湖南省武岡市第三中學(xué)2014屆九年級(jí)下學(xué)期第二次月考化學(xué)試題

滿分：100分時(shí)量：90分鐘本卷將用到的相對(duì)原子質(zhì)量：Fe：56O：16C：12H：1Ca：40N：14S：32一、選擇題（每小2分，共40分）序號(hào)1234567891011121314151617181920答案1、“蛋黃派”等食品宜采用充氣袋包裝，下列氣體最適宜充入的是（）A、O2B、N2C、CO2D、空氣2、下列實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)合理的是（）A、用托盤天平稱取13.8克食鹽B、用量筒量取7.65ml蒸餾水C、用普通溫度計(jì)測(cè)出室溫為23.85℃D、用托盤天平稱取5.56g食鹽3、一種不純的硝酸銨中含氮36%，則其中的雜質(zhì)只可能是（）A、NH4ClB、NH4HCO3C、（NH4）2SO4D、CO（NH2）24、下列符號(hào)中，含義最多的是（）A、CO2B、2CuC、2H2D、Ca2+5、下列粒子中，質(zhì)子數(shù)不相等的是（）A、NH4+和Na+B、Fe2+和Fe3+C、CH4和NeD、CO2和SO26、質(zhì)量相同的CO和CO2中所含的碳元素的質(zhì)量比為（）A：1:1B、28:44C、7:11D、11:77、一種鐵的氧化物中，鐵元素和氧元素的質(zhì)量比為7:3，則該化合物的化學(xué)式為（）A、Fe3O4B、FeOC、Fe3O4D、Fe2O38、“珠簾十里卷春風(fēng)”“綠楊城郭是楊州”，來過揚(yáng)州的人無不為揚(yáng)州城美麗風(fēng)景所吸引，下列現(xiàn)象能說明分子在不斷運(yùn)動(dòng)的是（）A、春天，柳絮飛揚(yáng)B、夏天，荷花飄香C、秋天，落英繽紛D、冬天，雪花飄飄11、加熱6.32gKMnO4,當(dāng)剩余固體質(zhì)量為5.68g時(shí),停止加熱,則剩余物中含有的物質(zhì)是（）A、KMnO4B、KMnO4，K2MnO4，MnO2C、K2MnO4，MnO2D、KMnO4，K2MnO412、某氣體x與7.2gO2恰好完全反應(yīng)，生成3.6gH2O和8.8gCO2，則X氣體中（）A、可能含有氧元素B、一定無氧元素C、一定含有氧元素D、組成元素，無法判斷16、經(jīng)過下列凈化操作后，一定能得到軟水的是（）A、沉淀B、過濾C、吸附C、蒸餾17、下列俗語與化學(xué)性質(zhì)無關(guān)的是（）A、真金不怕火煉B、百煉方能成鋼C、紙里包不住火D、玉不琢不成器18、洪澇地區(qū)的災(zāi)民用下列幾個(gè)步驟將河水轉(zhuǎn)化為可用水，①化學(xué)沉降（用明礬）；②消毒殺菌（用漂白粉）；③自然沉降；④加熱煮沸。以上處理順序合理的是（）A、③②①④B、③①②④C、③①④②D、①③④②19、已知一個(gè)鎂原子的質(zhì)量為akg,一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)碳原子質(zhì)量為bkg,則鎂的相對(duì)原子質(zhì)量為（）A、akgB、aC、D、20、由A、B兩種元素組成的某化合物中，A與B的質(zhì)量比為3:1，若A、B的相對(duì)原子質(zhì)量比為12:1，則該化合物的化學(xué)式可能為（）A、AB4B、AB3C、ABD、A2B二、填空（每空1分，共22分）21、用化學(xué)用語填空：（1）亞鐵離子（2）+2價(jià)的鈣元素（3）5個(gè)硝酸根離子（4）3個(gè)雙氧水分子（5）2個(gè)氖分子（6）水銀22、已知下列元素及它們的化合價(jià)，按要求用化學(xué)式回答下列問題：（1）相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物甲（2）一種單質(zhì)甲（3）一種離子化合物（4）一種空氣污染氣體23、水蒸發(fā)過程中，水分子的結(jié)構(gòu)（填“變”或“不變”），如右圖是電解水實(shí)驗(yàn)，接通電源后，甲試管內(nèi)產(chǎn)生的是氣，乙試管產(chǎn)生的是氣，兩氣體的體積比為，該實(shí)驗(yàn)說明水是由和組成，請(qǐng)標(biāo)出電池的正負(fù)極（用“+”或“-”）。24、氫氣是一種清潔能源，以氫燃料電池為動(dòng)力的汽車已在北京市試運(yùn)行。（1）氫氣燃燒的化學(xué)方程式為。（2）從質(zhì)量守恒觀點(diǎn)看，水可作制取氫氣的燃料，其原因是。（3）目前開發(fā)利用氫能源的困難之一是。25、CO俗稱“無形殺手”用物質(zhì)X可測(cè)定空氣受CO污染的程序，X與CO反應(yīng)的化學(xué)方程式為：X+5CO=I2+5CO2，根據(jù)CO2的質(zhì)量，可測(cè)定CO的含量，請(qǐng)寫出X的化學(xué)式。三、實(shí)驗(yàn)探究題（每空2分，共16分）26、某學(xué)生在課外研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)課上用如圖所示的裝置做實(shí)鎂粉驗(yàn)，瓶?jī)?nèi)放了足量的硫酸，可充氣的氣球放有一定量的鎂粉，鎂粉將它緊緊套在瓶口上，放在托盤天平上稱量質(zhì)量為W1，然后將稀硫酸氣球內(nèi)的鎂全部倒入瓶?jī)?nèi)，立即產(chǎn)生氣體，氣球逐漸脹大，充稀硫酸分反應(yīng)后最終再次稱量質(zhì)量為W2。結(jié)果W1W2，試分析：（1）此反應(yīng)是否遵守質(zhì)量守恒定律？（2）天平顯示W(wǎng)1W2的原因是（裝置不漏氣）。（1）點(diǎn)燃A處酒精燈，數(shù)分鐘后，發(fā)現(xiàn)試管中的黑色固體物質(zhì)變紅，該紅色物質(zhì)是；（2）裝置B的作用是。（3）C裝置中濕潤(rùn)的黃色氯化鈀試紙變藍(lán)色，說明有氣體生成，證明李洋同學(xué)的判斷是正確的。實(shí)驗(yàn)反思：（4）李洋同學(xué)對(duì)CO產(chǎn)生的原因進(jìn)行了分析：①若是木炭和氧化銅在高溫條件下直接發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生了CO，則反應(yīng)的化學(xué)方程式是。②若是反應(yīng)中的一種產(chǎn)物和反應(yīng)物木炭又發(fā)生了新的化學(xué)反應(yīng)，產(chǎn)生了CO則反應(yīng)的化學(xué)方程式是。（5）從環(huán)保角度考慮，你認(rèn)為該裝置還需要做怎樣的改正？四、計(jì)算題（10分+12分=22分）28、一塊地共有10畝，經(jīng)測(cè)定，發(fā)現(xiàn)每畝應(yīng)補(bǔ)充7kg氮元素。（1）若使用硝酸銨[N