Lesson9-名師教案【天津市】

6/8寶坻區(qū)中小學(xué)英語課堂教學(xué)教案授課教師：樊雅俊課題Unit2Therearefortystudentsinourclass.Lesson9課型Talking教學(xué)內(nèi)容分析本課是人民教育出版社（精通版）小學(xué)英語四年級下冊第二單元的第三課時，教材內(nèi)容貼近學(xué)生生活，是關(guān)于一名外校老師MissWhite到LiYan學(xué)校來交流的真實情境，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會用英語詢問學(xué)校老師的人數(shù)。本單元主要以“Howmany…arethere…?Thereare…”為主線，學(xué)習(xí)相關(guān)詢問數(shù)量的句子和單詞。根據(jù)小學(xué)生的年齡特點和實際水平，結(jié)合本課教學(xué)內(nèi)容，教師為學(xué)生創(chuàng)設(shè)真實情境，引領(lǐng)學(xué)生進行本課的學(xué)習(xí)。學(xué)情分析本節(jié)課的教學(xué)對象是我區(qū)農(nóng)村小學(xué)四年級的學(xué)生，他們一、二年級學(xué)習(xí)了快樂英語，三年級開始學(xué)習(xí)精通小學(xué)英語的教材，有了一定的口語基礎(chǔ)及簡單英語知識的積累。孩子們在一年級和三年級已經(jīng)學(xué)習(xí)了有關(guān)簡單數(shù)字的認讀，對于相關(guān)知識比較熟悉，而且由于年齡的特點，他們在課上有著積極表現(xiàn)的欲望，活潑、好動、愛說、愛演，樂于參與到課堂教學(xué)當中。因此，本課主要是以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為出發(fā)點，讓學(xué)生在真實情境中習(xí)得語言，在評價中提高語言交際能力。教學(xué)目標（依據(jù)以下幾個維度設(shè)計：語言知識、語言技能、學(xué)習(xí)策略、文化意識、情感態(tài)度。）（一）語言知識：能夠正確聽、說、讀、寫單詞：teacher和school；能夠正確聽、說、認讀單詞：fifty和sixty；能夠正確聽、說、認讀并在真實語境中恰當使用功能語句Howmanyteachersarethereinyourschool?Thereare…teachersinourschool。（二）語言技能：學(xué)生能主動運用所學(xué)語言在真實生活中就詢問數(shù)量的句子與人進行討論和交流；能充分認識到英語數(shù)字中十幾和幾十的區(qū)別，并恰當?shù)厥褂孟嚓P(guān)功能語句進行表達。（三）學(xué)習(xí)策略：學(xué)生能夠通過復(fù)習(xí)前兩課的知識，能夠讀出數(shù)字fifty、sixty，并能運用得到相關(guān)句子當中；能借助音頻、圖片等媒介理解主題，進行口頭討論；能利用已有知識和經(jīng)驗提出問題；能根據(jù)創(chuàng)設(shè)的情境，自行組織語言進行交流；能自主閱讀語言材料，提煉關(guān)鍵信息。（四）文化意識：學(xué)生能了解在西方國家人們一般不喜歡數(shù)字13，尊重各國的文化差異。（五）情感態(tài)度：通過多種形式的活動來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；在交際中培養(yǎng)學(xué)生積極學(xué)習(xí)英語的態(tài)度；在合作學(xué)習(xí)中，讓學(xué)生體驗到成功感，增強合作意識，鍛煉協(xié)作能力；讓學(xué)生樹立熱愛學(xué)校、熱愛老師、熱愛同學(xué)、熱愛學(xué)校一切的美好情感。教學(xué)重難點教學(xué)重點：能夠正確聽、說、讀、寫單詞：teacher和school；能夠正確聽、說、認讀單詞：fifty和sixty；能夠?qū)W習(xí)并正確操練句型：Howmanyteachersarethereinyourschool?Thereare…teachersinourschool.等功能句；能夠較熟練地掌握Lesson9全文。教學(xué)難點：數(shù)字fifteen和fifty、sixteen和sixty的區(qū)別；能夠運用本課的語言知識進行拓展性的情景會話。教學(xué)方法及手段情境教學(xué)法、合作學(xué)習(xí)法、多媒體輔助教學(xué)。教學(xué)過程（按Preparation-Presentation-Practice-Production-Summary流程設(shè)計。）教學(xué)環(huán)節(jié)師生活動設(shè)計意圖時間Step1PreparationStep2Presentation（1）Presentation（2）Step3PracticeStep4ProductionStep5Summary1）Singanumbersong.(T:Hi,everyone,followme.First,let’ssingalovelysong.)2）Greetings.T:Goodmorning,boysandgirls.Ss:Goodmorning,MissFan.T:Todaywehaveanewfriend.Doyouwanttoknowher?Look,thisisMissWhite.Let’ssaysomethingtoMissWhite.Ss:GoodmorningMissWhite.Welcometoourschool.MissWhite:Thankyou.T:Let’swelcomeMissWhitetostudywithus.OK?Ss:OK.3）Guessinggame.T:MissWhitelikesnumbersverymuch.Canyouguesswhatnumbersshelikes?Iwillgiveyouthefirstletterofthenumbers.Ss:Guess.4）Chant.T:MissWhitelikeschantwithnumbers.Nowlet’schantwithher.OK?Ss:OK.1）在chant結(jié)束后，把關(guān)注點轉(zhuǎn)移到MissWhite身上，在句子中引出本課單詞fifty并歸納fivefifteenfifty的區(qū)別。T:Let’saskMissWhiteaquestiontogether:Howmanystudentsarethereinyourclass?MissWhite:Therearefiftystudentsinourclass.T:Oh,therearefiftystudentsinherclass.T:fifty↑fifty↓Ss:fifty↑fifty↓Screenshows:5five15fifteen50fiftyChant:fivefivefifteenfifteenfifteenfiftyfiftyfiftyfifty（教師先示范一次Chant，然后讓學(xué)生自己練習(xí)幾遍，學(xué)生和老師一起拍手說chant，第一遍，速度稍慢，第二遍速度快一些，chant結(jié)束后，師生一起說Therearefiftystudents。）2）在chant結(jié)束后，把關(guān)注點繼續(xù)轉(zhuǎn)移到MissWhite身上，在句子中學(xué)習(xí)sixtyT:Look!MissWhiteiscoming.Shesaysyouchantverywell.MissWhitelikesnumbers.Let’scountwithher.OK?Ss:OK.fifty,fifty-one,fifty-two,fifty-three,fifty-four,fifty-five,fifty-six,fifty-seven,fifty-eight,fifty-nine,sixty.T:Sixty.T:sixty↑sixty↓Ss:sixty↑sixty↓Screenshows:6six16sixteen60sixtyChant:sixsixsixteensixteensixteensixtysixtysixtysixty（教師先示范一次Chant，然后讓學(xué)生自己練習(xí)幾遍，學(xué)生和老師一起拍手說chant，第一遍，速度稍慢，第二遍速度快一些。）T:MissWhite,howmanyteachersarethereinyourschool?（板書）MissWhite:Therearesixtyteachersinourschool.T:Oh,therearesixtyteachersinherschool.（板書）板書后讓學(xué)生練習(xí)本課的重點句子“Howmanyteachersarethereinyourschool?Therearesixtyteachersinourschool.”（先讓學(xué)生兩人一組練習(xí)幾遍，然后找3-4組同學(xué)展示。）展示本課的圖片，引入本課。T:OhtherearesixtyteachersinMissWhite’sschool.NowMissWhitecomestoLiYan’sschool.Lookatthepicture.LiYan、YangMingandtheirteachersaretalkingwithMissWhite.Let’slistentothedialogueandanswerthisquestion:HowmanyteachersarethereinLiYan’sschool?T:Playthedialoguetwice.Ss:Listenandthenanswer.1）Letthestudentsopenthebooksandreadafterthedialogue.2）Letthestudentsreadthedialogueseveraltimes.3）Letthestudentsreadinrolesintheirgroups.4）Letthemshowthedialogue.（展示3-4組。）1）教師展示學(xué)校里面的不同圖片進行德育教育：T:Inourschool,therearesomestudents,someteachers,somedesks,somechairs,somepencils,somebooks,someflowersandsoon.SoIthinkweshouldloveourschool,ourteachers,ourfriends,ourdesks,chairs,booksandsoon.2）讓學(xué)生任意選擇一副或幾幅圖片，用學(xué)過的語言在小組內(nèi)進行創(chuàng)編對話。3）分小組展示對話。1）教師給每位學(xué)生一篇關(guān)于本課內(nèi)容的短文，讓學(xué)生填空。2）根據(jù)短文兩人一組問答。1）在候課時用學(xué)生三年級學(xué)過的關(guān)于1-10的數(shù)字歌，讓學(xué)生快速的進入到本課的學(xué)習(xí)當中來。2）開始引入MissWhite老師，目的是以她為主線，貫穿課堂，并且在這里解決了句子“Welcometoourschool”。3）通過游戲猜懷特老師喜歡什么數(shù)字，并且給出了數(shù)字第一個字母，這樣可以讓學(xué)生頭腦風(fēng)暴，還復(fù)習(xí)了學(xué)過的數(shù)字。4）Chant是為了復(fù)習(xí)舊知，活躍氣氛。1）以MissWhite為主線，通過人機對話形式用學(xué)過的句型，自然引出fifty，過渡自然，這種人機對話的形式學(xué)生很感興趣。讓學(xué)生對比詞綴不同詞義不同，進行對知識的歸類拓展。讓學(xué)生在喜歡的朗朗上口的chant中掌握fifty。2）通過設(shè)計讓學(xué)生和MissWhite一起數(shù)數(shù)字，引出單詞sixty，通過chant的形式練習(xí)掌握sixty。和屏幕上的老師一起數(shù)數(shù)字，孩子比較感興趣，積極性會很高，而且在數(shù)的過程中，既鞏固了數(shù)字50-59，同時還引出了本課重點單詞sixty。讓學(xué)生對比詞綴不同詞義不同，進行對知識的歸類拓展。讓學(xué)生在喜歡的朗朗上口的chant中掌握sixty。用人機對話的形式引出重點句型“Howmanyteachersarethereinyourschool?Therearesixty.”提高了學(xué)生的興趣。板書重點句子和用黃色的粉筆板書重點單詞，利于學(xué)生把握本課重點知識。兩人一組練習(xí)重點句子，利于學(xué)生掌握。用MissWhite圖片和李燕，楊明還有兩位老師談話的圖片自然引入到本課當中。通過聽對話前提問，對話后回答問題的形式，利于學(xué)生認真聽對話內(nèi)容，提高聽力水平。通過跟讀讓學(xué)生糾正自己的發(fā)音；小組內(nèi)自讀讓學(xué)生了解對話內(nèi)容，提高閱讀水平；小組內(nèi)分角色讀讓學(xué)生合作完成對話，體驗到合作的快樂；小組展示讓學(xué)生敢于在學(xué)生面前表現(xiàn)自己，體會到成功的快樂。1）用我校內(nèi)的不同區(qū)域的圖片對學(xué)生進行德育教育，讓學(xué)生知道愛學(xué)校愛老師愛同學(xué)愛學(xué)校的一切。2）用學(xué)過的重點句型和單詞進行對話創(chuàng)編，讓學(xué)生在具體語境中運用所學(xué)，學(xué)以致用。3）分組展示體會合作精神體會成功的快樂。1）用短文的形式梳理本課重點內(nèi)容，重點突出，利于學(xué)生把握重點，還可檢查學(xué)生的掌握情況。2）再次練習(xí)了本課的重點句型。3mins10mins5mins8mins10mins4mins作業(yè)布置1）Mustdo:①listenandreadthedialogueoflesson9.②Copythekeywordsandsentences.RecitethedialogueofLesson9.2）Choosetodo:Makeanewdialogueaccordingtothepictures.板書設(shè)計Unit2Lesson9Howmanyteachersarethereinyourschool?Therearefifty.sixty教學(xué)反思在本節(jié)課的設(shè)計中，我以MissWhite老師貫穿整個