二年級體育下冊 正向投擲輕物教學(xué)設(shè)計

二年級體育下冊正向投擲輕物教學(xué)設(shè)計課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教材分析嘿，親愛的同學(xué)們，今天咱們要學(xué)習(xí)的是二年級體育下冊中的“正向投擲輕物”這一課。這個內(nèi)容啊，可跟咱們平時玩扔沙包、丟紙飛機有著密切的關(guān)系呢！書上講的是如何正確、有力地向指定目標(biāo)投擲輕物，這對咱們提高協(xié)調(diào)性和準(zhǔn)確性非常有幫助。所以，咱們今天就要通過一系列的練習(xí)，讓大家掌握這個技能，玩得更開心，學(xué)得更扎實！??二、核心素養(yǎng)目標(biāo)同學(xué)們，通過今天的正向投擲輕物課程，我們希望培養(yǎng)以下幾個方面的核心素養(yǎng)：首先，增強你們對身體協(xié)調(diào)性和動作準(zhǔn)確性的認(rèn)識；其次，提升你們在運動中的策略意識和解決問題的能力；最后，培養(yǎng)團隊合作精神，因為在投擲練習(xí)中，咱們要互相鼓勵，共同進步。這些素養(yǎng)不僅對體育課有幫助，對你們未來的學(xué)習(xí)和生活也都是寶貴的財富哦！??????三、學(xué)習(xí)者分析首先，二年級的學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)對簡單的投擲動作有了初步的認(rèn)識，比如基本的站姿和揮動手臂的技巧。但是，對于如何控制力量和方向，他們可能還缺乏經(jīng)驗。

其次，學(xué)生們對體育課普遍保持著濃厚的興趣，喜歡參與各種游戲和運動。他們的學(xué)習(xí)能力較強，能夠較快地模仿和掌握新的動作。不過，每個學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格不盡相同，有的學(xué)生可能更偏向于視覺學(xué)習(xí)，有的則是動覺學(xué)習(xí)者，他們需要通過實際操作來加深理解。

然而，學(xué)生在學(xué)習(xí)正向投擲輕物時可能會遇到一些困難。比如，控制投擲的力量和方向?qū)τ谝恍W(xué)生來說可能比較困難，他們可能需要更多的練習(xí)來提高準(zhǔn)確性。此外，由于協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)展水平不同，一些學(xué)生可能會感到身體控制上的挑戰(zhàn)。為了幫助這些學(xué)生，我們將采用分組練習(xí)和個別指導(dǎo)，確保每個學(xué)生都能在舒適的環(huán)境中學(xué)習(xí)和進步。?????♂????♀?四、教學(xué)資源-實物資源：輕物（如沙包、紙球），標(biāo)志物（如小旗、瓶子），投擲圈

-軟件資源：體育教學(xué)軟件，用于輔助動作演示和練習(xí)

-信息化資源：教學(xué)視頻，展示正確的投擲動作和技巧

-教學(xué)手段：體育掛圖，展示投擲動作要領(lǐng)；錄音機，用于播放指導(dǎo)語音；計時器，用于記錄投擲時間

-教學(xué)設(shè)施：操場或體育室，適合進行戶外或室內(nèi)投擲練習(xí)五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：同學(xué)們，你們有沒有玩過扔沙包或者丟紙飛機的游戲呢？今天我們要學(xué)習(xí)的就是如何把輕物扔得更遠(yuǎn)、更準(zhǔn)，就像扔紙飛機一樣，飛得高高的，是不是很酷？現(xiàn)在，大家想不想知道其中的秘密呢？

-回顧舊知：還記得我們之前學(xué)過的基本投擲動作嗎？站姿要穩(wěn)，手臂要伸直，用力要均勻。今天我們就在這些基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)更高級的投擲技巧。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：首先，我要給大家講解一下今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。我們要學(xué)習(xí)的是正向投擲輕物，也就是從身體正面朝向目標(biāo)投擲。這個過程需要注意幾個要點：握持輕物的姿勢、用力順序、身體協(xié)調(diào)等。

-舉例說明：接下來，我會用這個輕物給大家做一個示范?？?，我是這樣握持輕物的，手臂伸直，然后用力向前上方投擲。大家注意看我的動作，手臂要快速有力，同時身體要保持平衡。

-互動探究：現(xiàn)在，請大家分成小組，互相討論一下，你們覺得投擲輕物時，哪些因素會影響投擲的距離和準(zhǔn)確性？可以嘗試自己投擲幾次，看看能不能找到一些規(guī)律。

3.鞏固練習(xí)（約30分鐘）

-學(xué)生活動：現(xiàn)在，大家輪流來嘗試投擲輕物。我會設(shè)置一個目標(biāo)區(qū)域，大家盡量把輕物投擲到這個區(qū)域里。每個人有三次機會，看看誰投擲得最遠(yuǎn)、最準(zhǔn)。

-教師指導(dǎo)：在大家練習(xí)的過程中，我會巡回指導(dǎo)，觀察大家的投擲動作，對于動作不規(guī)范的同學(xué)，我會及時糾正，并給予個別指導(dǎo)。

-小組合作：為了提高投擲的準(zhǔn)確性，我們可以嘗試分組進行練習(xí)。每組選出一個投擲手，其他組員負(fù)責(zé)給他提供支持和鼓勵。這樣，大家可以互相學(xué)習(xí)，共同進步。

4.拓展活動（約10分鐘）

-投擲比賽：現(xiàn)在，我們來一場小型的投擲比賽。每個小組選出一個代表，進行投擲比賽，看看哪個小組的投擲手投擲得最好。

-游戲環(huán)節(jié)：比賽結(jié)束后，我們可以進行一些趣味游戲，比如“投擲接力”，讓同學(xué)們在游戲中鞏固今天學(xué)到的投擲技巧。

5.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-總結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了正向投擲輕物，大家做得怎么樣？有沒有覺得比之前投擲得更好了？希望大家通過今天的課程，能夠掌握正確的投擲技巧，以后玩得更加開心。

-反思：在今天的練習(xí)中，大家遇到了哪些困難？又是如何克服的？希望大家能夠分享自己的經(jīng)驗，互相學(xué)習(xí)，共同提高。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.技能掌握：學(xué)生能夠正確掌握正向投擲輕物的技巧，包括正確的站姿、握持輕物的姿勢、用力順序和身體協(xié)調(diào)等。他們能夠?qū)⑤p物投擲得既遠(yuǎn)又準(zhǔn)，這表明他們在動作技能上有了明顯的進步。

2.動作協(xié)調(diào)性：學(xué)生在練習(xí)中不斷調(diào)整和改進自己的動作，以提高投擲的準(zhǔn)確性。這種不斷嘗試和調(diào)整的過程，有助于提高他們的身體協(xié)調(diào)性和反應(yīng)速度。

3.認(rèn)知發(fā)展：通過學(xué)習(xí)投擲的原理和技巧，學(xué)生對物體的運動規(guī)律有了更深的理解。他們開始認(rèn)識到，投擲不僅是一種身體運動，也是一種科學(xué)，需要運用物理學(xué)的知識來解釋。

4.自我效能感提升：學(xué)生在成功投擲輕物后，能夠感受到成就感和自豪感。這種積極的情緒體驗有助于提升他們的自我效能感，使他們更有信心面對未來的挑戰(zhàn)。

5.團隊合作精神：在小組合作練習(xí)和比賽中，學(xué)生們學(xué)會了如何相互支持和鼓勵。他們學(xué)會了在團隊中溝通、協(xié)調(diào)，共同達(dá)成目標(biāo)，這有助于培養(yǎng)他們的團隊合作精神。

6.安全意識增強：在投擲練習(xí)中，學(xué)生們學(xué)會了如何正確使用輕物，避免傷害自己和他人。他們了解到了安全的重要性，并在今后的運動中會更加注意安全。

7.體能提升：通過連續(xù)的投擲練習(xí)，學(xué)生的上肢力量和耐力得到了鍛煉。這種體能的提升對他們的日?；顒雍腕w育鍛煉都有積極的影響。

8.學(xué)習(xí)興趣激發(fā)：本節(jié)課通過游戲和比賽的形式，激發(fā)了學(xué)生對體育學(xué)習(xí)的興趣。他們開始期待下一次的體育課，這有助于提高他們對體育學(xué)科的整體興趣。七、板書設(shè)計①正向投擲輕物動作要領(lǐng)

-站姿：兩腳分開與肩同寬，身體重心略低

-握持：手心空握，拇指和其他四指自然分開

-用力順序：先手臂伸直，再用力揮動手臂，最后用肩部力量帶動全身

-投擲方向：面向目標(biāo)，投擲方向與目標(biāo)在同一平面

②投擲技巧關(guān)鍵詞

-穩(wěn)定：保持身體穩(wěn)定，避免晃動

-力量：用力要均勻，避免用力過猛或過輕

-協(xié)調(diào)：手臂、肩部和身體協(xié)調(diào)一致

③安全提示

-投擲時注意周圍環(huán)境，避免傷人

-使用輕物進行練習(xí)，避免使用重物

-投擲后及時回收輕物，保持場地整潔八、課堂1.課堂評價

課堂評價是教學(xué)過程中的重要環(huán)節(jié)，它有助于教師及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)目標(biāo)的有效達(dá)成。

-提問環(huán)節(jié)：通過提問，教師可以檢驗學(xué)生對知識的掌握程度。例如，在講解完投擲技巧后，可以提問：“同學(xué)們，你們知道正確的投擲順序是怎樣的嗎？”通過學(xué)生的回答，教師可以了解他們對動作要領(lǐng)的理解程度。

-觀察學(xué)生練習(xí)：在學(xué)生進行投擲練習(xí)時，教師應(yīng)密切觀察他們的動作，注意觀察以下幾點：

-是否掌握了正確的站姿和握持姿勢

-投擲時的用力順序是否正確

-投擲的方向和距離是否符合要求

-學(xué)生在練習(xí)過程中是否能夠及時調(diào)整自己的動作

-測試環(huán)節(jié)：在課程結(jié)束時，可以組織一個小型的測試，以檢驗學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的掌握程度。測試形式可以包括：

-投擲距離測試：讓學(xué)生在一定距離內(nèi)進行投擲，測試他們的投擲距離。

-投擲準(zhǔn)確性測試：設(shè)置一個目標(biāo)區(qū)域，讓學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)盡可能將輕物投擲到目標(biāo)區(qū)域。

-及時反饋：在課堂評價過程中，教師應(yīng)給予學(xué)生及時的反饋。對于做得好的學(xué)生，要給予表揚和鼓勵；對于存在問題的學(xué)生，要耐心指導(dǎo)，幫助他們找到解決問題的方法。

2.作業(yè)評價

作業(yè)是鞏固課堂所學(xué)知識的重要手段，也是教師了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況的重要途徑。

-認(rèn)真批改作業(yè)：教師應(yīng)對學(xué)生的作業(yè)進行認(rèn)真批改，確保作業(yè)的準(zhǔn)確性。在批改過程中，要注意以下幾點：

-檢查學(xué)生是否按照要求完成了作業(yè)

-評估學(xué)生的投擲動作是否規(guī)范

-評價學(xué)生的投擲距離和準(zhǔn)確性

-及時反饋：對于學(xué)生的作業(yè)，教師應(yīng)在第一時間給予反饋?？梢酝ㄟ^以下方式：

-面對面的反饋：在學(xué)生上交作業(yè)后，教師可以個別進行反饋，針對學(xué)生的具體問題給予指導(dǎo)。

-紙質(zhì)反饋：將批改結(jié)果和反饋意見寫在作業(yè)上，讓學(xué)生帶回家與家長共同查看。

-課堂反饋：在課堂上，教師可以針對學(xué)生的作業(yè)情況進行集體反饋，幫助學(xué)生共同進步。

-鼓勵學(xué)生：在作業(yè)評價中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的進步，鼓勵他們繼續(xù)努力。可以通過以下方式：

-表揚進步：對于在作業(yè)中表現(xiàn)突出的學(xué)生，要給予表揚和鼓勵。

-鼓勵努力：對于進步較小的學(xué)生，要給予鼓勵，讓他們明白只要努力就能取得進步。課后作業(yè)為了鞏固學(xué)生對“正向投擲輕物”這一知識點的理解，以下設(shè)計了五個課后作業(yè)題目，旨在幫助學(xué)生復(fù)習(xí)和練習(xí)投擲技巧。

1.實踐題：

-作業(yè)內(nèi)容：請同學(xué)們在家中找一個安全的空地，嘗試進行正向投擲輕物的練習(xí)。每次投擲后，記錄下自己投擲的距離，并嘗試在接下來的練習(xí)中提高投擲距離。

-答案示例：小明第一次投擲距離為5米，經(jīng)過幾天的練習(xí)，他的投擲距離提高到了6米。

2.選擇題：

-作業(yè)內(nèi)容：以下哪個選項是正確的投擲輕物的站姿？

A.雙腳并攏，身體前傾

B.兩腳分開與肩同寬，身體重心略低

C.雙腳前后站立，身體側(cè)傾

-答案：B

3.分析題：

-作業(yè)內(nèi)容：分析以下投擲動作中存在的問題，并提出改進建議。

-投擲動作描述：學(xué)生站在投擲圈外，握持輕物，但投擲時身體晃動，投擲距離較短。

-答案示例：該學(xué)生的問題在于投擲時身體晃動，導(dǎo)致力量分散。改進建議：在投擲前，學(xué)生應(yīng)先練習(xí)站姿穩(wěn)定性，確保身體在投擲過程中保持平衡。

4.應(yīng)用題：

-作業(yè)內(nèi)容：假設(shè)你是一名體育教練，為初學(xué)者設(shè)計一個簡單的投擲輕物訓(xùn)練計劃，包括練習(xí)內(nèi)容和次數(shù)。

-答案示例：訓(xùn)練計劃如下：

-第一周：每天練習(xí)站姿和握持技巧，每次練習(xí)5分鐘。

-第二周：每天進行10次投擲練習(xí)，每次投擲后休息1分鐘。

-第三周：增加投擲距離，每天進行15次投擲練習(xí)，每次投擲后休息1分鐘。

-第四周：進行投擲比賽，以檢驗訓(xùn)練效果。

5.創(chuàng)新題：

-作業(yè)內(nèi)容：設(shè)計一個投擲輕物的游戲，要求能夠提高學(xué)生的協(xié)調(diào)性和準(zhǔn)確性。

-答案示例：游戲名稱：“投擲接力賽”

-游戲規(guī)則：將學(xué)生分成若干小組，每個小組排成一列。第一組學(xué)生站在投擲圈外，依次進行投擲，將輕物投擲到指定區(qū)域。當(dāng)輕物落地后，下一組學(xué)生立即開始投擲。最先完成所有投擲的小組獲勝。

-游戲目的：通過接力賽的形式，提高學(xué)生的協(xié)調(diào)性和準(zhǔn)確性，同時增強團隊合作精神。反思改進措施反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)：在講解投擲技巧時，我嘗試將學(xué)生帶入一個有趣的情境中，比如模擬古代戰(zhàn)士訓(xùn)練的場景，讓學(xué)生在角色扮演中學(xué)習(xí)投擲技巧，這樣不僅提高了學(xué)生的興趣，也增強了他們的學(xué)習(xí)動力。

2.多媒體輔助教學(xué)：利用多媒體資源，如教學(xué)視頻和動畫，展示正確的投擲動作，幫助學(xué)生更直觀地理解動作要領(lǐng)，這種直觀教學(xué)方式受到了學(xué)生的歡迎。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)組織：在分組練習(xí)時，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生因為缺乏團隊協(xié)作意識，導(dǎo)致練習(xí)效果不佳。有些小組內(nèi)部溝通不暢，影響了整體練習(xí)的效率。

2.教學(xué)評價：在評價學(xué)生的投擲技巧時，我發(fā)現(xiàn)評價標(biāo)準(zhǔn)不夠具體，有些學(xué)生對自己的進步和不足認(rèn)識不清。

3.學(xué)生個體差異：由于學(xué)生的體能和協(xié)調(diào)性存在差異，有些學(xué)