8 安全記心上 第三課時（教學設(shè)計）-2023-2024學年道德與法治三年級上冊統(tǒng)編版

8安全記心上第三課時（教學設(shè)計）-2023-2024學年道德與法治三年級上冊統(tǒng)編版學校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：8安全記心上第三課時

2.教學年級和班級：三年級上冊道德與法治

3.授課時間：星期二上午第二節(jié)課

4.教學時數(shù)：1課時

親愛的同學們，大家好！今天我們繼續(xù)走進道德與法治的課堂，一起探索“安全記心上”這個主題的第三課時。讓我們一起開啟這段充滿智慧和樂趣的旅程吧！????核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)同學們的安全意識、規(guī)則意識和法治觀念。通過學習交通安全、消防安全等知識，讓學生認識到安全的重要性，學會在日常生活中遵守規(guī)則，增強自我保護能力。同時，通過案例分析，引導學生理解法治精神，培養(yǎng)尊重法律、依法行事的良好品質(zhì)。學情分析同學們，進入三年級，你們已經(jīng)逐漸長大，對世界的認知也在不斷拓寬。在這個階段，你們對安全有了初步的認識，但可能還缺乏系統(tǒng)性和深入的理解。在知識層面，你們對交通安全、消防安全等基本安全知識有所了解，但可能存在理解不夠深入、應用能力不足的問題。

在能力方面，你們具備了一定的觀察力和初步的分析能力，但在處理復雜情境時的應變能力和決策能力還有待提高。特別是在面對緊急情況時，如何迅速做出正確判斷和采取行動，是你們需要加強的地方。

素質(zhì)方面，同學們的整體素質(zhì)較好，但部分同學可能由于家庭環(huán)境、家庭教育等因素，安全意識相對較弱，自我保護能力有待加強。此外，課堂上的行為習慣也有差異，有的同學能夠認真聽講，積極參與討論；而有的同學則可能注意力不集中，容易分心。

這些學情分析對我們教學有著重要的影響。首先，我們需要根據(jù)學生的實際情況調(diào)整教學內(nèi)容和方法，確保課程內(nèi)容既符合他們的認知水平，又能夠激發(fā)他們的學習興趣。其次，我們要注重培養(yǎng)學生的安全意識和自我保護能力，通過實際案例分析、角色扮演等形式，讓他們在實際操作中學會如何應對各種安全風險。最后，我們要引導同學們養(yǎng)成良好的學習習慣，提高課堂參與度，為他們的全面發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《道德與法治》三年級上冊統(tǒng)編版教材。

2.輔助材料：準備與教學內(nèi)容相關(guān)的交通安全標志圖片、消防安全動畫視頻等。

3.實驗器材：根據(jù)需要，準備模擬交通信號燈、煙霧發(fā)生器等安全體驗道具。

4.教室布置：設(shè)置安全知識展示區(qū)，布置分組討論區(qū)和模擬場景，如模擬過馬路、使用消防器材等。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預習任務：通過班級微信群發(fā)布《交通安全知識》預習PPT，要求學生了解基本的交通規(guī)則和信號燈的含義。

-設(shè)計預習問題：圍繞“如何安全過馬路？”設(shè)計問題，如“紅燈停，綠燈行，黃燈亮了怎么辦？”

-監(jiān)控預習進度：通過微信小程序監(jiān)控學生的預習進度，確保大部分學生能夠完成預習任務。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：學生閱讀PPT，理解交通信號燈的意義和過馬路的注意事項。

-思考預習問題：學生思考如何在實際生活中應用這些知識，記錄自己的理解和疑問。

-提交預習成果：學生將預習筆記和問題通過微信提交給老師。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：通過預習任務，培養(yǎng)學生的自主學習能力。

-信息技術(shù)手段：利用微信平臺實現(xiàn)預習資源的共享和監(jiān)控。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過播放交通安全教育視頻，引出本節(jié)課的主題。

-講解知識點：講解交通規(guī)則，如行人、車輛在不同情況下的行為規(guī)范。

-組織課堂活動：設(shè)計“模擬過馬路”游戲，讓學生分組扮演行人、司機和交警，體驗交通安全的重要性。

學生活動：

-聽講并思考：學生認真聽講，思考如何將理論知識應用到實際生活中。

-參與課堂活動：學生積極參與游戲，體驗交通安全的重要性。

-提問與討論：學生在活動中遇到問題，主動提問并與其他同學討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過講解，幫助學生理解交通規(guī)則。

-實踐活動法：通過模擬游戲，讓學生在實踐中掌握交通安全知識。

-合作學習法：通過小組活動，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業(yè)：布置“設(shè)計一個安全過馬路的宣傳海報”的作業(yè)，要求學生運用所學知識。

-提供拓展資源：推薦交通安全相關(guān)的書籍和網(wǎng)站，供學生進一步學習。

學生活動：

-完成作業(yè)：學生根據(jù)作業(yè)要求，設(shè)計海報，鞏固所學知識。

-拓展學習：學生利用推薦資源，加深對交通安全知識的理解。

-反思總結(jié)：學生反思自己的學習過程，總結(jié)經(jīng)驗，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：通過作業(yè)，引導學生自主鞏固和拓展知識。

-反思總結(jié)法：通過反思，幫助學生提升自我學習能力。知識點梳理在《道德與法治》三年級上冊統(tǒng)編版中，本章節(jié)“安全記心上”主要圍繞交通安全、消防安全、防拐騙和自我保護等知識點展開。以下是對這些知識點的梳理：

1.交通安全

-交通信號燈：紅燈表示停止，綠燈表示行進，黃燈表示準備。

-行人過馬路規(guī)則：走人行橫道，左右觀察，等待綠燈。

-騎自行車規(guī)則：年滿12周歲才能騎自行車，遵守交通規(guī)則。

-乘車安全：乘坐公共交通工具時，排隊上下車，不隨意打開車門。

2.消防安全

-消防器材的使用：了解滅火器、消防栓等消防器材的使用方法。

-火災逃生：遇到火災時，保持冷靜，用濕毛巾捂住口鼻，低姿勢逃生。

-煙霧逃生：煙霧中逃生時，避免吸入有毒氣體，尋找安全出口。

3.防拐騙

-不隨意透露個人信息：不告訴陌生人自己的家庭住址、電話號碼等。

-不跟陌生人走：遇到陌生人邀請，不隨意跟隨。

-求助：遇到危險時，向警察、老師或其他可信賴的成年人求助。

4.自我保護

-預防溺水：不在無成人看護的情況下游泳，不在危險水域玩耍。

-預防觸電：不接觸帶電的設(shè)備，不在雷雨天靠近高壓線。

-預防中毒：不隨意觸摸不明物品，不食用過期食品。

5.食品安全

-選擇新鮮食品：購買食品時，注意食品的保質(zhì)期和包裝完好。

-食品加工：生熟食品分開處理，避免交叉污染。

-食品儲存：食品儲存要符合衛(wèi)生要求，避免變質(zhì)。

6.網(wǎng)絡(luò)安全

-不隨意點擊不明鏈接：避免點擊不明來源的鏈接，防止病毒感染。

-不隨意透露個人信息：不在網(wǎng)絡(luò)上透露自己的真實姓名、住址等個人信息。

-遵守網(wǎng)絡(luò)道德：文明上網(wǎng)，不傳播不良信息。

7.緊急情況應對

-遇到地震：保持冷靜，迅速躲避到安全地帶，等待救援。

-遇到洪水：迅速撤離到高處，避免被洪水沖走。

-遇到自然災害：遵循政府和相關(guān)部門的指示，做好自我保護。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

為了鞏固本節(jié)課“安全記心上”的學習內(nèi)容，以下作業(yè)將有助于學生加深對交通安全、消防安全、防拐騙和自我保護等知識點的理解和應用：

1.**交通安全海報設(shè)計**：

-學生需設(shè)計一張關(guān)于交通安全的宣傳海報，內(nèi)容應包括交通信號燈的意義、行人過馬路規(guī)則、騎自行車注意事項等。

-要求：海報需色彩鮮明，圖文并茂，能夠吸引同學注意，傳達安全知識。

2.**家庭安全檢查表**：

-學生與家長一起在家中進行一次安全檢查，檢查內(nèi)容包括但不限于電器使用安全、燃氣泄漏檢測、逃生路線規(guī)劃等。

-要求：學生需填寫檢查表，記錄檢查結(jié)果，并與家長討論如何改進家庭安全措施。

3.**防拐騙情景模擬**：

-學生分組模擬不同場景下的防拐騙情景，如在學校門口、公園等公共場所。

-要求：每組需設(shè)計至少兩個情景，其他同學扮演可能遇到的陌生人，練習如何拒絕和求助。

4.**網(wǎng)絡(luò)安全日記**：

-學生記錄自己在網(wǎng)絡(luò)上的行為，如上網(wǎng)時間、瀏覽內(nèi)容、點擊鏈接等。

-要求：日記需簡述一天的網(wǎng)絡(luò)活動，并反思自己在網(wǎng)絡(luò)安全方面的表現(xiàn)。

作業(yè)反饋：

對于學生的作業(yè)，我將采取以下反饋方式：

1.**及時批改**：

-在學生提交作業(yè)后的第二天，我將開始批改作業(yè)，確保每個學生都能在短時間內(nèi)得到反饋。

2.**詳細批注**：

-在批改過程中，我將詳細記錄每個學生的優(yōu)點和需要改進的地方，包括海報設(shè)計的創(chuàng)意、家庭安全檢查的全面性、情景模擬的應對措施、網(wǎng)絡(luò)安全日記的反思深度等。

3.**個別指導**：

-對于作業(yè)中表現(xiàn)不佳的學生，我將進行個別指導，幫助他們理解知識點，并提供具體的改進建議。

4.**集體反饋**：

-在下一節(jié)課的開始，我將組織一次集體反饋，讓學生了解自己的作業(yè)情況，并分享彼此的學習心得。

5.**持續(xù)跟蹤**：

-我將持續(xù)跟蹤學生的作業(yè)完成情況，對于持續(xù)進步的學生給予表揚，對于有困難的學生提供持續(xù)的幫助。教學反思與總結(jié)同學們，這節(jié)課我們學習了“安全記心上”的相關(guān)知識，我們一起探討了交通安全、消防安全、防拐騙和自我保護等話題?，F(xiàn)在，我想和大家一起回顧一下這節(jié)課的教學過程，分享一些我的思考和總結(jié)。

首先，我想談談教學方法。今天我采用了多種教學方法，比如故事講述、案例分析、角色扮演等，這些方法旨在讓同學們在輕松愉快的氛圍中學習安全知識。我發(fā)現(xiàn)，通過故事和案例，同學們對安全問題的理解更加深刻，通過角色扮演，他們能夠更好地體會到如何在現(xiàn)實生活中應用這些知識。

在教學過程中，我也注意到了一些問題。比如，有些同學在參與角色扮演時，顯得有些緊張，這說明他們在實際應用安全知識時可能還存在一些困難。這讓我意識到，我們需要更多的實踐機會來幫助同學們克服這種緊張感。

當然，也有一些不足之處。比如，在討論防拐騙問題時，有些同學對如何拒絕陌生人的邀請和求助的方式還不夠清晰。這需要我們在接下來的教學中加強指導。

在總結(jié)這節(jié)課的教學效果時，我認為我們達到了教學目標。同學們不僅學到了安全知識，還提升了自我保護的能力。然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進的地方。

首先，對于一些較為復雜的安全問題，我們需要提供更多的實際操作機會，比如模擬真實場景的演練，這樣可以幫助同學們更好地掌握應對技巧。

其次，針對不同層次的學生，我們可以設(shè)計更有針對性的教學活動。對于基礎(chǔ)較好的學生，可以提供一些挑戰(zhàn)性的任務，而對于基礎(chǔ)較弱的學生，則應該提供更多的支持和指導。

最后，我認為我們應該加強家校合作，讓家長也參與到安全教育的過程中來。通過家長會、家長信等形式，我們可以讓家長了解孩子們在學校的學習情況，同時也可以向家長傳達安全知識，共同為孩子們創(chuàng)造一個安全的學習和生活環(huán)境。典型例題講解在《道德與法治》三年級上冊統(tǒng)編版中，本章節(jié)“安全記心上”涉及多個知識點，以下是一些典型例題的講解，以及對應題型的補充和說明。

例題1：

**題目**：小明在過馬路時，看到紅燈亮起，他應該怎么做？

**答案**：小明應該停下來，等待綠燈亮起后再過馬路。

**補充說明**：這個題目考察的是學生對交通信號燈規(guī)則的理解。在實際生活中，遵守交通信號燈是確保交通安全的重要行為。

例題2：

**題目**：小華在家中發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏，他應該怎么做？

**答案**：小華應該立即關(guān)閉煤氣閥門，打開窗戶通風，并迅速離開房間，同時告知家長或撥打緊急電話求助。

**補充說明**：這個題目旨在讓學生了解家庭安全知識，特別是在遇到煤氣泄漏等緊急情況時，知道如何正確處理。

例題3：

**題目**：小麗在公園玩耍時，遇到一個陌生人邀請她去他家玩，她應該怎么做？

**答案**：小麗應該拒絕陌生人的邀請，并告訴大人或?qū)で髱椭?/p>

**補充說明**：這個題目強調(diào)的是防拐騙意識，讓學生知道在遇到陌生人時，要保持警惕，不隨意跟隨。

例題4：

**題目**：小明在游泳時，突然感到身體不適，他應該怎么做？

**答案**：小明應該立即停止游泳，大聲呼救，并嘗試找到安全的地方等待救援。

**補充說明**：這個題目涉及的是溺水自救知識，讓學生了解在遇到緊急情況時，如何保護自己。

例題5：

**題目**：小剛在使用電器時，發(fā)現(xiàn)電線破損，他應該怎么做？

**答案**：小剛應該立即停止使用該電器，告知家長或?qū)I(yè)人員來修理，并避免接觸破損的電線。

**補充說明**：這個題目提醒學生注意電器安全，了解在電器出現(xiàn)故障時，應該采取的正確行動。內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點知識點：

-交通信號燈：紅燈、綠燈、黃燈的含義和作用。

-交通安全規(guī)則：行人過馬路、騎自行車、乘車時的基本規(guī)則。

②重點詞句：

-“紅燈停，綠燈行，黃燈亮了請注意?！?/p>

-“行人須走人行橫道，車輛須遵守交通規(guī)則?！?/p>

③重點知識點：

-家庭消防安全：電器使用安全、燃氣泄漏檢測、火災逃生。

-消防器材使用：滅火器、消防栓的正確使用方法。

②重點詞句：

-“防火安全無小事，人人都要講安全?！?/p>

-“發(fā)現(xiàn)火情，立即報警，快速逃生。”

①重點知識點：

-防拐騙意識：不隨意透露個人信息，不跟陌生人走。

-求助方法：遇到危險時，向警察、老師或其他可信賴的成年人求助。

②重點詞句：

-“陌生人的