蘇少版（2024）小學(xué)美術(shù)一年級(jí)上冊(cè)《月亮你好》教學(xué)設(shè)計(jì)

蘇少版（2024）小學(xué)美術(shù)一年級(jí)上冊(cè)《月亮，你好》教學(xué)設(shè)計(jì)課題：《月亮，你好》科目：小學(xué)美術(shù)年級(jí)：一年級(jí)上冊(cè)版本：蘇少版（2024）課時(shí)安排：1課時(shí)一、設(shè)計(jì)理念1、以學(xué)生為中心，關(guān)注學(xué)生的興趣和需求，通過(guò)生動(dòng)有趣的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和創(chuàng)造力。2、強(qiáng)調(diào)美術(shù)與生活的聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生從生活中發(fā)現(xiàn)美、感受美、創(chuàng)造美，培養(yǎng)學(xué)生的審美意識(shí)和審美能力。3、注重跨學(xué)科融合，將語(yǔ)文、音樂(lè)等學(xué)科的知識(shí)與美術(shù)教學(xué)相結(jié)合，拓寬學(xué)生的視野，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。4、采用多樣化的教學(xué)方法，如情境教學(xué)、示范教學(xué)、合作學(xué)習(xí)等，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格和能力水平。5、鼓勵(lì)學(xué)生積極參與、大膽表達(dá)，培養(yǎng)學(xué)生的自信心和合作精神。二、教材分析1、教學(xué)內(nèi)容《月亮，你好》是2024新教材蘇少版小學(xué)美術(shù)一年級(jí)上冊(cè)第三單元《圓圓的中秋》中的一課。本課以月亮為主題，通過(guò)欣賞不同形狀、顏色的月亮圖片，引導(dǎo)學(xué)生感受月亮的美麗和神秘；學(xué)習(xí)用繪畫、手工等形式表現(xiàn)月亮，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力和創(chuàng)造力。2、學(xué)情分析一年級(jí)的學(xué)生對(duì)美術(shù)有著濃厚的興趣，但他們的認(rèn)知水平和表現(xiàn)能力有限。在教學(xué)中，要充分考慮學(xué)生的年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況，采用簡(jiǎn)單易懂、生動(dòng)有趣的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。同時(shí)，要注重培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和合作精神。三、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能目標(biāo)（1）認(rèn)識(shí)月亮的形狀、顏色等特征。（2）學(xué)習(xí)用繪畫、手工等形式表現(xiàn)月亮。（3）培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力和創(chuàng)造力。2、過(guò)程與方法目標(biāo)（1）通過(guò)欣賞、討論、交流等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生感受月亮的美麗和神秘。（2）通過(guò)示范、實(shí)踐等活動(dòng)，讓學(xué)生掌握用繪畫、手工等形式表現(xiàn)月亮的方法和技巧。（3）通過(guò)小組合作、展示評(píng)價(jià)等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和表達(dá)能力。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)（1）培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然的熱愛(ài)和對(duì)美好生活的向往。（2）增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和文化認(rèn)同感。四、教學(xué)重難點(diǎn)1、教學(xué)重點(diǎn)（1）認(rèn)識(shí)月亮的形狀、顏色等特征。（2）學(xué)習(xí)用繪畫、手工等形式表現(xiàn)月亮。2、教學(xué)難點(diǎn)（1）如何引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出富有個(gè)性的月亮作品。（2）如何培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和表達(dá)能力。五、教學(xué)準(zhǔn)備1、教師準(zhǔn)備（1）多媒體課件、教學(xué)掛圖、范畫等。（2）繪畫工具和材料，如油畫棒、水彩筆、彩色紙、剪刀、膠水等。2、學(xué)生準(zhǔn)備繪畫工具和材料，如油畫棒、水彩筆、彩色紙、剪刀、膠水等。六、教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容師生互動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課1.播放兒歌《小小的船》，引導(dǎo)學(xué)生邊聽(tīng)邊想象畫面。

2.提問(wèn)：歌曲中唱到了什么？你想象中的畫面是什么樣的？

3.引出課題：《月亮，你好》。師：同學(xué)們，我們一起來(lái)聽(tīng)一首好聽(tīng)的兒歌吧。（播放兒歌）

師：歌曲中唱到了什么呀？

生：小小的船。

師：還有呢？

生：彎彎的月兒小小的船。

師：對(duì)啦！今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)《月亮，你好》。通過(guò)播放兒歌，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)情境。同時(shí)，通過(guò)提問(wèn)，讓學(xué)生回憶歌曲內(nèi)容，為引出課題做鋪墊。欣賞感知1.播放多媒體課件，展示不同形狀、顏色的月亮圖片，如圓月、彎月、黃色的月亮、藍(lán)色的月亮等。

2.引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片，說(shuō)一說(shuō)月亮的形狀、顏色有哪些特點(diǎn)。

3.教師總結(jié)：月亮有圓形、半圓形、月牙形等形狀，顏色有黃色、白色、藍(lán)色等。師：同學(xué)們，我們一起來(lái)欣賞一些美麗的月亮圖片吧。（播放課件）

師：這些月亮有什么不同呢？

生：形狀不一樣。

師：有哪些形狀呢？

生：有圓的、有彎的。

師：顏色呢？

生：有黃色的、有白色的、有藍(lán)色的。

師：同學(xué)們觀察得真仔細(xì)！月亮有圓形、半圓形、月牙形等形狀，顏色有黃色、白色、藍(lán)色等。通過(guò)欣賞不同形狀、顏色的月亮圖片，讓學(xué)生直觀地感受月亮的美麗和神秘，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和審美能力。同時(shí)，通過(guò)提問(wèn)和總結(jié)，讓學(xué)生了解月亮的形狀、顏色等特征，為后續(xù)的創(chuàng)作活動(dòng)做準(zhǔn)備。故事導(dǎo)入1.教師講述關(guān)于月亮的故事，如《嫦娥奔月》《玉兔搗藥》等。

2.提問(wèn)：故事中的月亮是什么樣的？你喜歡故事中的月亮嗎？為什么？師：同學(xué)們，你們聽(tīng)過(guò)關(guān)于月亮的故事嗎？

生：聽(tīng)過(guò)。

師：老師給大家講一個(gè)《嫦娥奔月》的故事吧。（講述故事）

師：故事中的月亮是什么樣的呢？

生：很大很圓。

師：你喜歡故事中的月亮嗎？為什么？

生：喜歡，因?yàn)樵铝辽嫌墟隙鸷陀裢?。通過(guò)講述關(guān)于月亮的故事，激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，讓學(xué)生對(duì)月亮產(chǎn)生更濃厚的興趣。同時(shí)，通過(guò)提問(wèn)，讓學(xué)生思考故事中的月亮形象，為后續(xù)的創(chuàng)作活動(dòng)提供靈感。方法探討1.教師出示幾幅用不同方法表現(xiàn)的月亮作品，如繪畫、手工等。

2.引導(dǎo)學(xué)生觀察作品，說(shuō)一說(shuō)這些作品是用什么方法表現(xiàn)的。

3.教師示范用繪畫和手工的方法表現(xiàn)月亮，邊示范邊講解方法和步驟。師：同學(xué)們，我們來(lái)看一看這些小朋友是用什么方法表現(xiàn)月亮的呢？（出示作品）

生：有畫的，有做手工的。

師：對(duì)啦！我們可以用繪畫和手工的方法來(lái)表現(xiàn)月亮。老師先來(lái)給大家示范一下用繪畫的方法表現(xiàn)月亮吧。（示范繪畫）

師：首先，我們用圓形的工具畫出一個(gè)圓形，這就是月亮的形狀。然后，我們給月亮涂上顏色，可以是黃色、白色、藍(lán)色等。最后，我們可以在月亮上畫一些圖案，比如星星、云朵等。

師：現(xiàn)在，老師再來(lái)給大家示范一下用手工的方法表現(xiàn)月亮。（示范手工）

師：我們可以用彩色紙剪出一個(gè)圓形，這就是月亮的形狀。然后，我們用膠水把月亮粘在一張黑色的紙上。最后，我們可以用棉花、毛線等材料裝飾月亮，讓月亮更加漂亮。通過(guò)展示用不同方法表現(xiàn)的月亮作品，讓學(xué)生了解表現(xiàn)月亮的多種方法。同時(shí)，通過(guò)教師示范，讓學(xué)生掌握用繪畫和手工的方法表現(xiàn)月亮的方法和步驟，為學(xué)生的創(chuàng)作活動(dòng)提供指導(dǎo)。創(chuàng)作實(shí)踐1.布置作業(yè)：用繪畫或手工的方法表現(xiàn)你心中的月亮。

2.學(xué)生創(chuàng)作，教師巡視指導(dǎo)。師：同學(xué)們，現(xiàn)在請(qǐng)大家用繪畫或手工的方法表現(xiàn)你心中的月亮吧。如果你在創(chuàng)作過(guò)程中遇到了問(wèn)題，可以隨時(shí)舉手問(wèn)老師。

生：好的。（學(xué)生開始創(chuàng)作）通過(guò)布置作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐操作，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。同時(shí)，教師巡視指導(dǎo)，及時(shí)解決學(xué)生在創(chuàng)作過(guò)程中遇到的問(wèn)題，保證學(xué)生的創(chuàng)作順利進(jìn)行。展示評(píng)價(jià)1.學(xué)生將自己的作品展示在黑板上或課桌上。

2.引導(dǎo)學(xué)生互相欣賞作品，說(shuō)一說(shuō)自己最喜歡哪一幅作品，為什么。

3.教師對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，提出改進(jìn)的建議。師：同學(xué)們，我們一起來(lái)欣賞一下大家的作品吧。（學(xué)生展示作品）

師：你最喜歡哪一幅作品呢？為什么？

生：我最喜歡這幅畫，因?yàn)樵铝恋念伾芷痢?/p>

生：我最喜歡這個(gè)手工，因?yàn)樵铝辽系难b飾很豐富。

師：同學(xué)們說(shuō)得都很有道理。老師也覺(jué)得大家的作品都非常棒！有的同學(xué)用繪畫的方法表現(xiàn)了月亮的美麗，有的同學(xué)用手工的方法表現(xiàn)了月亮的創(chuàng)意。希望大家在以后的學(xué)習(xí)中，能夠繼續(xù)發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，創(chuàng)作出更多優(yōu)秀的作品。通過(guò)展示評(píng)價(jià)活動(dòng)，讓學(xué)生互相欣賞作品，提高學(xué)生的審美能力和表達(dá)能力。同時(shí)，教師的點(diǎn)評(píng)能夠肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，同時(shí)提出改進(jìn)的建議，幫助學(xué)生提高創(chuàng)作水平。拓展延伸1.引導(dǎo)學(xué)生思考：月亮除了可以用繪畫和手工的方法表現(xiàn)，還可以用哪些方法表現(xiàn)呢？

2.教師出示一些用其他方法表現(xiàn)的月亮作品，如攝影、剪紙等。

3.布置課后作業(yè)：用自己喜歡的方法表現(xiàn)月亮，可以和家長(zhǎng)一起完成。師：同學(xué)們，月亮除了可以用繪畫和手工的方法表現(xiàn)，還可以用哪些方法表現(xiàn)呢？

生：可以拍照。

生：可以剪紙。

師：同學(xué)們的想法都很不錯(cuò)。老師這里也有一些用其他方法表現(xiàn)的月亮作品，我們一起來(lái)欣賞一下吧。（出示作品）

師：課后，大家可以用自己喜歡的方法表現(xiàn)月亮，可以和家長(zhǎng)一起完成。下節(jié)課，我們一起來(lái)分享大家的作品。通過(guò)拓展延伸活動(dòng)，讓學(xué)生了解表現(xiàn)月亮的更多方法，拓寬學(xué)生的視野。同時(shí)，布置課后作業(yè)，讓學(xué)生在課后繼續(xù)進(jìn)行創(chuàng)作活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新精神。七、板書設(shè)計(jì)《月亮，你好》月亮的形狀：圓形、半圓形、月牙形等。月亮的顏色：黃色、白色、藍(lán)色等。表現(xiàn)方法：繪畫、手工等。八、教學(xué)反思成功之處：（1）通過(guò)播放兒歌、講述故事等方式導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。（2）在教學(xué)過(guò)程中，注重引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考和表達(dá)，培養(yǎng)了學(xué)生的觀察力、想象力和創(chuàng)造力。（3）通過(guò)展示評(píng)價(jià)活動(dòng)，讓學(xué)生互相欣賞作品，提高了學(xué)生的審美能力和表達(dá)能力。（4）在拓展延伸環(huán)節(jié)，讓學(xué)生了解了表現(xiàn)月亮的更多方法，拓寬了學(xué)生的視野，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神。不足之處：（1）在教學(xué)過(guò)程中，對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異關(guān)注不夠，部分學(xué)生在創(chuàng)作過(guò)程中遇到了困難，沒(méi)有得到及時(shí)的幫助。（2）在展示評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，時(shí)間安排不夠合理，導(dǎo)致部分學(xué)