第1單元植物 《2 觀察一棵植物》（教學(xué)設(shè)計(jì)）教科版一年級上冊科學(xué)

第1單元植物《2觀察一棵植物》（教學(xué)設(shè)計(jì)）教科版一年級上冊科學(xué)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）第1單元植物《2觀察一棵植物》（教學(xué)設(shè)計(jì)）教科版一年級上冊科學(xué)設(shè)計(jì)思路嘿，親愛的同學(xué)們，今天我們要一起探索大自然的奇妙世界，看看我們身邊的植物朋友。咱們一年級的小朋友，對這個(gè)世界充滿了好奇，所以我打算用“觀察一棵植物”這個(gè)活動(dòng)，帶你們走進(jìn)植物的世界。咱們先從學(xué)校里的一棵大樹開始，看看它的葉子是什么樣子的，樹干是直的還是彎的，然后我們一起用小手摸一摸、聞一聞，感受一下大自然的力量。我會(huì)邊引導(dǎo)你們觀察邊和你們聊聊天，就像朋友一樣。咱們一起在快樂的氛圍中學(xué)習(xí)，讓科學(xué)變得既簡單又有趣！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)分析在本節(jié)課《觀察一棵植物》中，我們旨在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力、觀察能力和審美素養(yǎng)。首先，通過實(shí)際觀察活動(dòng)，孩子們將學(xué)習(xí)如何提出問題、收集信息和進(jìn)行簡單的實(shí)驗(yàn)，從而提升他們的科學(xué)探究能力。其次，通過細(xì)致的觀察和描述，孩子們將鍛煉他們的觀察能力和語言表達(dá)能力。最后，通過欣賞植物的自然美，孩子們將培養(yǎng)對自然的敬畏之心和審美情趣。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①讓學(xué)生能夠準(zhǔn)確描述植物的基本特征，如葉子、莖、根等。

②引導(dǎo)學(xué)生通過觀察發(fā)現(xiàn)植物的不同生長階段和形態(tài)變化。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①幫助學(xué)生建立對植物結(jié)構(gòu)與功能之間關(guān)系的初步認(rèn)識。

②指導(dǎo)學(xué)生如何使用科學(xué)術(shù)語進(jìn)行觀察和描述，克服語言表達(dá)上的困難。

③激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探究植物生長環(huán)境與生長規(guī)律的興趣，引導(dǎo)他們提出問題并尋找答案。教學(xué)資源-軟硬件資源：植物觀察記錄本、彩色鉛筆、放大鏡、相機(jī)（用于記錄觀察結(jié)果）

-課程平臺(tái)：教科書《科學(xué)》一年級上冊

-信息化資源：植物圖片庫、植物生長周期視頻

-教學(xué)手段：實(shí)地觀察、小組討論、互動(dòng)問答、角色扮演教學(xué)過程設(shè)計(jì)**導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時(shí)5分鐘）**

1.播放一段關(guān)于植物生長的視頻，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注植物的生長過程。

2.提問：“你們知道植物都有哪些部分嗎？它們是怎么生長的呢？”

3.學(xué)生自由發(fā)言，教師簡要總結(jié)。

**講授新課（用時(shí)20分鐘）**

1.**植物的基本結(jié)構(gòu)（用時(shí)5分鐘）**

-展示不同種類的植物圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述植物的基本結(jié)構(gòu)。

-提問：“你們能說出圖中植物的名字嗎？它們有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？”

-學(xué)生回答，教師總結(jié)并板書：葉子、莖、根。

-通過實(shí)物展示或圖片，講解每種結(jié)構(gòu)的功能。

2.**植物的生長環(huán)境（用時(shí)5分鐘）**

-提問：“植物生長需要哪些條件？”

-學(xué)生討論，教師總結(jié)：陽光、水分、土壤、空氣。

-通過圖片或視頻展示植物在不同環(huán)境下的生長情況。

3.**植物的生長變化（用時(shí)5分鐘）**

-展示植物在不同生長階段的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述變化。

-提問：“你們能看出植物在生長過程中有哪些變化嗎？”

-學(xué)生回答，教師總結(jié)：植物從種子發(fā)芽到開花結(jié)果的過程。

**鞏固練習(xí)（用時(shí)10分鐘）**

1.**小組活動(dòng)（用時(shí)5分鐘）**

-將學(xué)生分成小組，每組發(fā)一張植物生長周期圖，讓學(xué)生根據(jù)圖中的信息，描述植物的生長過程。

-小組內(nèi)討論，然后每組派代表向全班匯報(bào)。

2.**課堂游戲（用時(shí)5分鐘）**

-游戲名稱：“植物猜猜樂”

-教師出示一張植物圖片，學(xué)生猜測是什么植物，并說出其生長特點(diǎn)。

**課堂提問（用時(shí)10分鐘）**

1.**植物的結(jié)構(gòu)與功能（用時(shí)5分鐘）**

-提問：“植物的葉子有什么作用？”

-學(xué)生回答，教師總結(jié)：光合作用、蒸騰作用。

2.**植物的生長環(huán)境（用時(shí)5分鐘）**

-提問：“如果植物缺少陽光、水分、土壤或空氣，會(huì)發(fā)生什么？”

-學(xué)生回答，教師總結(jié)：植物無法正常生長。

**師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（用時(shí)5分鐘）**

1.**角色扮演（用時(shí)3分鐘）**

-教師扮演植物，學(xué)生扮演陽光、水分、土壤、空氣等，進(jìn)行互動(dòng)游戲。

-通過游戲，讓學(xué)生體驗(yàn)植物生長過程中各種條件的重要性。

2.**小組討論（用時(shí)2分鐘）**

-提問：“如果我們想種一棵樹，需要做哪些準(zhǔn)備工作？”

-學(xué)生討論，教師總結(jié)：選擇合適的樹苗、準(zhǔn)備好土壤、澆水等。

**總結(jié)與拓展（用時(shí)5分鐘）**

1.**總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容（用時(shí)3分鐘）**

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)植物的基本結(jié)構(gòu)、生長環(huán)境和生長變化。

2.**拓展活動(dòng)（用時(shí)2分鐘）**

-提問：“你們還知道哪些有趣的植物？”

-學(xué)生分享，教師總結(jié)并鼓勵(lì)學(xué)生課后繼續(xù)探索植物世界。

**結(jié)束環(huán)節(jié)（用時(shí)5分鐘）**

-教師帶領(lǐng)學(xué)生一起唱一首關(guān)于植物的歌曲，以輕松愉快的方式結(jié)束本節(jié)課。

-收拾教學(xué)用具，整理教室。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.**知識掌握方面**：

-學(xué)生能夠識別并描述植物的基本結(jié)構(gòu)，如葉子、莖、根。

-學(xué)生了解植物的生長環(huán)境，包括陽光、水分、土壤和空氣的重要性。

-學(xué)生認(rèn)識到植物的生長變化過程，從種子發(fā)芽到開花結(jié)果的各個(gè)階段。

2.**技能培養(yǎng)方面**：

-學(xué)生通過觀察和描述植物，提高了觀察能力和描述能力。

-學(xué)生在小組活動(dòng)中，學(xué)會(huì)了合作和交流，提升了團(tuán)隊(duì)協(xié)作技能。

-學(xué)生在課堂游戲中，鍛煉了想象力和創(chuàng)造力，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的趣味性。

3.**情感態(tài)度方面**：

-學(xué)生對植物產(chǎn)生了濃厚的興趣，激發(fā)了探索自然的好奇心。

-學(xué)生在觀察植物的過程中，培養(yǎng)了耐心和細(xì)心，學(xué)會(huì)了持之以恒。

-學(xué)生通過了解植物的生長過程，對生命有了更深的感悟，增強(qiáng)了環(huán)保意識。

4.**問題解決能力**：

-學(xué)生在面對植物生長過程中的問題時(shí)，能夠提出合理的假設(shè)，并嘗試尋找答案。

-學(xué)生通過小組討論和互動(dòng)問答，學(xué)會(huì)了從不同角度思考問題，提高了解決問題的能力。

-學(xué)生在課堂游戲和拓展活動(dòng)中，鍛煉了創(chuàng)新思維和批判性思維。

5.**語言表達(dá)能力**：

-學(xué)生能夠使用科學(xué)術(shù)語進(jìn)行觀察和描述，提高了語言表達(dá)的準(zhǔn)確性。

-學(xué)生在小組匯報(bào)和課堂討論中，學(xué)會(huì)了如何清晰、有條理地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

-學(xué)生在總結(jié)和拓展環(huán)節(jié)，能夠用自己的語言復(fù)述所學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)了語言表達(dá)能力。

6.**自主學(xué)習(xí)能力**：

-學(xué)生在課后能夠主動(dòng)查找資料，了解更多的植物知識。

-學(xué)生通過參與課堂活動(dòng)，學(xué)會(huì)了如何獨(dú)立思考和解決問題。

-學(xué)生在拓展活動(dòng)中，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的能力，為將來的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.植物的基本結(jié)構(gòu)

①植物的組成部分：葉子、莖、根

②葉子的功能：光合作用、蒸騰作用

③莖的功能：支撐、輸送養(yǎng)分

④根的功能：吸收水分和養(yǎng)分

2.植物的生長環(huán)境

①陽光：植物進(jìn)行光合作用的關(guān)鍵

②水分：植物生長所需的基本條件

③土壤：提供養(yǎng)分和支撐

④空氣：植物進(jìn)行呼吸作用

3.植物的生長變化

①種子發(fā)芽：種子吸收水分，開始生長

②發(fā)芽后的生長：植物逐漸長出莖和葉子

③開花結(jié)果：植物進(jìn)入繁殖階段

④果實(shí)成熟：植物完成生命周期教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思與改進(jìn)

嘿，親愛的同事們，今天我想和大家分享一下我對這節(jié)課《觀察一棵植物》的反思和改進(jìn)想法。教學(xué)是一項(xiàng)不斷探索和實(shí)踐的過程，每次課后我都會(huì)靜下心來，思考哪些地方做得好，哪些地方還可以提升。

首先，我覺得導(dǎo)入環(huán)節(jié)挺成功的。通過視頻和提問，孩子們很快就對植物產(chǎn)生了興趣。但是，我也注意到有些孩子對于植物的基本結(jié)構(gòu)還不是非常清楚，比如有些孩子能說出葉子和莖，但對根的描述就不夠準(zhǔn)確。所以，我打算在未來的教學(xué)中，加入一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，比如讓孩子們親手觸摸不同的植物部分，這樣他們可能更能直觀地記住這些結(jié)構(gòu)。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了小組活動(dòng)和課堂游戲，孩子們參與得都很積極。但是，我發(fā)現(xiàn)有些小組在討論時(shí)，聲音有點(diǎn)小，可能是因?yàn)樗麄儾惶矣诒磉_(dá)自己的想法。所以，我會(huì)在接下來的教學(xué)中，更多地鼓勵(lì)孩子們發(fā)表自己的看法，哪怕是不太成熟的想法，也要給予他們肯定和鼓勵(lì)。

課堂提問環(huán)節(jié)，我注意到有些問題孩子們回答得比較簡單，這可能是因?yàn)槲覜]有給出足夠的信息或者問題不夠具體。因此，我會(huì)在設(shè)計(jì)問題時(shí)，更加注重問題的深度和廣度，同時(shí)也要注意問題的語言表達(dá)，確保孩子們能夠理解。

至于師生互動(dòng)環(huán)節(jié)，我覺得我們之間的交流還不夠充分。有時(shí)候，我可能會(huì)忽略一些學(xué)生的反應(yīng)，或者沒有給他們足夠的時(shí)間來思考和回答問題。所以，我會(huì)在未來的教學(xué)中，更加關(guān)注每個(gè)學(xué)生的參與度，確保每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)表達(dá)自己。

最后，我想說的是，教學(xué)反思是一個(gè)持續(xù)的過程。我會(huì)根據(jù)這次課的反饋，調(diào)整我的教學(xué)方法，比如：

1.在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，加入更多互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓孩子們更積極地參與進(jìn)來。

2.在講授新課時(shí)，使用更多直觀的教學(xué)工具，如模型或?qū)嵨?，幫助孩子們更好地理解?/p>

3.在鞏固練習(xí)和課堂提問環(huán)節(jié)，設(shè)計(jì)更具挑戰(zhàn)性的問題，激發(fā)孩子們的思考。

4.在師生互動(dòng)環(huán)節(jié)，更多地關(guān)注學(xué)生的反饋，確保每個(gè)孩子都能得到關(guān)注和幫助。

教學(xué)是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)但也充滿樂趣的工作，我相信通過不斷的反思和改進(jìn)，我們的教學(xué)會(huì)越來越有效，孩子們也會(huì)從中受益更多。讓我們一起努力，為孩子們的成長助力！????課堂在教學(xué)過程中，課堂評價(jià)是不可或缺的一環(huán)。以下是我對課堂評價(jià)的一些具體做法：

1.**提問評價(jià)**

-在課堂上，我會(huì)通過提問的方式來了解學(xué)生對知識的掌握程度。例如，在講解植物的基本結(jié)構(gòu)時(shí)，我會(huì)問：“誰能告訴我葉子、莖、根分別有什么作用？”通過學(xué)生的回答，我可以評估他們對植物結(jié)構(gòu)的理解是否準(zhǔn)確。

-我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與提問，對于他們的提問，我也會(huì)給予積極的回應(yīng)和解答。這樣不僅能夠提高學(xué)生的參與度，還能幫助他們鞏固所學(xué)知識。

2.**觀察評價(jià)**

-在小組活動(dòng)中，我會(huì)仔細(xì)觀察學(xué)生的合作情況、表達(dá)能力和解決問題的能力。例如，在小組討論植物生長環(huán)境時(shí)，我會(huì)注意觀察學(xué)生是否能夠傾聽他人的意見，是否能夠提出有建設(shè)性的觀點(diǎn)。

-通過觀察，我可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，比如某個(gè)學(xué)生在討論中顯得比較沉默，我可能會(huì)在課后與他交流，了解他是否遇到了困難。

3.**測試評價(jià)**

-為了更準(zhǔn)確地評估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我會(huì)定期進(jìn)行小測驗(yàn)。這些測驗(yàn)可以包括選擇題、填空題和簡答題，內(nèi)容與課本知識緊密相關(guān)。

-測試后，我會(huì)及時(shí)批改并反饋給每位學(xué)生，讓他們知道自己的進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方。

4.**互動(dòng)評價(jià)**

-在課堂討論中，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生之間的互動(dòng)，比如讓他們互相提問、互相解答。這種互動(dòng)不僅能夠增強(qiáng)學(xué)生的表達(dá)能力，還能促進(jìn)他們對知識的深入理解。

-我會(huì)記錄下學(xué)生在互動(dòng)中的表現(xiàn)，包括他們是否能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，是否能夠尊重他人的意見。

5.**作業(yè)評價(jià)**

-對于學(xué)生的作業(yè)，我會(huì)進(jìn)行詳細(xì)的批改和點(diǎn)評。作業(yè)不僅是對課堂知識的鞏固，也是對學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的反映。

-我會(huì)給予學(xué)生具體的反饋，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，并鼓勵(lì)他們在接下來的學(xué)習(xí)中繼續(xù)努力。課后作業(yè)為了鞏固學(xué)生對《觀察一棵植物》這一課的掌握，以下是一些課后作業(yè)的題型和示例：

1.**描述植物**

-作業(yè)：描述你最喜歡的植物，包括它的名字、顏色、形狀和生長環(huán)境。

-示例：我最喜歡的植物是向日葵，它有著明亮的黃色花瓣和長長的莖。它喜歡陽光充足的地方，每天早上都會(huì)朝著太陽生長。

2.**繪制植物生長圖**

-作業(yè)：繪制一棵植物從種子發(fā)芽到開花結(jié)果的生長過程圖。

-示例：

-第一步：種子埋在土里，開始吸收水分和養(yǎng)分。

-第二步：種子發(fā)芽，長出小小的莖和葉子。

-第三步：植物逐漸長大，葉子變得茂密。

-第四步：植物開出美麗的花朵。

-第五步：花朵凋謝后，結(jié)出果實(shí)。

3.**植物日記**

-作業(yè)：寫一篇關(guān)于你觀察到的植物生長變化的日記。

-示例：

-今天我觀察了學(xué)校的花園，發(fā)現(xiàn)一棵小樹苗長出了新的葉子。它每天都在慢慢長大