公共衛(wèi)生執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試學(xué)校健康教育模式試題及答案

公共衛(wèi)生執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試學(xué)校健康教育模式試題及答案姓名：____________________

一、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共20題）

1.學(xué)校健康教育的目標(biāo)不包括以下哪項(xiàng)？

A.增強(qiáng)學(xué)生健康意識(shí)

B.提高學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)

C.改善學(xué)生心理素質(zhì)

D.降低學(xué)生近視發(fā)病率

2.以下哪項(xiàng)不屬于學(xué)校健康教育的基本原則？

A.預(yù)防為主

B.整體推進(jìn)

C.家庭參與

D.強(qiáng)制執(zhí)行

3.學(xué)校健康教育課程的主要內(nèi)容包括哪些方面？

A.健康知識(shí)教育

B.健康行為指導(dǎo)

C.健康服務(wù)與支持

D.健康評(píng)價(jià)與監(jiān)測(cè)

4.以下哪種教學(xué)方法在學(xué)校健康教育中較為常用？

A.講授法

B.案例分析法

C.演示法

D.實(shí)踐操作法

5.學(xué)校健康教育中，如何提高學(xué)生的健康素養(yǎng)？

A.增加健康課程課時(shí)

B.開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)

C.強(qiáng)化教師培訓(xùn)

D.加強(qiáng)家校合作

6.以下哪項(xiàng)不是學(xué)校健康教育課程的教學(xué)評(píng)價(jià)方法？

A.學(xué)生自評(píng)

B.教師評(píng)價(jià)

C.同伴評(píng)價(jià)

D.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)

7.學(xué)校健康教育課程的教學(xué)內(nèi)容應(yīng)遵循哪些原則？

A.科學(xué)性

B.實(shí)用性

C.可接受性

D.可行性

8.學(xué)校健康教育課程的教學(xué)方法應(yīng)包括哪些？

A.理論講授

B.案例分析

C.小組討論

D.實(shí)踐操作

9.以下哪項(xiàng)不屬于學(xué)校健康教育課程的教學(xué)目標(biāo)？

A.增強(qiáng)學(xué)生健康意識(shí)

B.提高學(xué)生健康素養(yǎng)

C.培養(yǎng)學(xué)生健康行為

D.增加學(xué)生體重

10.學(xué)校健康教育課程的教學(xué)評(píng)價(jià)主要包括哪些方面？

A.教學(xué)內(nèi)容

B.教學(xué)方法

C.教學(xué)效果

D.教師評(píng)價(jià)

11.學(xué)校健康教育課程的教學(xué)資源主要包括哪些？

A.教材

B.教學(xué)輔助材料

C.教學(xué)設(shè)施

D.教師資源

12.學(xué)校健康教育課程的教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)遵循哪些原則？

A.客觀(guān)性

B.全面性

C.發(fā)展性

D.量化性

13.以下哪項(xiàng)不屬于學(xué)校健康教育課程的教學(xué)策略？

A.互動(dòng)式教學(xué)

B.任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)

C.競(jìng)賽式教學(xué)

D.傳統(tǒng)式教學(xué)

14.學(xué)校健康教育課程的教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)關(guān)注哪些方面？

A.學(xué)生參與度

B.學(xué)生滿(mǎn)意度

C.教學(xué)效果

D.教師教學(xué)能力

15.學(xué)校健康教育課程的教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)采用哪些方法？

A.定量評(píng)價(jià)

B.定性評(píng)價(jià)

C.問(wèn)卷調(diào)查

D.實(shí)地考察

16.學(xué)校健康教育課程的教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)注重哪些方面？

A.教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度

B.教學(xué)內(nèi)容適用性

C.教學(xué)方法多樣性

D.教學(xué)效果顯著性

17.學(xué)校健康教育課程的教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)如何進(jìn)行？

A.教學(xué)前評(píng)價(jià)

B.教學(xué)中評(píng)價(jià)

C.教學(xué)后評(píng)價(jià)

D.以上都是

18.學(xué)校健康教育課程的教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)關(guān)注哪些問(wèn)題？

A.學(xué)生對(duì)健康知識(shí)的掌握程度

B.學(xué)生健康行為的改變

C.教師對(duì)健康教育的態(tài)度

D.學(xué)校健康教育資源的配置

19.學(xué)校健康教育課程的教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)如何反饋？

A.評(píng)價(jià)結(jié)果反饋

B.評(píng)價(jià)改進(jìn)措施反饋

C.評(píng)價(jià)激勵(lì)措施反饋

D.以上都是

20.學(xué)校健康教育課程的教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)如何實(shí)施？

A.建立健全評(píng)價(jià)制度

B.制定科學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

C.實(shí)施有效評(píng)價(jià)方法

D.以上都是

二、判斷題（每題2分，共10題）

1.學(xué)校健康教育課程的教學(xué)內(nèi)容應(yīng)緊密結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律。（）

2.學(xué)校健康教育課程的教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)以學(xué)生為主體，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異。（）

3.學(xué)校健康教育課程的教學(xué)方法應(yīng)以學(xué)生為中心，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。（）

4.學(xué)校健康教育課程的教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)注重學(xué)生的健康行為改變，而非知識(shí)掌握程度。（）

5.學(xué)校健康教育課程的教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)與學(xué)校其他課程的評(píng)價(jià)體系相一致。（）

6.學(xué)校健康教育課程的教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)定期進(jìn)行，以監(jiān)測(cè)教學(xué)效果。（）

7.學(xué)校健康教育課程的教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)以教師為主導(dǎo)，關(guān)注教師的教學(xué)方法和教學(xué)效果。（）

8.學(xué)校健康教育課程的教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的健康價(jià)值觀(guān)和健康生活方式。（）

9.學(xué)校健康教育課程的教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)與家庭教育相結(jié)合，形成家校共育的良好氛圍。（）

10.學(xué)校健康教育課程的教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)以學(xué)生的實(shí)際需求為導(dǎo)向，不斷調(diào)整和優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容和方法。（）

三、簡(jiǎn)答題（每題5分，共4題）

1.簡(jiǎn)述學(xué)校健康教育課程在培養(yǎng)學(xué)生健康行為方面的作用。

2.如何在有限的教學(xué)時(shí)間內(nèi)，提高學(xué)校健康教育課程的教學(xué)效果？

3.學(xué)校健康教育課程的教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)如何體現(xiàn)學(xué)生的主體地位？

4.結(jié)合實(shí)際，談?wù)勅绾螌W(xué)校健康教育課程與其他學(xué)科教學(xué)相結(jié)合。

四、論述題（每題10分，共2題）

1.論述學(xué)校健康教育課程在促進(jìn)學(xué)生身心健康中的重要性，并結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行分析。

2.探討如何構(gòu)建有效的學(xué)校健康教育課程體系，以適應(yīng)新時(shí)代學(xué)生健康教育的需求。

試卷答案如下

一、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共20題）

1.B

解析思路：學(xué)校健康教育的目標(biāo)旨在提升學(xué)生的健康素養(yǎng)，而非提高學(xué)業(yè)成績(jī)。

2.D

解析思路：學(xué)校健康教育的基本原則包括預(yù)防為主、整體推進(jìn)和家庭參與，強(qiáng)制執(zhí)行不屬于原則范疇。

3.A,B,C,D

解析思路：學(xué)校健康教育課程旨在全面提高學(xué)生的健康知識(shí)、行為、服務(wù)與支持以及評(píng)價(jià)與監(jiān)測(cè)能力。

4.D

解析思路：實(shí)踐操作法是學(xué)校健康教育中常用的教學(xué)方法，因?yàn)樗茏寣W(xué)生親身體驗(yàn)健康行為。

5.B,C,D

解析思路：提高學(xué)生的健康素養(yǎng)需要通過(guò)課外活動(dòng)、教師培訓(xùn)和家校合作等多種途徑。

6.D

解析思路：學(xué)校健康教育課程的教學(xué)評(píng)價(jià)通常不包括學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)，而是側(cè)重于學(xué)生、教師和同伴的評(píng)價(jià)。

7.A,B,C,D

解析思路：教學(xué)內(nèi)容應(yīng)科學(xué)、實(shí)用、可接受且可行，以適應(yīng)不同年齡段學(xué)生的需求。

8.A,B,C,D

解析思路：學(xué)校健康教育課程的教學(xué)方法應(yīng)多樣化，包括理論講授、案例分析、小組討論和實(shí)踐操作。

9.D

解析思路：學(xué)校健康教育課程的教學(xué)目標(biāo)不包括增加學(xué)生體重，而是促進(jìn)健康體重。

10.A,B,C,D

解析思路：教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)全面考慮教學(xué)內(nèi)容、方法和效果，以及教師的評(píng)價(jià)。

11.A,B,C,D

解析思路：教學(xué)資源包括教材、輔助材料、設(shè)施和教師資源，以支持教學(xué)活動(dòng)。

12.A,B,C,D

解析思路：教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)客觀(guān)、全面、發(fā)展性和量化，以確保評(píng)價(jià)的有效性。

13.D

解析思路：傳統(tǒng)式教學(xué)不屬于學(xué)校健康教育課程的教學(xué)策略，而應(yīng)采用更互動(dòng)和參與式的教學(xué)方法。

14.A,B,C,D

解析思路：教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)關(guān)注學(xué)生的參與度、滿(mǎn)意度、效果和教師的教學(xué)能力。

15.A,B,C,D

解析思路：教學(xué)評(píng)價(jià)方法應(yīng)包括定量評(píng)價(jià)、定性評(píng)價(jià)、問(wèn)卷調(diào)查和實(shí)地考察。

16.A,B,C,D

解析思路：教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)關(guān)注教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度、內(nèi)容適用性、方法多樣性和效果顯著性。

17.D

解析思路：教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)在教學(xué)前、中、后進(jìn)行，以全面監(jiān)測(cè)教學(xué)過(guò)程和效果。

18.A,B,C,D

解析思路：教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)關(guān)注學(xué)生的健康知識(shí)掌握、行為改變、教師態(tài)度和資源配置。

19.D

解析思路：教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)包括評(píng)價(jià)結(jié)果反饋、改進(jìn)措施反饋和激勵(lì)措施反饋。

20.D

解析思路：教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)通過(guò)建立健全制度、制定標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)施方法和持續(xù)改進(jìn)來(lái)實(shí)施。

二、判斷題（每題2分，共10題）

1.×

解析思路：學(xué)校健康教育課程的教學(xué)內(nèi)容應(yīng)緊密結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律，而非完全一致。

2.√

解析思路：學(xué)校健康教育課程的教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)以學(xué)生為主體，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，以促進(jìn)個(gè)性化發(fā)展。

3.√

解析思路：學(xué)校健康教育課程的教學(xué)方法應(yīng)以學(xué)生為中心，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)習(xí)效果。

4.√

解析思路：學(xué)校健康教育課程的教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)注重學(xué)生的健康行為改變，這是衡量健康教育效果的重要指標(biāo)。

5.×

解析思路：學(xué)校健康教育課程的教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)獨(dú)立于其他課程的評(píng)價(jià)體系，以突出健康教育的特點(diǎn)。

6.√

解析思路：學(xué)校健康教育課程的教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)定期進(jìn)行，以持續(xù)監(jiān)測(cè)和改進(jìn)教學(xué)效果。

7.×

解析思路：學(xué)校健康教育課程的教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)以學(xué)生為中心，而非教師，以更好地反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

8.√

解析思路：學(xué)校健康教育課程的教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的健康價(jià)值觀(guān)和健康生活方式，促進(jìn)終身健康。

9.√

解析思路：學(xué)校健康教育課程的教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)與家庭教育相結(jié)合，形成家校共育的良好氛圍，提高教育效果。

10.√

解析思路：學(xué)校健康教育課程的教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)以學(xué)生的實(shí)際需求為導(dǎo)向，不斷調(diào)整和優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容和方法。

三、簡(jiǎn)答題（每題5分，共4題）

1.學(xué)校健康教育課程在培養(yǎng)學(xué)生健康行為方面的作用包括：

-提高學(xué)生的健康知識(shí)水平；

-培養(yǎng)學(xué)生良好的健康習(xí)慣；

-增強(qiáng)學(xué)生的自我保健能力；

-促進(jìn)學(xué)生身心健康，提高生活質(zhì)量。

2.提高學(xué)校健康教育課程的教學(xué)效果的方法：

-結(jié)合學(xué)生興趣和需求設(shè)計(jì)課程內(nèi)容；

-采用多種教學(xué)方法，如案例教學(xué)、小組討論等；

-利用現(xiàn)代教育技術(shù)，如多媒體、網(wǎng)絡(luò)資源等；

-加強(qiáng)教師培訓(xùn)，提高教學(xué)水平；

-建立有效的評(píng)價(jià)體系，及時(shí)反饋教學(xué)效果。

3.學(xué)校健康教育課程的教學(xué)評(píng)價(jià)體現(xiàn)學(xué)生主體地位的方法