FL2511 德語二外（1）新課程教學大綱

《德語二外（1）》課程教學大綱（2020版）課程基本信息（CourseInformation）課程代碼（CourseCode）FL2511*學時(CreditHours)64*學分（Credits）4*課程名稱（CourseName）（中文）德語二外（1）（英文）German(1)課程性質(zhì)(CourseType)選修課授課對象（Audience）英語本科大一學生授課語言(LanguageofInstruction)漢語*開課院系（School）外國語學院德語系SchoolofForeignLanguages先修課程（Prerequisite）無先修課程授課教師（Instructor）課程網(wǎng)址(CourseWebpage)無*課程簡介（Description）本課程是為英語專業(yè)本科一年級設置的主要綜合基礎課程。本課程在語言情景、交際意向、體裁和題材等語用范圍層面上，把語音、語法、詞匯等語言知識的傳授和聽、說、讀、寫等基本能力的訓練有機地結合在一起，以達到有效培養(yǎng)交際能力的目的。課程內(nèi)容包括德語語音、基本語法、基礎詞匯、構詞知識、德語國家的國情和文化知識、聽力理解、各種專題的會話、書面表達等。其目的是通過講解和單項訓練、綜合訓練以及活用訓練等方式使學生熟悉并準確掌握德語語音、德語基礎詞匯、德語基本語法知識和培養(yǎng)學生的聽力理解能力、口語表達能力、書面表達能力。在培養(yǎng)聽、說、讀、寫各項技能的同時，加強培養(yǎng)學生德語綜合運用能力、跨文化交際能力、分析評述以及用德語思維的能力，為進入二年級學習打好扎實基礎。*課程簡介（Description）AsamajorfoundationcourseforEnglishminorsinthefirstyear,thiscourseputstogetherlanguageknowledgelikepronunciation,grammar,vocabularyandlanguageskillslikelistening,speaking,readingandwriting,soastodevelopstudents’communicationskills.Thisisdonefromapragmaticapproach,i.e.,languagesituations,purposesofcommunication,genresandthemes.ItcoversGermanpronunciation,basicgrammar,basicvocabulary,wordbuilding,situationsandcultureofGerman-speakingcountries,listeningcomprehension,topic-specificconversationsandwriting.Explanationoflanguagepoints,single-and-multi-purposelanguagetrainingandreal-lifeapplicationarecarriedoutforlanguagepurpose.Thecoursealsohelpsstudentsimprovetheirlistening,speaking,readingandwriting,aswellascross-culturecommunication,analysis&reviewandthinkinginGerman,thuslayingasolidfoundationfortheirfuturestudy.課程教學大綱（coursesyllabus）*學習目標(LearningOutcomes)本課程的具體學習目標如下：準確掌握德語語音、德語基礎詞匯、德語基本語法知識(A5.1.1-1.2)培養(yǎng)學生基本的德語聽力理解能力、口語表達能力和書面表達能力，提高學生的德語閱讀能力及理解能力(A5.1.1-1.2)了解德國國情，中德文化差異(A5.1.3)培養(yǎng)學生德語綜合運用能力、跨文化交際能力(B1-4,B6,B9)培養(yǎng)學生科學的學習方法、分析以及用德語思維的能力(B1-4,B9)培養(yǎng)學生與不同類型的人合作共事的能力、終生學習的能力、組織管理的能力、批判性思考和創(chuàng)造性工作的能力(B3,B4,B7,B8)培養(yǎng)學生堅定的意志，刻苦務實、樂于創(chuàng)新的精神，良好的文化道德修養(yǎng)、健康的心理素質(zhì)和綜合的科學素養(yǎng)(C1-7)*教學內(nèi)容、進度安排及要求(ClassSchedule&Requirements)教學內(nèi)容學時教學方式作業(yè)及要求課程思政融入點對應課程目標語音階段40面授口頭對話、書面習題學好德語，輔助主課學習，服務國家戰(zhàn)略1、2、3、4、5、6、7語法階段20面授口頭對話、書面習題學好德語，輔助主課學習，服務國家戰(zhàn)略1、2、3、4、5、6、7詞匯階段20面授口頭對話、書面習題學好德語，輔助主課學習，服務國家戰(zhàn)略1、2、3、4、5、6、7課文階段40面授口頭對話、書面習題學好德語，輔助主課學習，服務國家戰(zhàn)略1、2、3、4、5、6、7訓練階段30討論、小組實踐和報告完成實踐學好德語，輔助主課學習，服務國家戰(zhàn)略1、2、3、4、5、6、7復習階段10面授、討論完成實踐學好德語，輔助主課學習，服務國家戰(zhàn)略1、2、3、4、5、6、7*考核方式(Grading)考勤、平時作業(yè)和上課參與程度：30%；期末考試：70%*教材或參考資料(Textbooks&OtherMaterials)教材：《新編大學德語》（1冊）朱建華等編，外研社，2004。參考書目：1．《德語語音》穆蘭，莊慧麗編，外研社，2018。2．《德語新正字法與標點符號》張鴻剛，石凱民編著，外研社，2004。3．《新編德語語法》張才堯編著，外研社，2009。4．《標準德語語法-精解與練習》H.Dreger，R.Schmitt編，王芳譯，外研社，2001。5．《德語初級聽力》江楠生，朱兵編，外研社，2016。6．《德語聽寫訓練1》江楠生編，外研社，2005。7．《LernzielDeutsch》(1、2)