2024年云南師范大學考研真題

碩士入學考試專業(yè)課試卷第一部分考試科目及代碼：運動生理學317一、名詞解釋（每題3分，共30分）1、時值2、動作電位3、晶體滲透壓4、Hb氧合作用5、心率儲備6、氧虧7、消退克制8、運動動力定型9、超量恢復10、等動練習二、簡答題（每題8分，共80分）1、肌肉的生理特性有哪些？2、簡述神經的興奮是怎樣傳遞給肌肉的。3、血液是怎樣維持酸堿平衡的？4、簡述心電圖各波形意義及運動員安靜時的心電圖特點。5、肌紅蛋白與血紅蛋白有哪些不一樣生理特性。6、簡述ATP分解供能的重要機制。7、簡述決定力量大小的生理原因。8、判斷疲勞的措施重要有哪些。9、建立條件反射有哪些條件。10、簡述影響力量訓練效果的原因有哪些。三、論述題（每題20分，共40分）1、論述有氧耐力的生理基礎。2、第二信號系統(tǒng)在形成運動技能過程中有什么作用？第二部分考試科目及代碼：學校體育學411名詞解釋（每題5分，共30分）體育教學分解法適量性原則反復法戰(zhàn)術持續(xù)訓練法簡答題（每題10分，共30分）對學校體育目的多元化的認識？體育教學過程的基本要素？完整法有何長處？它適于在什么狀況下采用？運動訓練有何特點？體育教師的作用有哪些？快樂體育教學模式追求的教學目的？三、論述題與運用題（每題20分，共60分）1、體育教學中示范法的運用？2、體育（實踐）課質量的全面評價？3、初二年級某班有學生75人（其中女生25人），該班在上一節(jié)體育課時有籃球場、小運動場各一塊，籃球10余個，三羊一種，踏跳板一塊，墊子兩塊。請你回答：該班的這一節(jié)體育課應當上什么內容？采用何種教學組織形式？為何？碩士入學考試專業(yè)課試卷第一部分考試科目及代碼：學校體育學填空題（每題3分，共15分）1、體育學習重要是在從事（）練習的過程中進行。2、運動技能的形成過程可以分為認知與定向階段、聯(lián)絡形成階段和（）階段。3、影響體育方略獲得和運用的外部條件重要有體育教師、體育學習內容的難度、學習時間與反饋調整和（）。4、體育課程學習評價措施的選擇上要關注學生的（）差異。5、體育教育專業(yè)學科學習的特點是具有思想性、（）性和實踐性。二、簡答題（每題17分，共85分）1、同此前的教學大綱相比較，體育的新課程原則在哪些方面發(fā)生了重大變化？2、簡述學校體育對提高學生的社會適應能力的作用。3、簡述學校本位課程模式的特性。4、簡述體育學習評價的基本內容。5、簡述體育教師的能力構造。三、論述題（20分）試述體育課程內容資源的開發(fā)與運用問題。綜合運用題（30分）在《體育與健康課程原則》中提出了校本課程的基本理念為四個方面。其中的理念之一就是：加強以學生發(fā)展為中心，協(xié)助學生學會學習。請你按照這一理念，結合某個詳細的教學內容實例，設計出對應的學習目的、學習方式和學習方略。第二部分考試科目及代碼：運動生理學609一、名詞解釋（每題5分，共6題，共30分）1、體適能2、特異性免疫3、分化克制4、糖的異生作用5、腎小球的濾過6、心力儲備二、簡答題（每題10分，共6題，共60分）1、簡述力量訓練的PIRTS負荷原因。2、簡述無氧閾的概念及其在運動訓練中的應用。3、論述運動性疲勞及產生的機制。4、簡述提高有氧適能的運動處方。5、簡述“極點”產生的原因。6、簡述準備活動的生理作用。三、論述題（每題20分，共3題，共60分）1、試述最大攝氧量Vo2max的影響原因及測定措施。2、試述反應速度、動作速度的生理基礎。3、試述運動技能形成的過程以及在教學訓練中應注意的問題。碩士入學考試專業(yè)課試卷第一部分考試科目及代碼：運動生理學605名詞解釋（每題6分，共5題，共30分）運動性力竭運動處方運動負荷閾緩沖體系運動強力手段簡答題（每題15分，共4題，共60分）簡述耐力性運動中補糖的意義。簡述運動後尿量及其成分的變化。為何肌肉越豐厚力量越大，肌肉結締組織成分越發(fā)達？解釋氧解離曲線的生理意義。論述題（每題30分，共2題，共60分）試述肌肉活動時影響能量代謝的有關原因。結合自已的體會論述機體對運動負荷的適應與訓練效果。第二部分考試科目及代碼：學校體育學605名詞解釋（每題6分，共5題，共30分）技術訓練健康教育演示法運動參與目的競賽訓練法簡答題（每題15分，共4題，共60分）簡述國家課程、地方課程與校本課程的區(qū)別？在制定學校運動競賽規(guī)程時一般應考慮哪幾方面的問題？體育教師應包括哪些方面的特殊專業(yè)能力？簡述課堂常規(guī)的基本內容？論述題（每題30分，共2題，共60分）1、在體育課程教學中，怎樣處理好教師與學生之間的關系？2、試論述學校體育對提高學生社會適應能力的作用？碩士入學考試專業(yè)課試卷第一部分考試科目及代碼：學校體育學605名詞解釋（每題7分，共四題，共28分）學校體育目的循環(huán)訓練法體育課運動負荷量顯性體育課程資源簡答題（每題20分，共3題，共60分）在體育教學中貫徹身心全面發(fā)展的原則應注意哪些重要問題？簡述課余競賽的特點？簡述體育學習的資源管理方略。論述題（每題31分，共2題，共62分）學校體育教育是通過哪些內容和形式，來提高學生的社會適應能力？其作用重要表目前哪些方面？請舉例闡明為何要把學生體育學習過程的評價方式由過去的終止性評價改為終止性評價與過程評價相結合?請舉例闡明第二部分考試科目及代碼：運動生理學605名詞解釋（每題7分，共四題，共28分）最佳心率范圍酸堿平衡運動性疲勞體質指數(shù)簡答題（每題20分，共3題，共60分）簡述能量統(tǒng)一體及在體育實踐中的應用。不一樣類型肌纖維的形態(tài)，代謝和生理特性是什么？簡述大強度運動對免疫機能的影響。論述題（每題31分，共2題，共62分）測定乳酸閾或通氣閾值在運動實踐中有何意義？高原訓練產生生理適應時，機體會發(fā)生哪些重要變化？碩士入學考試專業(yè)課試卷第一部分考試科目及代碼：學校體育學605單項選擇題（每題5分，共4題，共20分）1、《學生體質健康原則》評價指標中，身高原則體重的權重系數(shù)為（）。A.0.6B.0.4C.0.3D.0.152、為了向學生展示前後方向的動作，應當采用（）A.正面示范B.背面示范C.側面示范D、鏡面示范3、在進行跑步的教學中我們一般采用的教學措施是（）A.分解教學法B.完整教學法C.領會教學法D.循環(huán)教學法4、學校體育的本質功能是（）A.政治功能B.育人功能C.文化功能D.經濟功能二、判斷題（每題5分，共4題，共20分，請判斷後回答“對”或“錯”）1、在古希臘，學校體育的發(fā)展剛剛興起。（）2、體育教學中的交往是指師生在體育教學情景中，以特定的符號系統(tǒng)為中介，為傳遞體育知識技能、溝通情感及交流意見而發(fā)生的直接的互相影響、互相作用的活動。（）3、余暇體育具有內容豐富，自由度大，隨意性強，趣味性高，參與面廣等特點。（）4、以身體練習或以身體活動為主線，是體育課堂設計區(qū)別于其他學科設計的重要標志。（）三、簡答題（每題10分，共2題，共20分）1、簡述體育教師的儀態(tài)設計。2,、簡述體育教學中師生互動的基本要素。四、論述題（每題40分，共1題，共40分）1、請論述體育課程的類型及其改革發(fā)展的趨勢。第二部分考試科目及代碼：運動訓練學605單項選擇題（每題5分，共4題，共20分）、在運動員的競技能力來源的途徑中，最重要、最有效的途徑是（）A.遺傳效應B.生活效應C.訓練效應D.社會效應2、迅速力量性項群運動員的形態(tài)具有明顯的（）A.專一性B.多樣性C.靈活性D.節(jié)奏性3、影響運動成績的內因和最主線的原因是（）A.對手比賽中的體現(xiàn)B.運動員在比賽中的影響C.外界條件對比賽的影響D.比賽成果的評估行為4、運動訓練過程中，合用于負荷起點較低的初學者的逐漸增長負荷的基本形式是（）A.直線式B.階梯式C.波浪式D.跳躍式二、判斷題（每題5分，共4題，共20分，請判斷後回答“對”或“錯”）1、競技體育是為提高運動員的競技能力和運動成績，在教練員的指導下，專門組織的有計劃的體育活動。（）2、一般訓練理論研究合用于大眾運動項目的共同規(guī)律是在高層次上指導運動訓練活動的理論體系。（）3、為運動員競技能力的某一種決定原因所建立的特性模型稱為單原因特性模型。（）4、每一種新的訓練周期，只不過是上一種訓練周期簡樸的反復。（）三、簡答題（每題10分，共2題，共20分）1、簡述合適負荷與適時恢復原則的訓練學要點。2、簡述決定肌肉最大力量的影響原因有哪些？四、論述題（每題40分，共1題，共40分）1、試述間歇訓練法、反復訓練法、持續(xù)訓練法的差異點。第三部分考試科目及代碼：運動生理學605單項選擇題（每題2分，共10題，共20分）骨骼肌實現(xiàn)收縮和舒張的最基本單位是（）A.肌原纖維B.肌纖維C.肌小節(jié)D.肌絲2、由高處跳下，雙腳支撐用力屬于（）A.向心B.等張C.離心D.等動3、血液屬于（）A.細胞內液B.細胞外液C.組織液D.淋巴液4、衡量循環(huán)系統(tǒng)效率的重要指標是（）A.心率B.心輸出量C.血壓D.心電圖5、以靜力性及力量性運動為主的投擲、摔跤、舉重等項目運動員，心臟變化重要為（）A.心肌增厚B.心室容積增大C.心肌、心室容量均增大D.無明顯變化6、運動時在感到呼吸困難、缺氧狀況下，采用（）呼吸措施，更有助于提高機體肺泡通氣量。A.加緊呼吸頻率，合適加大呼吸深度B.加緊呼吸頻率，合適節(jié)制呼吸深度C.節(jié)制呼吸頻率，合適加大呼吸深度D.節(jié)制呼吸頻率，合適節(jié)制呼吸深度7、身體素質由增長階段過渡到穩(wěn)定階段的先後次序是（）A.力量——耐力——速度B.耐力——速度——力量C.速度——耐力——力量D.力量——速度——耐力8、參與400米跑比賽時，機體處在（）狀態(tài)下工作。A.高乳酸B.低乳酸C.有氧D.有氧與無氧結合9、有關馬拉松運動員機能變化規(guī)律的對的論述有（）A.在假穩(wěn)定狀態(tài)下工作B.機體處在有氧氧化供能C.在負大量氧債下工作D.堆積大量乳酸10、快肌纖維的形態(tài)學特性是（）A.肌纖維直徑大，線粒體較多B.肌纖維直徑大，線粒體較少C.肌纖維直徑小，線粒體較多D.肌纖維直徑小，線粒體較少二、判斷題（每題2分，共10題，共20分。請判斷後回答“對”或“錯”）1、體操運動員在體操器械上拾分敏捷，在球場上也必然拾分敏捷。（）2、對于同樣肌纖維數(shù)量而言，快肌纖維的收縮力明顯不小于慢肌纖維。（）3、運動技能的形成，是由于大腦皮質上各感覺中樞之間產生了臨時神經聯(lián)絡。（）4、多種身體素質是伴隨年齡的增長而增長的，其增長速度在各年齡階段中不一樣樣。（）5、10RM與5RM相比，表達運動員對某負荷的反復次數(shù)越多，因而負荷強度越大。（）6、肝糖原是包括大腦在內的中樞神經系統(tǒng)的重要能源。（）7、竇性心動徐緩是心交感中樞的緊張性增強，心迷走中樞的緊張性減弱的成果。（）8、起賽熱證一般是由于賽前興奮性過高所致。（）9、成年人生長素分泌過多可導致巨人癥。（）10、乳酸閾值越低，其有氧工作能力越強，在同樣的漸增負荷運動中動用乳酸供能越早。（）三、簡答題（每題5分，共4題，共20分）1、簡述有氧耐力的生理基礎。2、運動員與一般人相比，在完畢定量負荷時機能水平有何不一樣？3、決定肌肉力量的肌源性原因有哪些？4、乳酸閾在體育實踐中是怎樣應用的？四、論述題（每題40分，共1題，共40分）1、什么是超量恢復？在體育實踐中有何意義？碩士入學考試專業(yè)課試卷第一部分考試科目及代碼：運動訓練學346一、名詞解釋（每題5分，共20分）1、運動訓練2、程序訓練法3、運動技術4、體能二、簡答題（每題15分，共30分）1、請闡明競技需要原則的含義及貫徹該原則的訓練學要點。2、簡述制定戰(zhàn)術方案的基本內容。三、論述題（共50分）1、任選一運動項目，舉例闡明變換訓練法的作用、類型及其運用特點。第二部分考試科目及代碼：學校體育學346一、名詞解釋（每題5分，共20分）1、素質教育2、體育