寫科幻的作文范文英語

寫科幻的作文范文英語第一篇

寫科幻的作文范文英語第一篇IsaacAsimov,anAmericanJewish

writer,ProfessorofBiochemistryandprofessorofMensasociety,was

borninRussiainApril.Withhisrichcreativity,hehascreatedamazing

sciencefictionworksandpopularsciencebooks.Mostpraiseworthyof

all,AsimovPetrovich,oneoftherepresentativesofthegoldenageof

Americansciencefiction,wasborninthesmallJewishtownofSmolensk.

HeisaJewishfamilywithamillashisbusinessTing,33yearoldAsimov

movedtotheUnitedStateswithhisparentsandgrewupinBrooklyn,

NewYork.Whenhewas18,helearnedtoread.Becausehisparents

couldonlycommunicateinYiddishandEnglish,hecouldnotspeak

Russian.

However,hisparents,whospokefluentItalian,immediatelytookovera

grocerystoreinEnglish.Hisfamilyshouldhelpinthestore,sohesoldit

andenteredacheapScienceFictionMagazinestoreAsimov,whohas

enteredthesciencefictionworldattheageofwritingnovels,soldthe

manuscripttotheScienceFictionMagazine_Asimovwillfinishhigh

schoolbeforehereachestheageof15.HegraduatedfromColumbia

Universityandgothis.

inbiochemistry.InJuly,Asimovgotmarriedandgavebirthtoasonanda

daughter.InDecemberlastyear,hedivorcedduringhisfirstheartbypass

operation,andwasinfectedbybloodtranusionAsimov,whowas

infectedwithHIV,lefthissecondwife,Janet,andhisfirstmarriagetohis

child.

Sashulunhusimovcreatedamiracle.Thelegendofhislifeisthatafter

completinghisstudies,AsimovbecameabiochemistrylectureratBoston

UniversityMedicalSchool.AfterBoTaoestablishedahugelifelong

relationshipandwrotetoanAssociateProfessor,hestoppedteaching.

中文翻譯：

艾薩克?阿西莫夫（IsaacAsimov,xx月出生于俄羅斯的猶太作家、生

物化學(xué)教授、門薩學(xué)會(huì)教授，他以豐富的創(chuàng)造力，創(chuàng)作出驚人的科幻

作品和科普書籍，最值得稱道的是科幻小說黃金時(shí)代的代表人物之一

阿西莫夫彼得羅維奇出生于斯摩棱斯克猶太州小鎮(zhèn)，是一個(gè)以磨坊為

業(yè)的猶太家庭，xx歲的阿西莫夫隨父母移居，在紐約布魯克林長大，

歲時(shí)學(xué)會(huì)閱讀，因?yàn)楦改钢粫?huì)用意第緒語和英語交流，所以他不會(huì)說

俄語，但能說一口流利的意大利語的父母第一時(shí)間用英語來承接一家

雜貨店，家人應(yīng)該在店里幫忙，于是他賣掉了進(jìn)入廉價(jià)科幻雜志店的

通道，一腳踏進(jìn)科幻世界的阿西莫夫?qū)懶≌f的年紀(jì)，歲的阿西莫夫?qū)?/p>

手稿賣給科幻雜志《阿西莫夫未滿歲將完成高中學(xué)業(yè)，于哥倫比亞大

學(xué)畢業(yè)返校獲得生物化學(xué)博士學(xué)位xx月阿西莫夫結(jié)婚，生下一子一

女，去年xx月他第一次心臟搭橋手術(shù)時(shí)離了婚，輸血感染了病病毒

的阿西莫夫離開了第二任妻子珍妮特和孩子的第一次婚姻，薩舒?zhèn)惡?/p>

阿西莫夫創(chuàng)造了一個(gè)奇跡，他的一生傳奇是阿西莫夫博士完成學(xué)業(yè)后,

成為波士頓大學(xué)醫(yī)學(xué)院生物化學(xué)講師，隨著波濤從一個(gè)龐大的終身關(guān)

系中建立起來給副教授寫信后，他就不再執(zhí)教了。

標(biāo)簽：

寫科幻的作文范文英語第二篇IsaacAsimovAsimov)AmericanJew,a

youngbiochemistwholeftRussiatocometotheUnitedStateswhenhe

wasachild.Hedevotedhimselftowritingandbecameoneofthemost

prolificwritersintheworld.Heisoneofthetopsciencefictionwritersin

thiscentury.

ThiswontheHugoprizeandthenebulalifetimeachievementawardon

behalfofsciencefiction.Hisnameiscalled_Asimov's_ScienceFiction

MagazineJsnowconsideredoneofthebest-sellingsciencefiction

magazines.

中文翻譯：

艾薩克?阿西莫夫?艾薩克?阿西莫夫(IsaacAsimov)猶太人，童年時(shí)離

開祖國俄羅斯來到的生物化學(xué)青年，他全身心投入寫作，成為世界上

最多產(chǎn)的作家之一，遠(yuǎn)近聞名，是本世紀(jì)最頂尖的科幻作家之一，這

位代表科幻小說獲得雨果獎(jiǎng)和星云終身成就獎(jiǎng)的最高榮譽(yù)，他的名字

被稱為〃阿西莫夫的科幻雜志〃，現(xiàn)在被認(rèn)為是最暢銷的科幻文學(xué)雜志

之一。

寫科幻的作文范文英語第三篇媽媽，請(qǐng)聽我說

桂林市樂群小學(xué)六(2)班劉靖穎

今天，我一放學(xué)回到家，就把沉重的書包一扔，躺在沙發(fā)上舒舒服服

地看起了科幻小說。

這時(shí)，突然傳來了鑰匙轉(zhuǎn)動(dòng)的聲音。天哪，媽媽回來了，玉皇大帝、

觀音菩薩、土地公公，快來救救我呀！你們要是能幫我逃過這一劫,

我一定給你們燒香啊！燒多少都行（唉，連迷信也用上了）。我要是

被老媽看見，肯定會(huì)死得很慘的?。?/p>

我趕緊抓起書包，吧科幻小說一扔，開足了十萬馬力就往我的房間跑,

可是……

〃你給我站??！〃背后傳來了媽媽憤怒的聲音。媽媽的頭上可能都冒火

了吧。

，，什么事啊？，，我略微發(fā)抖地轉(zhuǎn)過了身，，，您回來啦，母親大人?！ㄎ业?/p>

小命看來是保不住了，但至少也能死得好看些吧。

“你啊你！〃媽媽氣勢洶洶地走過來，用手指用力地捅著我的腦門，〃我

花那么多錢供你吃穿，還要送你上學(xué)、補(bǔ)課。你卻這么不爭氣，說啊，

你剛才又在干什么呵？干什么了！〃

“我……〃我低下了頭。

〃我我我，我什么我！〃媽媽大人大聲地對(duì)我吼，她突然瞟見了沙發(fā)上

得科幻小說，拿起來〃啪〃的一下往我頭上打，〃你，又看這種無聊的

書，你就不能把看這些閑書的時(shí)間用來復(fù)習(xí)、寫作業(yè)嗎？還不快去給

我寫作業(yè)！〃

〃我寫完了……〃我低下頭看了看自己的鞋。

“那就去寫奧數(shù)題，復(fù)習(xí)英語，背詩！〃媽媽又吼我。

〃我看過了，也復(fù)習(xí)過了。〃

“那就多看，多復(fù)習(xí)幾遍！〃媽媽訓(xùn)斥道。

〃哦，我知道了……〃我垂頭喪氣地拖著書包去房間。

不知過了多久，正當(dāng)我絞盡腦汁攻克奧數(shù)山峰時(shí)，隔壁小雅家傳來了

玩游戲機(jī)發(fā)出的歡呼聲、笑聲。那歡快的聲音伴著風(fēng)在我耳畔Hl響著，

使我羨慕，令我向往。我仿佛看到了小雅正在屋里高興地和她的爸爸

酣暢地玩著有趣的游戲，看到了她在房間里蹦來跳去的身影。我多么

想和她一樣快樂地玩耍，看精彩的動(dòng)畫片C就算沒人和我玩，那就陪

我聊聊天也好啊?？墒?，每天陪伴我的卻只有奧數(shù)題和英語書。

哎，再退一步，如果我不用做這些令人頭暈的奧數(shù)題，記這些費(fèi)解的

英語單詞，哪怕沒人陪我聊天也行??！

媽媽啊，您不是也有美麗的童年嗎？媽媽啊，您不也有快樂的童年嗎?

您難道就不能理解做題背單詞有多么無聊嗎？您就不能理解一個(gè)十

歲的孩子也需要?dú)g樂嗎？您可以去看看鄰居家小雅啊，她的父母給她

那么多自由的選擇，給她那么多快樂的時(shí)間，為什么我就不可以呢？

為什么我就沒有自己的空間呢？

媽媽，我求求您，讓我休息一會(huì)兒吧，帶我去擁抱美麗的大自然吧。

如果這也不行，那您就陪我說說話，好嗎？

（桂林市鷹騰作文培訓(xùn)推薦）

寫科幻的作文范文英語第四篇科學(xué)家準(zhǔn)備讓所有地球人移民，因?yàn)?/p>

這個(gè)地球?qū)嵲谑翘K了，沒法呆下去.科學(xué)家啟動(dòng)了各國的航天飛機(jī)

和宇宙飛船，裝著80多億人，以最快的速度向新地球駛?cè)?到了目的

地，新地球果然同最初干凈美麗的地球一模一樣.為了區(qū)分，人類把

這個(gè)新的星球命名為天球，他們開始幸福地生活、繁衍.然而，沒過

一百年，人類又像對(duì)待地球那樣對(duì)待天球：大肆捕殺珍貴保護(hù)動(dòng)物，

濫砍濫伐森林；建造了數(shù)不清的農(nóng)藥廠、發(fā)電廠、水泥廠……這些工

廠排放出大量的污水廢氣，天球的臭氧層越來越稀薄，加上太陽黑子

的頻繁活動(dòng)，臭氧層受到大規(guī)模破壞.一條條清澈的河流變得混濁不

堪，一片片綠色的森林變成了茫茫沙漠，北極的冰川融化速度加快，

每年至少有一個(gè)地勢低的國家被海水淹沒這時(shí)，人類才覺醒，可惜

已經(jīng)遲了，科學(xué)家無論用什么手段都無濟(jì)于事，看來，局面到了無法

挽回的地步了.有些家伙還無所謂，認(rèn)為天球臟了，大不了再換一個(gè)

星球居住.但是，悲哀的是，整個(gè)宇宙僅有兩個(gè)地球，并不是所有的

星球都是適合人類生存的家園.又過了五十年，被人類糟蹋得不成樣

子的天球突然爆炸，人類也從此滅亡了.

寫科幻的作文范文英語第五篇摘要：介紹了英語課堂教學(xué)的四條準(zhǔn)

則，指出英語教學(xué)不可脫離系統(tǒng)的教材，既要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，也

要加強(qiáng)訓(xùn)練，達(dá)到提高課堂效率、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的目的。

關(guān)鍵詞：教學(xué)實(shí)踐；主導(dǎo)作用；英語訓(xùn)練；教學(xué)準(zhǔn)則

在中學(xué)外語教學(xué)中，無數(shù)的先人及當(dāng)代人做了很多的研究和探索，涌

現(xiàn)出了各種學(xué)術(shù)流派，從功能結(jié)構(gòu)說到情景交際說，從認(rèn)知說到語言

習(xí)得說，可謂是百家爭鳴。在以學(xué)習(xí)為手段的教學(xué)觀點(diǎn)的指導(dǎo)下，我

把課堂教學(xué)操作定為四條準(zhǔn)則：著眼聽說讀寫，抓住重點(diǎn)；以講助練，

以練促學(xué)；控制與自由并存；以小成大，著重教育。

一、著眼聽說讀寫，抓住重點(diǎn)

聽說讀寫活動(dòng)要在已有的能力基礎(chǔ)上進(jìn)行。已有的知識(shí)的基礎(chǔ)要獷大,

使學(xué)生獲得新知識(shí)。因此，研究教材的內(nèi)在聯(lián)系，要考慮學(xué)生的能力，

以舊引新,以新聯(lián)舊,知識(shí)和能力層層鋪墊。例如listening,discussion

orsurvey都緊緊圍繞一個(gè)主題展開，有關(guān)于動(dòng)物保護(hù)的、關(guān)于環(huán)保的、

關(guān)于科幻的、關(guān)于服裝的，每一主題的各環(huán)節(jié)都緊緊聯(lián)系，為學(xué)生充

分展開話題、培養(yǎng)語言能力提供了豐富的知識(shí)載體。

二、以講助練，以練促學(xué)

英語課是實(shí)踐課，講與練、練與學(xué)的關(guān)系應(yīng)是練字當(dāng)頭，講在其中,

以練促學(xué)，學(xué)以致用。講是為了更好地練，練是為了有效地學(xué)，促使

學(xué)用結(jié)合。以九年級(jí)作文為例，如何讓學(xué)生在較短的時(shí)間內(nèi)提高寫作

水平？要分版塊、分體裁講解，以學(xué)生自己的作文加以評(píng)析，分析結(jié)

構(gòu)，修改病句，聽寫范文，復(fù)核他人好的觀點(diǎn)，相互比較，自我測評(píng)。

巧妙安排講、練、學(xué)，課堂的教學(xué)都應(yīng)達(dá)到絲絲入扣。

三、控制與自由并存

在英語教學(xué)要求的制約下，教師應(yīng)根據(jù)多數(shù)學(xué)生的知識(shí)水平、認(rèn)知能

力、學(xué)習(xí)狀況去估計(jì)學(xué)習(xí)進(jìn)度，把教學(xué)內(nèi)容控制在合適的深度和廣度

上，使雙向活動(dòng)按教學(xué)要求進(jìn)行。因此，英語課堂教學(xué)離不開控制。

如控制教學(xué)的內(nèi)容和方法，控制教學(xué)的時(shí)間和過程，控制教學(xué)的形式

和人員等。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，他們?cè)趯W(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)方

法諸方面都有各自的特點(diǎn)。所以，控制應(yīng)與反控制自由相并存。其方

法是控制教學(xué)的同時(shí)留給學(xué)生自由活動(dòng)和個(gè)別發(fā)展的余地。比如，除

了教師的提問，可讓學(xué)生互相提問，同一問題可有幾種平行答案，讓

不同的學(xué)生根據(jù)自己的認(rèn)識(shí)采用樂于采用的表達(dá)方式。

四、小以成大，著重教育

課堂教學(xué)是通過教書進(jìn)行育人的主要場所，教師的根本任務(wù)就是通過

教書育人。人的變化猶如滴水穿石，所以育人無小事，積小成大C對(duì)

學(xué)生嚴(yán)格要求，培養(yǎng)一絲不茍、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，即使是字母大小寫、

標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也不容忽視。此外，教帥的工作理念、工作態(tài)度，對(duì)學(xué)生的

親疏，甚至穿著禮儀都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響。所以教師在日常教學(xué)中要

格外注意細(xì)節(jié)。

中學(xué)生英語學(xué)習(xí)的〃主戰(zhàn)場〃是課堂，課堂上的英語學(xué)習(xí)與訓(xùn)練比什么

都重要，只有訓(xùn)練扎實(shí)，才會(huì)達(dá)到學(xué)以致用的目的。課堂的效率提高

了，課外的作業(yè)負(fù)擔(dān)就減輕了。

寫科幻的作文范文英語第六篇文題設(shè)計(jì)

閱讀下面的材料，按要求作文。

19世紀(jì)法國著名科幻小說家儒勒-凡爾納一生寫了104部科幻小說。

當(dāng)初他的第一部科幻小說《氣球上的星期五》接連被15家出版社退

回。當(dāng)他既痛苦又氣憤，打算將稿子付之一炬時(shí)，妻子卻奪過書稿,

讓他堅(jiān)持下去，不要放棄。于是他走進(jìn)了第16家出版社。經(jīng)理赫哲

爾閱讀后，當(dāng)即表示同意出版，還與儒勒?凡爾納簽訂了為期20年

的寫作合同。

要求選擇一個(gè)角度構(gòu)思一篇不少于800字的作文。自主確定立意，確

定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，

不得抄襲。

題文展示

成功需要堅(jiān)持

崔文靜

窗外，小草在搖曳，花苞在吸吮陽光，一切都在悄然進(jìn)行，了無聲息。

微和的春風(fēng)將我的思緒吹到一年之前。

去年春節(jié)前六大，我來到了〃瘋狂英府訓(xùn)練營〃，開始為期五天的封閉

學(xué)習(xí)。初到營地，第一天的學(xué)習(xí)還算輕松，然而，希望很快化為泡影，

接下來的學(xué)習(xí)愈來愈緊張，也愈來愈艱苦C早上六點(diǎn)就要起床，通常

回到宿舍已是深夜十一二點(diǎn)。

兩天訓(xùn)練過去后，初來時(shí)的欣喜已蕩然無存。當(dāng)我邁著沉重的步子走

進(jìn)大廳時(shí)，看到黑板上〃倒計(jì)時(shí)還剩三天〃幾個(gè)大字，無盡的消沉C抬

起頭，忽然看到黑板上方的一行字“世上沒有什么可以取代堅(jiān)持〃，心

頭猛一顫，是啊，人生定會(huì)充滿風(fēng)雨，不努力堅(jiān)持怎能走向成功々于

是，重新振作。這一天，老師告訴我們兩天后將舉行演講比賽，過程

極為艱難與嚴(yán)格，要經(jīng)過層層篩選才能進(jìn)入決賽。篩選一關(guān)一關(guān)地過,

距離決賽還有一天，我異常緊張和恐懼，那熟悉的演講稿此時(shí)也不知

怎的變得那樣地不聽話，在我每次將它裝進(jìn)大腦后都會(huì)馬上跳出來,

而且面對(duì)各班的絕頂高手，我的自信心也一落千丈，原來就已很累的

學(xué)習(xí)訓(xùn)練，使我更加不堪重負(fù)。在晚上，躺在冰冷的床上，強(qiáng)烈的思

家之情使我更不再有心思背演講稿，面對(duì)種種壓力，眼淚不爭氣地流

了下來，此時(shí)，我想到了放棄，放棄比賽，那該是何等的釋然!但此

時(shí)，黑板上那句話再一次浮現(xiàn)在我的腦海中，貴在堅(jiān)持，也許瘋狂英

語傳達(dá)的并不只是學(xué)習(xí)英語的技巧，更是一種堅(jiān)持不懈、努力奮斗的

人生姿態(tài)，是一種精神。此時(shí)我又不禁想起了海倫-凱勒，假如她放

棄了生活，陷入痛苦中無法自拔，那么她成功后的微笑還能被我們所

學(xué)習(xí)嗎?任何成功都不是偶然，它的背后必然有一段令人心酸的故事，

艱苦必孕育出一個(gè)偉大的靈魂，這個(gè)靈魂便是努力，堅(jiān)持!于是我又

一次拿起演講稿。

最后一天，我將所有時(shí)間都用在了準(zhǔn)備比賽上，甚至連飯都沒吃,下

午比賽開始，我走進(jìn)大廳，緊張，但已不再恐懼，當(dāng)主持人讀到我的

名字時(shí)，我長舒了一口氣，放下演講稿，徑直走到臺(tái)上，那時(shí)我想這

不是一次未知的賭注，我自信，我終能勝利。果然，我獲得第二名。

那次演講使我深深懂得成功，需要堅(jiān)持。

升格指導(dǎo)

寫科幻的作文范文英語第七篇Nowadays,readingsciencefiction

insteadofclassicsorromanceisbecomingmoreandmorepopular;

whichhasbeenahottopicinrecentyears.Firstofall,afteryearsof

development,China'snationaleconomyhasmadegreatachievements.

ChinahasbecomethethirdlargesteconomyaftertheUnitedStatesand

Japan.

Lastyear,itsexportvolumehassurpassedthatofGermany,becoming

theworld'slargestexporter.Therefore,inadditiontotheattractiveplot

ofsciencefiction,manypeoplelikesciencefiction.Itisnotsurprising

thatthestoryisvividandinterestingItdescribessomethingsthatnever

happenedinreallife,whichisthebiggestsellingpointofyoungpeople.

Especiallyinthe1980sand1990s,AmericanHollywoodsciencefiction

moviesmadegreatcontributionstoimprovingChinesepeople's

scientificconsciousness.However,peoplealwayssaythatifweimmerse

ourselvesinsciencefictionmovies,itwilldoharmtoourhealth,andour

eyesorbrainwillsufferalotSoweshouldreadthesepiecesinaproper

wayandnotindulgeinthem.

中文翻譯：

如今，讀科幻小說而不是經(jīng)典或浪漫小說越來越流行，這是近年來的

一個(gè)熱門話題。首先，經(jīng)過多年的發(fā)展，中國的國民經(jīng)濟(jì)取得了巨大

的成就，中國已經(jīng)成為僅次于和日本的第三大經(jīng)濟(jì)體，去年出口額已

經(jīng)超過德國，成為世界上最大的出口國，因此，除了科幻小說的情節(jié)

吸引人之外，很多人都喜歡科幻小說并不令人驚訝，故事生動(dòng)有趣，

還描寫了一些現(xiàn)實(shí)生活中從未發(fā)生過的事情，這是年輕人最大的賣點(diǎn),

尤其是xx年代，好萊塢的科幻電影對(duì)提高中國人的科學(xué)意識(shí)做出了

巨大的貢獻(xiàn)，但是人們總是說，如果我們沉浸在科幻電影中，就會(huì)對(duì)

我們的健康造成危害，我們的眼睛或大腦會(huì)承受巨大的壓力，所以我

們應(yīng)該以適當(dāng)?shù)姆绞介喿x這些杰作，而不要沉迷于其中。

寫科幻的作文范文英語第八篇〃??！〃伴隨著我的尖叫聲，我醒來了，

這是哪里？我望向四周，哇！好高級(jí)啊！機(jī)器保姆，機(jī)器動(dòng)物，超大

屏觸摸電腦！這么高級(jí)，這不會(huì)是未來世界吧？在問了N個(gè)人后得知

這里是2060年！〃咕，咕，咕。

〃我的肚子抗議了。

為了讓我的肚子不再〃開口說話〃。

我打算去商場買點(diǎn)吃的。

我走到了馬路上，看見一個(gè)超萌的小女孩，我上前拉住她的手，哇!

她的手怎么那么涼？她不會(huì)也是機(jī)器人吧？"小朋友，你也是機(jī)器人

嗎？〃我好奇的問道。

那個(gè)小女孩白了我一眼說：〃你是火星來的嗎？這里的人都是機(jī)器人。

〃小女孩說完就走了。

留下我一個(gè)人在那里發(fā)呆，瞬間有一種五雷轟頂?shù)母杏X。

算了，我還是去找吃的安慰下我的肚子吧，在這么發(fā)達(dá)的地方肯定,

說不定機(jī)器人也吃飯呢！于是我又去問了N個(gè)好心人后，才知道商場

的具***置。

進(jìn)了商場果然有賣菜，哈哈,幸好我跟老媽學(xué)過做飯,我是餓不死了！

在付錢時(shí)，我想起一件特別重要的事情，我！沒！錢！?。≌嫦胙鎏?/p>

長嘯五分鐘！唉一我無奈的走回了我未來的家，我叫來我的機(jī)器保姆,

讓她給我做口水茄子，保姆〃畢恭畢敬〃的下去了。

我趁保姆做飯時(shí)小玩了會(huì)電腦。

保姆來了，我看了看她做的飯，哇！那叫一個(gè)〃色香味俱全〃機(jī)油加上

零件。

啊！受不了了，在我的尖叫聲在我醒了，回到了現(xiàn)實(shí)生活中。

還是自己家好啊，未來世界好危險(xiǎn)，也好美！

同學(xué)我通過了上海高級(jí)口譯，我的經(jīng)驗(yàn)應(yīng)該還是有參考價(jià)值的。

所謂〃直面高考的英文科幻小說〃是沒有這種東西存在的。

經(jīng)典的科幻小說多會(huì)提凡爾納的作品，《海底兩萬里》《八十天環(huán)游地

球》等。

另外我不是很懂你讀的是什么班，一般很少要求看科幻小說的；因?yàn)?/p>

科幻小說專有名詞太多，這些單詞大都又難記使用頻率也低，對(duì)高考

沒什么大用處。

而且看英文原版小說對(duì)英文綜合能力要求很高，像你的水平硬要去看,

只會(huì)吃力不討好，進(jìn)步慢且勞心勞力，高二了也耗不起這個(gè)時(shí)間。

我的建議是：你如果需要增加科技方面的詞匯，找這方面的報(bào)刊來看，

新聞、科普介紹短文都行。

還有，我認(rèn)為最有效的應(yīng)付高考英文作文的方法是，找一本高考作文

范文、模板方面的書（要盡量新一點(diǎn)的和你們現(xiàn)在的題型類似的，不

然就白背了）每種文體、每種題材等的范文都下苦功背個(gè)一兩篇，高

考怎么考都不怕。

這是我的經(jīng)驗(yàn)談，希望能幫上忙。

寫科幻的作文范文英語第九篇書香文化節(jié)、經(jīng)典閱讀節(jié)……4月23

日是世界閱讀日，在4月里，許多中學(xué)將閱讀定為校園主題活動(dòng)。

教育家蘇霍姆林斯基說過：〃讓學(xué)生變聰明的方法不是補(bǔ)課，不是增

加作業(yè)量，而是閱讀，閱讀，再閱讀?！?/p>

蘇軾說〃腹有詩書氣自華"，這是一種書卷氣的自然流露。

黃庭堅(jiān)認(rèn)為〃三日不讀書，則義理不交于胸中，對(duì)鏡覺面目可憎，向

人亦語言無味〃，這是一種發(fā)自內(nèi)心的需求。

閱讀是追求人生的完善，閱讀是心靈永遠(yuǎn)的需求。

中學(xué)生如今都讀些什么書？他們?nèi)绾慰创喿x？對(duì)此，我們展開了對(duì)

中學(xué)生閱讀現(xiàn)狀的調(diào)查。

大部頭名著？太難讀？

采訪地點(diǎn)：男生小峰的房間里

采訪人物：小峰，初三學(xué)生。他坐在書桌前復(fù)習(xí)化學(xué)，攤開的化學(xué)書

下，露出一本《幽默與笑話》?！▽W(xué)習(xí)累了，就輕松一下?！ㄐ》逍χ?/p>

解釋道。

在小峰房間的書架上，整齊地?cái)[放著一排排的書，從中國古典名著《水

滸傳》《西游記》到西方的《巴黎圣母院》《雙城記》《老人與海》……

這些書大多是爸爸買的，從小峰讀小學(xué)起，爸爸就開始從書店為他搬

回這些名著經(jīng)典，希望兒子在深厚的文學(xué)作品中得到熏陶。

然而，小峰卻對(duì)這些經(jīng)典名著不太感冒，這些名著中他唯一讀完的只

有《老人與?！?，因?yàn)檫@本書不太厚，順手拿下來就翻完了，看完也

沒有留下多少印象。他還讀過《巴黎圣母院》，可讀起來太費(fèi)勁，里

面有一章全是在描寫建筑,看得他興致全無，沒有看完便放回了書架,

再也懶得去翻一下。如果不是媽媽每周打掃房間，那一排排名著肯定

早已灰塵蒙面。

“他看那些亂七八糟的閑書倒是起勁兒，一要他看這些真正有用的書,

他就推三阻四?！▽?duì)于兒子冷落名著，爸爸無可奈何。

"外國小說，不喜歡讀就是不喜歡讀。里面的人名太長，記不住，心

理描寫太多，唆唆。中國四大名著《紅樓夢》人物關(guān)系太復(fù)雜，理不

清楚……爸媽總念叨讀名著好，有教育意義，我最煩的就是這個(gè)了。

說到底不就是為了考試嗎？〃對(duì)于父母的〃一番苦心〃小峰并不領(lǐng)情。

認(rèn)為讀名著是為了考試，很多中學(xué)生和小峰一樣，選擇了讀名著精編

縮寫，了解一下故事梗概、主要情節(jié)和人物，應(yīng)付考試綽綽有余，根

本就談不上對(duì)文學(xué)作品的領(lǐng)悟。

閱讀現(xiàn)狀一：冷名著熱消遣

國家《新課程標(biāo)準(zhǔn)》要求學(xué)生廣泛閱讀各種類型的讀物，課外閱讀總

量不少于260萬字，每學(xué)年閱讀兩三部名著，將《水滸》《西游記》

《三國演義》列為初中階段必讀文學(xué)作品，而這些名著的內(nèi)容也經(jīng)常

在考試中出現(xiàn)，這往往成為老師和家長們督促孩子看名著的動(dòng)力。然

而，卻正是老師、家長們口口聲聲〃對(duì)你語文有幫助〃〃考試會(huì)考至上的

教導(dǎo)，讓現(xiàn)在的中學(xué)生對(duì)名著更多的是僅僅抱著〃應(yīng)付考試足矣〃的想

法。

同時(shí)，因?yàn)橛X得名著部頭巨大、情節(jié)冗長、描寫拖沓、節(jié)奏緩慢，書

中所寫時(shí)代距今遙遠(yuǎn)，時(shí)代背景、人物關(guān)系難理解……不少中學(xué)生對(duì)

這些重要的人類文化遺產(chǎn)望而卻步，他們覺得學(xué)習(xí)已經(jīng)夠累了，誰還

想在寶貴的閑暇時(shí)間殺死腦細(xì)胞去琢磨名著，于是，將其束之高閣,

轉(zhuǎn)而在時(shí)尚雜志、武俠小說、卡通漫畫、幽默故事類的休閑讀物中尋

找輕松快樂。

解讀：閱讀名著，可以是一生的事

處于學(xué)習(xí)壓力之下的這一代孩子，他們更青睞于娛樂、消遣性的“快

餐閱讀〃。當(dāng)成人驚呼〃快餐文學(xué)PK掉經(jīng)典文化〃的時(shí)候，孩子卻有自

己的認(rèn)識(shí)，并不認(rèn)為快餐文化有一天會(huì)成為“經(jīng)典〃。只是，他們不愿

意輕易接受父母指定的〃經(jīng)典〃，而是堅(jiān)持自己去選擇。在他們的眼里,

名著雖然〃經(jīng)典〃，但在他們的時(shí)代并不一定〃非讀不可〃，哪怕清醒地

意識(shí)到自己所迷戀的東西只是〃過眼云煙〃，他們?nèi)匀恍Q〃至少這是

屬于我們這個(gè)時(shí)代的〃。他們是樂于獨(dú)立閱讀的一代。

經(jīng)典名著是人類文化的寶石，應(yīng)該讀，值得去細(xì)細(xì)品味，閱讀名著也

是一生的事情，并不一定非要從小去讀，不一定非要現(xiàn)在去讀、去讀

懂，可以選擇性閱讀，跳著閱讀，讓他們有了更多的人生經(jīng)歷之后，

自己想讀了再去讀。

閱讀我做主？想得美！

采訪地點(diǎn)：周日，一家大型書店里

采訪人物：收銀員，一位家長，女生小佳，和正站在科幻書架旁，津

津有味讀書的男生大宇。

在一家大型書店，當(dāng)被問及什么書在青少年中賣得好，收銀員并沒有

列出一串書名，而是張口回答道：”當(dāng)然是教輔賣得最好?！ㄒ晃患议L

正為孩子買書付賬，手里拿著的是一本中考復(fù)習(xí)資料。〃現(xiàn)在哪有時(shí)

間看閑書，除了教材，就是教輔，想看閑書，等考完后的暑假吧。〃

在針對(duì)中學(xué)生閱讀的調(diào)查中，請(qǐng)同學(xué)羅列他們最近讀的五本書，20%

同學(xué)填寫的是《名師伴你行》《重難點(diǎn)手冊(cè)》等各科教輔書。

〃平日學(xué)習(xí)忙，周末要完成老師布置的作業(yè)，上英語班、練習(xí)小提琴，

沒有多少時(shí)間看閑書?！ㄔ诮梯o區(qū)看書的一位初二女生小佳如是說。

在科幻書架旁，男生大宇埋頭專注于一本《所羅門的寶藏》?！ㄎ蚁矚g

想象，喜歡幻想，科幻讀物吸引人，情節(jié)跌宕，想象奇特，天馬行空，

無拘無束，讀來非常美妙?！ǚ彩撬苷业降目苹米x物，像《海底兩

萬里》《地心游記》《科幻世界》等他都找來讀。〃科幻并不全是胡說

八道，里面有‘幻'也有‘科有時(shí)發(fā)現(xiàn)書上的東西正是物理課上學(xué)的,

但是人家能借此發(fā)揮，讓思維開辟出一片新的領(lǐng)域，蠻神奇的，我怎

么就想不到？〃

但是父母并不贊同他把讀書的熱情投到科幻作品上，認(rèn)為他盡讀些沒

用的書，跟學(xué)習(xí)不搭邊，對(duì)考試毫無益處，他們總說：〃你能一輩子

讀那些東西，你能靠那些東西吃飯？你還得考大學(xué)，還得找工作?！?/p>

寫科幻的作文范文英語第十篇《牛津初中英語》的主要特點(diǎn)是按照

任務(wù)型教學(xué)原則設(shè)計(jì)語言實(shí)踐活動(dòng)。每個(gè)單元都圍繞一個(gè)話題，讓學(xué)

生通過體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作、交流和探究等方式，學(xué)習(xí)和使用英

語，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。單元內(nèi)容聯(lián)系社會(huì)，貼近學(xué)生生活實(shí)際，富有時(shí)

代氣息，體現(xiàn)時(shí)代精神，也很符合素質(zhì)教育的要求。我們?cè)趯W(xué)習(xí)的時(shí)

候不只是獲取課本所傳達(dá)的信息，掌握課本所包含的詞語、詞法、句

型和語法等語言知識(shí)，而是必須要跟現(xiàn)實(shí)生活結(jié)合起來，這樣才能體

現(xiàn)出每一個(gè)話題的功能和生命力。因此，我們?cè)趯W(xué)習(xí)的時(shí)候應(yīng)該把課

本內(nèi)容作為話題，一起進(jìn)行討論、評(píng)價(jià)、延伸和借鑒，從而培養(yǎng)自己

積極的思維能力和創(chuàng)造能力。

九年級(jí)9Aunit3、Unit4、Unit5和Unit6這三個(gè)單元的話題是緊密聯(lián)

系一起的。Unit3緊緊圍繞青少年的煩惱和解決煩惱的辦法這一話題

展開的，而Unit4、Unit5和Unit6分另小介紹了電視電影節(jié)目及國內(nèi)夕卜

的名星大片，用娛樂性的節(jié)目幫助青少年緩解壓力。那么怎樣結(jié)合社

會(huì)、電視電影提高學(xué)生的話題能力和口頭表達(dá)能力，是我們教與學(xué)的

最終目標(biāo)和最高追求。

縱觀近幾年的中考，許多話題作文和我們社會(huì)、電視、電影節(jié)目都有

直接聯(lián)系。比如2012年南京中考英語試題的作文是"Abraveyoung

man〃，要求根據(jù)4幅圖談救落水兒童的話題，作文的要求和牛津英

語7BUint5Reading^braveyoungman”張華火中救人大同小異。再比

如，2012年南通市中考英語是表格式作文，內(nèi)容是寫家鄉(xiāng)的巨大變

化，這和7BUnit2描述北京陽光鎮(zhèn)的變化基本一致。其實(shí)這些話題的

要求不僅僅和我們的課本有緊密的聯(lián)系，也和電視新聞節(jié)目及電影相

一致。我們要提高話題的表達(dá)能力，就要時(shí)刻以社會(huì)、電視電影的事

例為選材。怎樣使它們有效結(jié)合，下面我談?wù)勎业目捶ā?/p>

一、積累詞語是寫好作文的前提。

話題中運(yùn)用準(zhǔn)確、生動(dòng)的詞語可以使其形式、構(gòu)成更加合理，表達(dá)的

內(nèi)容更加生動(dòng)精彩，猶如商品的包裝。要合理運(yùn)用好詞匯，首先就要

掌握這些詞匯，下面我就9A教材里涉及到的與電視電影有關(guān)的術(shù)語

作歸納：

1.和人物有關(guān)的術(shù)語：actor（男演員）、actress（女演員）、director

（導(dǎo)演）、producer（制片人）、detective（偵探）、murderer?（兇手）、

humanitarian（人道主義者）、suspect（嫌疑犯）、kidnapper（綁架者、

劫持者）、robber（搶劫犯）、criminal（罪犯）、hairdresser（理發(fā)師）、

thief（小偷）、shoplifter（冒充顧客在商店行竊者）、supportingactress

（女配角）等。

2.劇片類型的術(shù)語：cartoon（卡通片）、cooking（烹飪）、drama（戲

劇）、dramaseries（連續(xù)?。?、documentary（紀(jì)錄片）、chatshow（聊

天）、comedy（喜?。?、tragedy（悲?。etectivestory（偵探故事）、

actionfilm（動(dòng)作片）、romantic（浪漫）、sciencefiction（科幻片）、

gameshow（游戲表演）等。

3.拍攝術(shù)語：standby（準(zhǔn)備）、action（拍攝）、goodtake（好鏡頭）、

taketwo（再來一遍）等。

掌握好這些術(shù)語會(huì)使話題生動(dòng)形象，這些術(shù)語對(duì)話題的完美起著不可

估量的作用。

二、捕捉鏡頭是練好話題的機(jī)會(huì)

電視電影來自于社會(huì)生活，我們每一個(gè)人都有一雙拍攝鏡頭似的眼睛,

我們的思想也時(shí)候保持在和社會(huì)發(fā)展的同一步伐上?，F(xiàn)在中考的許多

話題作文都是以圖片和圖表的形式出現(xiàn)，我們就把它當(dāng)作電視、電影

中的一個(gè)鏡頭，社會(huì)的一個(gè)宿影，在完成這樣的話題作文時(shí)要有一種

身臨其境的感覺，這樣才能寫出實(shí)感，寫出自己的思想和感情。比如

鹽城市2012年中考英語試題的話題是表格型，要求學(xué)生根據(jù)表格要

求描述中考結(jié)束后如何輕松、愉快的度過暑假。要求要計(jì)劃安排好讀

書、運(yùn)動(dòng)、旅游休閑之間的關(guān)系。再比如2012年南京市中考試卷是

四幅圖片，寫救落水兒童的故事，這樣的話題學(xué)生有很多的話要講，

得分容易，但如果要入木三分，有血有肉就有難度。暑期的生活有點(diǎn)

Romantic,助人為樂、舍己救人在生活中也累見不鮮，如果稍加留意

就不會(huì)失去練筆的好機(jī)會(huì)。但外語是一門外來語言，學(xué)生受母語的影

響，語言的思維都是以漢語的方式組織的，我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過程中要逐

步養(yǎng)成用英語組織語言、用英語表達(dá)事情的習(xí)慣。長此練習(xí)，話題的

表達(dá)會(huì)越來越出色。

三、多元化訓(xùn)練是練好話題的途徑。

表達(dá)是語言的核心，這點(diǎn)已為很多語言學(xué)家認(rèn)可。我們的教材已為初

學(xué)者提供了各種語言表達(dá)的素材。比如9AUnit2匯集了豐富的表達(dá)

色彩的詞匯，可以說學(xué)好這一單元，學(xué)生在表達(dá)色彩的話題時(shí)游刃有

余。9AUnit4、Unit5、Unit6三個(gè)單元呈現(xiàn)了涉及電視、電影術(shù)語的

許多詞匯。那么如何整合、使用好這些詞匯，提高話題作文的能力,

我認(rèn)為有以下幾種方式。

1.加大口語訓(xùn)練的力度。

英語是一門語言，語言不只是表達(dá)在書面上，更重要的是在口頭上,

要寫好話題作文必須在口頭上能表達(dá)出來，腦有所思，口有所述，啞

巴英語在現(xiàn)代外語的教與學(xué)上再也不會(huì)有市場了。我們身邊有很多的

題材:如助人為樂、交通事故、搶劫案件、遵守交通規(guī)則、購物等,

這些都給我們提供了練習(xí)口語的機(jī)會(huì)和場景，我們要時(shí)刻抓住這些機(jī)

會(huì)，利用教材提供和課外閱讀掌握的詞匯，結(jié)合語境，練習(xí)口語的表

達(dá)。

2.加大聽力訓(xùn)練的力度。

寫科幻的作文范文英語第十一篇一、注重寫作互動(dòng)教學(xué)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1.互動(dòng)環(huán)境的營造所要解決的問題

現(xiàn)如今，高中英語作文在指導(dǎo)與教育模式上過于陳舊、老套，教師仍

熱衷于單方面的講授寫作方法和技巧，往往是事先布置一道題目，便

讓學(xué)生籌劃思路寫作。這雖能起到鍛煉寫作能力的作用，然而，卻嚴(yán)

重忽視了對(duì)寫作教學(xué)內(nèi)涵及優(yōu)勢的挖掘，久而久之，學(xué)生會(huì)喪失寫作

的熱情、興趣和動(dòng)力，寫作水平呈現(xiàn)〃原地踏步〃的態(tài)勢，無法實(shí)現(xiàn)寫

作的進(jìn)步。寫作教學(xué)的沉悶、單調(diào)，加劇了學(xué)生不愿寫作、愛好模仿

的問題，更讓大家無法從其他學(xué)生那里得到寫作的技巧與良好經(jīng)驗(yàn),

給作文教學(xué)效益的提高帶來了諸多不利因素。

2.創(chuàng)設(shè)適合于教學(xué)的物質(zhì)、精神環(huán)境

針對(duì)上述創(chuàng)造互動(dòng)式教學(xué)情境所要解決的一系列問題，教師必須在作

文教學(xué)中有所改變。首要的任務(wù)便是營造有利于作文互動(dòng)式教學(xué)的氛

圍，氛圍就好像催化劑，處于既定的〃互動(dòng)化〃氛圍，便不由自主地形

成互動(dòng)的氣氛，教師應(yīng)妥善調(diào)整座次的分布，布置有助于進(jìn)行互動(dòng)教

學(xué)的場景，方便學(xué)生在寫作教學(xué)時(shí)，均能保持激情昂揚(yáng)的飽滿情緒,

為互動(dòng)教學(xué)的成功開設(shè)夯實(shí)牢固的物質(zhì)根基。

除此之外，由于先前的寫作教學(xué)缺乏彼此互動(dòng)，致使教學(xué)成為一種〃走

過場〃〃形式主義〃傾向嚴(yán)重的活動(dòng)，學(xué)生僅〃被動(dòng)化〃地接受寫作方法、

思考寫作思路，思維難免僵化。為此，教師應(yīng)借助于多媒體等先進(jìn)的

信息技術(shù)手段，以播放圖文并茂的美文等方式，選取最利于讓學(xué)生產(chǎn)

生濃厚的寫作興趣的范文，并與學(xué)生實(shí)際的英語寫作水平相掛鉤，在

充分激發(fā)學(xué)生寫作樂趣的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)學(xué)生以穩(wěn)重成熟的心態(tài)面對(duì)寫

作任務(wù)，而不至于使寫作斗志被壓垮。教師用多媒體呈現(xiàn)不同題材、

風(fēng)格的范文，如看圖作文、藝術(shù)作文、科幻作文等，讓學(xué)生多讀、多

思、多練，消除之前''恐懼寫作〃的情緒。

二、構(gòu)筑多維互動(dòng)的寫作教學(xué)模式

所謂〃多維互動(dòng)〃就是在寫作教學(xué)中，強(qiáng)化互動(dòng)主體與形式的多維化,

以便利用互動(dòng)保質(zhì)保量地完成寫作任務(wù)。下面以實(shí)際作文實(shí)踐為案例

介紹這類互動(dòng)寫作模式：

首先，必須明確寫作主題，教師需設(shè)立若干個(gè)問題，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生思

考的積極性和主動(dòng)性，同時(shí)教師對(duì)學(xué)生偏離寫作要求的想法提出改正

意見，更進(jìn)一步地利用學(xué)生的感覺器官、聽覺器官和視覺器官，激勵(lì)

學(xué)生用連接詞〃besides〃〃but〃等作為文章情節(jié)推移的依據(jù)，激發(fā)學(xué)生強(qiáng)

烈的英語語境意識(shí)，試著讓大家〃打腹稿”后，能根據(jù)思路列一個(gè)大致

的提綱，勾勒一個(gè)較為清晰、簡要的作文輪廓；第二，將草稿擬定完

善，教師請(qǐng)學(xué)生起立朗讀草稿內(nèi)容，并請(qǐng)大家提出不當(dāng)或需修改的地

方，接著再給予更高一級(jí)的指點(diǎn)與幫助；第三，教師朗讀學(xué)生的作文

草稿，使得師生之間轉(zhuǎn)換角色，同時(shí)，學(xué)生在朗讀時(shí)遇有困難，教師

要立馬點(diǎn)撥；第四，修改作文草稿，準(zhǔn)備正式寫作，教師在提問幾名

學(xué)生后，鼓勵(lì)大家注意運(yùn)用〃地道的〃專業(yè)英語，避免作文中出現(xiàn)錯(cuò)別

單詞以及不合乎語法規(guī)范的句子，加強(qiáng)上下文的連貫。與此同時(shí)，教

師同學(xué)生要輪番開展對(duì)作文草稿的修改工作，盡力找到需進(jìn)一步推敲

的地方，并共同探究需改動(dòng)的語句和段落，讓學(xué)生明確寫作思路、做

出妥善的調(diào)整；最后，當(dāng)學(xué)生寫完作文時(shí)，師生之間應(yīng)由任何一方或

者多人完成審核、檢驗(yàn)的工作。

三、強(qiáng)化“生生互動(dòng)〃，加強(qiáng)課堂討論

前文介紹了作文教學(xué)的整個(gè)流程中，師生互動(dòng)完成的步驟與實(shí)施方法,

不難發(fā)現(xiàn)，師生互動(dòng)讓作文教學(xué)妙趣橫生，更能讓每一位學(xué)生投身于

寫作實(shí)踐中，讓寫作變得異常有趣和生動(dòng)C除師生互動(dòng)之外，學(xué)生與

學(xué)生之間的互動(dòng)，同樣是寫作教學(xué)中不可或缺的一大要素。學(xué)生有了

課前課后的準(zhǔn)備，再通過課堂討論敘述發(fā)表自己的見解，使學(xué)生獨(dú)立

思考的能力得到提高，讓學(xué)生在以后的學(xué)習(xí)過程中能夠更好的發(fā)散思

維，進(jìn)行思考。在課堂討論中要注意以下幾點(diǎn)：一是處理好師生關(guān)系。

要做到討論的主體是學(xué)生，老師處在指導(dǎo)者地位。老師在講課時(shí)要注

意設(shè)疑點(diǎn)，在易錯(cuò)部分設(shè)疑點(diǎn)，在模糊部分設(shè)疑點(diǎn)。老師應(yīng)該巧妙地

運(yùn)用設(shè)疑的技巧，引發(fā)學(xué)生的好奇心，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題的方式和習(xí)

慣，然后深入地引向?qū)W生的問題，這種情境的設(shè)置，能夠有效地激發(fā)

學(xué)生的創(chuàng)造性思維和學(xué)習(xí)能力，讓課堂摩擦出創(chuàng)新的火花。還要注意

整個(gè)討論不能偏離核心議題，以免出現(xiàn)脫離主題、自顧自說的情況。

二是處理好獨(dú)立性和課本知識(shí)的關(guān)系。

高中互動(dòng)式寫作教學(xué)很好地順應(yīng)了當(dāng)前一個(gè)時(shí)期英語教學(xué)改革的大

潮流，是值得推廣的教學(xué)新模式。繼續(xù)在高中英語課堂中貫徹該教學(xué)

方式，推進(jìn)課堂角色的轉(zhuǎn)換、改進(jìn)和完善實(shí)踐教學(xué)的評(píng)價(jià)方式，這對(duì)

于進(jìn)一步提升課堂知識(shí)的實(shí)用性和教學(xué)的有效性都是大有裨益的。據(jù)

此，高中學(xué)生便會(huì)借助于新掌握的互動(dòng)式寫作學(xué)習(xí)方法，結(jié)合未來工

作的需要，切實(shí)把所學(xué)的英語知識(shí)理論運(yùn)用到實(shí)踐之中。

寫科幻的作文范文英語第十二篇Myfavoritenovelwaswrittenby

JulesVerne.BorninFrance,hedevotedhimselftoLiteratureandwrote

severalscientificlegends,soheisknownasthefatherofmodernscience

fiction.Thisisasciencefictionnovel.

IttellsanexcitingstoryofanEnglishgentleman,Mr.PhyllisFogg.

Throughthisstory,wecanseetheauthor'sloveofthesea,traveland

adventure,whichplayedacrucialroleinhislife,hisrichimaginationand

scientificgeographyknowledge.

中文翻譯：

寫科幻的作文范文英語第十三篇‘'?。　ㄎ绎@得有些驚慌失措。

因?yàn)榧词棺咦罱肪€，乘我的超光速飛碟也只能在四個(gè)半小時(shí)之后飛

出這片地區(qū)。

就算現(xiàn)在趕緊準(zhǔn)備，也來不及了！宇宙大爆炸開始了。

我們的地球在這片區(qū)域的邊境，所以，我被甩出了這片區(qū)域，落在了

一個(gè)叫做“孩子星球〃的水藍(lán)色星球上。

我住在一位好心人的家里。

時(shí)間長了，我發(fā)現(xiàn)，這個(gè)星球上的全體居民都是孩子，他們都永遠(yuǎn)長

不大。

這些孩子來自各個(gè)星球。

雖然是孩子，但是樣樣都不比大人差。

他們用自己的智慧和汗水，把〃孩子星球〃建設(shè)得處處都達(dá)到了現(xiàn)代化

的水平。

〃孩子星球〃的工業(yè)非常發(fā)達(dá)。

星球上有成百上千家工廠，有紡織系統(tǒng)的，有食品工業(yè)系統(tǒng)的......工

廠里全都是自動(dòng)化的，僅靠幾臺(tái)電腦和幾個(gè)智能機(jī)器人控制。

例如，〃孩子星球紡織廠〃，這里的紡織小工人們?cè)僖膊挥孟襁^去那樣

在幾臺(tái)機(jī)器中間來來回回地檢查了，代替他們的是一個(gè)個(gè)智能機(jī)器人。

一旦有了故障，機(jī)器人會(huì)簡單而又迅速地處理一下，如果故障太大，

智能機(jī)器人處理不「，它就會(huì)發(fā)出“嘟嘟嘟〃的急促尖叫，提醒小工人

馬上去處理。

〃孩子星球?qū)W?！ǖ恼n程十分有趣。

學(xué)校里的孩子們?cè)谕鎯旱倪^程中，不知不覺地學(xué)到了許多知識(shí)。

例如〃孩子星球?qū)W?！ǖ恼Z文閱讀課，一個(gè)班的同學(xué)同時(shí)閱讀一篇文章,

之后根據(jù)文章內(nèi)容制作動(dòng)畫。

每個(gè)同學(xué)再把文章讀一遍，錄下來，根據(jù)文章的意思插到相應(yīng)動(dòng)畫中。

再調(diào)整一個(gè)適當(dāng)?shù)恼Z速。

同學(xué)們都做完自己的動(dòng)畫時(shí)，機(jī)器人老師輪流放映每一個(gè)同學(xué)的動(dòng)畫。

同學(xué)們?cè)谟^看動(dòng)畫成品的同時(shí)，許多同學(xué)都已經(jīng)能把課文倒背如流了。

這里的同學(xué)都很愛學(xué)習(xí)，成績也都很好。

從這里出來的學(xué)生，個(gè)個(gè)才高八斗，都是受重用的人才。

〃孩子星球〃上的蔬菜和莊稼長得令人吃驚。

走進(jìn)農(nóng)田，放眼望去，只見一片片蔬菜和莊稼的〃森林〃展現(xiàn)在你的面

-1/■*

刖。

向日葵高得像一棵小樹，葵花盤大得似雨傘。

麥粒兒大得像一顆顆紅棗，柿子大得像南瓜。

如果把柿子掛在商店的門口，有些人很可能誤以為它是燈籠呢。

在這里，時(shí)令蔬菜應(yīng)有盡有。

這里農(nóng)田里的果實(shí)為什么這么大呢？原來，這是利用失重條件種植的,

再加上沒有狂風(fēng)暴雨的襲擊，陽光充足，養(yǎng)分適中，植物可以充分生

長，所以果實(shí)才大得驚人。

〃孩子星球〃上雖然沒有大人，但是孩子們照樣把星球建設(shè)得富饒、發(fā)

達(dá)。

理所當(dāng)然，我希望大家都來''孩子星球〃上參觀、訪問，長一長你們的

見識(shí)。

時(shí)代在發(fā)展，科學(xué)在進(jìn)步，人類也在不斷地推陳出新。

記得20年前許多地方還都是低矮破舊的茅屋，如果一旦刮大風(fēng)或者

下大雨，房屋就很容易倒塌。

可剛剛過了10年，一座座高樓大廈便拔地而起，如今，幾十層的樓

房在大城市已隨處可見。

如果按照這樣的速度發(fā)展，再過不到30年，我們居住的房屋便還會(huì)

有翻天覆地的變化。

到了2030年，我們居住的房屋和變形金剛就是一體化的了。

它可以根據(jù)主人的喜好，變換成各種形狀、各種樣式。

如果你喜歡卡通，它可以變成”機(jī)器貓1如果你喜歡動(dòng)物，它可以

變成“小白兔”；如果你喜歡體育，它也可以變換成”足球“。

到了2030年，我們居住的房屋和氣球就是一體化的了。

它可以根據(jù)主人的需求，在不改變?cè)瓉淼臉邮降那疤嵯?，變大變?。?/p>

變高變矮。

如果你想要一片空地來踢球，它可以暫時(shí)變小，給你一塊空地；如果

你想要請(qǐng)朋友聚會(huì)，它可以暫時(shí)變大，多容納一些人；如果你想摘房

子旁邊樹上的蘋果，它可以暫時(shí)變高，這樣你站在窗臺(tái)上就可以摘到

蘋果了。

到r2030年，我們居住的房屋和汽車就是一體化的了o

房子底下有輪子和支柱，可以跟著主人一起移動(dòng)。

如果你想去郊游，就可以把你的房子一起帶到郊外；如果你想去游泳,

就可以把你的房子一起帶到海邊；即使你想去探險(xiǎn)，你的房子也可以

跟著你一起去。

美好的幻想是需要人們用實(shí)際行動(dòng)來把它變成現(xiàn)實(shí)的，那就讓我們一

起努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)吧，將來用我們的智慧來實(shí)現(xiàn)我們夢想！豆

豆最害怕的就是作文課。

明天下午，又有兩節(jié)作文課，豆豆愁得抓耳撓腮。

"唉！要是有個(gè)‘作文機(jī)'該多好，我告訴它題目，它就能幫我寫出作文

來……〃豆豆正想著，忽然聽見收音機(jī)里的聲音；〃……本奇跡創(chuàng)造公司

最新產(chǎn)品，作文機(jī)，作文機(jī)！幫你寫作文，幫你解難題！……〃真有

這么好的事？豆豆三竄兩竄沖出家門，直奔賣作文機(jī)的奇跡創(chuàng)造公司

去了。

還真不錯(cuò)，不一會(huì)兒，豆豆果真抱了一臺(tái)象電話機(jī)那么大的“作文機(jī)〃

回來了。

回到家，豆豆急忙打開說明書。

說明書上只有很簡單的幾行字：〃寫作文時(shí)，請(qǐng)按黑色按鈕，把題目

告訴我，并回答我的提問。

我會(huì)幫你寫出一篇好文章……〃豆豆簡直樂壞了，為了驗(yàn)證一下這作文

機(jī)到底管不管用，他決定自己先出個(gè)題試它一試。

豆豆小心翼翼地按下黑色按鈕，作文機(jī)里馬上傳出一個(gè)聲音：〃請(qǐng)告

訴我題目〃豆豆對(duì)著作文機(jī)說：〃作文題目是‘我的爸爸〃

作文機(jī)綠燈亮了，里面嗡嗡響著。

豆豆想，嗯，這一定是機(jī)器在幫我寫作文了。

忽然，作文機(jī)里又傳出一個(gè)聲音：〃現(xiàn)在請(qǐng)你告訴我，你的爸爸身高

多…

寫科幻的作文范文英語第十四篇一森是三門峽靖函小學(xué)五四班的一

位女學(xué)生。本人性格開朗，活潑可愛，是老師的小助手，是同學(xué)們的

好朋友……她具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：愛看書，善動(dòng)腦，敢發(fā)言，是一

名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

積極動(dòng)腦，大膽發(fā)言是—森的突出表現(xiàn)。正如老師說的，缺了—森，課

堂氣氛上不來。遇事好問個(gè)為什么，喜歡和老師，同學(xué)討論問題，善

于表現(xiàn)自己，展現(xiàn)自我。

看書，聽故事是一森的愛好之一。無論大人故事，小孩的故事，還是

歷史故事，現(xiàn)代故事，以及童話，科幻，偵探故事等，她都喜歡聽。

每天晚上，睡覺之前，看課外書成了她的必備〃夜宵〃：《我愛科學(xué)》,

《小學(xué)生讀寫》，《上下五千年》，《小學(xué)生分類作文大觀》，《十萬個(gè)為

什么》，《純美小說》……"讀書破萬卷，下筆如有神。〃〃開卷有益〃正是

由于養(yǎng)成了良好的讀書習(xí)慣，促使了她的寫作水平提高。2010年在

市直英語短劇比賽中榮獲二等獎(jiǎng)，，數(shù)學(xué)競賽一等獎(jiǎng)，慶六一匯演指

揮獎(jiǎng)，，還是一名學(xué)校優(yōu)秀的長跑隊(duì)員……

另外，—森還是一個(gè)熱愛集體，關(guān)心他人，品質(zhì)優(yōu)秀的干部。自從入

學(xué)以來一直擔(dān)任班長，把集體的榮譽(yù)高于一切。在班主任和任科老師

的指導(dǎo)幫助下，大膽管理，主動(dòng)工作，每學(xué)期都被評(píng)為〃優(yōu)秀班干

部〃“學(xué)習(xí)標(biāo)兵〃。

成績只能代表過去，不能代表將來。愿她在已初步養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣

的基礎(chǔ)上，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，再接再厲，爭取更好學(xué)習(xí)，從而更

好的為祖國的明天服務(wù)！

初一:冰封的卷軸

寫科幻的作文范文英語第十五篇假如我是校長，我就會(huì)認(rèn)真對(duì)待每

一個(gè)同學(xué)，發(fā)現(xiàn)他們身上的優(yōu)缺點(diǎn)，鼓勵(lì)并以予糾正.我還會(huì)請(qǐng)?jiān)S多

優(yōu)秀的老師一起聯(lián)手共創(chuàng)美好的明天.讓每個(gè)同學(xué)都擁有一個(gè)廣闊的

天空.假如我是校長，我就建一個(gè)美麗的校園.校園里要有一幢高科技

的教學(xué)樓，里面要有一個(gè)大型的圖書館.還要建一個(gè)寬大的草坪操場,

一個(gè)像天堂般美麗的花園，一個(gè)體育設(shè)施具全的體育館以及一些校園

雕塑等.圖書館，教學(xué)樓以及體育館的內(nèi)部要連通，讓學(xué)生出入更加

方便些.在體育館內(nèi)，要有游泳池，籃球館，乒乓球室，器材室等.在

花園中，要用木頭當(dāng)支柱，周圍有一排排枝藤，還有許多錯(cuò)綜復(fù)雜的

小路,在花園中間，要有一個(gè)噴水池，噴水池的周圍要用一條石子小

道.讓同學(xué)們感到神秘卻又溫馨.他們會(huì)喜歡這個(gè)地方，喜歡在這里讀

書，聽音樂，在這里安靜的度過每一個(gè)黃昏.假如我是校長，我會(huì)讓

老師減輕同學(xué)們的課外負(fù)擔(dān)，利用課上時(shí)間吸收充足的知識(shí)，在課外

去實(shí)踐他們，而不僅限于只讓那些知識(shí)展現(xiàn)在作業(yè)本上,這樣他們可

以更多的發(fā)揮自己的才能，創(chuàng)造出他們自己的藍(lán)天,假如我是校長，

我會(huì)舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)，藝術(shù)節(jié)，卡拉0K大賽等活動(dòng)，讓同學(xué)們?nèi)姘l(fā)展，

變成素質(zhì)型人才，多才多藝，德才兼?zhèn)洹偃缥沂切ｉL，我會(huì)請(qǐng)很

多幽默風(fēng)趣的老師，在上課的時(shí)候，教室里總是充滿笑聲，讓同學(xué)們

在歡樂中度過每一天.老師不僅是同學(xué)們的朋友，更是同學(xué)們?cè)趯W(xué)校

的親人，他們要傾聽學(xué)生的心聲，更了解他們，發(fā)現(xiàn)每一個(gè)同學(xué)的閃

光點(diǎn),假如我是校長，我會(huì)盡量拜訪同學(xué)的家長，主動(dòng)了解他們，多

給他們一些愛.學(xué)校是創(chuàng)造夢想的地方，不要因?yàn)閷W(xué)習(xí)的壓力而替代

人生中最珍貴的青春年少，假如我是校長，我會(huì)試著改變學(xué)校，讓學(xué)

校真正成為同學(xué)們夢開始的地方.

寫科幻的作文范文英語第十六篇鏡頭一

時(shí)間：課間

地點(diǎn)：辦公樓前的花壇邊

人物：低年級(jí)3個(gè)小男孩

進(jìn)入五月，辦公樓前的花壇鮮花怒放，最惹人注目的是各色的月季。

在我們這所普通的北方縣城小學(xué)，這些樸素的花草在盡情舒展著它們

的無限活力和積極的生命姿態(tài)。茂盛的黃月季旁邊站著三個(gè)小男孩。

這三個(gè)小家伙在投入地討論著什么。悄悄走近，〃韭菜！〃"草！〃〃韭菜！〃

一個(gè)小胖子指著花壇里的一棵跟韭菜有幾分相似的草極力爭辯：〃這

就是韭菜！一看這葉子就知道！〃我見另外兩個(gè)孩子一時(shí)間語塞，正

要上前告訴孩子，其中一個(gè)細(xì)眼睛的小男孩突然指著傳達(dá)室劉老師窗

前養(yǎng)在泡沫板箱里的一簇韭菜說：〃那才是韭菜，咱過去看看就知道

了！〃三個(gè)人跑過去，不一會(huì)又樂滋滋地跑回來。細(xì)眼睛的小男孩用

小手摸了摸草的葉子很認(rèn)真地說：〃這個(gè)戶子不光滑，韭菜的葉子多

光滑??！〃小胖子也爭著摸了摸，還笑著評(píng)價(jià)：〃真的呢，這個(gè)的葉子

都扎手嗨！〃〃哈哈哈〃〃丁零零……”清脆的鈴聲中，三個(gè)孩子歡笑著跑

了。

〃這個(gè)的葉子都扎手嗨！〃這句話久久回響在我的耳畔。多么鮮活的教

育，多么動(dòng)人的畫面。讀萬卷書，不如行萬里路，說的就是這個(gè)道理

吧！早在上世紀(jì)50年代之前，美國自然研究學(xué)會(huì)就將學(xué)校露營發(fā)展

為戶外教學(xué)，很多發(fā)達(dá)國家也把相當(dāng)一部分課程設(shè)置在戶外完成。而

我們卻在拼命利用課件、視頻，想盡辦法為孩子講述〃碧玉妝成一樹

高，萬條垂下綠絲絳〃的意思。

〃這個(gè)的葉子都扎手嗨！〃這樣的學(xué)習(xí)，離我們到底還有多遠(yuǎn)？

鏡頭二

時(shí)間：一節(jié)英語公開課后

地點(diǎn)：教室外走廊

人物：我和英語組崔老師

今天，是家長來學(xué)校聽課的日子。剛剛聽完崔老師的英語課。課上得

不錯(cuò)，只是中間崔老師佩戴的小話筒突然壞了，不出聲了。對(duì)于咽炎

厲害的老師來說，這東西雖小，但還真離不了。我想告訴崔老師，讓

她把壞的話筒送去后勤，看看師傅們能不能修。下課后，我見她急匆

匆地出門，忙叫住了她?！ㄐ〈蘩蠋?，等一等！〃崔老師笑著說：〃柳

校長，我要去五年級(jí)四班送話筒，您找我有事？〃〃哦？話筒不是壞了

嗎？你有事的話，我拿去后勤找人幫你看看?！ù蘩蠋煶雎暤匦ζ饋恚?/p>

〃不用了，柳校長，我找五年級(jí)四班的路金，他就能修！他已經(jīng)幫好

幾個(gè)老帥修好了。""啊?!噢……〃

崔老師〃噎噎噎〃地上樓去了，我愣在了那里。這幾年來，學(xué)校開展了

諸多不錯(cuò)的校本課程，比如古詩文誦讀、小小書畫家、家校合作校外

課堂等。我一直自認(rèn)為，在縣域教學(xué)研究中，自己屬于比較注意培養(yǎng)

孩子個(gè)性發(fā)展，注重素質(zhì)教育的?？墒墙裉烀鎸?duì)這樣一個(gè)孩子，或者

說，面對(duì)這樣一類孩子，我們?cè)撛鯓咏M織他們開展興趣小組？我們?cè)?/p>

為這些孩子提供什么樣的幫助？能不能為這些〃特別〃的孩子安排〃特

殊〃的老師？

孩子，我該拿什么樣的教育來幫助你？

鏡頭三

時(shí)間：三年級(jí)語文課上

地點(diǎn)：三年級(jí)（3）班教室

人物：教研組語文老師

“老師，我知道！〃〃老師，我知道！〃教室里一雙雙小手高高舉起，一

張張小臉掛滿急切,這是三年級(jí)（3）班在上小古文課。學(xué)校的青年

教師小邢要代表學(xué)校去市里參賽，這次她參賽的是校本小古文課程中

的《貓二則》。整節(jié)課在研修組老師齊心協(xié)力打磨下，已經(jīng)基本成熟。

為了讓這位年輕的老師能更好地了解學(xué)生的特點(diǎn)，研修組老師還安排

讓邢老師分別在三、四、五年級(jí)上了該課。今天是來三年級(jí)試講C孩

子對(duì)于小古文流露出足夠的興趣，熱情高漲。當(dāng)邢老師依據(jù)《貓斗》

的畫面，引導(dǎo)孩子想象兩只貓為什么斗？這時(shí)候教室里炸開了鍋，熱

鬧非凡?！ㄎ蚁脒@法只貓是為了爭食物吧?！āㄟ@兩只貓是為了搶一條

魚吃！〃〃這兩只貓都想讓主人疼愛自己才爭斗的?！āㄋ鼈z是為了爭誰

能陪主人在床上睡，誰在地上睡?！ā鸢敢呀?jīng)五花八門了，還有很

多小手高高舉著，這是在四、五年級(jí)都沒遇到的盛況。邢老師顯然也

被孩子們的情緒感染