2025年成人高考《語(yǔ)文》得體表達(dá)作文素材積累技巧解析題庫(kù)試題

2025年成人高考《語(yǔ)文》得體表達(dá)作文素材積累技巧解析題庫(kù)試題考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、現(xiàn)代文閱讀要求：閱讀下面的文章，完成下面的問(wèn)題?！皻q月靜好”的誤讀近年來(lái)，“歲月靜好”這個(gè)詞在網(wǎng)絡(luò)上被廣泛傳播，許多人將其作為生活的座右銘。然而，這個(gè)詞語(yǔ)的內(nèi)涵并非如字面意思所理解的那么簡(jiǎn)單。下面請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，完成以下題目。1.下列關(guān)于“歲月靜好”的用法，正確的一項(xiàng)是（）A.歲月靜好，讓我們?cè)诜泵Φ纳钪姓业揭唤z寧?kù)o。B.面對(duì)生活的壓力，我們要學(xué)會(huì)歲月靜好。C.歲月靜好，是對(duì)那些經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨的人的一種安慰。D.在這個(gè)喧囂的世界里，我們要學(xué)會(huì)歲月靜好。2.文章中提到“歲月靜好”的誤讀，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.誤讀一：將“歲月靜好”理解為字面意思，認(rèn)為歲月本身就是靜好的。B.誤讀二：將“歲月靜好”理解為對(duì)生活的消極態(tài)度。C.誤讀三：將“歲月靜好”理解為對(duì)那些經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨的人的一種安慰。D.誤讀四：將“歲月靜好”理解為對(duì)生活的積極態(tài)度。3.文章中提到“歲月靜好”的內(nèi)涵，下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（）A.“歲月靜好”是一種生活的態(tài)度，意味著對(duì)生活的積極面對(duì)。B.“歲月靜好”是一種生活的態(tài)度，意味著對(duì)生活的消極接受。C.“歲月靜好”是一種生活的態(tài)度，意味著對(duì)生活的無(wú)欲無(wú)求。D.“歲月靜好”是一種生活的態(tài)度，意味著對(duì)生活的逃避。4.文章中提到“歲月靜好”的內(nèi)涵，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.“歲月靜好”是對(duì)那些經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨的人的一種安慰。B.“歲月靜好”是對(duì)那些在生活壓力下依然保持樂(lè)觀的人的一種贊美。C.“歲月靜好”是對(duì)那些在困境中依然堅(jiān)持自己信念的人的一種鼓勵(lì)。D.“歲月靜好”是對(duì)那些在生活壓力下選擇放棄的人的一種同情。5.文章中提到“歲月靜好”的內(nèi)涵，下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（）A.“歲月靜好”是一種生活的態(tài)度，意味著對(duì)生活的積極面對(duì)。B.“歲月靜好”是一種生活的態(tài)度，意味著對(duì)生活的消極接受。C.“歲月靜好”是一種生活的態(tài)度，意味著對(duì)生活的無(wú)欲無(wú)求。D.“歲月靜好”是一種生活的態(tài)度，意味著對(duì)生活的逃避。6.文章中提到“歲月靜好”的內(nèi)涵，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.“歲月靜好”是對(duì)那些經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨的人的一種安慰。B.“歲月靜好”是對(duì)那些在生活壓力下依然保持樂(lè)觀的人的一種贊美。C.“歲月靜好”是對(duì)那些在困境中依然堅(jiān)持自己信念的人的一種鼓勵(lì)。D.“歲月靜好”是對(duì)那些在生活壓力下選擇放棄的人的一種同情。二、文言文閱讀要求：閱讀下面的文言文，完成下面的問(wèn)題?！蹲髠鳌べ夜迥辍窌x侯、秦伯圍鄭，以其無(wú)禮于晉，且貳于楚也。晉軍函陵，秦軍氾南。鄭伯使子蘭以璧請(qǐng)成于秦，秦伯許之。亦使子西請(qǐng)成于晉，晉人執(zhí)子西。秦伯使來(lái)請(qǐng)矣，曰：“秦、晉，二國(guó)也，不可以相滅。無(wú)禮，國(guó)之罪也，其何敢愛(ài)鄭？且鄭有禮，其何敢愛(ài)秦？今鄭服秦矣，秦有禮，如何哉？秦、晉，匹敵也，何以當(dāng)之？鄭知亡矣?！逼滢o卑而禮備，晉人許之。秦伯使來(lái)請(qǐng)矣，曰：“秦、晉，二國(guó)也，不可以相滅。無(wú)禮，國(guó)之罪也，其何敢愛(ài)鄭？且鄭有禮，其何敢愛(ài)秦？今鄭服秦矣，秦有禮，如何哉？秦、晉，匹敵也，何以當(dāng)之？鄭知亡矣?！逼滢o卑而禮備，晉人許之。7.下列關(guān)于文言文內(nèi)容的表述，不正確的一項(xiàng)是（）A.晉侯、秦伯圍鄭，是因?yàn)猷崌?guó)對(duì)晉國(guó)無(wú)禮，同時(shí)也對(duì)楚國(guó)不忠。B.鄭伯派子蘭以璧請(qǐng)成于秦，說(shuō)明鄭國(guó)對(duì)秦國(guó)有求。C.秦伯派來(lái)請(qǐng)成的人，其辭卑而禮備，說(shuō)明秦國(guó)對(duì)晉國(guó)也有求。D.晉人執(zhí)子西，說(shuō)明晉國(guó)對(duì)鄭國(guó)沒(méi)有好感。8.下列關(guān)于文言文內(nèi)容的表述，正確的一項(xiàng)是（）A.晉侯、秦伯圍鄭，是因?yàn)猷崌?guó)對(duì)晉國(guó)無(wú)禮，同時(shí)也對(duì)楚國(guó)不忠。B.鄭伯派子蘭以璧請(qǐng)成于秦，說(shuō)明鄭國(guó)對(duì)秦國(guó)有求。C.秦伯派來(lái)請(qǐng)成的人，其辭卑而禮備，說(shuō)明秦國(guó)對(duì)晉國(guó)也有求。D.晉人執(zhí)子西，說(shuō)明晉國(guó)對(duì)鄭國(guó)沒(méi)有好感。9.下列關(guān)于文言文內(nèi)容的表述，不正確的一項(xiàng)是（）A.晉侯、秦伯圍鄭，是因?yàn)猷崌?guó)對(duì)晉國(guó)無(wú)禮，同時(shí)也對(duì)楚國(guó)不忠。B.鄭伯派子蘭以璧請(qǐng)成于秦，說(shuō)明鄭國(guó)對(duì)秦國(guó)有求。C.秦伯派來(lái)請(qǐng)成的人，其辭卑而禮備，說(shuō)明秦國(guó)對(duì)晉國(guó)也有求。D.晉人執(zhí)子西，說(shuō)明晉國(guó)對(duì)鄭國(guó)沒(méi)有好感。10.下列關(guān)于文言文內(nèi)容的表述，正確的一項(xiàng)是（）A.晉侯、秦伯圍鄭，是因?yàn)猷崌?guó)對(duì)晉國(guó)無(wú)禮，同時(shí)也對(duì)楚國(guó)不忠。B.鄭伯派子蘭以璧請(qǐng)成于秦，說(shuō)明鄭國(guó)對(duì)秦國(guó)有求。C.秦伯派來(lái)請(qǐng)成的人，其辭卑而禮備，說(shuō)明秦國(guó)對(duì)晉國(guó)也有求。D.晉人執(zhí)子西，說(shuō)明晉國(guó)對(duì)鄭國(guó)沒(méi)有好感。四、古詩(shī)文默寫(xiě)要求：根據(jù)提示，默寫(xiě)相應(yīng)的句子。1.《登鸛雀樓》中“白日依山盡，_______?！?.《將進(jìn)酒》中“君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，_______?！?.《滕王閣序》中“落霞與孤鶩齊飛，_______?！?.《出塞》中“_______，胡馬窺江去無(wú)涯?！?.《登高》中“_______，百年多病獨(dú)登臺(tái)?！?.《夜泊牛渚懷古》中“_______，月涌大江流?！?.《望岳》中“會(huì)當(dāng)凌絕頂，_______。”8.《登飛來(lái)峰》中“不畏浮云遮望眼，_______?！?.《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》中“_______，人有悲歡離合?！?0.《浪淘沙·北戴河》中“_______，水天一色。”五、詞語(yǔ)辨析要求：從下列各題所給的四個(gè)詞語(yǔ)中，選出最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)填入空格內(nèi)。1.他的言談舉止_______，讓人感到親切。A.誠(chéng)懇B.老實(shí)C.實(shí)誠(chéng)D.誠(chéng)懇2.這本書(shū)的內(nèi)容_______，適合不同年齡段的讀者閱讀。A.精彩B.精彩C.精彩D.精彩3.她的_______，使她成為了團(tuán)隊(duì)中的佼佼者。A.才華B.才華C.才華D.才華4.這個(gè)問(wèn)題_______，需要我們共同探討。A.難以B.難道C.難道D.難道5.他的_______，使他在比賽中脫穎而出。A.技巧B.技巧C.技巧D.技巧6.這位作家的_______，深受讀者喜愛(ài)。A.文筆B.文筆C.文筆D.文筆7.他的_______，使他在公司中得到了領(lǐng)導(dǎo)的賞識(shí)。A.努力B.努力C.努力D.努力8.這場(chǎng)演講_______，給人留下了深刻的印象。A.成功B.成功C.成功D.成功9.他的_______，使他在生活中充滿陽(yáng)光。A.性格B.性格C.性格D.性格10.這位科學(xué)家的_______，為人類(lèi)做出了巨大貢獻(xiàn)。A.成就B.成就C.成就D.成就六、語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體要求：根據(jù)語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體的要求，完成下面的問(wèn)題。1.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）A.為了保護(hù)環(huán)境，我們應(yīng)該減少使用一次性塑料制品。B.在這次比賽中，他表現(xiàn)出了極高的水平，得到了觀眾的一致好評(píng)。C.這本書(shū)的內(nèi)容非常豐富，涉及了多個(gè)領(lǐng)域。D.他雖然年紀(jì)不大，但已經(jīng)在事業(yè)上取得了很大的成功。2.下列各句中，用詞不當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ〢.他的發(fā)言非常精彩，贏得了在場(chǎng)所有人的掌聲。B.這篇文章的觀點(diǎn)非常獨(dú)到，值得我們深思。C.他的工作態(tài)度非常認(rèn)真，深受領(lǐng)導(dǎo)和同事的喜愛(ài)。D.這位作家的文筆非常優(yōu)美，讓人讀起來(lái)如癡如醉。3.下列各句中，表達(dá)不準(zhǔn)確的一句是（）A.這座城市的夜景非常美麗，讓人流連忘返。B.這位教授的講座非常生動(dòng)，使同學(xué)們受益匪淺。C.這項(xiàng)政策對(duì)于解決就業(yè)問(wèn)題起到了很大的作用。D.這位演員的演技非常出色，深受觀眾喜愛(ài)。本次試卷答案如下：一、現(xiàn)代文閱讀1.D解析：選項(xiàng)A中，“歲月靜好”用于描述生活的寧?kù)o，但未提及生活態(tài)度；選項(xiàng)B中，“學(xué)會(huì)”一詞表明這是一種技能，而非態(tài)度；選項(xiàng)C中，雖然提到了“安慰”，但未涉及到生活態(tài)度。2.B解析：誤讀二將“歲月靜好”理解為對(duì)生活的消極態(tài)度，與原文中提到的積極面對(duì)生活的態(tài)度相悖。3.A解析：文章中提到“歲月靜好”是一種生活的態(tài)度，意味著對(duì)生活的積極面對(duì)。4.D解析：誤讀四將“歲月靜好”理解為對(duì)那些在生活壓力下選擇放棄的人的一種同情，與原文中提到的積極面對(duì)生活的態(tài)度相悖。5.A解析：文章中提到“歲月靜好”是一種生活的態(tài)度，意味著對(duì)生活的積極面對(duì)。6.D解析：誤讀四將“歲月靜好”理解為對(duì)那些在生活壓力下選擇放棄的人的一種同情，與原文中提到的積極面對(duì)生活的態(tài)度相悖。二、文言文閱讀7.D解析：選項(xiàng)D中，晉人執(zhí)子西是因?yàn)樽游魇乔夭蓙?lái)請(qǐng)成的人，晉人可能認(rèn)為子西的到來(lái)是對(duì)他們的不敬，因此執(zhí)子西。8.A解析：選項(xiàng)A中，晉侯、秦伯圍鄭的原因是對(duì)鄭國(guó)無(wú)禮，同時(shí)也對(duì)楚國(guó)不忠，這與原文內(nèi)容相符。9.D解析：選項(xiàng)D中，晉人執(zhí)子西，說(shuō)明晉國(guó)對(duì)鄭國(guó)沒(méi)有好感，這與原文中晉國(guó)對(duì)鄭國(guó)的態(tài)度相符。10.A解析：選項(xiàng)A中，晉侯、秦伯圍鄭的原因是對(duì)鄭國(guó)無(wú)禮，同時(shí)也對(duì)楚國(guó)不忠，這與原文內(nèi)容相符。三、古詩(shī)文默寫(xiě)1.黃河入海流2.奔流到海不復(fù)回3.秋水共長(zhǎng)天一色4.秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)5.萬(wàn)里悲秋常作客6.星垂平野闊7.一覽眾山小8.自緣身在最高層9.人有悲歡離合10.海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛四、詞語(yǔ)辨析1.A解析：選項(xiàng)A中的“誠(chéng)懇”表示真誠(chéng)，符合語(yǔ)境；選項(xiàng)B中的“老實(shí)”表示誠(chéng)實(shí)，但與語(yǔ)境不符；選項(xiàng)C中的“實(shí)誠(chéng)”表示誠(chéng)實(shí)，但與語(yǔ)境不符；選項(xiàng)D中的“誠(chéng)懇”與選項(xiàng)A重復(fù)。2.B解析：選項(xiàng)B中的“精彩”表示出色，符合語(yǔ)境；選項(xiàng)A、C、D中的“精彩”均表示出色，但與語(yǔ)境不符。3.A解析：選項(xiàng)A中的“才華”表示才能，符合語(yǔ)境；選項(xiàng)B、C、D中的“才華”均表示才能，但與語(yǔ)境不符。4.A解析：選項(xiàng)A中的“難以”表示不容易，符合語(yǔ)境；選項(xiàng)B、C、D中的“難道”表示疑問(wèn)，與語(yǔ)境不符。5.A解析：選項(xiàng)A中的“技巧”表示技能，符合語(yǔ)境；選項(xiàng)B、C、D中的“技巧”均表示技能，但與語(yǔ)境不符。6.A解析：選項(xiàng)A中的“文筆”表示寫(xiě)作水平，符合語(yǔ)境；選項(xiàng)B、C、D中的“文筆”均表示寫(xiě)作水平，但與語(yǔ)境不符。7.A解析：選項(xiàng)A中的“努力”表示勤奮，符合語(yǔ)境；選項(xiàng)B、C、D中的“努力”均表示勤奮，但與語(yǔ)境不符。8.A解析：選項(xiàng)A中的“成功”表示取得成就，符合語(yǔ)境；選項(xiàng)B、C、D中的“成功”均表示取