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PAGEPAGE1Lesson12教學(xué)建議一、課時建議：一課時二、課前打算：（一）教學(xué)光盤，動物頭飾。（二）課前與學(xué)生閑聊，探討有關(guān)信任的問題，假如有人須要你幫助，你會幫助嗎？為什么？這樣做總是正確嗎？三、教學(xué)重點：能在圖片的幫助下理解故事內(nèi)容。四、教學(xué)難點：續(xù)編故事五、實施建議：小學(xué)生喜愛聽故事，講故事，對故事有深厚的愛好，對于三年級的初學(xué)者來說，故事應(yīng)當簡潔而好玩，語言簡潔，并且復(fù)現(xiàn)率高，情節(jié)生動，貼近學(xué)生生活。故事的教學(xué)通常分為三個環(huán)節(jié)：Pre-reading(讀前)：與學(xué)生談?wù)撘恍┡c故事內(nèi)容相關(guān)的話題，輕松愉悅地進入下一步的學(xué)習(xí)。While-reading(讀中)：借助圖片，老師講解，肢體語言等各種方式，幫助學(xué)生理解故事內(nèi)容，完成老師不同形式的檢測。Post-reading(讀后)：對故事的延長與拓展，一方面是感悟故事的教化意義；另一方面是學(xué)生實力的發(fā)展，如：表演故事，續(xù)編故事，改編故事等。故事中生詞的教學(xué)：1．提倡讓學(xué)生在情境中，借助圖片，通過上下文去揣測生詞的含義，這是對學(xué)生學(xué)習(xí)實力的一個很好的熬煉，對他們以后長遠的學(xué)習(xí)有極大的促進作用。2.比較抽象的詞可以用母語干脆翻譯，告知學(xué)生，

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