初二期中考試家長(zhǎng)會(huì)課件

歡迎您！初二（）班家長(zhǎng)會(huì)教育的美妙境界——有心無痕您的手機(jī)靜音了嗎？初二期中考試家長(zhǎng)會(huì)班級(jí)教學(xué)理念關(guān)注每一個(gè)學(xué)生不僅追求學(xué)習(xí)成績(jī)，更重要的是品德修養(yǎng)不看中一時(shí)成績(jī)希望每個(gè)人都有進(jìn)步初二期中考試家長(zhǎng)會(huì)

家長(zhǎng)會(huì)主要內(nèi)容一、班主任發(fā)言

1、班級(jí)情況（活動(dòng)、勞動(dòng)、午休）

2、如何看待成績(jī)

3、期中考試情況

4、初二現(xiàn)象、家長(zhǎng)如何應(yīng)對(duì)二、學(xué)生發(fā)言

三、任課教師發(fā)言初二期中考試家長(zhǎng)會(huì)1、班級(jí)情況初二期中考試家長(zhǎng)會(huì)班級(jí)各項(xiàng)表揚(yáng)年級(jí)六星表彰：

德初二期中考試家長(zhǎng)會(huì)班級(jí)各項(xiàng)表揚(yáng)學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真：

智初二期中考試家長(zhǎng)會(huì)班級(jí)各項(xiàng)表揚(yáng)積極參加籃球賽：

體初二期中考試家長(zhǎng)會(huì)班級(jí)各項(xiàng)表揚(yáng)參加校運(yùn)會(huì)：

體初二期中考試家長(zhǎng)會(huì)勞動(dòng)表現(xiàn)好的同學(xué)：班級(jí)各項(xiàng)表揚(yáng)勞初二期中考試家長(zhǎng)會(huì)其他午休表現(xiàn)好的同學(xué)：存在問題：討論問題、閑聊、無所事事等影響其他同學(xué)午休效果初二期中考試家長(zhǎng)會(huì)黑板報(bào)：班級(jí)文化建設(shè)：班刊：其他初二期中考試家長(zhǎng)會(huì)2、如何看待成績(jī)初二期中考試家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)適當(dāng)?shù)钠谕?/p>

父母對(duì)孩子期望值的高低直接影響孩子將來所取得成就的大小。應(yīng)該有一定的期望值，盡量要恰到好處。期望值過高：孩子拼命按家長(zhǎng)的意愿生活、學(xué)習(xí)，父母感到滿足，但孩子生活得較為壓抑，甚至影響心理健康；盡力后仍達(dá)不到家長(zhǎng)的要求，雙方均失望，可能導(dǎo)致孩子自暴自棄。期望值過低或沒有：尚不自覺的孩子缺少外在精神支持，認(rèn)為不重視、無所謂。適當(dāng)?shù)钠谕担涸谠谢A(chǔ)上適當(dāng)拔高，不操之過急，不應(yīng)定得高不可攀。初二期中考試家長(zhǎng)會(huì)態(tài)度決定一切。態(tài)度好的不一定成功，但態(tài)度不好的一定不成功。初二期中考試家長(zhǎng)會(huì)3、期中考試成績(jī)分析初二期中考試家長(zhǎng)會(huì)（1）試卷分析

使用試卷很基礎(chǔ)，整體比較簡(jiǎn)單，考得較淺，區(qū)分度不高。初二期中考試家長(zhǎng)會(huì)（2）、期中班級(jí)成績(jī)分析語文數(shù)學(xué)英語物理最高分88100100100最低分52262957優(yōu)秀率37﹪95﹪80﹪91﹪及格率94﹪98﹪92﹪98﹪平均分74.5.191.984.587.9初二期中考試家長(zhǎng)會(huì)（2）、期中班級(jí)成績(jī)分析政治歷史生物地理體育最高分9896989820最低分373042182.5平均分87.776.38772.415.6初二期中考試家長(zhǎng)會(huì)總分前十初二期中考試家長(zhǎng)會(huì)語文單科前三數(shù)學(xué)單科前三初二期中考試家長(zhǎng)會(huì)物理單科前三英語單科前三初二期中考試家長(zhǎng)會(huì)歷史單科前三地理單科前三初二期中考試家長(zhǎng)會(huì)體育初二期中考試家長(zhǎng)會(huì)（3）、本次考試參照10月月考波動(dòng)較厲害初二期中考試家長(zhǎng)會(huì)（3）、本次考試參照10月月考波動(dòng)較厲害初二期中考試家長(zhǎng)會(huì)二、學(xué)生談學(xué)法初二期中考試家長(zhǎng)會(huì)什么叫“初二現(xiàn)象”?初二期中考試家長(zhǎng)會(huì)

北京青少年心理問題專家許燕提出“初二現(xiàn)象”是：“事故多發(fā)的危險(xiǎn)階段”。

“思想道德的分水嶺，學(xué)習(xí)成績(jī)的分水嶺，能力培養(yǎng)的分水嶺?！?/p>

是一道坎兒：一部分適應(yīng)環(huán)境脫穎而出，一部分不適應(yīng)，處于有諸多麻煩狀態(tài)。

初二期中考試家長(zhǎng)會(huì)“初二現(xiàn)象”有哪些表現(xiàn)

?初二期中考試家長(zhǎng)會(huì)

初二階段是一個(gè)很特殊的時(shí)期，由于學(xué)生生理的變化，其心理也發(fā)生變化。這一時(shí)期孩子們的行為舉止需要特別關(guān)注。美國心理學(xué)家霍林沃斯稱初二階段的學(xué)生處在“心理性斷乳期”。初二學(xué)生具有叛逆、盲目、易受外界影響、情緒容易激動(dòng)、暴躁、成績(jī)兩極分化普遍、違紀(jì)違規(guī)頻繁、存在心理障礙等特征，又具有可塑性、主動(dòng)、追求獨(dú)立等特點(diǎn)。因此，初二階段既是發(fā)展的危險(xiǎn)期，同時(shí)也不可避免的成為教育的關(guān)鍵期。

人的一生中，關(guān)鍵處常常只有幾步。如果我們把這句話用在初中階段絲毫不為過。特別是初二階段，學(xué)生們的人生觀、價(jià)值觀、是非觀、榮辱觀需要指導(dǎo)。在這樣的一個(gè)動(dòng)蕩時(shí)期，對(duì)學(xué)生進(jìn)行適時(shí)的指導(dǎo)幫助也顯得很有必要。初二期中考試家長(zhǎng)會(huì)

初二階段的學(xué)生剛好是處于人生的第二次斷乳期（心理斷乳期），其生理特征已進(jìn)入青春期，在心理上自我感覺已是成年人，但由于知識(shí)、生活實(shí)際能力還欠缺，所以這個(gè)階段的孩子最容易出現(xiàn)問題，若過渡不好將影響其一生。

初二期中考試家長(zhǎng)會(huì)

12-16歲年齡段，這個(gè)時(shí)期的學(xué)生正處在青春發(fā)育期，心理和生理變化比較迅速。男生開始出現(xiàn)聲音變粗，長(zhǎng)出胡須等生理上的變化；女生開始出現(xiàn)相應(yīng)的身體發(fā)育上的變化。因此，家長(zhǎng)有必要對(duì)學(xué)生進(jìn)行一些談話，讓他們克服對(duì)這些變化的恐懼感，以穩(wěn)定他們因?yàn)樯眢w上的變化而形成的心理上的波動(dòng)。青春期學(xué)生變化（身體上開始出現(xiàn)變化）初二期中考試家長(zhǎng)會(huì)孩子的獨(dú)立性增強(qiáng)了，總想擺脫對(duì)教師和家長(zhǎng)的依賴，總認(rèn)為自己不是孩子了，有事不愿和父母及師長(zhǎng)交流。所以希望各位家長(zhǎng)能因勢(shì)利導(dǎo)為學(xué)生安排一些學(xué)生力所能及的家務(wù)事，一方面滿足學(xué)生要求獨(dú)立的心理變化，另外一方面又能培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感。一個(gè)人責(zé)任感的培養(yǎng)將在他未來的一生中發(fā)揮巨大的作用。青春期學(xué)生變化（獨(dú)立性開始增強(qiáng)）初二期中考試家長(zhǎng)會(huì)在心理上這一時(shí)期的他們精力充沛，好奇心強(qiáng)，任何事總想試一試（包括對(duì)異性的好奇），是典型的好奇寶寶。心理上的表現(xiàn)是容易興奮和沖動(dòng)，神經(jīng)敏感，產(chǎn)生了愛情萌芽，大多數(shù)早戀孩子是發(fā)生在這一時(shí)期（尤其女生），在這一時(shí)期，作為家長(zhǎng)要高度重視，決不能有不良的刺激對(duì)孩子產(chǎn)生影響，要注意從家庭生活到電影，電視節(jié)目，網(wǎng)絡(luò)的影響，一定要有適度的選擇。所以，希望個(gè)位家長(zhǎng)首先不要給學(xué)生配備手機(jī)，其次要注意你們的子女和別人通話的方式和時(shí)間。青春期學(xué)生變化（好奇心增強(qiáng)）初二期中考試家長(zhǎng)會(huì)

這個(gè)時(shí)期學(xué)生逆反心理比較重。而逆反心理的增強(qiáng)一部分原因來自于學(xué)生獨(dú)立性的增強(qiáng)，另外一方面也因?yàn)閷W(xué)生被要求的東西變多。學(xué)習(xí)任務(wù)增加，使得學(xué)生玩的時(shí)間變少，心理上不滿開始增多。因而，從這個(gè)階段開始，各位家長(zhǎng)的教育模式應(yīng)該向與他們討論，并且由學(xué)生自己講出他們自己錯(cuò)誤的地方，由學(xué)生自己來規(guī)定自己要接受懲罰。我建議各位家長(zhǎng)可以和你們子女之間就一些問題建立一些約法三章。青春期學(xué)生變化（逆反心理增強(qiáng)）初二期中考試家長(zhǎng)會(huì)

當(dāng)家長(zhǎng)老師的總是覺得這個(gè)時(shí)期的孩子不如小學(xué)時(shí)期聽話，很喜歡頂嘴，知心話也不愿和父母說了，“越長(zhǎng)越調(diào)皮了”。實(shí)際上用教育學(xué)和心理學(xué)的觀點(diǎn)分析，這是少年時(shí)期孩子一種心理特征的反映，是人生第二次反抗高潮的具體表現(xiàn)，所以我們做父母、老師要明白孩子目前出現(xiàn)的一些問題是正常的，一方面對(duì)不違反原則的行為給予理解和寬容，不要大驚小怪，另一方面我們對(duì)這一時(shí)期的孩子在教育方法上更應(yīng)該講道理，態(tài)度不要粗暴，語言不要挖苦，要講究分寸。如果還用小學(xué)時(shí)期的簡(jiǎn)單說教是不行的，父母要提高自己的教育方式和水平，使他們提高了認(rèn)識(shí)又明白了道理，和家長(zhǎng)統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，只要從內(nèi)心服了，教育效果就是良好的。

初二期中考試家長(zhǎng)會(huì)總之，人一生可以不做壞事，但絕不可能不做錯(cuò)事。初二則是孩子最容易“惹事”，“犯錯(cuò)”的時(shí)期。在這個(gè)時(shí)期，孩子發(fā)展順利，固然幸運(yùn)；產(chǎn)生了一點(diǎn)麻煩、困惑，也不必緊張。我們應(yīng)認(rèn)識(shí)到，犯錯(cuò)是孩子的權(quán)利，也是走向成熟的必備代價(jià)。一個(gè)學(xué)生不讓在校園里犯錯(cuò)，就會(huì)留到社會(huì)中去犯錯(cuò)，這更不是我們?cè)敢饪吹降?。希望我們的家長(zhǎng)要有這個(gè)思想準(zhǔn)備，有這個(gè)信心和耐力，有這個(gè)認(rèn)識(shí)高度，有教育孩子健康發(fā)展的能力。學(xué)校和家庭一起研究，共同努力，讓這個(gè)“事故多發(fā)的階段”平穩(wěn)度過，讓所有初二的孩子都能得到發(fā)展，都能逐步優(yōu)秀。初二期中考試家長(zhǎng)會(huì)對(duì)策四、針對(duì)“初二現(xiàn)象”家長(zhǎng)怎么配合？

——和孩子交心，和老師交流，和學(xué)校配合

做一個(gè)有品位的家長(zhǎng)。視人視其友，要求孩子盡量與品行和學(xué)習(xí)都和自己差不多的同學(xué)交朋友，多向比自己優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)。

做一個(gè)善于溝通的家長(zhǎng)。默契配合，無事不成。常和班主任或授課老師就孩子的教育進(jìn)行電話或信息交流，

互相溝通，共同設(shè)計(jì)。要教育孩子學(xué)會(huì)解決自己的問題，敢于向老師、領(lǐng)導(dǎo)反映自己的要求和想法，不要把矛盾交給家長(zhǎng)。

做一個(gè)積極而不消極的家長(zhǎng)。要相信每個(gè)孩子的未來都會(huì)是光明的。尋找孩子的閃光點(diǎn)，進(jìn)步點(diǎn)，多表揚(yáng)，多鼓勵(lì)，多督促。不說打擊孩子積極性的話，不糾纏孩子犯過的錯(cuò)。

初二期中考試家長(zhǎng)會(huì)對(duì)策做一個(gè)懂一點(diǎn)辯證法的家長(zhǎng)。內(nèi)因是變化的根據(jù)，外因是變化的條件。讓孩子明白一個(gè)道理：搞好學(xué)習(xí)的第一因素是自己。

做一個(gè)很細(xì)心、不馬虎的家長(zhǎng)。看重結(jié)果，更注重過程。接送時(shí)要求孩子帶回作業(yè)本并認(rèn)真看一看，促進(jìn)孩子養(yǎng)成習(xí)慣，平時(shí)學(xué)習(xí)要抓緊，不能大意。注意加

強(qiáng)孩子假期中的管理，提醒孩子多接觸健康向上的人和事，督促孩子每天都要有定量的學(xué)習(xí)時(shí)間，要利用假期多與孩子接觸、溝通。

做一個(gè)有認(rèn)識(shí)高度的家長(zhǎng)。承認(rèn)差距，不求同一。文化課的差距不等于能力的差距，不等于綜合素質(zhì)的差距，更不等于未來事業(yè)的差距。不苛求孩子，關(guān)鍵看

孩子是否盡了力。別在意現(xiàn)在在哪個(gè)班，要追求下一次能進(jìn)什么班?？春⒆拥某煽?jī)，更要看孩子的綜合素質(zhì)，看孩子的品行與修養(yǎng)。不扼殺孩子的靈性，不忽

視孩子的個(gè)性，不泯滅孩子的信心，追求孩子的提高，一點(diǎn)一點(diǎn)的提高。

初二期中考試家長(zhǎng)會(huì)對(duì)策做一個(gè)有見識(shí)、有修養(yǎng)的家長(zhǎng)。當(dāng)面教孩子，背后論短長(zhǎng)。孩子犯了錯(cuò)，決不護(hù)短；當(dāng)面要批評(píng)孩子，背后和老師商議，探討，可論理，也可提意見。不委

屈孩子，不錯(cuò)怪老師。要善于把壞事變成好事?；ハ嗬斫猓餐浜?，達(dá)到最后促使孩子不僅改正了錯(cuò)誤，而且還有新的提高的目的。

做一個(gè)能與孩子交朋友的家長(zhǎng)。鼓勵(lì)孩子參與各種活動(dòng)，各種競(jìng)賽，明白“社會(huì)上最需要的是勇氣，最能體現(xiàn)水平的是能力”這個(gè)道理。學(xué)會(huì)找機(jī)會(huì)鄭重其事

的和孩子談?dòng)嘘P(guān)學(xué)校的事，有關(guān)孩子成長(zhǎng)的事，有關(guān)孩子品行表現(xiàn)和學(xué)習(xí)表現(xiàn)的事。

初二期中考試家長(zhǎng)會(huì)對(duì)策人一生可以不做壞事，但絕不可能不做錯(cuò)事。初二則是孩子最容易“惹事”，“犯錯(cuò)”的時(shí)期。在這個(gè)時(shí)期，孩子發(fā)展順利，固然幸運(yùn)；產(chǎn)生了一點(diǎn)麻煩，一

些困惑，也不必緊張。我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，犯錯(cuò)是孩子的權(quán)利，也是走向成熟的必備代價(jià)。一個(gè)學(xué)生不讓在校園里犯錯(cuò)，就會(huì)留到社會(huì)中去犯錯(cuò)，這更不是我們

愿意看到的。希望我們的家長(zhǎng)要有這個(gè)思想準(zhǔn)備，有這個(gè)信心和耐力，有這個(gè)認(rèn)識(shí)高度，有教育孩子健康發(fā)展的能力。學(xué)校和家庭一起研究，共同努力，讓這

個(gè)“事故多發(fā)的階段”平穩(wěn)度過，讓所有初二的孩子都能得到發(fā)展，都能逐步優(yōu)秀。

初二期中考試家長(zhǎng)會(huì)關(guān)于孩子的教育初二期中考試家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)下一步怎么做？1、定期了解子女的各方面情況（學(xué)習(xí)、生活、身體狀況等）；（日記教學(xué)）2、營造和諧的家庭氛圍，為子女提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境；3、及時(shí)與任課老師取得聯(lián)系，幫助子女補(bǔ)好薄弱學(xué)科，使成績(jī)得到總體提高（家教）4、注重言傳身教，避免孩子出現(xiàn)一些不良傾向。（個(gè)別學(xué)生不尊重老師）初二期中考試家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)下一步怎么做？5、加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，重點(diǎn)做好子女的心理調(diào)節(jié)工作，要學(xué)會(huì)欣賞孩子，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予鼓勵(lì)，鼓勵(lì)為主，批評(píng)為輔，使之以良好的心態(tài)進(jìn)行每天的學(xué)習(xí)６、家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子的處事能力，要讓孩子自己管理自己（內(nèi)宿生宿舍特別臟和亂）初二期中考試家長(zhǎng)會(huì)假若孩子在實(shí)際生活中確認(rèn)，他的任性要求都能滿足，他的不聽話并未遭致任何不愉快的后果，那么就漸漸習(xí)慣于頑皮、任性、搗亂、不聽話，之后就慢慢認(rèn)為這是理所當(dāng)然的。

——著名教育家蘇霍姆林斯基初二期中考試家長(zhǎng)會(huì)