普通儀器測量實(shí)習(xí)報告

測繪儀器實(shí)習(xí)報告第4頁共10頁遼寧工程技術(shù)大學(xué)本科生實(shí)習(xí)報告書實(shí)習(xí)題目普通測繪儀器實(shí)習(xí)教學(xué)單位測繪學(xué)院專業(yè)測繪工程TOC\o"1-3"\h\u23944前言 331727正文 4321481.水平角觀測 4195971.1.水平角觀測實(shí)習(xí)的目的與意義 4257531.1.1觀測目的 4193291.1.2測量實(shí)習(xí)的意義 440531.2.水平角觀測實(shí)習(xí)的內(nèi)容以及測量工作 413151.3水平角觀測儀器設(shè)備 456411.4圖形布設(shè)方案 5107081.5水平角觀測測量操作 541441.5.1經(jīng)緯儀的安置工作 5226131.5.2經(jīng)緯儀的瞄準(zhǔn) 5115021.5.3經(jīng)緯儀的讀數(shù) 530641.6、水平角測量技術(shù)要求 5277811.7、水平角數(shù)據(jù)處理 6218401.8、水平角測量誤差分析 6126172.水準(zhǔn)測量 7310392.1、水準(zhǔn)測量實(shí)習(xí)的目的與意義 7289122.1.1觀測目的 7126902.1.2測量實(shí)習(xí)的意義 7300062.2、水準(zhǔn)測量實(shí)習(xí)的內(nèi)容和測量工作 7255022.3、水準(zhǔn)測量儀器設(shè)備 7201272.4、水準(zhǔn)線路布設(shè) 811252.5、水準(zhǔn)測量操作步驟 8292862.6、水準(zhǔn)測量技術(shù)要求 8244052.7、水準(zhǔn)測量數(shù)據(jù)處理 812482.8、水準(zhǔn)測量誤差分析 9234623.測量實(shí)踐感悟 971194.附錄 10322105.指導(dǎo)教師意見 10前言經(jīng)過了一年的《數(shù)字測圖原理與方法》的理論學(xué)習(xí)以及實(shí)踐的經(jīng)歷，我們對于測量儀器、原理方法以及測量是如何的工作有了大致的了解，但是我們只能說自己僅僅掌握了零星半點(diǎn)，對于測量我們知之甚少，很難開展接下來的精密儀器的學(xué)習(xí)。面對這一情況，測繪學(xué)院開展了為期一周的測量實(shí)習(xí)工作，主要是為了加強(qiáng)與深化我們對于測量儀器的認(rèn)識泡居中。最后的一步再次精對中，是因為在前面的粗平與精平過程中，原本已經(jīng)對中的儀器又會出現(xiàn)偏差，故而需要在最后面再進(jìn)行一次精確對中，以保證儀器在使用過程中儀器是對中的，以免測量時出現(xiàn)測量數(shù)據(jù)超限問題。1.5.2.經(jīng)緯儀的瞄準(zhǔn)首先進(jìn)行粗瞄準(zhǔn)，使用望遠(yuǎn)鏡上的粗瞄準(zhǔn)器進(jìn)行瞄準(zhǔn)。將粗瞄準(zhǔn)器中的“瞄準(zhǔn)三角”的尖端對準(zhǔn)所要瞄準(zhǔn)的目標(biāo)部位，盡量瞄準(zhǔn)測釬根部。粗瞄準(zhǔn)后，再從望遠(yuǎn)鏡里對準(zhǔn)目標(biāo)，調(diào)節(jié)目鏡和物鏡調(diào)焦螺旋，直到目標(biāo)看得很清晰時為止。旋緊水平制動螺旋，豎直制動螺旋，調(diào)節(jié)水平微調(diào)旋鈕，豎直微調(diào)旋鈕進(jìn)行微調(diào)，使其對準(zhǔn)目標(biāo)根部。完成對準(zhǔn)后可進(jìn)行讀數(shù)。1.5.3.經(jīng)緯儀的讀數(shù)方向觀測法，打開反光鏡，將水平讀盤讀數(shù)調(diào)零。先進(jìn)行上半測回的測量，盤左瞄準(zhǔn)各點(diǎn)依次測量并記錄，再進(jìn)行下半測回的測量，盤右瞄準(zhǔn)各點(diǎn)依次測量并記錄。1.6、水平角測量技術(shù)要求觀測限差如下：儀器類型測回數(shù)歸零差（″）2C較差（″）各測回同一方向的方向值較差（″）DJ612440241.7、水平角數(shù)據(jù)處理1.8誤差分析在數(shù)據(jù)的處理的時候會存在一定的差異，主要有這幾個方面的誤差：儀器誤差、視準(zhǔn)軸誤差、橫軸誤差、豎軸誤差、讀數(shù)誤差。儀器誤差與幾個軸誤差主要是在安置儀器時未達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。即對中與精平等環(huán)節(jié)為做到精確地控制，以至于儀器在測量時一直處于未水平或者不符合儀器使用時軸線的幾個標(biāo)準(zhǔn)。從而導(dǎo)致測量的數(shù)據(jù)有較大誤差。讀數(shù)誤差則是由于個人讀數(shù)的主觀意識造成的，不同的人對于同一個數(shù)的估讀位估讀都有不同的標(biāo)準(zhǔn)。因而也難以避免地會產(chǎn)生一定的讀數(shù)誤差。而對于經(jīng)緯儀的檢驗和校正，其軸線應(yīng)符合以下六個條件，即①管水準(zhǔn)器軸應(yīng)垂直于豎軸；②十字絲豎絲應(yīng)當(dāng)垂直于橫軸；③視準(zhǔn)軸應(yīng)垂直于橫軸；④橫軸應(yīng)當(dāng)垂直于豎軸；⑤豎盤指標(biāo)差x應(yīng)為零；⑥光學(xué)對中器的視準(zhǔn)軸與豎直軸重合。只有符合了這幾個標(biāo)準(zhǔn)，儀器才算是安置達(dá)到了標(biāo)準(zhǔn)。測量時也才能夠測到準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)。水準(zhǔn)測量2.1、水準(zhǔn)測量實(shí)習(xí)的目的與意義2.1.1觀測目的了解及掌握水準(zhǔn)測量的內(nèi)外業(yè)的工作全過程強(qiáng)化水準(zhǔn)儀的安置工作。練習(xí)及強(qiáng)化水準(zhǔn)儀的操作，熟練掌握其技巧。掌握五等水準(zhǔn)測量的方法以及計算方法。通過水準(zhǔn)測量實(shí)習(xí)，實(shí)現(xiàn)了理論與實(shí)踐的結(jié)合，強(qiáng)化了對理論知識的理解，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題并及時的解決問題，豐富實(shí)踐經(jīng)驗。熟練的掌握水準(zhǔn)測量，為我們后續(xù)的專業(yè)課程的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。2.1.2測量實(shí)習(xí)的意義通過水準(zhǔn)測量，讓我們了解和掌握了水準(zhǔn)測量的工作，強(qiáng)化了水準(zhǔn)儀的安置工作，熟練的掌握了水準(zhǔn)儀的操作步驟和技巧，加深了對于理論知識的理解。理論與實(shí)踐的結(jié)合，給與了我們發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的機(jī)會，從中我們可以豐富我們的實(shí)踐經(jīng)驗，為后續(xù)的測量學(xué)習(xí)做充分的準(zhǔn)備工作。2.2、水準(zhǔn)測量實(shí)習(xí)的內(nèi)容和測量工作在規(guī)定場地內(nèi)選擇一條閉合水準(zhǔn)路線，共選取四個點(diǎn)，進(jìn)行閉合路線水準(zhǔn)測量，并進(jìn)行數(shù)據(jù)處理。2.3、水準(zhǔn)測量儀器設(shè)備S3水準(zhǔn)儀一臺，三腳架一個，水準(zhǔn)尺兩根，錘子，鐵釘，記錄紙，鉛筆2.4、水準(zhǔn)線路布設(shè)在制定工作區(qū)域范圍內(nèi)選擇一條閉合水準(zhǔn)路線，選取四個點(diǎn)，相鄰點(diǎn)間的距離約為10m至200m，用鐵釘標(biāo)記各點(diǎn)，取一點(diǎn)編號為IBM0，其他各點(diǎn)依次為I-S1、I-S2、I-S3。2.5、水準(zhǔn)測量操作步驟將三腳架打開，水準(zhǔn)儀置于其上擰緊，將水準(zhǔn)儀架在兩個控制點(diǎn)的中間，距離兩點(diǎn)大致相等。在前后兩點(diǎn)各立水準(zhǔn)尺一把。

將水準(zhǔn)儀調(diào)平，調(diào)節(jié)三個腳螺旋，使得圓水準(zhǔn)器氣泡居中。先將十字絲調(diào)至清晰，使用瞄準(zhǔn)器瞄準(zhǔn)目標(biāo)后制動儀器，消除視差，用微動螺旋轉(zhuǎn)動望遠(yuǎn)鏡使十字絲對準(zhǔn)水準(zhǔn)尺以便讀數(shù)。調(diào)水平微動螺旋，使水準(zhǔn)管氣泡居中。

讀出水準(zhǔn)尺黑面上中絲，上絲，下絲讀數(shù)分別記錄，轉(zhuǎn)換尺面，讀取紅棉中絲讀數(shù)。調(diào)轉(zhuǎn)儀器，對準(zhǔn)前尺按同一方法分別讀數(shù)。用同一方法分別測出各點(diǎn)高程。2.6、水準(zhǔn)測量技術(shù)要求路線閉合差為24mm，觀測限差如下：儀器類型視線長度（m）本站視距差（m）視距差累計值（m）黑紅面讀數(shù)差（mm）黑紅面高差之差（mm）S31001050462.7、水準(zhǔn)測量數(shù)據(jù)處理2.8水準(zhǔn)測量誤差分析在數(shù)據(jù)的處理的時候會存在一定的差異，主要有這幾個方面的誤差：儀器誤差、認(rèn)為誤差，外界因素。儀器誤差與幾個軸誤差主要是在安置儀器時未達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。即對中與精平等環(huán)節(jié)為做到精確地控制，以至于儀器在測量時一直處于未水平或者不符合儀器使用時軸線的幾個標(biāo)準(zhǔn)。從而導(dǎo)致測量的數(shù)據(jù)有較大誤差。讀數(shù)誤差則是由于個人讀數(shù)的主觀意識造成的，不同的人對于同一個數(shù)的估讀位估讀都有不同的標(biāo)準(zhǔn)。因而也難以避免地會產(chǎn)生一定的讀數(shù)誤差。需要引起注意到是視準(zhǔn)軸與水準(zhǔn)管軸不平行引起的誤差即i角誤差、較差誤差、水準(zhǔn)尺誤差，精平誤差與調(diào)焦誤差。測量實(shí)踐感悟2012-2-13日上午，我們收到了為期一周的測量實(shí)習(xí)任務(wù)。實(shí)習(xí)小組依舊是往常的分配，我們實(shí)習(xí)小組的一行人既歡喜又有點(diǎn)憂郁，歡喜的是又可以測量了，憂郁的是寒冷的天氣使得這次實(shí)習(xí)任務(wù)更加的艱巨。測量實(shí)習(xí)的主要任務(wù)是進(jìn)行經(jīng)緯儀的水平角度測量以及水準(zhǔn)測量，期限是五天。本次實(shí)習(xí)要求每人一測回，一人一成果。為了能夠在有限的時間里出色的完成實(shí)習(xí)任務(wù)，我們小組決定分成兩小組，同時分別進(jìn)行角度與水準(zhǔn)測量。實(shí)習(xí)任務(wù)如火如荼的進(jìn)行著，期間遇到了很多棘手的問題，我們實(shí)習(xí)小組進(jìn)行討論商量將問題都一一解決。比如說，兩組同時對一個閉合路線進(jìn)行測量，由于測量速度的原因?qū)е孪嗷ジ蓴_，耽誤了實(shí)習(xí)的時間。此外，由于各組選點(diǎn)的不注意，導(dǎo)致本組的測量工作可能會干擾或者被其他小組所干擾等等問題。實(shí)習(xí)任務(wù)讓我們能夠?qū)⒗碚撆c實(shí)踐相結(jié)合，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題并想辦法解決問題，豐富了我們的測量的實(shí)踐經(jīng)驗。除此之外，寒冷的空氣無疑對我們來說是一大挑戰(zhàn)，因為我們對儀器的操作還不熟練，測量不可能一次性完成，需要花費(fèi)很長的時間，也就必須要忍受冷空氣對我們的侵襲，不過它也讓我們真正的認(rèn)識到了何謂樸實(shí)無華、堅韌頑強(qiáng)、無私奉獻(xiàn)的太陽石精神。外業(yè)測量工作雖然很辛苦，可是意義很重大，因為他是工程建設(shè)的第一手資料，是不可替代的。本次測量對我們自身也是一個檢核，它見證了我們的粗心大意以及毫不在乎，讓我們認(rèn)識到測量工作必須要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度、科學(xué)的方法、敏銳的觀察，容不得有一點(diǎn)點(diǎn)馬虎，因為它差之毫厘，謬之千里，我們從中也吸取了教訓(xùn)，學(xué)到了為人處世也應(yīng)該嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)心的態(tài)度。測量實(shí)習(xí)工作時團(tuán)體活動，非個人所能完成的，它使得我們能夠在一起共同的為一件事努力奮斗，我們共同協(xié)商、想辦法解決問題，完成任務(wù)，鍛煉了我們的團(tuán)隊合作能力，對事情的協(xié)調(diào)能力等等，同時也加深了我們同學(xué)之間的友誼。實(shí)習(xí)工作不僅僅鍛煉了我們對于儀器的熟練操作，也加強(qiáng)了我們對精密儀器的好奇與想象，我們迫切想了解它們，它不僅能鍛煉我們的知識，還能夠培養(yǎng)我們的好奇心，讓我們對這門學(xué)科產(chǎn)生了更加濃厚的興趣，我們對以后的學(xué)習(xí)充滿渴望，期待著接下來的學(xué)習(xí)時光。測量實(shí)習(xí)的意義深遠(yuǎn)，不僅僅局限于能夠鞏固和鍛煉我們的知識，還能夠激發(fā)我們的興趣