部編版小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文寒假銜接講義第10講：習(xí)作-學(xué)會(huì)記事 （教師版）

課程主題：第10講：習(xí)作——學(xué)會(huì)記事學(xué)習(xí)目標(biāo)寫一件生活小事,清楚地交代記敘文的六要素。進(jìn)行適當(dāng)?shù)拿鑼?還原生活情景,抒發(fā)真情實(shí)感。3.培養(yǎng)學(xué)生留心生活的寫作素材。課前熱身如果問(wèn)到同學(xué)們都會(huì)做什么，大家會(huì)不假思索地回答，會(huì)游泳、會(huì)畫畫、會(huì)照相、會(huì)做飯、會(huì)做農(nóng)活……回憶一下，你的這些本領(lǐng)是怎樣學(xué)會(huì)的。勞動(dòng)方面：勞動(dòng)方面：洗衣服、做飯、洗碗、洗菜、生火、包餃子、包粽子、系鞋帶、整理房間??學(xué)校文藝、體育方面：唱歌、跳舞、彈鋼琴、跳繩、打乒乓球、下象棋、踢足球??學(xué)習(xí)方面：做實(shí)驗(yàn)、觀察、打字??生活技能方面：游泳、騎自行車、搞小制作、攝影等在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，酸、甜、苦、辣的滋味可能都嘗過(guò)，其中有些事，可能是你終生難忘的。把這些經(jīng)歷、體驗(yàn)寫下來(lái)，不是一件挺有意義、挺有趣味的事情嗎？選一件感觸最深的寫下來(lái)。寫的時(shí)候，注意把學(xué)習(xí)這項(xiàng)本領(lǐng)的經(jīng)過(guò)寫具體，寫出自己的真情實(shí)感。課堂導(dǎo)入遇到的困難如：為了學(xué)會(huì)騎自行車，你摔倒過(guò)無(wú)數(shù)次；為了練書法，你累得胳膊都發(fā)疼了；為了學(xué)會(huì)彈琴，你的手都酸了，枯燥的練習(xí)，使你幾次落淚了?體驗(yàn)細(xì)節(jié)體驗(yàn)細(xì)節(jié)遇到困難時(shí)，你是怎么想的、怎么做的？誰(shuí)在你最灰心的時(shí)候給了你幫助、鼓勵(lì)？他說(shuō)了些什么呢?是怎么說(shuō)的?你又是怎么想的?這些幫助對(duì)你起什么作用?你自己又是怎么克服困難去學(xué)會(huì)這一本領(lǐng)的?我學(xué)會(huì)了包餃子為什么要學(xué)包餃子？我學(xué)會(huì)了包餃子怎么學(xué)會(huì)包餃子的？學(xué)會(huì)包餃子以后怎么樣了？星期天，媽媽給我做我最愛(ài)吃的餃子。我在一邊看著媽媽又是搟皮又是包，忙得不可開交，很想幫媽媽做點(diǎn)事。我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我來(lái)幫您包吧?！眿寢屘ь^看了我一眼，說(shuō)：“你哪會(huì)包??？”我滿有信心地說(shuō)：“不會(huì)，我可以學(xué)呀！”媽媽說(shuō)：“那你就來(lái)試試吧。”我一聽(tīng)，高興地說(shuō)：“媽媽，那您就瞧好吧！”我先拿起一張餃子皮兒，用左手托住。然后用右手弄了滿滿一勺子餡兒，放在皮兒中央。再把餃子皮兒的兩端往中間一合，使勁一捏。不料，餡兒像小蟲一樣，從餃子皮側(cè)面鉆了出來(lái)。我一看，趕緊把餡兒堵住，可皮兒仍舊張著大嘴。弄了半天，皮兒就是合不攏嘴。我像泄了氣的皮球，一屁股坐在沙發(fā)上。初學(xué)包餃子，遇到挫折，有點(diǎn)灰心。媽媽看到我灰心喪氣的樣子，好像摸透了我的心思，走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“妞妞，是不是泄氣了？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭?！皝?lái)，我教你！”說(shuō)完，媽媽便拿起一張餃子皮兒，給我做示范?？粗鴭寢寢故斓膭?dòng)作，聽(tīng)著媽媽耐心細(xì)致地講解，我明白多了，又有了信心，便重新振作起來(lái)，心想：“我一定要學(xué)會(huì)包餃子。”受到鼓勵(lì)，振作精神我學(xué)著媽媽的樣子，先把皮兒托在手心，弄了半勺餡兒，把皮兩端往外一揪，再往上一合，用虎口一捏，一個(gè)小巧玲瓏的餃子包好了。我按照這個(gè)方法一連包了好幾個(gè)，越包越好，越包越熟練。眼看著自己包得越來(lái)越快，餃子一個(gè)比一個(gè)漂亮，我高興地大喊：“我學(xué)會(huì)包餃子啦！我學(xué)會(huì)包餃子啦！”取經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)持不懈，取得成功成功后的喜悅品嘗自己包成的餃子時(shí)，我覺(jué)得格外香，享受自己勞動(dòng)的果實(shí)是最甜美的。通過(guò)這件事我悟出了一個(gè)道理，“天下無(wú)難事，只怕有心人?！比〉贸晒蟮母惺芏贸晒Φ牡览恚▌?dòng)作描寫）（擬人句）（神態(tài)描寫）語(yǔ)言描寫心理描寫動(dòng)作描寫語(yǔ)言描寫順序順序動(dòng)作語(yǔ)言神態(tài)心理心情……為什么學(xué)（起因）我學(xué)會(huì)了***怎么學(xué)會(huì)的（經(jīng)過(guò)）學(xué)會(huì)以后的事（結(jié)果）我學(xué)會(huì)了騎自行車每當(dāng)我看見(jiàn)商場(chǎng)里的那輛自行車，就很想叫爸爸媽媽買。今天，我生日了，媽媽把那輛漂亮的自行車送給了我。（起因）我懷著一顆怦怦直跳的心跨上了自行車，緊張地把腳踏在腳踏板上，就在這時(shí)，發(fā)生了一件讓我措手不及的事：車子先是搖晃了幾下，然后連人帶車往一邊倒下去?！鞍パ剑ドw怎么這么疼呀！”我的心里不禁埋怨起來(lái)：早知道就不學(xué)自行車了，這么難學(xué)，干脆就不學(xué)了。想著想著，我不禁抽泣起來(lái)。（初學(xué)騎車，遇到挫折有點(diǎn)灰心。）忽然，一句話在我的耳邊回響著：孩子，無(wú)論做什么事都要堅(jiān)持到底，不能半途而廢。這是媽媽經(jīng)常叮囑我的話。經(jīng)過(guò)第一次的失敗，我又重新站起來(lái)，不慌不忙地坐在自行車上，左腳踏在腳踏板上，右腳使勁地蹬地，自行車像是被我馴服的野馬一樣平穩(wěn)地走著，漸漸地，我把右腳腳踏板上，自行車穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)淖咧蚁渤鐾?，我終于成功了！（堅(jiān)持不懈，終獲成功。）今天，我不僅學(xué)會(huì)了騎自行車，還懂得了個(gè)道理：我們無(wú)論做什么事都要堅(jiān)持，不能半途而廢。（明理懂事。）課后練習(xí)題目：我學(xué)會(huì)了（）開頭：點(diǎn)明主題,學(xué)會(huì)了什么？中間：按事情發(fā)展順序?qū)?，自己是怎么學(xué)的。結(jié)尾：學(xué)會(huì)之后的感想、體會(huì)。1.（），我學(xué)會(huì)了（）。2.剛開始時(shí)，我（）。后來(lái)，我（