第12課 卡通明星總動員（教學設(shè)計）-2023-2024學年人美版（2012）美術(shù)一年級上冊

第12課卡通明星總動員（教學設(shè)計）-2023-2024學年人美版（2012）美術(shù)一年級上冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間設(shè)計思路嘿，大家好！今天咱們來聊聊這個有趣的“卡通明星總動員”課。首先，我會用一些簡單易懂的例子，讓學生們對卡通明星有個初步的認識。然后，我會引導他們發(fā)揮想象力，設(shè)計自己的卡通明星。最后，咱們一起欣賞和評價這些作品，激發(fā)他們的創(chuàng)作熱情。這個過程就像是一場卡通盛宴，既有歡笑，也有收獲！????核心素養(yǎng)目標1.創(chuàng)意表達：激發(fā)學生的想象力和創(chuàng)造力，學會運用線條、色彩和形狀設(shè)計獨特的卡通形象。

2.觀察與理解：培養(yǎng)學生對卡通形象的觀察力，理解其藝術(shù)特征和表現(xiàn)手法。

3.審美判斷：提高學生對美術(shù)作品的審美鑒賞能力，學會從不同角度評價和欣賞卡通作品。

4.文化理解：引導學生了解卡通文化，增強對多元文化的認識和尊重。教學難點與重點1.教學重點，

①學生能夠運用線條、色彩和形狀設(shè)計出富有創(chuàng)意的卡通形象。

②學生能夠理解卡通形象的基本結(jié)構(gòu)，包括頭部、身體、四肢等，并能夠?qū)⑦@些元素進行組合和變化。

2.教學難點，

①學生在創(chuàng)作過程中如何將個人情感和喜好融入卡通形象，使之具有獨特的個性。

②如何指導學生運用色彩搭配技巧，使卡通形象更加生動有趣，同時不失去和諧感。

③學生在創(chuàng)作過程中可能遇到的比例和構(gòu)圖問題，如何幫助他們掌握基本的構(gòu)圖原則和比例關(guān)系。

④引導學生進行自評和互評，如何讓他們學會從審美和創(chuàng)意的角度去評價和改進自己的作品。教學資源準備1.教材：人美版一年級上冊美術(shù)教材，確保每位學生人手一冊。

2.輔助材料：收集各種卡通明星的圖片，包括靜態(tài)和動態(tài)的，以及卡通設(shè)計的基礎(chǔ)教程視頻。

3.實驗器材：彩色鉛筆、水彩筆、畫紙等繪畫工具，確保充足且適合一年級學生的使用。

4.教室布置：設(shè)置一個卡通角，展示一些經(jīng)典的卡通形象，并準備一些小黑板或白板用于現(xiàn)場教學和示范。教學流程1.導入新課

詳細內(nèi)容：首先，我會用一段關(guān)于卡通明星的短視頻作為導入，激發(fā)學生的興趣。接著，我會提問：“同學們，你們最喜歡的卡通明星是誰？為什么？”通過這樣的問題，引導學生分享他們對卡通明星的喜愛，為接下來的課程內(nèi)容做鋪墊。（用時5分鐘）

2.新課講授

①認識卡通明星

-展示不同風格的卡通明星圖片，引導學生觀察其特點，如頭部、身體、表情等。

-講解卡通明星的基本設(shè)計元素，如線條、色彩、形狀等。

-分析卡通明星的構(gòu)圖和比例關(guān)系，幫助學生掌握設(shè)計技巧。（用時10分鐘）

②創(chuàng)作卡通明星

-引導學生發(fā)揮想象力，設(shè)計自己的卡通明星。

-分享一些設(shè)計小技巧，如如何運用對比、夸張等手法。

-強調(diào)設(shè)計過程中要注意保持整體和諧，不要過于雜亂。（用時10分鐘）

③色彩搭配

-講解色彩搭配的基本原則，如冷暖色調(diào)、明暗對比等。

-通過示范，展示如何運用色彩搭配使卡通明星更加生動有趣。

-鼓勵學生嘗試不同的色彩搭配，發(fā)揮創(chuàng)意。（用時10分鐘）

3.實踐活動

①學生自由創(chuàng)作

-學生根據(jù)所學知識，設(shè)計自己的卡通明星。

-教師巡視指導，解答學生在創(chuàng)作過程中遇到的問題。（用時15分鐘）

②互評環(huán)節(jié)

-學生之間互相欣賞、評價作品，分享創(chuàng)作心得。

-教師參與評價，引導學生從創(chuàng)意、色彩、構(gòu)圖等方面進行評價。（用時10分鐘）

③展示與分享

-學生展示自己的作品，分享創(chuàng)作過程和心得。

-教師點評，肯定學生的創(chuàng)意和努力，提出改進建議。（用時10分鐘）

4.學生小組討論

舉例回答：

①如何在設(shè)計中融入個人情感？

-回答：可以通過卡通明星的表情、動作、服飾等方面體現(xiàn)個人情感，如設(shè)計一個樂觀積極的卡通形象。

②如何使色彩搭配更加和諧？

-回答：可以運用冷暖色調(diào)對比、明暗對比等手法，同時注意整體色彩的協(xié)調(diào)性。

③如何提高構(gòu)圖能力？

-回答：可以多觀察生活中的事物，學習構(gòu)圖技巧，如黃金分割、對稱等。

5.總結(jié)回顧

內(nèi)容：通過本節(jié)課的學習，同學們掌握了卡通明星的設(shè)計技巧，提高了自己的審美能力和創(chuàng)意思維。希望大家在今后的學習中，能夠不斷嘗試、創(chuàng)新，設(shè)計出更多富有創(chuàng)意的卡通作品。同時，我們要學會欣賞他人的作品，從中汲取靈感。（用時5分鐘）教學資源拓展1.拓展資源：

-卡通歷史介紹：介紹卡通的發(fā)展歷程，從早期的木刻畫、銅版畫到現(xiàn)代的動畫電影，讓學生了解卡通藝術(shù)的演變。

-卡通設(shè)計風格：介紹不同的卡通設(shè)計風格，如美國卡通的夸張幽默、日本卡通的細膩情感、歐洲卡通的古典韻味等。

-卡通藝術(shù)大師：介紹一些著名的卡通藝術(shù)家，如迪士尼的米老鼠、唐老鴨，日本動畫大師宮崎駿等，分析他們的作品特點。

-卡通電影賞析：推薦一些經(jīng)典的卡通電影，如《獅子王》、《千與千尋》等，引導學生從電影中學習卡通角色的設(shè)計。

2.拓展建議：

-學生可以嘗試閱讀關(guān)于卡通藝術(shù)的書籍，如《卡通設(shè)計基礎(chǔ)》、《卡通藝術(shù)史》等，以拓寬知識面。

-觀看卡通藝術(shù)展覽，如卡通博物館、動畫藝術(shù)展等，實地感受卡通藝術(shù)的魅力。

-參加卡通設(shè)計比賽或活動，如學校舉辦的卡通角色設(shè)計大賽，鍛煉自己的設(shè)計能力。

-通過網(wǎng)絡(luò)平臺，如社交媒體、卡通論壇等，了解最新的卡通設(shè)計趨勢和創(chuàng)意作品。

-學習卡通繪畫技巧，如線條、色彩、構(gòu)圖等，提高自己的繪畫能力。

-創(chuàng)作自己的卡通故事，將卡通角色融入到故事中，發(fā)揮自己的想象力。

-與同學或朋友一起組建卡通創(chuàng)作小組，共同探討和創(chuàng)作卡通作品。

-關(guān)注國內(nèi)外卡通設(shè)計師的動態(tài)，了解他們的設(shè)計理念和創(chuàng)作過程。板書設(shè)計①卡通明星設(shè)計要素

-頭部特征：臉型、眼睛、鼻子、嘴巴

-身體比例：頭部、身體、四肢

-表情設(shè)計：喜怒哀樂等基本表情

-服飾風格：時尚、復古、幽默等

②卡通色彩搭配

-色彩分類：冷暖色調(diào)、明暗對比

-色彩搭配原則：和諧、對比、互補

-色彩運用技巧：漸變、陰影、高光

③卡通構(gòu)圖技巧

-黃金分割：構(gòu)圖比例

-對稱與平衡：畫面穩(wěn)定性

-空間感：前后、遠近關(guān)系

④卡通創(chuàng)作步驟

-構(gòu)思：設(shè)計草圖

-細節(jié)刻畫：完善形象

-色彩填充：表現(xiàn)質(zhì)感

-完成作品：展示與評價典型例題講解1.例題：

設(shè)計一個卡通形象，該形象要表現(xiàn)出快樂和活潑的特點。

答案：

-頭部：圓形臉，大眼睛，彎彎的眉毛，嘴角上揚。

-身體：短小的身體，手臂和腿部線條流暢。

-服飾：穿著鮮艷的T恤和短褲，手中拿著一個氣球。

2.例題：

選用三種不同的色彩搭配，設(shè)計一個卡通角色的服裝。

答案：

-色彩搭配1：紅色、藍色、白色（紅色代表熱情，藍色代表冷靜，白色代表純潔，整體色彩鮮明且和諧）

-色彩搭配2：綠色、黃色、黑色（綠色代表生機，黃色代表活力，黑色代表神秘，整體色彩充滿活力）

-色彩搭配3：紫色、粉色、白色（紫色代表高貴，粉色代表可愛，白色代表純潔，整體色彩優(yōu)雅且溫馨）

3.例題：

設(shè)計一個卡通角色，使其能夠表現(xiàn)出勇敢和堅定的性格。

答案：

-頭部：方形臉，濃眉大眼，表情嚴肅。

-身體：健壯的身體，肌肉線條明顯。

-服飾：穿著堅固的盔甲，手持武器。

4.例題：

以“環(huán)保”為主題，設(shè)計一個卡通形象。

答案：

-頭部：圓形臉，大眼睛，表情關(guān)切。

-身體：苗條的身體，穿著環(huán)保服裝。

-服飾：綠色上衣，上面印有樹葉圖案，手拿環(huán)保袋。

5.例題：

設(shè)計一個卡通角色，該角色要能夠表現(xiàn)出智慧和聰明的特點。

答案：

-頭部：長方形臉，大眼睛，眼神銳利。

-身體：略微瘦長的身體，線條流暢。

-服飾：穿著白大褂，手持放大鏡或書籍。教學反思與總結(jié)今天這節(jié)課，咱們一起探索了卡通明星的世界，看著學生們一個個興奮地參與其中，我感到挺有成就感的。不過，回顧一下，我覺得還是有一些地方可以改進的。

首先，我覺得在導入新課的時候，我可能可以更生動一些。我用了視頻，但感覺還是有點單調(diào)。下次，我打算準備一些卡通明星的道具，比如小帽子、眼鏡或者道具服裝，讓學生們戴上，這樣他們可能更能投入到角色中。

在講授新課的時候，我發(fā)現(xiàn)有些學生對于色彩搭配的理解還不夠到位。我注意到，當我示范了幾個簡單的色彩搭配后，學生們在創(chuàng)作時還是有點迷茫。所以，我打算在之后的課程中，加入更多關(guān)于色彩理論的內(nèi)容，比如色彩心理學，讓學生們知道不同的色彩能傳達不同的情感和信息。

實踐活動環(huán)節(jié)，我看到了學生們很投入，但也有一些學生因為缺乏自信而不敢動手。我意識到，我需要更多地鼓勵和表揚，讓每個學生都感受到自己的價值。同時，我也需要更細致地觀察每個學生的創(chuàng)作過程，給予他們個性化的指導。

在學生小組討論時，我發(fā)現(xiàn)他們能夠積極地參與討論，但有時候討論的方向會偏離主題。我需要在討論前更明確地設(shè)定討論目標，并引導他們圍繞主題進行討論。

當然，這節(jié)課也有一些成功的方面。比如，學生們在創(chuàng)作卡通明星時，能夠很好地運用所學的設(shè)計元素，他們的作品充滿了創(chuàng)意和個性。這讓我感到非常欣慰。

對于今后的教學，我有以下幾點建議：

1.豐富教學手段，增加互動性，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習。

2.注重個性化指導，關(guān)注每個學生的成長，幫助他們找到自己的興趣和特長。

3.加強課程之間的聯(lián)系，讓學生在學習過程中形成知識體系。

4.鼓勵學生反思和總結(jié)，提高他們的自我學習能力。

我相信，通過不斷的努力和反思，我能夠成為一名更優(yōu)秀的美術(shù)老師，為學生們帶來更多精彩的課堂。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.請同學們選擇一個自己喜歡的卡通明星，根據(jù)本節(jié)課所學的卡通形象設(shè)計要素，設(shè)計一個獨特的卡通形象。

-要求：繪制至少兩個角度的卡通形象，包括正面和側(cè)面，確保形象完整且具有辨識度。

-額外任務(wù)：為你的卡通形象設(shè)計一個簡單的故事背景，描述這個角色是如何誕生的，以及它的一些典型經(jīng)歷。

2.利用今天學到的色彩搭配技巧，為你的卡通形象設(shè)計一套服裝。

-要求：至少使用三種不同的顏色，設(shè)計兩套服裝，一套適合休閑場合，另一套適合正式場合。

-額外任務(wù)：解釋你的色彩選擇理由，說明如何通過色彩傳達角色的性格特征。

作業(yè)反饋：

1.對于卡通形象設(shè)計的作業(yè)，我會從以下幾個方面進行批改和反饋：

-形象創(chuàng)意：是否具有獨特性，是否符合卡通形象的特點。

-結(jié)構(gòu)比例：頭部、身體、四肢的比例是否協(xié)調(diào)。

-表情設(shè)計：表情是否生動，是否能體現(xiàn)角色的性格特點。

-畫面效果：線條流暢度，色彩搭配是否和諧。

2.對于服裝設(shè)計的作業(yè)，我會關(guān)注以下點進行批改和反饋：

-色彩搭配：是