衛(wèi)生管理(副高)考試題庫

衛(wèi)生管理（副高）考試題庫

［單項選擇題］1、

測量身高和體重指標所得的變量是

A.定量變量

B.定性變量

C.字符變量

D.無序變量

E.有序變量

參考答案：A

［單項選擇題］2、

行為改變的“知?信?行”模式中的知是指

A.認知

B.知識

C.傳播

D.知覺

E.感知

參考答案：A

參考解析：

〃知-信-行〃模式中的知是認知，主要指人們對衛(wèi)生保健知識和衛(wèi)生服務(wù)信息的知

曉和理解。知覺和感知都是認知的一部分，知識是認知的內(nèi)容，傳播是健康教育

的手段之一，故最佳答案是A。

［單項選擇題］3、

歸因危險度百分比（AR%）的公式為（用le表示暴露組的發(fā)病率，10表示非暴露組

的發(fā)病率）（）

A.AR%=(le-lo)/lexlOO%

B.AR%=(le-lo)/loxlOO^

C.AR%=(lo-le)/lexlOO^

D.AR%=(lo-le)/loxlOO%

E.AR%=le/(le-lo)xlOO^

參考答案：A

［單項選擇題］4、

新生兒低體重是指新生兒出生時體重低于

A.1800g

B.2200g

C.2500g

D.2800g

E.3000g

參考答案：C

［單項選擇題］5、

隨機區(qū)組方差分析中，總例數(shù)為N,處理組數(shù)為k,配伍組數(shù)b,則處理組織間

變異的自由度為()

A.(b-1)(k-1)

B.b-1

C.N-k

D.k-1

E.N-1

參考答案：B

［單項選擇題］6、

描述正態(tài)分布資料集中趨勢的指標是

A.中位數(shù)

B.幾何均數(shù)

C.算術(shù)平均數(shù)

D.標準差

E.變異系數(shù)

參考答案：C

參考解析：

標準差和變異系數(shù)是描述正態(tài)分布資料離散趨勢的指標；中位數(shù)、幾何均數(shù)和算

術(shù)平均數(shù)是描述集中趨勢的指標：中位數(shù)用于描述非正態(tài)分布資料，幾何均數(shù)描

述對數(shù)正態(tài)分布資料，算術(shù)平均數(shù)是描述正態(tài)分布資料集中趨勢的指標。

［單項選擇題］7、

媒介是訊息的

A.受體

B.通道

C.途徑

D.載體

E.路徑

參考答案：D

參考解析：

受體、路徑、途徑、通道在傳播學(xué)中用來解釋媒介是不確切的，只有載體最恰當,

最佳答案是D。

［單項選擇題］8、

對人的行為干預(yù)重點應(yīng)放在

A.兒童時期

B.少年時期

C.青年時期

D.中年時期

E.老年時期

參考答案：A

參考解析：

教育原理強調(diào)對人的早期智力開發(fā)，早期培養(yǎng)，所以，早期的行為習慣養(yǎng)成也是

健康教育行為干預(yù)的重點內(nèi)容，即答案以A最佳。

［單項選擇題］9、

開放式問題的特點是（）

A.容易回答，節(jié)省時間

B.易于設(shè)計，適合于不了解內(nèi)容的探索性研究

C.在測量一些等級問題方面有獨特優(yōu)勢

D.所收集的資料便于分析和比較

E.設(shè)計較復(fù)雜，易于獲取定量資料

參考答案：B

［多項選擇題］10、

繪制統(tǒng)計圖的基本要求是

A.要有標題

B.要有縱軸和橫軸

C.縱軸和橫軸要有標目并注明單位

D.比較不同的事物要用不同的線條或顏色表示

E.要有備注

參考答案：A,B,C,D

［單項選擇題］11、

某年女性簡略壽命表0歲組的期望壽命為68.7歲，則1歲組的期望壽命是

A.大于68.7

B.小于68.7

C等于68.7

D.大于等于68.7

E.不一定

參考答案：E

［單項選擇題］12、

對于共源性暴發(fā)（）

A.不能用潛伏期來推算暴露日期或時間范圍

B.可從流行曲線的尾部向前倒推二個常見潛伏期來推算暴露日期或時間范圍

C.可從流行曲線的前部向前倒推一個最長潛伏期來推算暴露日期或時間范圍

D.可從發(fā)病高峰倒推一個常見潛伏期來推算暴露日期或時間范圍

E.可從發(fā)病高峰倒推一個最短潛伏期來推算暴露日期或時間范圍

參考答案：D

［單項選擇題］13、

行為矯正的三大要素是（）

A.內(nèi)容、條件和過程

B.對象、醫(yī)生和居民

C.目標、措施和手段

D.情景、對象和醫(yī)生

E.對象、環(huán)境和過程

參考答案：E

［單項選擇題］14、

醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變要求醫(yī)學(xué)教育在適應(yīng)這一轉(zhuǎn)變主要指（）

A.醫(yī)學(xué)生必須加強社會醫(yī)學(xué)的學(xué)習

B.醫(yī)學(xué)生要掌握現(xiàn)代醫(yī)學(xué)高技術(shù)在臨床上的應(yīng)用方法

C.醫(yī)學(xué)生必須精通英語和計算機技術(shù)

D.醫(yī)學(xué)生也要加強社會科學(xué)和人文科學(xué)知識的學(xué)習

E.醫(yī)學(xué)工作者首先是心理學(xué)、社會學(xué)專家

參考答案：E

［單項選擇題］15、

健康心理學(xué)的中心任務(wù)是

A.疾病的治療

B.疾病的康復(fù)

C.健康的維護

D.行為的改變

E.技能的提高

參考答案：C

參考解析：

健康心理學(xué)的中心任務(wù)是著力于人類健康的維護，而不是疾病的治療，所以只有

答案C最恰當。

［單項選擇題］16、

二項分布的概率分布圖，分布對稱的條件是

A.n>50

B.n=0.5

C.nn=l

D.H=1

E.nn>5

參考答案：B

［單項選擇題］17、

我國當前預(yù)防流腦較理想的菌苗是（）

A.A群液體菌苗

B.A群氫氧化鋁吸附菌苗

C.提純A群和C群多種糖體菌苗

D.減毒A群和C群活菌苗

E.長春7、京55、滬191混合菌苗

參考答案：C

［單項選擇題］18、

在影響行為的各因素中，對行為具有激發(fā)作用的因素是

A.生物因素

B.學(xué)習因素

C.先天因素

D.環(huán)境因素

E.后天因素

參考答案：D

參考解析：

環(huán)境影響人的行為，而行為又對環(huán)境造成影響，所以，環(huán)境既是行為的激發(fā)因素,

又是其接受者。而學(xué)習是行為發(fā)展的促進條件，后天因素既有環(huán)境又有學(xué)習因素,

先天因素與生物因素從某種程度上講都是與遺傳有關(guān)的因素，所以，最佳答案是

Do

［材料題］19、

某公司職工146人于4月初春游，在餐館用中餐。深夜，有16人在各自家中突

發(fā)腹痛、腹瀉、惡心、嘔吐，懷疑發(fā)病與中餐有關(guān)。進一步追查有114人在兩天

內(nèi)先后有癥狀，收集到110人飲食與發(fā)病史，結(jié)果如下：

［子母單選］L

這樣的發(fā)病稱（）

A.流行

B.暴發(fā)

C.大流行

D.毒素中毒

E.季節(jié)性發(fā)病

參考答案：B

［子母單選］2.

最大可能的與發(fā)病有關(guān)的食物是（）

A.蝦

B.韭菜炒肉

C.蘿卜

D.鹵肉

E.蛋炒飯

參考答案：A

［子母單選］3.

進食與發(fā)病有關(guān)的食物的相對危險度是（）

A.2.85

B.3.85

C.4.86

D.3.36

E.1.90

參考答案：C

［子母單選］4.

進食與發(fā)病有關(guān)的食物的歸因危險度是（）

A.77%

B.87%

C.67%

0.57%

E.97%

參考答案：A

［單項選擇題］20、

為了反映某地區(qū)2000?1974年男性肺癌年齡別死亡率的變化情況，可采用（）

A.直方圖

B.普通線圖

C.半對數(shù)線圖

D.直條圖

E.復(fù)式直條圖

參考答案：E

［單項選擇題］21、

非全面調(diào)查包括

A.全面調(diào)查和典型調(diào)查

B.全面調(diào)查和非全面調(diào)查

C.普查和典型調(diào)查

D.抽樣調(diào)查和典型調(diào)查

E.抽樣調(diào)查和非全面調(diào)查

參考答案：D

［單項選擇題］22、

脊髓灰質(zhì)炎活疫苗試驗結(jié)果表明：接種疫苗組兒童脊髓灰質(zhì)炎的發(fā)病率是16/10

萬，接受安慰劑組兒童的發(fā)病率是64/10萬，因此該疫苗的效果指數(shù)是（）

A.71

B.4

C.28

D.48

E.2.56

參考答案：B

參考解析：

疫苗效果指數(shù)二對照組發(fā)病率/接種組發(fā)病率=（64/10萬）/（16/10萬）=4。所以答

案選B。

［單項選擇題］23、

百日咳的傳播途徑為飛沫傳播，形成傳播的重要條件是（）

A體弱

B.接觸密切

C.未免疫者

D.易感者與傳染源有密切的生活接觸

E.與病情輕重有關(guān)

參考答案：D

［材料題］24、

一個隊列研究得到了下列率：全體男醫(yī)生肺癌的發(fā)病率為0.94%。，所有吸煙男

醫(yī)生的發(fā)病率為1.30%。，非吸煙男醫(yī)生的發(fā)病率為0.07%。。據(jù)此資料

［子母單選］1.

RR值為（）

A.0.94

R.1.30

C.0.07

D.18.57

E.0.87

參考答案：D

［子母單選］2.

AR值為（）

A.0.36

B.0.87

C.1.23

D.0.29

E.1.30

參考答案：C

［子母單選］3.

PAR%為（）

A.93%

B.0.87%o

C.90%

D.95%

E.28%

參考答案：A

［單項選擇題］25、

調(diào)查某疫苗在兒童中接種后的預(yù)防效果，在某地全部1000名易感兒童中進行接

種，經(jīng)一定時間后從中隨機抽取300名兒童做效果測定，得陽性人數(shù)228名。若

要研究該疫苗在該地兒童中的接種效果，則（）

A.該研究的樣本是1000名易感兒童

B.該研究的樣本是228名陽性兒童

C.該研究的總體是300名易感兒童

D.該研究的總體是1000名易感兒童

E.該研究的總體是228名陽性兒童

參考答案：D

［單項選擇題］26、

計算簡單相關(guān)的相關(guān)系數(shù)的要求是

A.因變量是正態(tài)變量，自變量可以不滿足正態(tài)

B.自變量是正態(tài)變量，因變量可以不滿足正態(tài)

C.兩變量都要求滿足正態(tài)分布

D.兩變量只要求是數(shù)值變量指標

E.兩變量只要求是分類變量指標

參考答案：C

［單項選擇題］27、

用甲人群作為標準，市乙人群進行標化，標準化死亡比的計算公式是（）

A.乙人群實際死亡數(shù)/甲人群死亡專率x乙人群的觀察人數(shù)

B.乙人群實際死亡數(shù)x甲人群死亡專率/乙人群的觀察人數(shù)

C.甲人群死亡專率x乙人群的觀察人數(shù)/乙人群實際死亡數(shù)

D.乙人群實際死亡數(shù)/日人群預(yù)期人數(shù)

E.甲人群預(yù)期死亡數(shù)/乙人群實際死亡數(shù)

參考答案：A

［多項選擇題］28、

醫(yī)療機構(gòu)采購消毒產(chǎn)品時，應(yīng)當索取下列有效證件（）

A.生產(chǎn)企業(yè)衛(wèi)生許可證復(fù)印件

B.衛(wèi)生許可批件復(fù)印件

C.說明書復(fù)印件

D.有效證件的復(fù)印件應(yīng)當加蓋原件持有者的印章

E.銷售者的合法身份

參考答案：A,B,D

［材料題］29、

一九九八年五月三十E中午，某市一大學(xué)有400多名學(xué)生在該校食堂進餐。食譜

為雞蛋炒黃瓜、黃瓜肉丁、西紅柿炒雞蛋、肉燒西葫蘆等，主食為米飯、饅頭。

當日下午17時開始，學(xué)生中陸續(xù)有100多人到校醫(yī)看病，主要癥狀是腹痛、腹

瀉（一般5?8次），頭痛、體溫升高多在38℃以上。經(jīng)調(diào)查，發(fā)病者中午都在該

食堂用餐，中午沒有在食堂用餐者，沒有發(fā)病。

［子母單選］1.

初步被估計為食物中毒引起的暴發(fā)，試問判斷的依據(jù)除外（）

A.病人都有相同的進食史

B.不食者不發(fā)病

C.潛伏期短，集中發(fā)病

D.病人的臨床癥狀基本相同

E.該病發(fā)生于5月份

參考答案：E

［子母單選］2.

如果你去調(diào)查處理這次食物中毒引起的暴發(fā)，那么你需要采集的樣品不包括（）

A.剩余的各種食物

B.病人的嘔吐物、糞便、血液、尿液

C.食品加工用具、容器

D.食品加工人員手拭子

E.未發(fā)病同學(xué)的進食樣品

參考答案：E

［單項選擇題］30、

串聯(lián)試驗可以提高（）

A.靈敏度

B.特異度

C.真實性

D.可靠性

E.收益

參考答案：B

［單項選擇題］31、

在直線回歸方程Y=a+bX中，回歸系數(shù)b表示

A.當X=0時Y的平均值

B.當Y=0時X的平均值

C.X變動一個單位時Y的變動總量

D.X變動一個單位時Y的平均變動量

E.Y變動一個單位時X的平均變動量

參考答案：D

［單項選擇題］32、

為了評價實施改水源降低水氟工程后的效果，在全國飲水型地方性氟中毒流行嚴

重的10省市，采用整群抽樣調(diào)查的方法，共調(diào)查1758個改換水源的工程，約占

全部改水工程的97%,選擇1980年實施改換水源降氟工程后，在當?shù)爻錾?/p>

用該水8年及以上的8?12歲兒童，調(diào)查其氟斑牙患病情況，該研究屬于（）

A.隊列研究

B.病例對照研究

C.臨床試驗

D.社區(qū)干預(yù)試驗

E.生態(tài)學(xué)研究

參考答案：E

參考解析：

生態(tài)學(xué)研究的特點是在群體的水平上研究某種暴露因素與疾病之間的關(guān)系，以群

體為觀察和分析的單位。生態(tài)學(xué)研究通過描述不同人群中某因素的暴露情況與疾

病的頻率，分析該暴露因素與疾病的關(guān)系。所以答案選E。

［單項選擇題］33、

提高兒童青少年衛(wèi)生科學(xué)知識水平的目的是將兒童青少年的（）引向正確的方

向

A.行為

B.習慣

C.認知

D.學(xué)習態(tài)度

E.健康觀念

參考答案：A

［單項選擇題］34、

特異危險度等于（）

A.非暴露組的發(fā)病率或死亡率與暴露組的率之比

B.暴露組的發(fā)病率或死亡率與非暴露組的率之差

C.暴露組的發(fā)病率或死亡率與非暴露組的率之和

D.暴露組的發(fā)病率或死亡率與非暴露組的率之積

E.暴露組的發(fā)病率或死亡率與非暴露組的率之比

參考答案：B

［單項選擇題］35、

統(tǒng)計表的基本結(jié)構(gòu)包括（）

A.標題、縱橫標目、圖例和數(shù)字

B.主標題、副標題、標目、線條、數(shù)字和備注

C.標題、縱橫標目、線條、數(shù)字和備注

D.標題、標目、線條、數(shù)字和文字說明

E.標目、線條、數(shù)字和備注

參考答案：C

［單項選擇題］36、

方差分析的基本思想為

A.組間均方大于組內(nèi)均方

B.誤差均方必然小于組間均方

C.組內(nèi)方差顯著大于組間方差時，該因素對所考察指標的影響顯著

D.總離均差平方和及其自由度按設(shè)計可以分解成幾種不同的來源

E.組間方差顯著大于組內(nèi)方差時，該因素對所考察指標的影響顯著

參考答案：D

［單項選擇題］37、

在對50名某病病例與50名對照的研究中，二者差別不具有統(tǒng)計學(xué)意義.可從下

述情況中得出結(jié)論（）

A.因素與疾病無關(guān)朕

B.這種差別可能有臨床意義

C.這種差別可能是抽樣誤差的結(jié)果

D.病例與對照的可比性已被證實

E.觀察者的偏倚已被排除

參考答案：C

［單項選擇題］38、

傳播者以雙方能理解的語言和能夠接受的方式，使對方理解所傳遞的信息、，體現(xiàn)

了人際傳播技巧中的（）

A.說話技巧

B.提問技巧

C.傾聽技巧

D.反饋技巧

E.觀察技巧

參考答案：A

［單項選擇題］39、

某研究者擬在某社區(qū)觀察某保健品預(yù)防冠心病的作用，實驗組用該保健品，對照

組用無任何作用的糖丸，這屬于（）

A.標準對照

B.空白對照

C.安慰劑對照

D.自身對照

E.歷史對照

參考答案：C

參考解析：

安慰劑通常用乳糖、淀粉、生理鹽水等成分制成，不加任何有效成分，但外形、

顏色、大小、味道與試驗藥物或制劑極為相近。應(yīng)用安慰劑是為了去除某些研究

對象由于依賴醫(yī)藥而表現(xiàn)出的正向心理效應(yīng)。

［單項選擇題M0、

平行傳播是指（）

A.經(jīng)胎盤傳播和垂直傳播的統(tǒng)稱

B.分娩時引起的傳播和上行性傳播的統(tǒng)稱

C.分娩時引起的傳播和經(jīng)胎盤傳播的統(tǒng)稱

D.上行性傳播和經(jīng)胎盤傳播的統(tǒng)稱

E.病原體在人與人之間的傳播

參考答案：E

［單項選擇題］41、

據(jù)“現(xiàn)時“各年齡組死亡率，計算一系列描述生命過程的壽命表稱為（）

A.壽命表

B.定群壽命表

C.現(xiàn)時壽命表

D.完全壽命表

E.是壽命表的一種指標，不能反映實際健康狀況

參考答案：C

［單項選擇題］42、

以下哪項不屬于疾病地區(qū)分布的特征（）

A.國家間和國家內(nèi)的分布

B.民族和種族

C.城鄉(xiāng)分布

D.地區(qū)聚集性

E.地方性疾病

參考答案：B

參考解析：

此題是記憶判斷題，考查考生對地區(qū)分布的理解。疾病地區(qū)分布包括4個方面：

疾病在國家間和國家內(nèi)的分布、疾病在城鄉(xiāng)的分布、疾病的地區(qū)聚集性和地方性

疾病。

［單項選擇題］43、

健康教育首先必須堅持

A.實用性

B.原則性

C.啟發(fā)性

D.發(fā)展性

E.科學(xué)性

參考答案：E

參考解析：

健康教育首先必須堅持科學(xué)性，必須以科學(xué)的信息和科學(xué)的方法來指導(dǎo)人們學(xué)習

和掌握科學(xué)知識。從教育的原則中也能得到答案E。

［單項選擇題］44、

必須接受醫(yī)療保健機構(gòu)、衛(wèi)生防疫機構(gòu)有關(guān)傳染病的查詢、檢驗、調(diào)查取證以及

預(yù)防、控制措施，并有權(quán)檢舉、控告違反《中華人民共和國傳染病防治法》的行

為的主體是（）

A.中華人民共和國公民

B.在中華人民共和國居住人員

C.在中華人民共和國領(lǐng)域內(nèi)的一切單位和個人

D.具有中國國籍的公民

E.在國內(nèi)國外的所有中國人

參考答案：C

［單項選擇題］45、

下列哪種菌痢病人癥狀輕或不典型，照常在人群中活動，難發(fā)現(xiàn)、難管理，足最

重要的傳染源（）

A.急性典型痢疾

B.病原攜帶者

C.中毒性痢疾

D.慢性病人

E.急性非典型痢疾

參考答案：E

［多項選擇題］46、

在實際衛(wèi)生經(jīng)濟政策分析時，可以通過一些中間目標來實現(xiàn)，主要包括的內(nèi)容是

（）

A.公平

B.效率

C.穩(wěn)定性

D.可持續(xù)性

E.質(zhì)量

參考答案:A,B,C,D,E

［單項選擇題］47、

下列哪項屬于健康教育評價中健康行為的變化指標（）

A.患病率

B.發(fā)病率

C.月病假率

D.正確衛(wèi)生習慣的形成率

E.干預(yù)活動覆蓋率

參考答案：D

［單項選擇題］48、

在Meta分析中，必須進行異質(zhì)性分析，產(chǎn)生異質(zhì)性的原因可能是（）

A.各個研究采用的研究方法可能不同

B.各個研究的環(huán)境條件可能不同

C.各個研究所定義的暴露、結(jié)局等指標可能不同

D.隨機效應(yīng)是產(chǎn)生異質(zhì)性的最重要原因

E.各個研究的研究對象可能存在差異

參考答案：D

參考解析：

造成各個研究之間存在異質(zhì)性的原因是多種多樣的，如對象特征，研究的環(huán)境、

方法，統(tǒng)計學(xué)異質(zhì)性等，不能說哪個最重要，故選D。

［單項選擇題］49、

為了早期發(fā)現(xiàn)某社區(qū)內(nèi)糖尿病患者，以便實施干預(yù)措施，應(yīng)該采用哪種調(diào)查方法

（）

A.普查

B.抽樣調(diào)查

C.前瞻性調(diào)查

D.回顧性調(diào)查

E.個案調(diào)查

參考答案：A

參考解析：

普查可發(fā)現(xiàn)目標人群中的全部病例，以便實現(xiàn)早期干預(yù)。

［單項選擇題］50、

美國歷史上的第二次公共衛(wèi)生革命其重要內(nèi)涵為（）

A.要想改變居民健康狀態(tài)必須增加醫(yī)療照顧和衛(wèi)生經(jīng)費

B.必須改變?nèi)嗣竦牟涣夹袨楹筒豢茖W(xué)的生活方式

C.應(yīng)該研制和增設(shè)醫(yī)療設(shè)備

D.改變環(huán)境條件

E.改變預(yù)防性衛(wèi)生服務(wù)措施

參考答案：B

［多項選擇題］51、

下列屬于政策宏觀調(diào)控要遵循的目標是（）

A.宏觀直接調(diào)控原則

B.宏觀間接調(diào)控原則

C.計劃指令性原則

D.計劃指導(dǎo)原則

E.行政干預(yù)原則

參考答案：B,D

［單項選擇題］52、

欲了解某病在某地區(qū)的危害情況，進行現(xiàn)況調(diào)查時宜選用（）

A.普查

B.抽樣調(diào)查

C.典型病例調(diào)查

D.住院病例調(diào)查

E.個案調(diào)查

參考答案：B

［多項選擇題］5