班級(jí)文化建設(shè)發(fā)言稿

班級(jí)文化建設(shè)發(fā)言稿班級(jí)文化建設(shè)發(fā)言稿「篇一」如何營(yíng)造班級(jí)文化,打造優(yōu)秀班級(jí)發(fā)言稿范文今天我與大家共同分享兩個(gè)方面：一、班級(jí)文化建設(shè)；二、班干部的培養(yǎng)。長(zhǎng)期的班主任工作實(shí)踐，使我充分認(rèn)識(shí)到：班級(jí)文化一經(jīng)創(chuàng)造形成，又反過來對(duì)學(xué)生的行為起凝聚、激發(fā)、引導(dǎo)和控制作用，使學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、工作和生活作風(fēng)發(fā)生很大的變化。其做法表現(xiàn)為：1、設(shè)置班級(jí)奮斗目標(biāo)班級(jí)集體的精神狀態(tài)和學(xué)習(xí)風(fēng)氣，是班級(jí)文化的核心內(nèi)容和“靈魂”。作為班主任，心中應(yīng)有十分明晰的“藍(lán)圖”：這幾年開學(xué)之初，我都是利用前三周我對(duì)班級(jí)的規(guī)劃為：我把前三周比作做一幅畫：第一周是選紙，既定紙的尺寸，也就是班級(jí)的規(guī)章制度，讓學(xué)生明確什么事情可以做，什么事情不可做；第二周為素描，通過一周的努力和調(diào)整，大體上具備一名合格學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)自我要求比較高的學(xué)生就基本規(guī)劃了自己；第三周是著色，通過前兩周的計(jì)劃，讓自己的措施開始執(zhí)行，讓自己優(yōu)秀起來，相當(dāng)于用各種色彩制作出一幅幅五彩斑斕的畫面。開學(xué)初，向全體學(xué)生提出總體要求，明確提出九四班的班級(jí)目標(biāo)為：“周周優(yōu)秀班集體、月月優(yōu)秀班集體，人人努力學(xué)習(xí)，考取理想的成績(jī)！”，作為學(xué)生長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)與準(zhǔn)則。并根據(jù)實(shí)際情況設(shè)計(jì)口號(hào)和標(biāo)語(yǔ)。比如：1504班跑操口號(hào)為“百煉千錘，四班無(wú)悔；金榜奪魁，青春無(wú)畏！”；在成績(jī)不太好的學(xué)生出現(xiàn)課堂紀(jì)律差，影響他人學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)刻，我給他們提出了“挑戰(zhàn)陋習(xí)，提升自我”的口號(hào)，讓全班同學(xué)對(duì)自我進(jìn)行反思和整改；為了培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神，及時(shí)提出了“比、學(xué)、趕、幫、超”的學(xué)習(xí)口號(hào)。2、創(chuàng)建良好的班級(jí)文化環(huán)境那些精心設(shè)計(jì)的張貼在教室四周墻壁上的各種標(biāo)語(yǔ)、圖表，是班級(jí)文化的一部分，也構(gòu)成了美好整潔環(huán)境的一道特殊文化風(fēng)景。另外，發(fā)動(dòng)學(xué)生布置教室，添置一些花草盆景，從而美化學(xué)習(xí)環(huán)境，造就綠色氛圍，愉悅了學(xué)生身心。下面舉例談?wù)?504班學(xué)生對(duì)于班級(jí)文化的感悟：（一）小組風(fēng)采在教室后的黑板邊張貼著小組的風(fēng)采文化。每張風(fēng)采報(bào)是同學(xué)們和自己的組長(zhǎng)共同發(fā)揮想象的結(jié)果。上面每一組的組徽、組員、組長(zhǎng)、組訓(xùn)和口號(hào)目標(biāo)。組徽代表一個(gè)團(tuán)隊(duì)，組員是團(tuán)隊(duì)的成員；組長(zhǎng)是團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)人；組訓(xùn)則是這個(gè)團(tuán)隊(duì)的信念理想及目標(biāo)。我想當(dāng)時(shí)老師讓做這個(gè)小組風(fēng)采報(bào)就是為了讓小組的每個(gè)成員都意識(shí)到我們是個(gè)整體，我們要維護(hù)集體的榮譽(yù)與利益。讓組員們團(tuán)結(jié)一致在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下不斷超越自我，在組訓(xùn)組規(guī)的的約束下不斷改進(jìn)自己的不足，完善自己。讓組員和組長(zhǎng)們齊心協(xié)力共同去關(guān)愛，呵護(hù)自己組的榮譽(yù)與利益。去PK其他組，讓自己有種競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，時(shí)刻保持警惕，去努力學(xué)習(xí)，努力奮斗。（二）課后思考在教室的右壁上張貼了一幅圖畫，寫著這節(jié)課我學(xué)個(gè)到了什么？機(jī)會(huì)由自己爭(zhēng)取，奇跡由自己創(chuàng)造！”這幾個(gè)鮮紅的大字。我想這是老師讓我們每節(jié)課后都進(jìn)行自我反思。思考：這節(jié)課我聽了嗎？我又聽了些什么？我的課堂效率好嗎？等一系列的問題，在課后進(jìn)行自己我反思。并下決定下節(jié)課應(yīng)如何去行動(dòng)，如何學(xué)習(xí)。當(dāng)然，也可以在自己上課不想學(xué)習(xí)，想睡覺，說話時(shí)去盯著它。提醒自己，然后盡快投入學(xué)習(xí)中。（三）成長(zhǎng)樹我們班一共就46個(gè)同學(xué)，樹上一共有46個(gè)蘋果都在等待著成熟，馬上要成熟的果子上有46個(gè)目標(biāo)，代表了每一個(gè)學(xué)生對(duì)自我的規(guī)劃；46句話代表著著孩子們對(duì)自我的激勵(lì)；預(yù)示著46個(gè)夢(mèng)想，樹下剛哥寄語(yǔ):“我們不僅是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，更是朝夕相處的兄弟姐妹，我們互相勉勵(lì)共同成長(zhǎng)進(jìn)步！”拉近學(xué)生同老師的感情，使師生關(guān)系更加甜蜜。利用高效課堂模式，將全班學(xué)生按照九年級(jí)分班考試成績(jī)進(jìn)行分組。具體措施為：第一名-第八名為8個(gè)組長(zhǎng)，然后每8個(gè)名次算一個(gè)檔，將全班分為A、B、C、D、E、F六個(gè)檔，其他所有組員都要給想加入組的組長(zhǎng)寫書面申請(qǐng)，組長(zhǎng)在每一個(gè)檔內(nèi)只能選擇批準(zhǔn)一名組員，這樣就產(chǎn)生了均分的八個(gè)小組。對(duì)作業(yè)、課堂回答問題、好人好事及違紀(jì)情況進(jìn)行獎(jiǎng)罰，每四周（一個(gè)月）獎(jiǎng)勵(lì)一次，分一、二、三等獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)積分最高的前三組的每一名組員！具體操作方法為：1、一共設(shè)八個(gè)集分科目，七科文化課加綜合科，考查學(xué)生一日常規(guī)，（包括紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、就餐、住宿······）2、文化課計(jì)分方案如下，每科在老師規(guī)定時(shí)間內(nèi)，保質(zhì)保量每完成一次作業(yè)、背誦記+5分，凡提前完成的均記+8分。3、科任教師根據(jù)該科實(shí)際情況，給出題目和對(duì)應(yīng)的分?jǐn)?shù)，學(xué)生踴躍回答搶得分?jǐn)?shù)。課代表登記得分結(jié)果。4、每次考試積分記入得分欄中，按照各組各科平均分和總分平均分進(jìn)行排序，每項(xiàng)都分別按8、7、6、5、4、3、2、1計(jì)入總分。5.綜合科具體記分如下：對(duì)上課睡覺或說話每人次記-10分，上課遲到一次記-10分，依班干部值班記錄為準(zhǔn)。參與學(xué)校評(píng)比活動(dòng)，比如征文、比賽等為班級(jí)贏得榮譽(yù)按10倍加分。以上這些就是我們班的班級(jí)文化建設(shè)。接下來我談?wù)劙喔刹康呐囵B(yǎng)。班委成員是班集體的核心和中堅(jiān)力量，是班主任工作得以順利進(jìn)行的得力助手。一個(gè)優(yōu)秀的班集體，必須擁有一批為班級(jí)服務(wù)的核心成員。那么我們?cè)撊绾芜M(jìn)行班委隊(duì)伍的建設(shè)呢？一、班干部的選拔1.由學(xué)生自愿上臺(tái)展現(xiàn)自我，班主任結(jié)合班級(jí)實(shí)際慎重進(jìn)行挑選。班主任選拔的班干部，都要有朝氣、有熱情、敢想敢做，德、智、體全面發(fā)展的學(xué)生。一般選擇對(duì)象的條件應(yīng)符合以下三點(diǎn)：A、學(xué)習(xí)成績(jī)較好的。B、團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛集體，關(guān)心班級(jí)、有奉獻(xiàn)精神。C、要有一定的組織能力和威信。2.全面了解學(xué)生，再逐個(gè)排除。班主任要善于通過各種途徑全面了解和選拔干部。了解的途徑主要有兩方面：一是與任課教師交換意見。二是利用課外活動(dòng)進(jìn)行觀察。二、培養(yǎng)班干部1、培訓(xùn)的第一步是給班干分工，讓他們明確自己擔(dān)任哪個(gè)職務(wù)，具體做什么。我現(xiàn)在的班級(jí)我是這樣進(jìn)行分工的：班長(zhǎng)負(fù)責(zé)全面協(xié)調(diào)工作；副班長(zhǎng)協(xié)助班長(zhǎng)，紀(jì)律委員負(fù)責(zé)日常紀(jì)律、點(diǎn)名工作，學(xué)習(xí)委員配合正副班長(zhǎng)開展學(xué)習(xí)方面工作；其他如勞動(dòng)、體育、文娛等委員都各施其職、各負(fù)其責(zé)。課間操訓(xùn)練由體育委員負(fù)責(zé)：以小組為單位，做到快速有效的訓(xùn)練。衛(wèi)生由勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)：按小組安排，及時(shí)落實(shí)各種問題。2、培訓(xùn)的第二步是召開主要班干部會(huì)議，告訴他們針對(duì)班級(jí)不良現(xiàn)象要怎么處理，提高他們處理問題的能力。3、培訓(xùn)的第三步是分頭培訓(xùn)。有些孩子的領(lǐng)導(dǎo)能力比較強(qiáng)，培訓(xùn)一兩次就能獨(dú)擋一面，但有些孩子的能力相對(duì)較弱，或者工作比較被動(dòng)，所以，班主任要加大對(duì)這些孩子的培訓(xùn)。4、培訓(xùn)的第四步是一對(duì)一的培訓(xùn)。為了提高功效，班主任要經(jīng)常對(duì)干班進(jìn)行一對(duì)一的培訓(xùn)。以上是我?guī)啄険?dān)任班主任工作的一些感悟，希望對(duì)大家有所幫助，如果各位同仁有更好的意見和建議，我們可以相互交流，共同進(jìn)步！班級(jí)文化建設(shè)發(fā)言稿「篇二」我班將班級(jí)文化墻分為這樣幾個(gè)板塊：宿舍合照、書法園地以及班級(jí)規(guī)則。對(duì)于在外求學(xué)的同學(xué)們來說，宿舍就像我們的一個(gè)小家，舍友如同我們的兄弟姐妹，在這里，我們將一起度過美好的大學(xué)時(shí)光，見證著彼此的成長(zhǎng)，分享著彼此的喜怒哀樂，更會(huì)一起進(jìn)步，慢慢由稚嫩變得成熟。一張宿舍合照，將照片里的我們永遠(yuǎn)留在了這美好的青蔥歲月，是我們對(duì)青春最好的記憶。俗話說，字如其人。意思是：看一個(gè)人的字，就可以看出這個(gè)人的性格，品味等等。所以，寫得一手好字還是很重要的。文化墻建設(shè)最靚麗的一角就是書法園地，上面貼滿了同學(xué)們寫的字：有自己喜歡的小詩(shī)、句子、文章、人生道理等，一眼望去，真是賞心悅目。無(wú)規(guī)矩不成方圓，家有家規(guī)國(guó)有國(guó)法，我班作為一個(gè)大家庭當(dāng)然也有自己的班規(guī)。班規(guī)里賞罰分明，既約束了不規(guī)范行為，也有為提高同學(xué)們學(xué)習(xí)、參加活動(dòng)積極性而設(shè)立的獎(jiǎng)賞。班規(guī)執(zhí)行后，也確實(shí)有了成效，使得同學(xué)們更加自律。尤其貼在文化墻上面，有很好的警示作用。通過這次文化墻的建設(shè)，展示了我班良好的班級(jí)風(fēng)貌，也對(duì)參與建設(shè)文化墻的同學(xué)們道一聲感謝：你們費(fèi)心了！班級(jí)文化建設(shè)發(fā)言稿「篇三」尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：大家好！歡迎您走進(jìn)我們的群星2班，迎接您的是30張熱情活潑的小臉蛋。我是中隊(duì)長(zhǎng)沙思雨，現(xiàn)在由我來向大家介紹我們班級(jí)文化建設(shè)情況。這是我們的全家福。我們?nèi)盒?班，由一位和藹可親的班媽媽趙雯老師，和30位活潑可愛、天真爛漫的孩子組成。31名師生，31張笑臉，這是我們溫暖的家。大家用自己的智慧和雙手，把我們的教室變成了學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的樂園?；突ブ鷪F(tuán)結(jié)進(jìn)取－－是我們?nèi)盒?班的班風(fēng)。誰(shuí)有困難大家?guī)停^不讓一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)，努力拼搏，永爭(zhēng)第一，是我們的信念。我們的老師，不但注重我們的素質(zhì)教育、文化學(xué)習(xí)，而且還注重我們的身體鍛煉，在每一次的校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們班都獲得年級(jí)組團(tuán)體總分第一名的好成績(jī)，我們用汗水和努力贏得了墻上一張張珍貴的獎(jiǎng)狀。有禮貌、愛清潔、守秩序、積極努力、有創(chuàng)意－－是我們班級(jí)的特色。作為一名小學(xué)生，講文明懂禮貌是最基本的禮儀，作為一名玉華人，遵守這里的秩序，保持這里的環(huán)境衛(wèi)生是我們的責(zé)任。在學(xué)校征集玉華學(xué)子卡通形象的活動(dòng)中，同學(xué)們都大膽創(chuàng)意，踴躍參加，最終有兩位同學(xué)獲得了特等獎(jiǎng)。和諧溫馨、快樂分享－－這是我們的愿景每個(gè)同學(xué)都把班級(jí)當(dāng)成家，老師是媽媽，同學(xué)們是很要好的兄弟姐妹，我們一起快樂生活，快樂學(xué)習(xí)，一起分享著榮譽(yù)和進(jìn)步。大家請(qǐng)看墻壁上這些硬筆書法作品和五彩繽紛的繪畫作品，您注意到了嗎，這些畫都是關(guān)于足球的。這學(xué)期，為了更好的開展和普及足球運(yùn)動(dòng)，我們每個(gè)班級(jí)都成立了足球隊(duì)，我們班是智利國(guó)家足球隊(duì)，同學(xué)們穿上漂亮的智利隊(duì)服，那真是一個(gè)靚，我們用手中的畫筆畫出我們心中的足球夢(mèng)。請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和老師隨我進(jìn)入我們的教室。這是我們的心愿樹，是每一個(gè)同學(xué)開學(xué)時(shí)許下的心愿。有追求才能進(jìn)步，把心愿種在心愿樹上，時(shí)時(shí)刻刻提醒我們要努力實(shí)現(xiàn)自己的心愿。這是我們班的圖書角，這近百本書籍是我們的精神食糧。課余時(shí)間，同學(xué)們?cè)谶@里遨游知識(shí)的海洋，吸收知識(shí)營(yíng)養(yǎng)。這是我們自己繪制的板報(bào)，每月一期的板報(bào)是我們表達(dá)內(nèi)心和展示自我的舞臺(tái)。我們用稚嫩的雙手描繪五彩的世界，我們用優(yōu)美的文字抒發(fā)心中美好的理想?；仨覀兊陌嗉?jí)文化，讀書、習(xí)慣、自信，是我們班級(jí)文化的主題；快樂學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)，是我們信守的格言。我們堅(jiān)信：在我們的共同努力下，我們?nèi)盒?班會(huì)越來越棒。最后敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，給我們?nèi)盒?班的班級(jí)文化建設(shè)，提出寶貴意見和建議。班級(jí)文化建設(shè)發(fā)言稿「篇四」尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：大家好，我們班的集體照以地球儀做為背景，我希望我們班的學(xué)生將來能走向世界。我們班的班容布置是全體學(xué)生和正副班主任努力的結(jié)果，學(xué)生出作品，斯杰出了漂亮的墻報(bào)，還為班挑選了精美的裝飾花邊、標(biāo)語(yǔ)等?？?，這墻報(bào)就像森林小動(dòng)物在召開聯(lián)歡會(huì)慶?？箲?zhàn)勝利xx周年，符合小孩子的年齡特點(diǎn)。墻報(bào)的左邊展示的是學(xué)生的讀文感悟。由于大部分學(xué)生還不怎么認(rèn)字，中午看書的時(shí)候，我請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)讀故事，學(xué)生讀完故事后講一講自己從中明白的道理，我?guī)退麄兇蛴〕鰜?，再貼上他們的相片，以此帶動(dòng)學(xué)生閱讀的積極