2025年中考道德與法治一輪復(fù)習(xí)：專(zhuān)題4 我與他人 和諧相處 課件79張

2025年中考道德與法治一輪復(fù)習(xí)板塊二交往品德專(zhuān)題4

我與他人

和諧相處一、感念父母養(yǎng)育之恩、長(zhǎng)輩關(guān)愛(ài)之情，能夠以感恩的心與父母和長(zhǎng)輩溝通，能夠?yàn)楦改阜謶n(yōu)解難，尊重師長(zhǎng)。

★考點(diǎn)分析：

這個(gè)考點(diǎn)主要考查如何處理與父母、老師的交往溝通關(guān)系，常與處理情緒、弘揚(yáng)尊老傳統(tǒng)美德、構(gòu)建和諧家庭、和諧校園等知識(shí)點(diǎn)結(jié)合考查，選擇題居多。

1.

什么是“家”？

（1）家庭是由婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成的親屬生活組織。（2）家是我們身心的寄居之所，我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)家庭的哺育和支持。（3）家是我們心靈的港灣。家不只是一所房子、某個(gè)地域，家里有親人，家中有親情。（4）在中國(guó)人的心目中，家是代代傳承、血脈相連的生活共同體，是甜蜜、溫暖、輕松的避風(fēng)港。

2.

怎樣孝親敬長(zhǎng)？

（1）盡孝在當(dāng)下。孝敬雙親長(zhǎng)輩，關(guān)愛(ài)家人，不僅僅是長(zhǎng)大成人以后的事，從現(xiàn)在開(kāi)始，我們就應(yīng)該用行動(dòng)表達(dá)孝敬之心。（2）尊敬。尊敬雙親長(zhǎng)輩，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和教導(dǎo)。如有不同見(jiàn)解，不急于反駁，理性地與他們溝通。（3）聆聽(tīng)。與雙親長(zhǎng)輩保持親近、融洽的關(guān)系，聆聽(tīng)他們的心聲。雙親長(zhǎng)輩不在身邊時(shí)，要經(jīng)常和他們保持聯(lián)系。（4）感恩。知恩、感恩，用行動(dòng)表達(dá)感恩之情。認(rèn)真學(xué)習(xí)，不辜負(fù)父母的期望。了解雙親長(zhǎng)輩的喜好，體諒他們的辛勞，平日主動(dòng)承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，和家人一起建設(shè)家庭。

3.

親子沖突。

（1）親子沖突的表現(xiàn)：我們開(kāi)始審視父母給予我們的愛(ài)，開(kāi)始質(zhì)疑父母，甚至挑戰(zhàn)父母的權(quán)威與經(jīng)驗(yàn)，親子之間的碰撞增多了，有時(shí)伴著甜蜜，有時(shí)出現(xiàn)緊張，甚至發(fā)生沖突。這是我們成長(zhǎng)中難以回避的問(wèn)題。（2）產(chǎn)生親子沖突的原因：作為兩代人，我們與父母在心智、學(xué)識(shí)、經(jīng)歷等方面差異較大，對(duì)問(wèn)題的理解、感受等方面必然存在差異，親子沖突有時(shí)難以避免。（3）親子沖突的危害：如果處理不好，親子沖突就會(huì)傷害雙方的感情，影響家庭的和睦。（4）怎樣正確處理與父母的沖突？①掌握互動(dòng)溝通的技巧和應(yīng)對(duì)沖突的智慧。和父母溝通的技巧：關(guān)注事實(shí)，把握時(shí)機(jī)，留意態(tài)度，選擇方式，考慮環(huán)境。②選擇不傷害父母感情和不影響親子關(guān)系的做法。我們應(yīng)該尊重父母，有禮貌，盡量避免對(duì)父母使用生硬的語(yǔ)言，特別是過(guò)激的語(yǔ)言，把握行為底線(xiàn)。③嘗試接納父母愛(ài)我們的方式。我們可以試著去接納父母的做法，理解父母行為中蘊(yùn)含的愛(ài)。我們可以嘗試讓父母了解我們的變化和需要，用他們能夠接受的方式表達(dá)我們的愛(ài)。

4.

正確認(rèn)識(shí)家庭的變化。

（1）隨著社會(huì)歷史的演進(jìn)，現(xiàn)代家庭的結(jié)構(gòu)、規(guī)模、觀念等都發(fā)生了不同程度的變化。（2）從過(guò)去兒孫滿(mǎn)堂的大家庭，到今天家庭不斷趨向小型化?，F(xiàn)在一般分為核心家庭（由父母與未婚子女兩代人組成）和主干家庭（由祖父母或外祖父母、父母及第三代組成）。（3）家庭成員的交流、溝通方式發(fā)生了較大的變化。（4）家庭氛圍越來(lái)越平等、民主。

5.

怎樣構(gòu)建和諧家庭？

（1）家庭成員之間要相互信任、體諒和包容，增進(jìn)理解，化解矛盾和沖突。（2）家庭成員要共同分擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)、共同協(xié)作。（3）家庭成員要以良好的心態(tài)面對(duì)家庭的變化，讓親情更濃，讓家庭更和睦。6.

認(rèn)識(shí)老師。（1）老師是我們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和成長(zhǎng)的引路人。（2）教師作為教育工作者，是人類(lèi)文明的主要傳承者之一。（3）在現(xiàn)代社會(huì)，教師已發(fā)展為一種專(zhuān)門(mén)職業(yè)，是履行教育教學(xué)職責(zé)的專(zhuān)業(yè)人員，承擔(dān)教書(shū)育人的使命。7.

我們應(yīng)該怎樣對(duì)待風(fēng)格不同的老師？

（1）由于年齡、學(xué)識(shí)、閱歷、性格、情感與思維方式等差異，每位老師解決問(wèn)題的方法和表達(dá)方式不同，由此呈現(xiàn)出不同的風(fēng)格。（2）無(wú)論什么風(fēng)格的老師都應(yīng)該受到尊重。（3）承認(rèn)老師之間的差異，接納每位老師的不同。8.

什么是教學(xué)相長(zhǎng)？怎樣做到教學(xué)相長(zhǎng)？

（1）教與學(xué)是師生相互陪伴、相互促進(jìn)、共同成長(zhǎng)的過(guò)程。（2）面對(duì)老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)，主動(dòng)參與、勤學(xué)好問(wèn)的態(tài)度有助于我們與老師相互交流。真誠(chéng)、恰當(dāng)?shù)叵蚶蠋煴磉_(dá)自己的觀點(diǎn)和見(jiàn)解，既是對(duì)老師的積極反饋，也是師生共同學(xué)習(xí)的新資源；與老師分享自己的學(xué)習(xí)感受、學(xué)習(xí)成果，可以促進(jìn)師生共同進(jìn)步。9.

我們應(yīng)該怎樣對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)？

（1）老師的表?yè)P(yáng)意味著肯定、鼓勵(lì)和期待，激勵(lì)我們更好地學(xué)習(xí)和發(fā)展。（2）老師的批評(píng)意味著關(guān)心、提醒和勸誡，可以幫助我們反省自己，彌補(bǔ)不足。對(duì)待老師的批評(píng)，我們要把注意力放在老師批評(píng)的內(nèi)容和用意上，理解老師的良苦用心。10.

師生交往的良好狀態(tài)是什么？

學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí)，老師寓教于樂(lè)，師生之間彼此尊重、相互關(guān)心、攜手共進(jìn)，是師生交往的良好狀態(tài)。11.

為什么要尊重、關(guān)心老師？

（1）老師是我們知識(shí)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，也是我們精神成長(zhǎng)的引路人。（2）老師給予我們生活上的關(guān)心和情感上的關(guān)懷，我們也應(yīng)該主動(dòng)關(guān)心老師、理解老師。（3）彼此尊重，是我們與老師建立良好關(guān)系的開(kāi)始。尊重老師，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是我們作為“晚輩”的基本道德修養(yǎng)。12.

怎樣尊重老師？

（1）尊重老師不僅體現(xiàn)我們內(nèi)心的情感和態(tài)度，而且表現(xiàn)在與老師日常交往的言談舉止中。（2）尊重老師的人格尊嚴(yán)、個(gè)性差異、勞動(dòng)成果等。13.

與老師發(fā)生矛盾怎么辦？

（1）自我反思，冷靜、客觀地分析原因。（2）相信善意，多些寬容和理解。做到有理恰當(dāng)表達(dá)，無(wú)理主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)。（3）坦誠(chéng)相待，注意溝通方式。主動(dòng)找老師交換意見(jiàn)，清晰、冷靜、坦誠(chéng)地說(shuō)出自己的觀點(diǎn)，有理有據(jù)；選擇恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間、地點(diǎn)和場(chǎng)合；選擇老師容易接受的表達(dá)方式。（4）求同存異，主動(dòng)關(guān)心。要找出共同點(diǎn)，保留不同意見(jiàn)，尊重、關(guān)心老師。1.（2024天津市）早晨起晚了，我來(lái)不及吃早飯，媽媽沒(méi)完沒(méi)了地嘮叨，聽(tīng)起來(lái)有點(diǎn)兒煩，但心里是暖的，因?yàn)椋?/p>

）A.家長(zhǎng)的權(quán)威與經(jīng)驗(yàn)不容挑戰(zhàn)B.嘮叨中蘊(yùn)含著親情之愛(ài)C.家庭成員的交流方式在變化D.子女要完全聽(tīng)父母的話(huà)B2.（2024江蘇揚(yáng)州）右邊漫畫(huà)《家風(fēng)》告訴我們

（

A）A.用關(guān)愛(ài)傳承美好的親情B.遷就是維系親情的紐帶C.學(xué)會(huì)溝通解決家庭矛盾D.現(xiàn)代家庭結(jié)構(gòu)發(fā)生變化A3.（2024江西?。┫逻吂庞?xùn)印證了

（

A）①中華優(yōu)秀“孝”文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)②孝親敬長(zhǎng)是中華傳統(tǒng)美德③盡孝就要采納父母全部意見(jiàn)④孝親敬長(zhǎng)是公民的法定義務(wù)A.①②B.①③C.②④D.③④A4.（2024福建省）在第39個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，中宣部、教育部評(píng)選出12位全國(guó)教書(shū)育人楷模，他們既是全國(guó)教師的榜樣，也是萬(wàn)千好老師的縮影。評(píng)選教書(shū)育人楷模有助于

（

D）①教師發(fā)展為一種專(zhuān)門(mén)職業(yè)

②形成尊師重教的良好社會(huì)風(fēng)尚③教師形成相同的教學(xué)方式

④建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化教育強(qiáng)國(guó)A.①③

B.①④

C.②③

D.②④D5.（2024天津市）“感動(dòng)中國(guó)”人物劉玲琍扎根特教講臺(tái)33年，自編教材，自創(chuàng)唇舌操、觸摸法和情境教學(xué)法，讓聽(tīng)障學(xué)生在有愛(ài)的環(huán)境中學(xué)會(huì)開(kāi)口說(shuō)話(huà)。這體現(xiàn)了劉老師

（

A）①啟智潤(rùn)心、因材施教的育人智慧

②樂(lè)教愛(ài)生、甘于奉獻(xiàn)的仁愛(ài)之心③尊敬師長(zhǎng)、孝敬父母的倫理規(guī)范

④律己寬人、揚(yáng)善抑惡的處世準(zhǔn)則A.①②

B.①③

C.②③

D.②④A6.（2024山東煙臺(tái)）“你是我二十年前的先生，你現(xiàn)在仍然是我的先生，你將來(lái)必定還是我的先生。”“教過(guò)我的老師有很多，至今我都能記得他們的樣子，他們教給我知識(shí)，教給我做人的道理，讓我受益無(wú)窮。”下列觀點(diǎn)最能恰當(dāng)概括上述內(nèi)容的是

（

B）A.老師作為教育工作者，是人類(lèi)文明的主要傳承者之一B.老師是我們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，也是精神成長(zhǎng)的引路人C.教與學(xué)是師生相互陪伴、相互促進(jìn)、共同成長(zhǎng)的過(guò)程D.尊重老師是中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)，也是公民應(yīng)該履行的基本義務(wù)B二、能正確認(rèn)識(shí)和處理自己與同學(xué)、朋友的關(guān)系三、掌握青春期性心理知識(shí)，正確對(duì)待兩性關(guān)系；提高預(yù)防性騷擾和性侵害的能力

★考點(diǎn)分析：這兩個(gè)考點(diǎn)主要考查學(xué)生如何處理與同學(xué)、朋友的關(guān)系，如何對(duì)待男女生交往，旨在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)培養(yǎng)良好的人際關(guān)系，在愉快健康的氛圍中快樂(lè)成長(zhǎng)。以選擇題居多。

1.

朋友對(duì)我們的影響。

（1）朋友對(duì)一個(gè)人的影響很大，我們的言談舉止、興趣愛(ài)好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影響。（2）朋友，見(jiàn)證了我們一起走過(guò)的成長(zhǎng)歷程，我們需要真誠(chéng)友善的朋友。（3）朋友豐富了我們的生活經(jīng)驗(yàn)，友誼讓我們更深刻地體悟生命的美好。

2.

友誼的特質(zhì)。

（1）友誼是一種親密的關(guān)系。我們都希望在友誼中得到理解和支持、忠誠(chéng)和信任、肯定和關(guān)心。和朋友在一起，這種感覺(jué)能讓我們獲得認(rèn)可，在精神上得到滿(mǎn)足。（2）友誼是平等的、雙向的。接受幫助，也學(xué)習(xí)幫助對(duì)方；感受關(guān)懷，也學(xué)習(xí)關(guān)懷對(duì)方。我們共同分享，也相互分擔(dān)，在相處中體驗(yàn)積極的情感。（3）友誼是一種心靈的相遇。友誼的美好就在于它可以超越物質(zhì)條件、家庭背景、學(xué)習(xí)成績(jī)等。志同道合、志趣相投的友誼，更能夠經(jīng)得住時(shí)間的考驗(yàn)和風(fēng)雨的洗禮。

3.

正確認(rèn)識(shí)友誼。

（1）友誼不是一成不變的。自己變了，對(duì)方變了，或者環(huán)境變了……在這些改變中，有些友誼得到保持，而有些友誼則逐漸淡出。我們要學(xué)會(huì)接受一段友誼的淡出，坦然接受新的友誼。（2）競(jìng)爭(zhēng)并不必然傷害友誼，關(guān)鍵是我們對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)的態(tài)度。在競(jìng)爭(zhēng)中能坦然接受并欣賞朋友的成就，做到自我反省和激勵(lì)，我們會(huì)收獲更多。（3）友誼不能沒(méi)有原則。友誼需要信任和忠誠(chéng)，但并不等于不加分辨地為朋友做任何事。其實(shí)，當(dāng)朋友誤入歧途時(shí)，不予規(guī)勸甚至推波助瀾，反而會(huì)傷害朋友，傷害友誼。4.

怎樣建立友誼？

（1）需要開(kāi)放自己。要敞開(kāi)心扉，主動(dòng)表達(dá)。（2）需要持續(xù)的行動(dòng)。如果一次嘗試不成功，別氣餒，只要真誠(chéng)待人，我們就有機(jī)會(huì)找到朋友。（3）要掌握建立友誼的方法：面帶微笑；記住對(duì)方的名字；真誠(chéng)夸贊；尋找共同之處；做一個(gè)耐心的傾聽(tīng)者；保持好奇心。

5.

怎樣呵護(hù)友誼？

（1）要用心去關(guān)懷對(duì)方。體會(huì)朋友的需要，在朋友需要的時(shí)候站在他的身旁，以行動(dòng)向朋友表達(dá)關(guān)心和支持。（2）要學(xué)會(huì)尊重對(duì)方。要給朋友一些空間，把握好彼此的界限和分寸。朋友之間需要坦誠(chéng)相待，但這并不意味著毫無(wú)保留；給予朋友積極合理的建議，但不要替朋友做決定。（3）要學(xué)會(huì)正確處理沖突。沖突發(fā)生時(shí)，可以相互協(xié)商，尋找彼此能夠接受的解決方式。處理沖突的基本策略：保持冷靜；坦誠(chéng)交流；及時(shí)處理；勇?lián)?zé)任；換位思考。（4）要學(xué)會(huì)正確對(duì)待交友中受到的傷害。當(dāng)朋友作出傷害友誼的舉動(dòng)時(shí)，我們可以選擇寬容對(duì)方，也可以選擇結(jié)束這段友誼。6.

為什么要與異性交往？

（1）與異性交往是我們成長(zhǎng)的一個(gè)重要方面。（2）男生女生擁有各自的性別優(yōu)勢(shì)。欣賞對(duì)方的優(yōu)勢(shì)，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，有助于我們不斷完善自己，讓自己變得更加優(yōu)秀。（3）與異性相處，有助于我們了解異性的思維方式、情感特征。7.

與異性交往要注意什么？

（1）要內(nèi)心坦蕩、言談得當(dāng)、舉止得體。（2）要樹(shù)立正確的愛(ài)情觀，面對(duì)朦朧的情感，我們應(yīng)該慎重對(duì)待，理智處理。1.（2024黑龍江齊齊哈爾）真正的友誼像一株慢慢生長(zhǎng)的植物，需要精心養(yǎng)護(hù)。這告訴我們，呵護(hù)友誼需要（

B）A.無(wú)條件地包容朋友 B.用心關(guān)懷對(duì)方C.一味地為朋友付出 D.盡量避免競(jìng)爭(zhēng)B2.（2024安徽省）生活中有些言行往往讓人感覺(jué)不舒服或者被冒犯。如：好朋友之間提出過(guò)分的要求，同桌不經(jīng)許可拿走對(duì)方的文具，父母未經(jīng)允許翻看孩子的日記……這啟示我們（

B）A.孝敬雙親長(zhǎng)輩，要認(rèn)真聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和教導(dǎo)B.人際交往有邊界，要把握好彼此的界限和分寸C.學(xué)會(huì)寬容和善待他人，促進(jìn)與他人的交往互動(dòng)D.學(xué)會(huì)接納和欣賞自己，更好地激發(fā)自己的潛能B3.（2024新疆維吾爾自治區(qū)）在青春這個(gè)美麗的季節(jié)里，總有一種關(guān)注讓我們心存感激，總有一種情愫讓我們難以割舍。面對(duì)異性交往和青春期可能出現(xiàn)的朦朧情感，做法可取的是

（

C）①慎重對(duì)待，理智處理

②言談得當(dāng)，舉止得體③內(nèi)心坦蕩，自尊自愛(ài)

④拉開(kāi)距離，避免交往A.①②④

B.①③④

C.①②③

D.②③④C四、辨別媒體中的不良信息，了解網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中如何保護(hù)未成年人隱私等合法權(quán)益

★考點(diǎn)分析：本考點(diǎn)主要考查網(wǎng)上交友應(yīng)謹(jǐn)慎，引導(dǎo)考生增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。1.

網(wǎng)上交友。（網(wǎng)絡(luò)交往有什么特點(diǎn)？）（1）網(wǎng)上交往具有虛擬、平等、自主等特點(diǎn)。（2）網(wǎng)絡(luò)開(kāi)啟了通往世界的又一個(gè)窗口，但是有時(shí)卻關(guān)閉了與他人溝通的心靈之門(mén)。2.

慎重結(jié)交網(wǎng)友。（1）我們?yōu)槭裁匆髦亟Y(jié)交網(wǎng)友？網(wǎng)上交友，需要考慮對(duì)自己學(xué)習(xí)和生活的影響，學(xué)會(huì)理性辨別、慎重選擇。對(duì)于交友而言，網(wǎng)絡(luò)只是一個(gè)工具，關(guān)鍵在于我們?cè)趺词褂盟＃?）我們?nèi)绾巫龅缴髦亟Y(jié)交網(wǎng)友？①虛擬世界的交往，帶有很多不確定的因素，我們要有一定的自我保護(hù)意識(shí)。②將網(wǎng)上的朋友轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)中的朋友，需要慎重。（3）網(wǎng)上交往的利與弊。①網(wǎng)上交往可以滿(mǎn)足我們的一些心理需要，并且不必承擔(dān)現(xiàn)實(shí)交往中那么多的壓力和責(zé)任。但是，虛擬的交往難以觸摸到生活中的真實(shí)。②不管互聯(lián)網(wǎng)生活多么精彩，我們不可能只停留在虛擬世界中。我們要學(xué)會(huì)在現(xiàn)實(shí)中與同伴交往，增加真實(shí)而貼近的感受，為友誼奠定可靠的基礎(chǔ)。1.（2023四川涼山改編）《青少年網(wǎng)絡(luò)安全與新媒介素養(yǎng)》調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：57.8%的青少年選擇微信、QQ交友，41%的青少年會(huì)把網(wǎng)上沒(méi)見(jiàn)過(guò)面的人加為好友，59.4%的青少年會(huì)在朋友圈曬自己、家人、朋友的照片……這告訴我們

（

C）A.網(wǎng)絡(luò)交友擴(kuò)大交往圈，讓生活更加便捷

B.網(wǎng)絡(luò)交友方便快捷且安全性有保障C.青少年應(yīng)增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)自我防范和保護(hù)意識(shí)

D.網(wǎng)絡(luò)交友比現(xiàn)實(shí)交友更值得信任C2.（2024山東菏澤）某學(xué)校法治副校長(zhǎng)在給同學(xué)們作報(bào)告時(shí)，介紹了如下一則案例：

初中生小新喜歡通過(guò)QQ、微信交友，在網(wǎng)上結(jié)交了不少朋友。和網(wǎng)友的一次交談中，小新透露了自己的住址和聯(lián)系方式。后來(lái)，“好友”經(jīng)常騷擾他，嚴(yán)重影響了他的學(xué)習(xí)和生活。該案例給我們的啟示有（

）①友誼是一種心靈的相遇，可以超越家庭背景②建立友誼需要開(kāi)放自己，敞開(kāi)心扉，主動(dòng)表達(dá)③網(wǎng)上交友需要理性辨別、慎重選擇、遵守法規(guī)④網(wǎng)絡(luò)虛擬世界的交往要有一定的自我保護(hù)意識(shí)A.①②B.①④C.②③D.③④D一、選擇題1.（2022廣東省）九年級(jí)小楊同學(xué)最近很苦惱，中考填報(bào)志愿，他想選擇自己喜歡的學(xué)校，父母卻希望他選擇離家近的學(xué)校，他不愿被父母干涉，但又特別希望獲得父母的支持。針對(duì)小楊的苦惱，最恰當(dāng)?shù)慕ㄗh是

（

D

）學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，挑戰(zhàn)父母權(quán)威

B.參加集體活動(dòng)，消除心中煩惱C.體諒孝敬父母，服從長(zhǎng)輩安排

D.積極有效溝通，爭(zhēng)取父母理解D二、非選擇題2.（2021廣東?。╅喿x材料，回答問(wèn)題。 “人民教育家”國(guó)家榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)獲得者于漪，是人民教師的典范。材料一：于漪1951年復(fù)旦大學(xué)教育系畢業(yè)后，把“樹(shù)中華教師魂，立民族教育根”作為終生奮斗目標(biāo)，她堅(jiān)持以全面發(fā)展的理念教書(shū)育人，以博大的師愛(ài)悉心培養(yǎng)每一個(gè)學(xué)生。為彌補(bǔ)專(zhuān)業(yè)功底的不足，她刻苦學(xué)習(xí)中文課程。備課，她反復(fù)鉆研教材，深入了解學(xué)生，不斷改進(jìn)教法；講課，她精益求精，幾乎把每堂課都上成示范課。她引領(lǐng)語(yǔ)文教學(xué)改革，講授2

000多節(jié)公開(kāi)課，培養(yǎng)出一批全國(guó)知名的教學(xué)能手，撰寫(xiě)百萬(wàn)字的論文專(zhuān)著。退休后，她堅(jiān)守教改第一線(xiàn)，培養(yǎng)青年教師，實(shí)現(xiàn)了“一輩子做教師，一輩子學(xué)做教師”的誓言。材料二：于漪連續(xù)五屆當(dāng)選上海市人大代表，始終認(rèn)真履行職責(zé)：在每年的市人大會(huì)議上，聽(tīng)取并審議有關(guān)報(bào)告；參與多部地方性法規(guī)制定，從法規(guī)的起草、征求意見(jiàn)到表決通過(guò)都付出了心血；經(jīng)常到基層進(jìn)行調(diào)研，聽(tīng)取群眾的意見(jiàn)和要求，起草并提交了多份議案；積極參加市人大執(zhí)法檢查，針對(duì)本市一項(xiàng)教育經(jīng)費(fèi)使用的問(wèn)題向相關(guān)部門(mén)提出質(zhì)詢(xún)。她對(duì)提高本市教育經(jīng)費(fèi)預(yù)算、改善基礎(chǔ)教育辦學(xué)條件、提高教師待遇等發(fā)揮了重要作用。（1）結(jié)合材料一分析，為什么于漪被譽(yù)為人民教師的典范？①有理想信念：她有強(qiáng)烈的使命感和高度的責(zé)任感，把教育和教師職業(yè)與國(guó)家興亡、個(gè)人命運(yùn)聯(lián)系在一起，這是她獻(xiàn)身教育的強(qiáng)大精神力量。②有教育情懷：她熱愛(ài)教育，堅(jiān)守基礎(chǔ)教育第一線(xiàn)，實(shí)現(xiàn)了一輩子做教師的誓言。③有仁愛(ài)之心：她關(guān)愛(ài)學(xué)生，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。④有扎實(shí)學(xué)識(shí)：她勤奮好學(xué)、專(zhuān)業(yè)功底深厚，育人技藝精湛；在推進(jìn)語(yǔ)文教學(xué)改革道路上，開(kāi)拓進(jìn)取，不斷創(chuàng)新。（2）結(jié)合材料二分析，于漪是如何行使人大代表職權(quán)的？①在市人大會(huì)議上聽(tīng)取并審議有關(guān)報(bào)告，行使了審議權(quán)。②參與多部地方性法規(guī)制定，從法規(guī)的起草、征求意見(jiàn)到表決通過(guò)都付出了心血，行使了表決權(quán)。③到基層進(jìn)行調(diào)研，起草并提交多份議案，行使了提案權(quán)。④針對(duì)本市一項(xiàng)教育經(jīng)費(fèi)使用的問(wèn)題向相關(guān)部門(mén)提出質(zhì)詢(xún)，行使了質(zhì)詢(xún)權(quán)。【厘清誤區(qū)】1.孝敬父母，是當(dāng)代公民的道德義務(wù)和法定義務(wù)。不孝敬父母，輕則受到輿論的譴責(zé)，重則要受法律的制裁。孝敬父母，不但要很好地承擔(dān)對(duì)父母應(yīng)盡的物質(zhì)贍養(yǎng)義務(wù)，而且要盡心盡力滿(mǎn)足父母在精神生活、情感方面的需求。要孝敬父母，既有孝心，又有孝行。2.網(wǎng)上交友，需要考慮是否對(duì)自己學(xué)習(xí)和生活造成不良影響，學(xué)會(huì)理性辨別、慎重選擇。3.男生女生之間的正常交往可以增進(jìn)我們對(duì)異性的了解，學(xué)習(xí)對(duì)方的長(zhǎng)處，完善自己的個(gè)性，促進(jìn)身心健康發(fā)展。男生女生的交往要把握尺度。4.新型師生關(guān)系是平等的。我們要正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)。當(dāng)與老師的溝通出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，應(yīng)該學(xué)會(huì)換位思考，將心比心。一、選擇題1.（2024廣西壯族自治區(qū)）“勞動(dòng)很光榮啊，主動(dòng)分擔(dān)家務(wù)是我該做的?！背醵男≈苷f(shuō)，他經(jīng)常在家和爸爸媽媽一起掃地拖地、買(mǎi)菜煮飯、洗碗等。小周的言行告訴我們要

（C

）善于傾聽(tīng)，了解父母喜好

B.聽(tīng)取父母教導(dǎo)，完全服從安排C.熱愛(ài)勞動(dòng)，感恩父母養(yǎng)育

D.把握溝通技巧，化解親子沖突C2.周末，小雅寫(xiě)了一會(huì)兒作業(yè)，想到客廳看電視休息一下，媽媽制止了：“不許看。”小雅關(guān)上電視，拿起漫畫(huà)書(shū)，媽媽又說(shuō)：“不許看漫畫(huà)，寫(xiě)作業(yè)去。”接下來(lái)，小雅要怎么辦？最恰當(dāng)?shù)氖?/p>

（

）放下漫畫(huà)書(shū)，打開(kāi)電腦玩游戲

B.責(zé)問(wèn)媽媽?zhuān)骸澳阍趺蠢鲜歉缮嫖业淖杂桑俊盋.扭頭回房，關(guān)上房門(mén)，不理媽媽

D.對(duì)媽媽說(shuō)：“我有點(diǎn)累了，需要放松一下。”D3.（2024四川自貢改編）母親節(jié)這天，社區(qū)組織開(kāi)展“謝謝媽媽”主題活動(dòng)。在活動(dòng)中，九年級(jí)學(xué)生小芳端上第一次親手做的菜請(qǐng)媽媽品嘗，媽媽幸福地說(shuō)：“這是女兒的味道，真好！”現(xiàn)場(chǎng)響起熱烈的掌聲。材料表明

（A

）A.盡孝在當(dāng)下，需要實(shí)際具體的行動(dòng)B.子女扶助和保護(hù)父母是每個(gè)中國(guó)公民的法定義務(wù)C.積極參與家務(wù)勞動(dòng)，是子女與父母溝通的最佳方式D.孝親敬長(zhǎng)，關(guān)愛(ài)他人，是長(zhǎng)大成人以后的事A4.打開(kāi)App查看實(shí)時(shí)畫(huà)面和回放，滑動(dòng)指尖切換鏡頭角度，點(diǎn)擊按鈕陪長(zhǎng)輩聊天……如今，只要長(zhǎng)輩同意，越來(lái)越多的人會(huì)選擇在長(zhǎng)輩家中安裝視頻系統(tǒng)，讓遠(yuǎn)方的家人“近在咫尺”。由此可見(jiàn)

（B

）①親情在傳遞中得以表達(dá)

②每個(gè)家庭親情表現(xiàn)相同③家庭生活也須尊重隱私

④兩代人的差異逐漸消失A.①②

B.①③

C.②④

D.③④B5.（2024貴州黔東南）“我要走進(jìn)你的世界，你不讓?zhuān)晃蚁胱屇阕哌M(jìn)我的世界，你又不來(lái)?！边@是一位母親的難言和無(wú)奈。步入青春期后，我們與父母之間的碰撞增多了。對(duì)此我們應(yīng)該

（D

）保持距離，對(duì)父母敬而遠(yuǎn)之

B.完全順從父母的安排C.經(jīng)常與父母頂嘴，表示抗議

D.學(xué)會(huì)主動(dòng)與父母溝通D6.小超進(jìn)入青春期后，在家總愛(ài)和父母較勁，對(duì)著干，事后又覺(jué)得后悔。針對(duì)小超的情況，你給他的合理建議是

（

）①理解父母的想法，學(xué)會(huì)換位思考

②調(diào)適“逆反”心理，主動(dòng)與父母溝通③這是青春期的正常現(xiàn)象，應(yīng)順其自然

④尊重父母意愿，什么都不與父母說(shuō)A.①②

B.①④

C.②③

D.③④A7.（2024四川成都）漫畫(huà)《都想拯救世界卻沒(méi)有人幫媽媽洗碗》，告誡我們應(yīng)做到

（D

）①既有親情關(guān)懷，又有家庭分工②既能享受生活，又能創(chuàng)造未來(lái)③既有遠(yuǎn)大理想，又能腳踏實(shí)地④既有擔(dān)當(dāng)意識(shí)，又從點(diǎn)滴做起A.①②

B.①④

C.②③

D.③④D8.家是一生讀不完的書(shū)，家不只是一所房子，家里有親人，家中有親情。在中國(guó)的家庭文化當(dāng)中，“孝”是重要的精神內(nèi)涵，《論語(yǔ)·學(xué)而》中說(shuō)：“孝弟也者，其為仁之本與！”“孝親敬長(zhǎng)”從道德角度來(lái)說(shuō)是因?yàn)?/p>

（

C

）孝敬父母是每個(gè)公民的法律義務(wù)

B.角色不同，責(zé)任相同，勇于承擔(dān)責(zé)任C.孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德

D.良好的親子關(guān)系需要雙方良好的互動(dòng)C9.（2024山西?。├蠋煱槲覀兂砷L(zhǎng)，是我們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和成長(zhǎng)的引路人。對(duì)精心培育我們的老師，我們應(yīng)

（A

）①心懷感恩

②尊重關(guān)心

③理解體諒

④信任順從A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④A10.目前，各學(xué)校都在開(kāi)展課堂教學(xué)改革，教師成了課堂的組織者、引導(dǎo)者和參與者，學(xué)生成了課堂的主體，師生關(guān)系已經(jīng)發(fā)生了根本轉(zhuǎn)變。下列屬于新型師生關(guān)系的是

（

）①人格平等、教學(xué)相長(zhǎng)

②平等相處、不拘小節(jié)③互相尊重、互相學(xué)習(xí)

④尊重敬畏、保持距離A.①②

B.③④

C.①③

D.②③C11.（2024黑龍江綏化）彼此尊重，是師生建立良好關(guān)系的開(kāi)始。以下有利于構(gòu)建良好師生關(guān)系的是

（A

）老師和大家一起討論，傾聽(tīng)同學(xué)發(fā)言

B.在學(xué)校，學(xué)生看見(jiàn)老師不理不睬C.老師批評(píng)某同學(xué)時(shí)，該同學(xué)不以為然

D.上課時(shí)，學(xué)生故意打斷老師講課A12.小華因上學(xué)遲到受到老師的批評(píng)。對(duì)此，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

（

）A.老師太嚴(yán)厲，小題大做B.我們要珍惜受教育的權(quán)利，自覺(jué)履行受教育的義務(wù)C.老師的批評(píng)沒(méi)有錯(cuò)，這是對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的表現(xiàn)D.我們要正確對(duì)待老師的批評(píng)A13.師生交往是學(xué)校生活的重要內(nèi)容。下列屬于平等、民主、和諧的師生關(guān)系的有

（

）①小強(qiáng)向王老師提出班級(jí)管理的建議②小剛不服劉老師的批評(píng)，在課堂上頂撞老師③晚會(huì)上，王老師和小麗表演的啞劇讓同學(xué)們好開(kāi)心④放學(xué)后，小敏和張老師交流自己與同學(xué)交往中的煩心事A.①②③

B.①③④

C.①②④

D.②③④B14.交往是一門(mén)藝術(shù)。下列與他人交往的做法正確的是

（

）①朋友約我去網(wǎng)吧，我婉言拒絕了

②為了保護(hù)自己，不與異性同學(xué)交往③在課堂上直接指出老師的錯(cuò)誤

④被老師誤解時(shí)，用恰當(dāng)?shù)姆绞浇忉孉.①②

B.①④

C.②③

D.③④B15.（2024天津市）賽場(chǎng)上，選手們奮力沖刺、勇?tīng)?zhēng)第一；賽場(chǎng)外，對(duì)手間相互鼓勵(lì)、真誠(chéng)互動(dòng)……超越勝負(fù)的友誼表明

（D

）A.友誼是一成不變的

B.友誼要回避競(jìng)爭(zhēng)講義氣C.友誼不能沒(méi)有原則

D.競(jìng)爭(zhēng)并不必然傷害友誼D16.與異性朋友交往是正常的也是有益的，但須得注意方式。以下與異性交往的情境最容易引起誤解的是

（

）A.喜歡經(jīng)常和某一異性朋友單獨(dú)相處

B.班委會(huì)組織全班男女同學(xué)觀看足球賽C.和成績(jī)特別優(yōu)秀的異性朋友交流學(xué)習(xí)

D.女同學(xué)遇到困難時(shí)總喜歡找男生幫忙B17.隨著社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步，越來(lái)越多的女性開(kāi)始從事以往被認(rèn)為只有男性才能勝任的工作：女工程師、女科學(xué)家、女飛行員、女宇航員……這一變化的出現(xiàn)表明

（B

）A.男生女生有各自的性別優(yōu)勢(shì)，可以取長(zhǎng)補(bǔ)短B.不過(guò)于受性別刻板印象的影響，有利于發(fā)揮自己的潛能C.要實(shí)現(xiàn)男女平等，必須無(wú)條件地給女性機(jī)會(huì)D.只要女性自己努力就沒(méi)必要向異性學(xué)習(xí)B18.小紅剛進(jìn)入中學(xué)，在一個(gè)月的時(shí)間里，她三次要求調(diào)換同桌。第一次，她認(rèn)為同桌的男生經(jīng)常把文具、書(shū)本亂放，讓她沒(méi)地方擺學(xué)習(xí)用品；第二次，她覺(jué)得同桌男生身上的汗味太重。老師又給她換了座位，但是不出一個(gè)星期，她又想調(diào)換座位了。下列說(shuō)法你認(rèn)為正確的是

（

）①男女有別，男女生本來(lái)就不應(yīng)該坐同桌②男女生各有所長(zhǎng)，各有不足，要學(xué)會(huì)正確對(duì)待③悅納自己的同時(shí)還要學(xué)會(huì)悅納他人④要學(xué)會(huì)正確看待人與人之間的差異，努力做到求同存異A.①③④

B.①②③

C.②③④

D.①②④C19.我們中學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)交往中，以下做法正確的是

（

D

）①只要不跟網(wǎng)友見(jiàn)面，透露個(gè)人信息沒(méi)什么關(guān)系②要有自我保護(hù)意識(shí)，遇到問(wèn)題學(xué)會(huì)求助③遇到“投緣”的網(wǎng)友就可以轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)中的朋友④對(duì)于陌生人的邀請(qǐng)，不輕易接受A.①②

B.③④

C.①③

D.②④D20.（2024福建?。┫铝惺钦n堂學(xué)習(xí)的一個(gè)環(huán)節(jié)：以上同學(xué)們的發(fā)言要點(diǎn)符合任務(wù)要求的是（

）A.①②B.①④C.②③D.③④議題：深深淺淺話(huà)友誼情境：小閩與小福是形影不離的好朋友，他們彼此分享，互相幫助。有一次，他倆一起參加校園歌手選拔賽，只有小閩被選上，小福依然對(duì)小閩表示真誠(chéng)的祝賀。活動(dòng)：閱讀情境，小組討論交流。任務(wù)：從情境中獲得對(duì)友誼的正確認(rèn)識(shí)。同學(xué)們的發(fā)言要點(diǎn)：①友誼是一種親密的關(guān)系

②新朋友不如老朋友③友誼需要一方遷就包容

④競(jìng)爭(zhēng)并不必然傷害友誼B二、非選擇題21.閱讀材料，回答問(wèn)題。

為了幫助同學(xué)們正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)交往，九年級(jí)（1）班召開(kāi)了一次以“我眼中的網(wǎng)絡(luò)交往”為主題的班會(huì)。

同學(xué)們暢所欲言，紛紛發(fā)表了自己網(wǎng)上交友的體會(huì)：

小明：與在現(xiàn)實(shí)中交友相比，我更喜歡在網(wǎng)絡(luò)上交友，網(wǎng)絡(luò)交友可以突破地域、年齡、性別、相貌、經(jīng)濟(jì)條件等界限，沒(méi)有任何限制，推薦大家都來(lái)加入！

小麗：我有一個(gè)很談得來(lái)的網(wǎng)友，我經(jīng)常等著她給我發(fā)消息，甚至上課的時(shí)候都在期待她回復(fù)我，一回到家就馬上拿著手機(jī)和她聊天。這個(gè)周末她約我去外地見(jiàn)面，我滿(mǎn)懷期待地答應(yīng)了。（1）請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)，你經(jīng)常利用網(wǎng)絡(luò)做些什么？查找學(xué)習(xí)資料；聊天。（根據(jù)實(shí)際作答即可）（2）你贊同小明的觀點(diǎn)和小麗的做法嗎？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析說(shuō)明。我不贊同小明的觀點(diǎn)。①網(wǎng)上交往具有虛擬、平等、自主等特點(diǎn)，能超越時(shí)空限制，開(kāi)辟人際交往新通道，讓我們有更多的機(jī)會(huì)結(jié)交新的伙伴，拓展交往圈，比在現(xiàn)實(shí)中交友更加方便、自由。②但虛擬的交往有時(shí)難以觸摸到生活中的真實(shí)，網(wǎng)上交友也不是沒(méi)有任何限制，要恪守道德、遵守法律。我不贊同小麗的做法。①網(wǎng)上交友，需要考慮對(duì)自己學(xué)習(xí)和生活的影響，學(xué)會(huì)理性辨別，慎重選擇，不可沉迷其中。虛擬世界的交往，帶有很多不確定的因素，我們要有一定的自我保護(hù)意識(shí)，將網(wǎng)上的朋友轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)中的朋友，需要慎重。22.閱讀材料，回答問(wèn)題。

某校的“健康成長(zhǎng)信箱”收到了兩個(gè)同學(xué)的來(lái)信：【信件一】小潔的部分成長(zhǎng)經(jīng)歷：（1）結(jié)合小潔的成長(zhǎng)經(jīng)歷，談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)和感悟。