Module 9 Unit 2 第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 2024-2025學(xué)年外研版八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)001

Module9Unit2第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年外研版八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課內(nèi)容選自2024-2025學(xué)年外研版八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Module9Unit2，主題為“HealthyEating”。主要內(nèi)容包括食物營(yíng)養(yǎng)、健康飲食習(xí)慣以及如何選擇健康食品。通過(guò)對(duì)話(huà)、閱讀和寫(xiě)作等環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生掌握健康飲食的相關(guān)詞匯和表達(dá)方式，提高他們的實(shí)際應(yīng)用能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識(shí)，理解不同文化背景下對(duì)健康飲食的看法。

2.提升學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力，能夠用英語(yǔ)描述食物的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值和健康飲食的重要性。

3.增強(qiáng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，通過(guò)合作學(xué)習(xí)和探究活動(dòng)，學(xué)會(huì)收集和整理健康飲食信息。

4.培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，能夠?qū)λ鶎W(xué)的健康飲食知識(shí)進(jìn)行評(píng)估和反思。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.重點(diǎn)詞匯：學(xué)生需掌握“healthy”，“diet”，“nutritious”等與健康飲食相關(guān)的核心詞匯。

2.重點(diǎn)句型：能夠運(yùn)用“Ithink…is…because…”等句型表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)。

難點(diǎn)：

1.難點(diǎn)詞匯：理解并運(yùn)用“fastfood”，“organicfood”等較為生僻的詞匯。

2.難點(diǎn)句型：正確運(yùn)用條件狀語(yǔ)從句“if…,…then…”來(lái)表達(dá)健康飲食的建議。

解決辦法：

1.通過(guò)圖片、視頻等多媒體資源展示健康食品和快餐，幫助學(xué)生直觀理解詞匯。

2.設(shè)計(jì)小組討論活動(dòng)，讓學(xué)生在互動(dòng)中練習(xí)運(yùn)用重點(diǎn)句型。

3.提供范文，指導(dǎo)學(xué)生分析條件狀語(yǔ)從句的結(jié)構(gòu)，并通過(guò)仿寫(xiě)練習(xí)加強(qiáng)句型運(yùn)用。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：電子白板、電腦、投影儀、音響設(shè)備

2.課程平臺(tái)：外研版英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)

3.信息化資源：健康飲食相關(guān)的圖片、視頻資料

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、互動(dòng)問(wèn)答、任務(wù)型學(xué)習(xí)五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師展示一系列健康食品和快餐的圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考：“Whatdoyouthinkishealthyeating?Whataresomehealthyfoodsandfastfoods?”

-回顧舊知：教師提問(wèn)：“Inourpreviouslessons,welearnedaboutdifferenttypesoffood.Canyourememberwhatwediscussed?”

-引導(dǎo)學(xué)生回顧食物分類(lèi)和營(yíng)養(yǎng)價(jià)值的知識(shí)點(diǎn)。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：教師詳細(xì)講解健康飲食的重要性，介紹“healthyeating”的定義和相關(guān)概念。

-舉例說(shuō)明：教師展示健康飲食的例子，如蔬菜、水果、全谷物等，并解釋它們對(duì)身體健康的好處。

-互動(dòng)探究：教師提出問(wèn)題，如“Whyisitimportanttoeatabalanceddiet?”，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論。

3.新課呈現(xiàn)（續(xù)）（約15分鐘）

-講解新知：教師介紹不同類(lèi)型的健康食品，如有機(jī)食品、低脂食品等，并解釋它們的區(qū)別。

-舉例說(shuō)明：教師展示一些健康食品的包裝，讓學(xué)生識(shí)別并討論它們的標(biāo)簽信息。

-互動(dòng)探究：教師提問(wèn)：“Howcanwemakehealthychoiceswhenwegoshopping?”，引導(dǎo)學(xué)生思考如何在超市中選擇健康食品。

4.新課呈現(xiàn)（續(xù)）（約10分鐘）

-講解新知：教師介紹一些健康飲食的建議，如控制食量、多喝水、避免過(guò)多攝入糖分等。

-舉例說(shuō)明：教師通過(guò)實(shí)際案例展示如何將健康飲食的建議應(yīng)用到日常生活中。

-互動(dòng)探究：教師提問(wèn)：“Whataresomechallengesyoumightfacewhentryingtoeathealthily?”，引導(dǎo)學(xué)生分享自己的經(jīng)驗(yàn)。

5.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬在超市購(gòu)買(mǎi)健康食品的場(chǎng)景，并討論如何做出健康選擇。

-教師指導(dǎo)：教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生糾正發(fā)音、語(yǔ)法錯(cuò)誤，并提供鼓勵(lì)和反饋。

6.綜合練習(xí)（約10分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生完成教材上的練習(xí)題，包括填空、選擇題和簡(jiǎn)答題，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-教師指導(dǎo)：教師檢查學(xué)生的練習(xí)，解答學(xué)生的疑問(wèn)，并糾正錯(cuò)誤。

7.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)健康飲食的重要性。

-學(xué)生反思：學(xué)生分享自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中的收獲和體會(huì)，教師給予肯定和鼓勵(lì)。

8.布置作業(yè)（約2分鐘）

-教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生完成教材上的相關(guān)練習(xí)，并準(zhǔn)備下一節(jié)課的預(yù)習(xí)內(nèi)容。六、知識(shí)點(diǎn)梳理1.健康飲食的概念：

-健康飲食是指攝入均衡、營(yíng)養(yǎng)豐富的食物，以維持身體健康和預(yù)防疾病。

-健康飲食應(yīng)包括五大類(lèi)食物：谷物、蔬菜、水果、蛋白質(zhì)和乳制品。

2.營(yíng)養(yǎng)素：

-蛋白質(zhì)：是身體組織的重要組成部分，有助于肌肉生長(zhǎng)和修復(fù)。

-脂肪：是能量的來(lái)源，有助于吸收脂溶性維生素。

-碳水化合物：是身體的主要能量來(lái)源。

-維生素和礦物質(zhì)：維持身體正常生理功能，增強(qiáng)免疫力。

3.健康飲食習(xí)慣：

-控制食量：避免過(guò)量攝入熱量，保持體重在健康范圍內(nèi)。

-多喝水：每天喝足夠的水，有助于維持身體水分平衡。

-避免過(guò)多攝入糖分：減少含糖飲料和甜食的攝入。

-食用新鮮蔬菜和水果：保證足夠的維生素和礦物質(zhì)攝入。

-適量攝入蛋白質(zhì)：選擇低脂肪、高蛋白的肉類(lèi)、魚(yú)類(lèi)、豆類(lèi)等。

4.健康食品選擇：

-有機(jī)食品：無(wú)農(nóng)藥、化肥殘留，更安全、健康。

-低脂食品：減少脂肪攝入，有助于控制體重。

-高纖維食品：有助于消化，預(yù)防便秘。

-新鮮食品：避免食用過(guò)期、變質(zhì)的食物。

5.健康飲食建議：

-平衡膳食：合理搭配五大類(lèi)食物，保證營(yíng)養(yǎng)均衡。

-適量運(yùn)動(dòng)：增加身體活動(dòng)，提高新陳代謝。

-避免不良飲食習(xí)慣：如吸煙、酗酒等。

-定期體檢：關(guān)注身體健康，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并治療疾病。

6.健康飲食與疾病預(yù)防：

-營(yíng)養(yǎng)不良：可能導(dǎo)致免疫力下降、生長(zhǎng)發(fā)育遲緩等。

-肥胖：增加患心血管疾病、糖尿病等慢性病的風(fēng)險(xiǎn)。

-缺乏維生素和礦物質(zhì)：可能導(dǎo)致貧血、骨質(zhì)疏松等疾病。

7.健康飲食與心理健康：

-健康飲食有助于改善情緒，提高生活質(zhì)量。

-營(yíng)養(yǎng)不良可能導(dǎo)致焦慮、抑郁等心理問(wèn)題。

8.健康飲食與兒童成長(zhǎng)：

-兒童時(shí)期是身體和智力發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，合理飲食對(duì)兒童健康成長(zhǎng)至關(guān)重要。

-培養(yǎng)兒童良好的飲食習(xí)慣，有助于他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。七、教學(xué)反思與總結(jié)哎呀，這節(jié)課結(jié)束了，我站在講臺(tái)上，心里有些感慨。說(shuō)起來(lái)，這節(jié)課上得還是有點(diǎn)收獲的。首先，我覺(jué)得自己在教學(xué)方法上還是有一些小小的進(jìn)步的。我嘗試了小組討論和角色扮演，這些互動(dòng)環(huán)節(jié)讓學(xué)生們有了更多的參與感，他們的積極性也提高了不少。看到他們能積極地參與到討論中，我感到很欣慰。

不過(guò)，反思一下，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。比如說(shuō)，我在講解新知識(shí)的時(shí)候，可能講得太快了，一些基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生可能跟不上節(jié)奏。我需要更加注意調(diào)整語(yǔ)速，給學(xué)生們留出足夠的思考和消化時(shí)間。

然后，我在課堂管理上也有些小挑戰(zhàn)。有些學(xué)生可能在小組討論時(shí)有些吵鬧，我需要更加有效地引導(dǎo)他們，讓他們知道如何在小組中保持秩序，同時(shí)也能讓他們?cè)诮涣髦袑W(xué)習(xí)。

至于教學(xué)效果，我覺(jué)得還是不錯(cuò)的。學(xué)生們?cè)谥R(shí)上，對(duì)健康飲食有了更深入的了解，他們能正確識(shí)別健康食品，并且能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)來(lái)表達(dá)自己的觀點(diǎn)。在技能方面，他們的口語(yǔ)表達(dá)能力和合作能力都有所提高。

情感態(tài)度上，我注意到學(xué)生們對(duì)于健康飲食有了更加積極的態(tài)度，他們開(kāi)始關(guān)注自己的飲食習(xí)慣了。這讓我覺(jué)得，教學(xué)不僅僅是傳授知識(shí)，更是在引導(dǎo)學(xué)生形成正確的生活態(tài)度。

但是，當(dāng)然，也有一些不足之處。比如說(shuō)，我在課堂上的提問(wèn)和反饋可能還不夠充分，有的學(xué)生可能沒(méi)有得到足夠的關(guān)注。我需要在今后的教學(xué)中更加細(xì)致地觀察每個(gè)學(xué)生，確保他們都能參與到課堂活動(dòng)中來(lái)。

為了改進(jìn)這些不足，我打算采取以下措施：一是準(zhǔn)備更加詳細(xì)的課堂教案，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有充分的準(zhǔn)備；二是增加課堂上的互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)發(fā)言；三是針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，給予個(gè)性化的指導(dǎo)和幫助。八、板書(shū)設(shè)計(jì)①知識(shí)點(diǎn)：

-健康飲食的定義

-五大類(lèi)食物：谷物、蔬菜、水果、蛋白質(zhì)、乳制品

-營(yíng)養(yǎng)素：蛋白質(zhì)、脂肪、碳水化合物、維生素、礦物質(zhì)

-健康飲食習(xí)慣：控制食量、多喝水、避免過(guò)多攝入糖分、食用新鮮蔬菜和水果

②詞匯：

-Healthyeating

-Balanceddiet

-Nutritious

-Protein

-Fat

-Carbohydrate

-Vitamin

-Mineral

-Organicfood

-Low-fatfood

-High-fiberfood

③句型：

-Ithinkhealthyeatingisimportantbecause…

-It'simportan