初中語(yǔ)文部編版八年級(jí)上冊(cè)古詩(shī)詞常見(jiàn)簡(jiǎn)答題及答案（分課時(shí)編排）

八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)古詩(shī)詞常見(jiàn)簡(jiǎn)答題一、《野望》1.試分析首聯(lián)在全詩(shī)中的作用。①第一句的“東皋”點(diǎn)明地點(diǎn)，“薄暮”點(diǎn)明時(shí)間，“望”字領(lǐng)起中間兩聯(lián)的寫(xiě)景。第二句呼應(yīng)起尾聯(lián)，表現(xiàn)出哀傷的情感，為全詩(shī)奠定了感情基調(diào)。②表現(xiàn)了在現(xiàn)實(shí)中找不到知音、得不到賞識(shí)的苦悶、悵惘的心情。2.請(qǐng)從動(dòng)靜和寫(xiě)景順序的角度賞析中間兩聯(lián)。頷聯(lián)寫(xiě)總寫(xiě)秋色，是靜景、遠(yuǎn)景，頸聯(lián)寫(xiě)牧人與獵馬，是動(dòng)景、近景。這四句詩(shī)宛如一幅山家秋晚圖，光與色，遠(yuǎn)景與近景，靜態(tài)與動(dòng)態(tài)，搭配得恰到好處。3.請(qǐng)從“景”與“情”關(guān)系的角度，賞析本詩(shī)的頷聯(lián)。詩(shī)歌頷聯(lián)妙在融情于景。詩(shī)中描寫(xiě)了漫山遍野，樹(shù)葉枯黃，更兼殘陽(yáng)盡染的蕭瑟衰敗景象，景中寄寓了詩(shī)人孤獨(dú)、落寞的情懷。4.結(jié)合全詩(shī)內(nèi)容，簡(jiǎn)析詩(shī)人“長(zhǎng)歌懷采薇”的原因。詩(shī)人在現(xiàn)實(shí)生活中輾轉(zhuǎn)漂泊，彷徨苦悶，找不到精神歸宿，又沒(méi)有真正的知己，所以只得“長(zhǎng)歌懷采薇”，即放聲高歌，追懷伯夷、叔齊那樣的隱逸高士，引為神交密友。圖片5.這首詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的思想感情?抒發(fā)了作者悠閑(閑適)驚喜《喜悅、喜愛(ài)大自然)之情。二、《黃鶴樓》1.解釋下面的詞語(yǔ)。歷歷：指(漢陽(yáng)林木)清晰可數(shù)(或“分明的樣子”)鄉(xiāng)關(guān)：故鄉(xiāng)2.詩(shī)中最能概括作者感情的是哪一個(gè)字?在對(duì)全詩(shī)整體感悟的基礎(chǔ)上，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析詩(shī)人在尾聯(lián)中是如何表達(dá)這種感情的。[答]“愁”字。全詩(shī)意境開(kāi)闊，吊古傷今，虛實(shí)相映，情景交融。尾聯(lián)將“鄉(xiāng)愁”之情與“日暮”“煙波’’之景相交融，由景生情，融情于景，表達(dá)了詩(shī)人縈回?zé)o盡、百感茫茫的憂思之情。3.這首詩(shī)的前四句中，“黃鶴”三見(jiàn)，“突”字重出，是否有重復(fù)之嫌，為什么?[答]不重復(fù)。由于氣勢(shì)貫通，自然天成，讀來(lái)并不感到重復(fù)。詩(shī)歌的一、二兩聯(lián)和尾聯(lián)表達(dá)的思想感情有什么不同?[答]一、二兩聯(lián)表達(dá)的是寂寞、惆悵，尾聯(lián)表達(dá)的是思鄉(xiāng)之情。4.五、六句寫(xiě)登樓所見(jiàn)的實(shí)景，請(qǐng)用自己的語(yǔ)言將畫(huà)面描述出來(lái)。[答]天氣晴好，江北漢陽(yáng)的樹(shù)木清晰分明，鸚鵡洲上的青草繁茂濃綠。5、崔顥的《黃鶴樓》表達(dá)了作者怎樣的思想感情?[答]表達(dá)出詩(shī)人思念故鄉(xiāng)的情感，抒發(fā)了作者的憂愁心情與思鄉(xiāng)、無(wú)奈之苦。三、《使至塞上》1、為什么說(shuō)這是一首邊塞詩(shī)?結(jié)合詩(shī)句具體說(shuō)明。[答]可從詩(shī)題“使至塞上”，詩(shī)句中“邊、居延、漢塞、胡天、大漠、蕭關(guān)、燕然、屬國(guó)、都戶”等詞語(yǔ)(地名、官名)看出這是一首邊塞詩(shī)。2、“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”煉字賞析(從意境和煉字方面)：[答]詩(shī)人以傳神的筆墨刻畫(huà)了奇特壯美的塞外風(fēng)光。“直”和“圓”準(zhǔn)確地描寫(xiě)了沙漠的景象，而且表現(xiàn)了作者深切感受。“直”字荒涼孤獨(dú)中透著挺拔雄偉，“圓”字蒼茫壯闊中顯現(xiàn)柔和溫暖。兩句充分體現(xiàn)了詩(shī)中有畫(huà)的特色，筆力蒼勁，意境雄渾、視野開(kāi)闊。13、這首詩(shī)表達(dá)了怎樣的思想感情?[答]由于被排擠而孤獨(dú)、寂寞、悲傷、飄零的孤寂心情。看到大漠景色后產(chǎn)生的慷慨悲壯之情。四、《渡荊門(mén)送別》1、請(qǐng)對(duì)“月下飛天鏡，云生結(jié)海樓”作簡(jiǎn)要賞析。[答]長(zhǎng)江流過(guò)荊門(mén)以下，河道迂曲，流速減緩。晚上，江面平靜時(shí)，俯視月亮在水中的倒影，好像天上飛來(lái)一面明鏡似的；日間，仰望天空，云彩興起，變幻無(wú)窮，結(jié)成了海市蜃樓般的奇景。2、請(qǐng)寫(xiě)出表達(dá)作者思想感情的句子。[答]仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟。3、古人寫(xiě)詩(shī)講究煉字，常有一字傳神之妙，試簡(jiǎn)要分析“山隨平野盡”中“隨”字的表達(dá)效果。[答]“隨”字化靜為動(dòng)(或“以靜寫(xiě)動(dòng)”)，寫(xiě)出群山隨著平原的出現(xiàn)而不復(fù)見(jiàn)，形象地描繪了渡過(guò)荊門(mén)后的壯闊景象，表現(xiàn)了詩(shī)人喜悅開(kāi)朗的心情。4、本詩(shī)記下了作者初次離開(kāi)故鄉(xiāng)時(shí)的觀感和情思，其中最能表現(xiàn)他對(duì)故鄉(xiāng)依依不舍之情的一個(gè)字是。答案：憐。5、“山隨平野盡，江入大荒流”寫(xiě)出了什么樣的景象?[答]兩岸的山勢(shì)由山脈過(guò)渡到平原，山巒從詩(shī)人的視野中一點(diǎn)點(diǎn)地消失，江水沖下山巒向著廣闊的原野奔騰而去。6、表達(dá)了作者怎樣的思想感情?[答]表達(dá)了詩(shī)人對(duì)祖國(guó)大好河山的贊美，對(duì)故鄉(xiāng)的依戀之情。五、《錢(qián)塘湖春行》1、首聯(lián)“孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低”賞析?[答]漫行于孤山寺的北邊，賈公亭的西面，春水初漲，湖面于堤相平，白云重重疊疊，同湖面上的波瀾連成一片，看上去浮云很低，所以說(shuō)“云腳低”。這一聯(lián)勾出了西湖早春的輪廓。2、尾聯(lián)“最?lèi)?ài)湖東行不足，綠楊陰里白沙堤”賞析?[答]“行不足”是因?yàn)榭床蛔?，說(shuō)明詩(shī)人留戀忘返；“最?lèi)?ài)”直抒胸臆，說(shuō)明詩(shī)人完全陶醉在這美好的湖光山色之中了。3、從本詩(shī)中哪些詞語(yǔ)可以看出是寫(xiě)初春的景象?[答]“水面初平”“爭(zhēng)暖樹(shù)”。4、詩(shī)中直接抒情的是哪兩句?抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的思想感情?[答]最?lèi)?ài)湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。既表現(xiàn)了詩(shī)人因郊游而滿懷喜悅，也表達(dá)了詩(shī)人對(duì)西湖初春景色的熱愛(ài)之情。六、《飲酒》1、前人在評(píng)論這首詩(shī)時(shí)說(shuō)“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”中的“見(jiàn)”字用得非常精妙，換成“望”字就沒(méi)有這種效果，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)為什么?[答]“見(jiàn)”字表現(xiàn)出悠閑不經(jīng)意，體現(xiàn)出與自然融為一體，而“望”字是有意的向遠(yuǎn)處看，體現(xiàn)不出物我合一的境界。2、請(qǐng)找出詩(shī)中描繪傍晚時(shí)分山中美麗景色的詩(shī)句。山氣日夕佳，飛鳥(niǎo)相與還。3、有人說(shuō)“結(jié)廬在人境，而無(wú)車(chē)馬喧”一句寫(xiě)出了門(mén)庭冷落的景象，表現(xiàn)出詩(shī)人的孤獨(dú)與寂寞。你同意這種觀點(diǎn)嗎?請(qǐng)談?wù)勀愕目捶?。[答]不同意。這一句是寫(xiě)詩(shī)人雖身居鬧市，卻遠(yuǎn)離俗世，不受世俗煩擾，表達(dá)了詩(shī)人陶醉于自然，恬淡愉悅的心情。(言之成理即可)4、“此中有真意，欲辨已忘言”中的“真意”指的是什么?[答]自然之趣和人生真諦。5、這首詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的思想感情?[答]表現(xiàn)了詩(shī)人閑適的生活，感悟到人生真諦，和對(duì)自然風(fēng)光的喜愛(ài)。2七、《春望》1、你認(rèn)為“國(guó)破山河在，城春草木深”中哪個(gè)字用得好?請(qǐng)作簡(jiǎn)要賞析。[答]示例一：“破”字用得好。一個(gè)“破”字，寫(xiě)出了國(guó)都淪陷，城池殘破的景象，使人觸目驚心。示例二：“深”字用得好。一個(gè)“深”字，寫(xiě)出了亂草遍地，林木蒼蒼的景象，令人滿目凄然。2、請(qǐng)對(duì)尾聯(lián)刻畫(huà)的詩(shī)人形象作簡(jiǎn)要賞析。[答]尾聯(lián)描繪了一個(gè)頭發(fā)花白，稀疏到“不勝簪”地步的詩(shī)人形象，透過(guò)這一形象，可以想見(jiàn)其內(nèi)心的凄愴、悲涼，其蒼老之態(tài)是憂國(guó)、傷時(shí)、思家所致。3、詩(shī)的首聯(lián)，寫(xiě)詩(shī)人“望”到的景象是?[答]國(guó)家(山河)破碎，城中春草凄凄，一片破敗。4、后三聯(lián)寫(xiě)詩(shī)人內(nèi)心感受，突出了詩(shī)人怎樣的渴望?[答]反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)，渴望和平?？释麘?zhàn)爭(zhēng)盡快結(jié)束，期盼親人團(tuán)聚，國(guó)泰民安。5、這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情?[答]憂圍傷時(shí)、念家悲己。八、《雁門(mén)太守行》1、詩(shī)人把一個(gè)曠日持久的戰(zhàn)爭(zhēng)濃縮在一個(gè)晝夜里加以表現(xiàn)，詩(shī)中寫(xiě)了幾幅畫(huà)面?[答]三個(gè)畫(huà)面。一是在白天將士們嚴(yán)陣以待，一是黃昏前刻苦練兵，一個(gè)在中夜寫(xiě)官兵出其不意襲擊敵人。2、本詩(shī)描繪了一場(chǎng)邊關(guān)戰(zhàn)爭(zhēng)，表現(xiàn)了守邊將士什么精神?[答]誓死報(bào)國(guó)、英勇赴戰(zhàn)的精神。3、這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情?[答]本詩(shī)通過(guò)描寫(xiě)艱苦卓絕的邊塞戰(zhàn)斗，展示了危城將士決心寸土必爭(zhēng)，奮死抗敵，盡忠報(bào)國(guó)的精神。九、《赤壁》1、在初中階段我們學(xué)習(xí)了幾十首古詩(shī)詞，有的詠史，有的寫(xiě)景，有的敘事??請(qǐng)問(wèn)杜牧的《赤壁》屬于那一種寫(xiě)法?本詩(shī)在運(yùn)用這種寫(xiě)法上有什么特點(diǎn)?[答]詠史詩(shī)。特點(diǎn)：借史實(shí)抒情。2、前兩句詩(shī)在全詩(shī)中的作用是?[答]借一件古物來(lái)興起對(duì)前朝人物和事件的慨嘆.3、結(jié)尾兩句是千古傳頌的名句，它的意思是?[答]假如東風(fēng)不給周瑜以方便，結(jié)局恐怕是曹操取勝，大喬、小喬將被關(guān)進(jìn)銅雀臺(tái)中了。4、本詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人什么樣的思想感情?[答]借赤壁之戰(zhàn)故事，表達(dá)了詩(shī)人不遇“天時(shí)”，英雄無(wú)用武之地抑郁不平之氣。十、《漁家傲》1、這首詞，《花庵詞選》題作“記夢(mèng)”，詞人著力描寫(xiě)夢(mèng)境的作用是什么?[答]詞人借夢(mèng)境把天上和人間作了一個(gè)鮮明的對(duì)照，充分表現(xiàn)了她對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿及人生際遇坎坷的感懷。詞人還借虛幻夢(mèng)境表達(dá)對(duì)自由的渴望，對(duì)理想人生的追求，其非凡才能和美好愿望在現(xiàn)實(shí)生活中不可能實(shí)現(xiàn)，因此只有把它寄托于夢(mèng)中仙境，在這夢(mèng)境中尋求出路。2、“聞天語(yǔ)，殷勤問(wèn)我歸何