三年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè) 第四單元 第三課 出行的學(xué)問(wèn)教學(xué)設(shè)計(jì) 新人教版

三年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè)第四單元第三課出行的學(xué)問(wèn)教學(xué)設(shè)計(jì)新人教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）三年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè)第四單元第三課出行的學(xué)問(wèn)教學(xué)設(shè)計(jì)新人教版設(shè)計(jì)思路親愛的小朋友們，今天我們要一起走進(jìn)“出行的學(xué)問(wèn)”的世界，感受出行帶來(lái)的快樂(lè)和挑戰(zhàn)。這節(jié)課，我們不僅要學(xué)習(xí)如何安全出行，還要學(xué)會(huì)尊重他人，遵守社會(huì)規(guī)則。讓我們一起踏上這段奇妙的旅程吧！?????????♂?????核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)安全、文明出行。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到遵守交通規(guī)則的重要性，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，同時(shí)學(xué)會(huì)尊重他人，維護(hù)社會(huì)公共秩序。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，提升學(xué)生的溝通協(xié)作能力，形成積極向上的生活態(tài)度。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-明確出行安全知識(shí)：重點(diǎn)講解行人、自行車、電動(dòng)車等不同出行方式的安全規(guī)則，如過(guò)馬路時(shí)要走人行橫道，遵守交通信號(hào)燈等。

-培養(yǎng)文明出行習(xí)慣：強(qiáng)調(diào)在出行過(guò)程中要尊重他人，不喧嘩，不亂扔垃圾，排隊(duì)等候等基本禮儀。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-理解交通規(guī)則背后的意義：幫助學(xué)生理解交通規(guī)則不僅是法律要求，更是保障生命安全、維護(hù)社會(huì)秩序的重要手段。

-解決實(shí)際問(wèn)題：通過(guò)模擬交通場(chǎng)景，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)會(huì)如何應(yīng)對(duì)突發(fā)狀況，如車輛突然剎車、行人闖紅燈等。

-培養(yǎng)安全意識(shí)：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到出行安全的重要性，并能夠在日常生活中自覺遵守交通規(guī)則，形成良好的出行習(xí)慣。教學(xué)方法與策略1.采用情境教學(xué)法，通過(guò)實(shí)際交通場(chǎng)景的模擬，讓學(xué)生在具體的情境中學(xué)習(xí)出行規(guī)則。

2.運(yùn)用角色扮演，讓學(xué)生扮演行人、司機(jī)、交警等角色，體驗(yàn)不同出行者的視角，增強(qiáng)規(guī)則意識(shí)。

3.結(jié)合多媒體教學(xué)，利用圖片、視頻展示交通安全事故案例，直觀地傳達(dá)出行安全的重要性。

4.設(shè)計(jì)互動(dòng)游戲，如“安全出行大比拼”，在游戲中復(fù)習(xí)和鞏固出行安全知識(shí)。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

-詳細(xì)內(nèi)容：首先，我會(huì)用一段簡(jiǎn)短的交通安全公益廣告視頻作為導(dǎo)入，讓學(xué)生在觀看中感受到出行安全的重要性。接著，我會(huì)提問(wèn)：“同學(xué)們，你們平時(shí)是如何出行的？在出行過(guò)程中有沒有遇到過(guò)一些不安全的情況？”通過(guò)這樣的問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的興趣，引入本節(jié)課的主題——“出行的學(xué)問(wèn)”。

2.新課講授

-詳細(xì)內(nèi)容：

1.**出行安全知識(shí)講解**（用時(shí)10分鐘）

-我會(huì)通過(guò)PPT展示不同出行方式的安全規(guī)則，如行人、自行車、電動(dòng)車等，并結(jié)合實(shí)際案例，讓學(xué)生了解違反交通規(guī)則可能帶來(lái)的嚴(yán)重后果。

-例如，我會(huì)展示一張圖片，上面有一個(gè)人在過(guò)馬路時(shí)闖紅燈，然后提問(wèn)：“如果這位同學(xué)沒有遵守交通規(guī)則，會(huì)發(fā)生什么？”引導(dǎo)學(xué)生思考并討論。

2.**文明出行習(xí)慣培養(yǎng)**（用時(shí)10分鐘）

-我會(huì)列舉一些文明出行的行為，如排隊(duì)等候、不喧嘩、不亂扔垃圾等，讓學(xué)生了解這些行為對(duì)于維護(hù)社會(huì)秩序的重要性。

-通過(guò)角色扮演，讓學(xué)生模擬在公交車上保持安靜、在公園里不亂扔垃圾等場(chǎng)景，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)文明出行。

3.**出行安全意識(shí)強(qiáng)化**（用時(shí)10分鐘）

-我會(huì)通過(guò)講述交通安全事故案例，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到出行安全的重要性。

-例如，我會(huì)講述一個(gè)真實(shí)案例，講述一個(gè)小朋友因?yàn)殛J紅燈而被撞傷的故事，讓學(xué)生深刻體會(huì)遵守交通規(guī)則的重要性。

3.實(shí)踐活動(dòng)

-詳細(xì)內(nèi)容：

1.**模擬交通場(chǎng)景**（用時(shí)10分鐘）

-我會(huì)組織學(xué)生進(jìn)行模擬交通場(chǎng)景的活動(dòng)，讓學(xué)生扮演行人、司機(jī)、交警等角色，體驗(yàn)不同出行者的視角。

-例如，我會(huì)設(shè)置一個(gè)模擬十字路口，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)如何安全過(guò)馬路。

2.**安全出行大比拼**（用時(shí)10分鐘）

-我會(huì)設(shè)計(jì)一個(gè)互動(dòng)游戲，讓學(xué)生在游戲中復(fù)習(xí)和鞏固出行安全知識(shí)。

-例如，可以設(shè)置一個(gè)問(wèn)答環(huán)節(jié)，回答正確的同學(xué)可以獲得小獎(jiǎng)勵(lì)。

3.**安全出行宣傳海報(bào)制作**（用時(shí)10分鐘）

-我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生利用課余時(shí)間制作安全出行宣傳海報(bào)，鼓勵(lì)他們用自己的方式傳達(dá)出行安全的重要性。

4.學(xué)生小組討論

-3方面內(nèi)容舉例回答：

1.**如何遵守交通規(guī)則**？

-學(xué)生回答：過(guò)馬路時(shí)要走人行橫道，紅燈停綠燈行，不在馬路上玩耍等。

2.**為什么我們要文明出行**？

-學(xué)生回答：文明出行可以維護(hù)社會(huì)秩序，保護(hù)自己和他人的安全，還能讓城市更加美好。

3.**如果你看到有人違反交通規(guī)則，你會(huì)怎么做**？

-學(xué)生回答：可以提醒對(duì)方注意安全，或者向交警報(bào)告。

5.總結(jié)回顧

-內(nèi)容：在課程結(jié)束前，我會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，如出行安全知識(shí)、文明出行習(xí)慣等。

-例如，我會(huì)提問(wèn)：“今天我們學(xué)習(xí)了哪些出行安全知識(shí)？你們覺得在日常生活中應(yīng)該如何做到文明出行？”通過(guò)這樣的提問(wèn)，讓學(xué)生對(duì)本節(jié)課的知識(shí)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

-用時(shí)：5分鐘知識(shí)點(diǎn)梳理1.**出行安全知識(shí)**

-行人出行安全：過(guò)馬路要走人行橫道，遵守交通信號(hào)燈，不在馬路上嬉戲打鬧。

-自行車出行安全：騎行時(shí)佩戴頭盔，不逆行，不載人，不在機(jī)動(dòng)車道上騎行。

-電動(dòng)車出行安全：遵守交通規(guī)則，不超速，不闖紅燈，不逆行。

-公共交通出行安全：排隊(duì)等候，文明乘車，不亂扔垃圾。

2.**文明出行習(xí)慣**

-尊重他人：在公共場(chǎng)所保持安靜，不喧嘩，不擁擠。

-愛護(hù)環(huán)境：不亂扔垃圾，不破壞公共設(shè)施。

-遵守秩序：排隊(duì)等候，不插隊(duì)，不占用他人座位。

-互相幫助：在他人需要幫助時(shí)伸出援手。

3.**出行安全意識(shí)**

-認(rèn)識(shí)到出行安全的重要性，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

-學(xué)會(huì)識(shí)別和規(guī)避潛在的安全風(fēng)險(xiǎn)。

-在出行過(guò)程中，時(shí)刻保持警惕，避免意外發(fā)生。

-遇到緊急情況時(shí)，能夠冷靜應(yīng)對(duì)，尋求幫助。

4.**交通規(guī)則與法規(guī)**

-交通信號(hào)燈的含義：紅燈停，綠燈行，黃燈亮?xí)r準(zhǔn)備停車。

-交通標(biāo)志的作用：指示道路方向、限制速度、警告危險(xiǎn)等。

-交通法規(guī)的內(nèi)容：行人、非機(jī)動(dòng)車、機(jī)動(dòng)車等各類交通參與者的權(quán)利和義務(wù)。

5.**緊急情況應(yīng)對(duì)**

-遇到交通事故時(shí)，保持冷靜，及時(shí)報(bào)警。

-遇到火災(zāi)、地震等自然災(zāi)害時(shí)，按照逃生路線迅速撤離。

-遇到他人受傷時(shí)，及時(shí)撥打急救電話，進(jìn)行初步的救助。

6.**出行安全宣傳**

-利用多種渠道宣傳出行安全知識(shí)，提高公眾的安全意識(shí)。

-制作安全出行宣傳海報(bào)、視頻等，普及出行安全知識(shí)。

-組織安全出行主題活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)。

7.**家庭出行安全**

-家長(zhǎng)要關(guān)注孩子的出行安全，教育孩子遵守交通規(guī)則。

-家長(zhǎng)要為孩子選擇安全的出行方式，如步行、自行車等。

-家長(zhǎng)要教育孩子不乘坐非法營(yíng)運(yùn)車輛，不乘坐超員車輛。

8.**學(xué)校出行安全**

-學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的出行安全教育，定期組織安全演練。

-學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)校園周邊交通秩序的管理，確保學(xué)生出行安全。

-學(xué)校要建立健全學(xué)生出行安全管理制度，確保學(xué)生安全。教學(xué)反思與總結(jié)回望這節(jié)課的整個(gè)教學(xué)過(guò)程，我覺得有幾個(gè)方面做得還不錯(cuò)，也有一些地方可以改進(jìn)。

首先，我在教學(xué)方法上嘗試了情境教學(xué)法，通過(guò)模擬交通場(chǎng)景和角色扮演，學(xué)生們顯得特別投入。比如，在模擬過(guò)馬路的環(huán)節(jié)，我看到孩子們都能認(rèn)真模仿行人和司機(jī)的行為，這讓我很高興，因?yàn)檫@樣的實(shí)踐活動(dòng)能讓他們更加直觀地理解交通規(guī)則的重要性。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。例如，在講解自行車出行安全時(shí)，有些學(xué)生對(duì)于佩戴頭盔的重要性理解不夠深刻，我覺得這部分內(nèi)容可以結(jié)合具體的案例來(lái)講解，比如展示一些因未佩戴頭盔導(dǎo)致受傷的視頻，以此來(lái)增強(qiáng)他們的安全意識(shí)。

在策略上，我注意到我在課堂上的互動(dòng)環(huán)節(jié)還可以更加豐富。比如，在安全出行大比拼游戲中，雖然孩子們都很積極，但游戲的設(shè)計(jì)可以更加多樣化，比如加入一些選擇題、判斷題等，這樣既能鞏固知識(shí)，又能提高他們的參與度。

管理方面，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)于課堂紀(jì)律的維持還有待加強(qiáng)。有時(shí)候，學(xué)生們?cè)谟懻摃r(shí)聲音會(huì)有些大，這影響了其他同學(xué)的聽課效果。我應(yīng)該在課堂上設(shè)立一些明確的規(guī)則，比如舉手發(fā)言，以及適時(shí)提醒他們保持安靜。

至于教學(xué)效果，我覺得總體上是積極的。學(xué)生們?cè)谥R(shí)方面，對(duì)于出行安全規(guī)則有了更深入的理解；在技能上，通過(guò)角色扮演和實(shí)踐活動(dòng)，他們的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力都有所提高；在情感態(tài)度上，他們對(duì)于遵守規(guī)則、尊重他人的意識(shí)明顯增強(qiáng)了。

當(dāng)然，也存在一些不足。比如，個(gè)別學(xué)生對(duì)于交通規(guī)則的記憶不夠牢固，我計(jì)劃在課后進(jìn)行一些復(fù)習(xí)和鞏固。此外，對(duì)于一些抽象的安全意識(shí)，比如如何在復(fù)雜環(huán)境中做出正確的判斷，還需要通過(guò)更多的案例和討論來(lái)提升。

為了今后的教學(xué)，我打算做以下幾點(diǎn)改進(jìn)：

-在講解復(fù)雜或抽象的概念時(shí)，增加實(shí)際案例和情景模擬，幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用。

-在課堂管理上，制定更具體的規(guī)則，并通過(guò)游戲和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制來(lái)維持良好的課堂秩序。

-對(duì)學(xué)生的個(gè)別差異給予更多關(guān)注，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，提供個(gè)性化的指導(dǎo)和支持。內(nèi)容邏輯關(guān)系①出行安全知識(shí)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：行人、自行車、電動(dòng)車出行規(guī)則

-關(guān)鍵詞：人行橫道、交通信號(hào)燈、逆行、載人

-關(guān)鍵句：過(guò)馬路時(shí)要走人行橫道，遵守交通信號(hào)燈