2025年小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷（小學(xué)語(yǔ)文素養(yǎng)測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)解讀與策略）試題

2025年小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷（小學(xué)語(yǔ)文素養(yǎng)測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)解讀與策略）試題考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、拼音與字詞要求：正確拼讀所給音節(jié)，并能根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。1.請(qǐng)拼讀下列音節(jié)，寫出相應(yīng)的漢字。（1）zhēn（2）bàn（3）hóng（4）mù（5）sī（6）yī（7）cháng（8）bāo（9）liú（10）dòng2.根據(jù)拼音，寫出下列詞語(yǔ)。（1）yīnxīng（2）dàoshù（3）wéiwéi（4）xiàoxīn（5）wánshuāng（6）wényīng（7）jīngguān（8）míshuǐ（9）wánshén（10）bùbù二、詞語(yǔ)與句子要求：正確運(yùn)用詞語(yǔ)，并能根據(jù)要求改寫句子。1.在下列句子中，選出每組詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)。（1）A.悠然（yōu）自得B.悠然（yōu）自得C.悠然（yōu）自得D.悠然（yōu）自得（2）A.欣賞（xīn）B.欣賞（xīn）C.欣賞（xīn）D.欣賞（xīn）（3）A.輕盈（qīng）B.輕盈（qīng）C.輕盈（qīng）D.輕盈（qīng）（4）A.優(yōu)美（yōu）B.優(yōu)美（yōu）C.優(yōu)美（yōu）D.優(yōu)美（yōu）（5）A.舒適（shū）B.舒適（shū）C.舒適（shū）D.舒適（shū）2.請(qǐng)將下列句子按要求改寫。（1）原句：小鳥在樹(shù)上歡快地唱歌。改寫：用擬人手法改寫句子。（2）原句：老師微笑著走進(jìn)了教室。改寫：用比喻手法改寫句子。（3）原句：太陽(yáng)升起來(lái)了。改寫：用擬聲詞改寫句子。（4）原句：小河在靜靜地流淌。改寫：用排比手法改寫句子。（5）原句：小明的學(xué)習(xí)成績(jī)一直名列前茅。改寫：用夸張手法改寫句子。三、閱讀與理解要求：正確理解短文內(nèi)容，并能回答問(wèn)題。1.閱讀短文，回答問(wèn)題。小猴子撿到一顆神奇的種子，它種在土里，不久就發(fā)芽了。小猴子每天都給它澆水、施肥，希望它能長(zhǎng)得更大?？墒?，沒(méi)過(guò)多久，這顆神奇的種子就枯萎了。小猴子很傷心，不知道為什么。一天，小猴子遇到了一位老農(nóng)夫。老農(nóng)夫問(wèn)：“小猴子，你為什么這么傷心??？”小猴子把事情告訴了老農(nóng)夫。老農(nóng)夫笑著說(shuō)：“這顆種子是神奇的，但它也需要陽(yáng)光和空氣。你只給它澆水、施肥，卻忽略了它需要的陽(yáng)光和空氣，所以它才會(huì)枯萎?！毙『镒踊腥淮笪?，連忙把種子移到了陽(yáng)光充足的地方。不久，這顆神奇的種子又重新發(fā)芽了，長(zhǎng)成了一棵大樹(shù)。（1）這顆神奇的種子為什么會(huì)枯萎？（2）小猴子為什么會(huì)對(duì)這顆神奇的種子感到傷心？（3）老農(nóng)夫?qū)π『镒诱f(shuō)了什么話？這句話對(duì)小猴子有什么幫助？（4）小猴子為什么要把種子移到陽(yáng)光充足的地方？（5）從這個(gè)故事中，我們得到了什么啟示？四、作文要求：根據(jù)所給材料，寫一篇不少于400字的作文。材料：近日，我國(guó)某城市舉辦了一場(chǎng)“小小環(huán)保志愿者”活動(dòng)?；顒?dòng)中，孩子們紛紛走上街頭，向市民宣傳環(huán)保知識(shí)，發(fā)放環(huán)保宣傳單，并撿拾垃圾。以下是他們的一些感受：“我覺(jué)得環(huán)保很重要，我們要從自己做起，保護(hù)我們的家園?！薄敖裉煳覍W(xué)會(huì)了如何分類垃圾，以后我會(huì)讓我的家人也這樣做?！薄拔覔斓搅撕芏嗬?，這讓我意識(shí)到我們生活中還有很多可以改進(jìn)的地方。”請(qǐng)你以“環(huán)保，從我做起”為題，寫一篇作文，談?wù)勀銓?duì)環(huán)保的理解和看法。五、文言文閱讀要求：閱讀下列文言文，回答問(wèn)題?？鬃釉唬骸皩W(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！保?）請(qǐng)解釋下列詞語(yǔ)的意思。①學(xué)而時(shí)習(xí)之：________②不亦說(shuō)乎：________③有朋自遠(yuǎn)方來(lái)：________④不亦樂(lè)乎：________⑤人不知而不慍：________⑥必有我?guī)熝桑篲_______（2）請(qǐng)翻譯下列句子。①學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？②擇其善者而從之，其不善者而改之。六、綜合運(yùn)用要求：根據(jù)下列材料，完成題目。材料一：我國(guó)某城市開(kāi)展“垃圾分類，從我做起”活動(dòng)，鼓勵(lì)市民積極參與垃圾分類，提高環(huán)保意識(shí)。材料二：某學(xué)校開(kāi)展“綠色校園，美麗家園”活動(dòng)，組織學(xué)生種植花草樹(shù)木，美化校園環(huán)境。（1）請(qǐng)根據(jù)材料一，寫一段宣傳垃圾分類的話。（2）請(qǐng)根據(jù)材料二，寫一段關(guān)于綠色校園的描述。本次試卷答案如下：一、拼音與字詞1.（1）真（2）般（3）紅（4）幕（5）思（6）醫(yī)（7）長(zhǎng)（8）包（9）流（10）洞2.（1）言行（2）桃樹(shù)（3）圍圍（4）小心（5）無(wú)雙（6）蚊蠅（7）景觀（8）蜜水（9）完神（10）步步二、詞語(yǔ)與句子1.（1）B（2）D（3）C（4）A（5）D2.（1）原句：小鳥在樹(shù)上歡快地唱歌。改寫：小鳥在樹(shù)上歡快地唱著歌，仿佛在向世界宣告它的快樂(lè)。（2）原句：老師微笑著走進(jìn)了教室。改寫：老師帶著如春風(fēng)般的微笑，輕輕地走進(jìn)了教室，同學(xué)們的心也隨著微笑溫暖起來(lái)。（3）原句：太陽(yáng)升起來(lái)了。改寫：太陽(yáng)公公露出了笑臉，慢慢地從地平線上升起來(lái)了。（4）原句：小河在靜靜地流淌。改寫：小河如一條綠色的絲帶，靜靜地流淌在山間，它的聲音輕柔而悠揚(yáng)。（5）原句：小明的學(xué)習(xí)成績(jī)一直名列前茅。改寫：小明的學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)缛罩刑?，一直穩(wěn)居班級(jí)前列，令人矚目。三、閱讀與理解1.（1）因?yàn)檫@顆神奇的種子只得到了澆水、施肥，卻忽略了它需要的陽(yáng)光和空氣。（2）因?yàn)樾『镒訉?duì)這顆神奇的種子寄予了厚望，希望它能長(zhǎng)得更大，但最終它卻枯萎了。（3）老農(nóng)夫告訴小猴子，這顆神奇的種子需要陽(yáng)光和空氣。（4）因?yàn)槔限r(nóng)夫說(shuō)這顆神奇的種子需要陽(yáng)光和空氣，小猴子意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，希望它能重新發(fā)芽。（5）從這個(gè)故事中，我們得到了啟示：做事情要全面考慮，不能只注重一方面而忽略了其他方面。四、作文（略）五、文言文閱讀1.（1）學(xué)而時(shí)習(xí)之：學(xué)習(xí)并且按時(shí)復(fù)習(xí)。（2）不亦說(shuō)乎：不是很愉快嗎？（3）有朋自遠(yuǎn)方來(lái)：有朋友從遠(yuǎn)方來(lái)。（4）不亦樂(lè)乎：不是很快樂(lè)嗎？（5）人不知而不慍：別人不了解自己，自己卻不生氣。（6）必有我?guī)熝桑阂欢ㄓ锌梢宰鑫依蠋煹娜嗽谄渲小?.（1）學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？翻譯：學(xué)習(xí)并且按時(shí)復(fù)習(xí)，不是很愉快嗎？（2）擇其善者而從之，其不善者而改之。翻譯：選擇他們的優(yōu)點(diǎn)來(lái)學(xué)習(xí)，他們的缺