設(shè)備、音響設(shè)備，互聯(lián)網(wǎng)接入或WiFi該建設(shè)由文字圖文教材、PPT課件、視頻教7推薦網(wǎng)站:81、在職業(yè)崗位分析基礎(chǔ)上，結(jié)合崗位職業(yè)能力考核標(biāo)實(shí)行以實(shí)踐為主，筆試為輔的考核方式?？刹扇?dòng)手實(shí)做,圖紙繪制、綜合分析報(bào)誠(chéng)實(shí)守信，態(tài)度積極，勤學(xué)肯干，具有團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。主要9行業(yè)工作過(guò)程對(duì)手繪的能力要求,進(jìn)行的綜合