Unit 2 Cities Lesson2（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)

Unit2CitiesLesson2（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)主備人備課成員設(shè)計(jì)思路嘿，大家好！今天咱們要來(lái)探索的是四年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)課本中關(guān)于城市的第二課。咱們得讓這些小家伙們對(duì)城市有更生動(dòng)的認(rèn)識(shí)，不是嗎？所以，我打算這樣來(lái)設(shè)計(jì)這堂課：

首先，咱們會(huì)用一張張精美的城市圖片引入，讓孩子們?cè)趫D片中找找熟悉的城市元素，比如高樓、公園、交通工具，激發(fā)他們的興趣。然后，咱們會(huì)用一些簡(jiǎn)單的單詞游戲，比如“我說(shuō)你做”，讓孩子們?cè)谟螒蛑袕?fù)習(xí)和鞏固今天要學(xué)的單詞。接下來(lái)，咱們得讓小家伙們動(dòng)動(dòng)小腦筋，分組討論一下他們心目中的理想城市是什么樣的，這樣可以鍛煉他們的口語(yǔ)表達(dá)能力。最后，咱們來(lái)個(gè)小總結(jié)，用一首兒歌來(lái)結(jié)束這堂課，讓孩子們?cè)谳p松愉快的氛圍中記住今天所學(xué)的內(nèi)容。嗯，就這么定了，咱們一起來(lái)打造一堂有趣又實(shí)用的英語(yǔ)課吧！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.**語(yǔ)言能力**：學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的城市相關(guān)詞匯和句型，描述和交流對(duì)城市生活的觀察和感受。

2.**文化意識(shí)**：學(xué)生能夠了解不同城市的特點(diǎn)和文化元素，增強(qiáng)對(duì)多元文化的尊重和理解。

3.**思維品質(zhì)**：學(xué)生在討論理想城市的過(guò)程中，能夠運(yùn)用批判性思維，提出自己的觀點(diǎn)和理由。

4.**學(xué)習(xí)能力**：學(xué)生通過(guò)參與課堂活動(dòng)，提升自主學(xué)習(xí)能力，學(xué)會(huì)運(yùn)用多種策略來(lái)學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.**教學(xué)重點(diǎn)，**

①**詞匯積累**：學(xué)生能夠正確發(fā)音和拼寫(xiě)關(guān)于城市生活的重要詞匯，如“city”、“building”、“park”等。

②**句型運(yùn)用**：學(xué)生能夠熟練運(yùn)用描述城市特征的句型，如“Ilikethetallbuildingsinthecity”或“Wevisittheparkonweekends”。

2.**教學(xué)難點(diǎn)，**

①**詞匯的語(yǔ)境運(yùn)用**：學(xué)生在具體語(yǔ)境中靈活運(yùn)用新學(xué)的詞匯，尤其是那些容易混淆的詞匯，如“city”和“town”。

②**復(fù)雜句型的理解與表達(dá)**：學(xué)生能夠理解并表達(dá)由多個(gè)從句構(gòu)成的復(fù)雜句子，如含有定語(yǔ)從句的句子，例如，“Thebuildingwearegoingtovisitisveryold.”學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：人教新起點(diǎn)版英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)，確保每位學(xué)生人手一冊(cè)。

2.輔助材料：收集與城市相關(guān)的圖片、圖表和視頻，如高樓大廈、公園、交通工具等，以豐富教學(xué)內(nèi)容。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備單詞卡片、句子卡片，用于游戲和練習(xí)。

4.教室布置：設(shè)立小組討論區(qū)，準(zhǔn)備白板或黑板，以便展示教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的作品。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)**用時(shí)：45分鐘**

**一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）**

-**情境創(chuàng)設(shè)**：播放一段關(guān)于城市風(fēng)光的短片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并討論短片中出現(xiàn)的城市元素。

-**提出問(wèn)題**：?jiǎn)枌W(xué)生“你們最喜歡的城市是哪里？為什么？”激發(fā)學(xué)生對(duì)城市生活的興趣。

-**師生互動(dòng)**：教師引導(dǎo)學(xué)生分享自己的觀點(diǎn)，并簡(jiǎn)要介紹城市的相關(guān)背景知識(shí)。

**二、講授新課（15分鐘）**

-**詞匯學(xué)習(xí)**：展示城市相關(guān)詞匯卡片，引導(dǎo)學(xué)生正確發(fā)音和拼寫(xiě)。

-**句型講解**：通過(guò)圖片和示例句子，講解描述城市特征的句型。

-**師生互動(dòng)**：教師提問(wèn)，檢查學(xué)生對(duì)詞匯和句型的掌握情況，并適時(shí)給予反饋。

**三、鞏固練習(xí)（10分鐘）**

-**單詞游戲**：進(jìn)行“我說(shuō)你做”的游戲，鞏固學(xué)生對(duì)詞匯的記憶。

-**句子練習(xí)**：讓學(xué)生根據(jù)圖片或情境，用所學(xué)句型造句。

-**小組活動(dòng)**：將學(xué)生分成小組，讓他們討論并描述自己理想中的城市。

**四、課堂提問(wèn)（5分鐘）**

-**問(wèn)題設(shè)計(jì)**：提出與城市生活相關(guān)的問(wèn)題，如“你認(rèn)為城市生活中最重要的是什么？”

-**學(xué)生回答**：鼓勵(lì)學(xué)生積極回答問(wèn)題，教師給予評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。

**五、拓展活動(dòng)（5分鐘）**

-**文化探索**：讓學(xué)生查找關(guān)于自己所在城市的文化資料，進(jìn)行分享。

-**創(chuàng)意寫(xiě)作**：鼓勵(lì)學(xué)生寫(xiě)一篇關(guān)于自己理想城市的短文。

**六、總結(jié)與反思（5分鐘）**

-**總結(jié)**：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯和句型。

-**反思**：引導(dǎo)學(xué)生反思自己在本節(jié)課中的學(xué)習(xí)收獲和不足。

**七、課后作業(yè)**

-完成課后練習(xí)題，復(fù)習(xí)所學(xué)詞匯和句型。

-搜集有關(guān)自己所在城市的圖片或視頻，準(zhǔn)備在下一節(jié)課上分享。

**教學(xué)細(xì)節(jié)說(shuō)明：**

-在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師應(yīng)確保所有學(xué)生都參與到討論中來(lái)，鼓勵(lì)他們積極表達(dá)自己的看法。

-講授新課時(shí)，教師應(yīng)使用清晰、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，確保學(xué)生能夠理解新知識(shí)。

-鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，教師應(yīng)設(shè)計(jì)多樣化的練習(xí)活動(dòng)，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格。

-課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考，培養(yǎng)他們的批判性思維。

-拓展活動(dòng)環(huán)節(jié)，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生探索自己的文化背景，增強(qiáng)他們的文化意識(shí)。

-總結(jié)與反思環(huán)節(jié)，教師應(yīng)幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，并引導(dǎo)他們進(jìn)行自我評(píng)估。

-課后作業(yè)，教師應(yīng)確保作業(yè)難度適中，既能鞏固所學(xué)知識(shí)，又不會(huì)給學(xué)生帶來(lái)過(guò)大壓力。拓展與延伸1.**提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：**

-**《世界城市之旅》**：這是一本介紹世界各地著名城市的書(shū)籍，適合學(xué)生閱讀，可以讓他們了解不同城市的特色和歷史文化。

-**《城市之光》**：一本關(guān)于城市規(guī)劃和設(shè)計(jì)的書(shū)籍，適合對(duì)城市感興趣的學(xué)生，書(shū)中包含了許多城市設(shè)計(jì)的案例和思考。

-**《城市生活手冊(cè)》**：一本實(shí)用手冊(cè)，介紹城市生活的各個(gè)方面，如交通、購(gòu)物、娛樂(lè)等，有助于學(xué)生了解城市生活的細(xì)節(jié)。

2.**鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：**

-**城市探索**：鼓勵(lì)學(xué)生利用周末或假期時(shí)間，與家人或朋友一起參觀當(dāng)?shù)氐某鞘械貥?biāo)，如博物館、公園、歷史建筑等，并記錄下自己的觀察和感受。

-**城市故事收集**：讓學(xué)生收集關(guān)于自己所在城市的故事，可以是歷史故事、傳說(shuō)或者個(gè)人經(jīng)歷，通過(guò)寫(xiě)作或口頭表達(dá)的方式分享給同學(xué)。

-**城市可持續(xù)發(fā)展**：引導(dǎo)學(xué)生了解城市可持續(xù)發(fā)展的概念，如環(huán)保、節(jié)能、綠化等，可以讓他們查閱相關(guān)資料，討論如何在自己的生活中實(shí)踐這些理念。

-**城市攝影比賽**：組織一次城市攝影比賽，讓學(xué)生用鏡頭捕捉自己城市的美麗瞬間，這不僅是一種藝術(shù)創(chuàng)作，也是對(duì)城市生活的一種記錄和表達(dá)。

-**城市地圖繪制**：讓學(xué)生嘗試?yán)L制自己所在城市的地圖，標(biāo)注重要的地標(biāo)和交通線路，這有助于提高他們的空間認(rèn)知能力和地圖繪制技能。

3.**跨學(xué)科活動(dòng)：**

-**地理與英語(yǔ)結(jié)合**：讓學(xué)生通過(guò)英語(yǔ)學(xué)習(xí)地理知識(shí)，如學(xué)習(xí)不同國(guó)家的城市名稱、地理位置和氣候特點(diǎn)。

-**藝術(shù)與英語(yǔ)結(jié)合**：組織學(xué)生創(chuàng)作與城市相關(guān)的藝術(shù)作品，如繪畫(huà)、雕塑或音樂(lè)，并用英語(yǔ)介紹自己的創(chuàng)作過(guò)程和靈感來(lái)源。

-**科學(xué)與社會(huì)學(xué)結(jié)合**：探討城市中的科學(xué)問(wèn)題，如交通擁堵、空氣污染等，以及社會(huì)學(xué)角度的城市發(fā)展問(wèn)題，如人口流動(dòng)、社區(qū)建設(shè)等。板書(shū)設(shè)計(jì)1.**本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：**

①城市相關(guān)詞匯：city,building,park,transportation,museum

②描述城市特征的句型：Ilikethetallbuildingsinthecity.Wevisittheparkonweekends.

2.**詞：**

①City（城市）

②Building（建筑物）

③Park（公園）

④Transportation（交通）

⑤Museum（博物館）

3.**句：**

①I(mǎi)likethetallbuildingsinthecity.

②Wevisittheparkonweekends.

③Whatdoyouthinkofthecity?

④Whatarethefamousbuildingsinyourcity?課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

親愛(ài)的同學(xué)們，今天我們一起探索了城市的奧秘，了解了城市中的一些基本詞匯和句型。通過(guò)觀看城市風(fēng)光短片，我們發(fā)現(xiàn)城市有高樓大廈、美麗的公園、便捷的交通和豐富的文化。我們學(xué)習(xí)了如何用英語(yǔ)描述城市，比如，“Ilikethetallbuildingsinthecity”和“Wevisittheparkonweekends”。這些句型不僅讓我們能夠表達(dá)對(duì)城市的喜愛(ài)，還能讓我們分享自己的周末活動(dòng)。

在接下來(lái)的小組活動(dòng)中，你們積極參與，討論了自己理想中的城市。大家提出了很多有趣的想法，比如綠色環(huán)保、交通便利、文化豐富等。這些想法都非常棒，說(shuō)明你們對(duì)城市生活有了自己的理解和期待。

現(xiàn)在，讓我們來(lái)回顧一下今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容：

1.我們學(xué)習(xí)了哪些城市相關(guān)詞匯？

2.我們學(xué)會(huì)了哪些描述城市特征的句型？

3.你心目中的理想城市是什么樣的？

當(dāng)堂檢測(cè)：

為了檢測(cè)大家對(duì)今天所學(xué)內(nèi)容的掌握程度，我們將進(jìn)行以下幾項(xiàng)檢測(cè)：

1.**詞匯測(cè)試**：我會(huì)展示一些城市相關(guān)的詞匯卡片，請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)出它們的英文。

2.**句子練習(xí)**：請(qǐng)根據(jù)以下圖片，用所學(xué)句型描述圖片內(nèi)容。

-圖片1：一座高樓

-圖片2：一個(gè)公園

-圖片3：一輛公交車(chē)

3.**小組討論**：請(qǐng)你們分組討論，并回答以下問(wèn)題：

-你最喜歡的城市是哪里？為什么？

-你認(rèn)為城市生活中最重要的是什么？

4.**寫(xiě)作練習(xí)**：請(qǐng)以“我的理想城市”為題，寫(xiě)一篇短文，描述你心目中的理想城市。課后拓展1.**拓展內(nèi)容：**

-**《城市的故事》**：這是一本關(guān)于城市歷史和文化的書(shū)籍，書(shū)中包含了許多有趣的城市故事，如紐約的自由女神像、巴黎的埃菲爾鐵塔等，適合學(xué)生閱讀，幫助他們了解不同城市的歷史背景和文化特色。

-**《城市的未來(lái)》**：一本關(guān)于城市規(guī)劃和未來(lái)發(fā)展的書(shū)籍，書(shū)中探討了城市可持續(xù)發(fā)展、智能城市等話題，適合對(duì)城市未來(lái)感興趣的學(xué)生。

-**《城市生活》**：一本關(guān)于城市生活的指南，內(nèi)容包括城市交通、購(gòu)物、娛樂(lè)等，適合學(xué)生了解城市生活的各個(gè)方面。

2.**拓展要求：**

-**閱讀與討論**：鼓勵(lì)學(xué)生在課后閱讀上述書(shū)籍或觀看相關(guān)視頻，了解城市的歷史、文化和發(fā)展趨勢(shì)。閱讀后，可以組織班級(jí)討論，分享自己的閱讀心得和對(duì)城市的看法。

-**城市觀察日記**：讓學(xué)生在課后觀察自己所在的城市，記錄下他們看到的有趣現(xiàn)象或變化，并嘗試用英語(yǔ)描述。這有助于提高他們的觀察能力和英語(yǔ)表達(dá)能力。

-**城市地圖制作**：讓學(xué)生利用課余時(shí)間，嘗試制作一張自己所在城市的地圖，標(biāo)注重要的地標(biāo)和交通線路。這不僅是一種實(shí)踐性學(xué)習(xí)，也是對(duì)地理知識(shí)的鞏固。

-**城市攝影展**：鼓勵(lì)學(xué)生利用周末或假期時(shí)間，拍攝自己所在城市的照片，并組織一次城市攝影展，展示他們對(duì)城市的理解和熱愛(ài)。

-**城市環(huán)保行動(dòng)