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湘教版2025年三年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期中復(fù)習(xí)調(diào)研〔有答案〕班級(jí):_____________姓名:_____________選詞填空1.根據(jù)語(yǔ)境,選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。陸續(xù)連續(xù)繼續(xù)1、白求恩大夫低下頭,(______)把傷口縫合。2、演出結(jié)束了,同學(xué)們(_____)走出了禮堂。3、在大學(xué)我(______)2年獲得了獎(jiǎng)學(xué)金。失望盼望愿望渴望希望絕望4、他的理想就是(_________)成為一名教師,為祖國(guó)的教育事業(yè)貢獻(xiàn)一份力量。5、這些粉絲都(_________)和這位歌手見面。6、生日蠟燭吹滅了,她許了一個(gè)美好的(_________)。7、農(nóng)民伯伯(_________)今年有個(gè)好收成。8、小花得了重病,她幾乎(_________)了。9、這次比賽沒有拿大獎(jiǎng),我覺得有點(diǎn)(_________)。2.選擇合適的詞語(yǔ)填空。只要……就……不是……而是……不但……而且……1.趙州橋(_____)堅(jiān)固,(______)美觀。2.(_____)我們留心觀察,(_____)能發(fā)現(xiàn)許多大自然的奧秘。3.蜜蜂靠的(_____)超常的記憶力,(_______)一種我無法解釋的本能。猜測(cè)推測(cè)4.在回家的路上,法布爾(______)蜜蜂可能找不到家了。5.王麗麗兩天沒來上學(xué)了,我(______)她可能是生病了。3.選擇合適的詞語(yǔ)或關(guān)聯(lián)詞填空。功夫時(shí)間1.完成這件精美的手工,你花了多長(zhǎng)(_________)?2.張擇端畫這幅畫的時(shí)候,下了很大(_________)。因?yàn)椤浴彩恰肌?.(_________)有復(fù)眼的昆蟲,視覺(_______)很靈敏。4.(__________)尖頭螞蚱的形態(tài)好掌握,(________)國(guó)畫家很喜歡畫它。4.先比一比,再選擇正確的詞語(yǔ)填空,我能行!頑固堅(jiān)固牢固1.只有掌握記憶方法,不斷鞏固復(fù)習(xí),知識(shí)才能掌握得(_______)。2.這個(gè)建筑物特別(_______),經(jīng)歷了上千年的風(fēng)風(fēng)雨雨,仍然完好無損。3.懶惰是人生最(_______)的敵人,它將會(huì)使我們一事無成。創(chuàng)造創(chuàng)舉4.趙州橋這種設(shè)計(jì)在建橋史上是一個(gè)偉大的(_______)。5.中國(guó)人民用自己的雙手和智慧(_______)了輝煌的歷史。5.選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。連續(xù)陸續(xù)擔(dān)心擔(dān)憂1.每單陽(yáng)光升起的時(shí)候,我們班同學(xué)就(__________)來到學(xué)校上學(xué)。2.老師工作很辛苦,常常(__________)幾天晚上加班給我們批改作業(yè)。3.兒行千里母(__________),做父母的一直為兒女操心。4.老師(_________)我們走路不安全,天天護(hù)送我們過馬路。形近字詞6.比一比,再組詞。歷(_________)辯(_________)佛(_________)密(_________)厲(_________)辨(_________)拂(_________)蜜(_________)7.辨字組詞。滴(______)奏(______)妙(______)拔(______)栽(______)摘(______)秦(______)秒(______)撥(______)載(______)8.辨字組詞。兔(_______)折(_______)頸(_______)株(_______)免(_______)析(_______)頌(_______)珠(_______)9.我會(huì)辨,再組詞。撥(________)飄(________)載(________)鋪(________)拔(________)漂(________)栽(________)捕(________)10.比一比,再組詞。錯(cuò)(_________)腸(_________)緒(_________)篇(_________)醋(_________)揚(yáng)(_________)豬(_________)偏(_________)蠟(_________)湯(_________)獵(_________)編(_________)看拼音寫詞語(yǔ)11.讀拼音,寫詞語(yǔ)。jiǎndāohuópōchuīfúgǎnjí(________)(________)(________)(________)jùlǒngxíngchéngǒuěrxiānxì(________)(________)(________)(________)12.看拼音,寫詞語(yǔ)。zǎohéfūqīzhētenɡkùnzhùqínláozhènɡfǔbǎngzhùshēngkou13.看拼音寫詞語(yǔ)。diàogānfēiyuèbōdòngmóguhuānyíngqīngchuqīngshuǎngjiāoruǎn14.看拼音寫詞語(yǔ)。pūtengpòsuìchuíliǔlànghuāqīngshuǎngmóguxìshuǎdiàoyú15.看拼音,寫詞語(yǔ)。jiǎzhuānɡbànyǎnlǎnɡdúpínɡjìnɡtínɡfànɡrónɡbùpíqiúfúcónɡjūnzhuānɡdúshū按要求寫句子16.按要求寫句子。1.人們把街道打掃得干干凈凈。(改為“被”字句)___________________________2.教室里響起了掌聲。(擴(kuò)句)___________________________3.他穿著一件灰色的上衣,一頂藍(lán)色的帽子。(修改病句)_____________________________________________4.我怎么能離開自己的陣地呢?(改為陳述句)_____________________________17.按要求寫句子。(1)我們克服了重重困難。(改為“把”字句)____________________________________(2)“小蜘蛛,你吃飽了嗎?”老屋問。(改為提示語(yǔ)在中間)____________________________________(3)這種不守護(hù)公物的行為應(yīng)該受到批評(píng)。(修改病句)____________________________________18.按要求寫句子。1.秋天帶著金黃色的光輝神奇地來到了。(縮句)_____________________________________________2.裁縫又補(bǔ)充一句:“不過,我指的是明年冬天?!保ǜ霓D(zhuǎn)述句)_____________________________________________3.微風(fēng)吹來,銀杏樹的葉子輕輕地?fù)u著。(改成擬人句)_____________________________________________4.爸爸多次反復(fù)地講這個(gè)故事,我都快背下來了。(修改病句)_____________________________________________5.黑夜降臨了,我們看見夜空中群星閃爍,就像千千萬萬支極小的蠟燭在發(fā)光。(仿句)清晨到來了,我們看見___________,就像_______________。19.根據(jù)要求改寫句子。1.孔雀的羽毛多么漂亮?。。ǜ某蓴M人句)_________________________2.海邊上還泛著白色的浪花。(改成反問句)_________________________3.蒲公英的種子在空中飄著。(改成比喻句)_________________________20.按要求完成句子。(1)給下面的句子換一種說法,保持句意不變。戰(zhàn)士們沒有離開他們的陣地,我怎么能離開自己的陣地呢?______________________________________________(2)想想例句是怎樣描寫榕樹的,照樣子描寫一種景物。例:一棵棵榕樹就像一頂頂撐開的綠絨大傘,樹葉密不透風(fēng),可以遮風(fēng)擋雨。_______________________________________________(3)用加點(diǎn)的詞語(yǔ)寫句子。有一天,我起得早去釣魚,發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的,而是綠色的。________________________________________________(4)想象句子描寫的情形,照樣子寫一寫。例:老師累得滿頭大汗。_____________得______________________。課內(nèi)填空21.根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.通過課文的學(xué)習(xí),我們可以感受到春天燕子的_______,夏日荷花的______,還知道______、_____、_______、_______等昆蟲的秘密。2.《鹿角和鹿腿》告訴我們的道理是__________________.3.有個(gè)叫蔡倫的人,吸收了人們長(zhǎng)期積累的經(jīng)驗(yàn),改進(jìn)了造紙術(shù)。他把樹皮、麻頭、稻草、破布等原料________,_______在水里______爛成漿;再把漿______出來_______干,就成了一種既輕便又好用的紙。22.細(xì)讀課文,完成下面填空。1.《賣火柴的小女孩》是一篇(體裁)__________,作者是________作家________。2.《賣火柴的小女孩》一文重點(diǎn)寫了小女孩五次擦燃火柴,在火柴的亮光中看到的種種幻象:____________、____________、____________、____________、____________。文章________和________交替進(jìn)行,美麗的幻象和殘酷的現(xiàn)實(shí)更迭出現(xiàn),是這篇文章的特點(diǎn)。23.根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.我們不要輕易相信聽來的傳聞,親眼看到的才是真實(shí)的,因?yàn)椋篲____________,_____________。2.《清明》中體現(xiàn)了天氣情況和路人心情的詩(shī)句是:_____________,_____________。3.童年是最快樂的日子。《童年的水墨畫》一文中,詩(shī)人通過《____________》《____________》《____________》三首小詩(shī),展現(xiàn)了兒童俏皮的生活場(chǎng)景。4.《肥皂泡》一文,作者先介紹對(duì)肥皂泡游戲的喜愛,然后按照“_____________——_____________——由肥皂泡產(chǎn)生的美好想象”的順序,寫出了對(duì)童年的懷念之情。24.根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.千門萬戶瞳瞳日,___________________。2.我國(guó)的造紙術(shù)首先傳到鄰近的__________和____________,后來又傳到_________和____________,極大地促進(jìn)了人類社會(huì)的_____________和文化的_________________________,影響了全世界。3.趙州橋表現(xiàn)了勞動(dòng)人民的______________和____________,是我國(guó)寶貴的_______________________遺產(chǎn)。4.北宋時(shí)候,有位畫家叫__________。他畫了一幅名揚(yáng)中外的畫——《______________________》。25.課內(nèi)外內(nèi)容填空。1.這學(xué)期,我們隨著課文走遍了祖國(guó)的大江南北:(1)當(dāng)我們看到天門山,便會(huì)吟誦________寫的《望天門山》:天門中斷楚江開,______________。(2)蘇軾的《飲湖上初晴后雨》主要描繪的是__________的景色,詩(shī)的后兩句是“______________,_____________?!保?)我們還來到湖南省,與詩(shī)人劉禹錫一起欣賞月光下的洞庭湖:___________,潭面無風(fēng)鏡未磨。2.課文還讓我們認(rèn)識(shí)了砸缸救人的______,冷靜又沉著;用________鼓勵(lì)殘疾同學(xué)的孩子們;炮火中把生死置之度外的偉大的國(guó)際主義戰(zhàn)士____________。3.傳承經(jīng)典:《梅花》——___________,為有暗香來?!额}西林壁》——____________,只緣身在此山中。《有約》——黃梅時(shí)節(jié)家家雨,____________。勿以善小而不為,__________。閱讀理解26.閱讀下文,回答問題種辣椒常識(shí)課上,老師對(duì)植物的講解,把我?guī)У街参锸澜缋?。聽完課,我動(dòng)了心,決心種點(diǎn)什么,仔細(xì)觀察它的生長(zhǎng)過程?;氐郊遥艺业搅藘蓚€(gè)花盆,滿心歡喜地種下了辣椒籽。下種后,我每天都要給它澆些水,盼望種子早些發(fā)芽。一天中午,弟弟告訴我花盆里出小苗了,我飛一樣地跑到窗臺(tái)前,只見一棵小嫩芽拱出土,又過了兩天,好幾棵小芽出來了。小芽越來越多,我給小辣椒間苗,把太密的小苗小心翼翼地拔掉了一些。

到了盛夏,每株辣椒已有半尺多高了,它們的莖上都綴滿了欲放的花苞,幾天后,一朵朵雪白的小花,先后開放了。大約又過了四五天,辣椒就開始結(jié)果了,出現(xiàn)了青綠的橢圓形的小辣椒,一個(gè)個(gè)綴在莖上,真惹人喜愛。秋風(fēng)吹進(jìn)窗來,帶進(jìn)一股香氣,辣椒開始由青變紅,看上去更讓人喜愛。一個(gè)個(gè)兩寸多長(zhǎng)的小辣椒掛在枝頭對(duì)我微笑,感謝我對(duì)它們的辛勤培育。收獲的時(shí)節(jié)到了,我滿懷欣喜地把成熟的辣椒一個(gè)一個(gè)摘下,竟收了小半筐。我看著筐里的辣椒,心想:這多有意思呀!知識(shí)來源于實(shí)踐,而實(shí)

踐又必須付出辛勤的勞動(dòng),這難道不是真理嗎?1.找出文章中點(diǎn)明中心的句子_____________________2.把文章分成三段,并寫出段意。_______________________3.讀下面句子,在括號(hào)里寫出各運(yùn)用了什么修辭手法。①小辣椒掛在枝頭對(duì)我微笑,感謝我對(duì)它們的辛勤培育。(_____)②我飛一樣地跑到窗臺(tái)前。(_____)27.課內(nèi)閱讀。魚成群結(jié)隊(duì)地在珊瑚叢中穿來穿去,好看極了。有的全身布滿彩色的條紋有的頭上長(zhǎng)著一簇紅纓有的周身像插著好些扇子游動(dòng)的時(shí)候飄飄搖搖有的眼睛圓溜溜的身上長(zhǎng)滿了刺鼓起氣來像皮球一樣圓各種各樣的魚多得數(shù)不清。正像人們說的那樣,西沙群島的海里一半是水,一半是魚。1.在選文的“”里加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。2.用“﹏﹏﹏”畫出選文的中心句。3.讀選文中畫“——”的語(yǔ)句,選出你認(rèn)為正確的選項(xiàng)。()A.這句話強(qiáng)調(diào)了西沙群島的海里魚非常多,多到魚和水各占一半的程度。B.這句話強(qiáng)調(diào)了西沙群島的海里魚非常多,但并不真是魚和水各占一半,這是一種夸張的寫法。4.判斷,正確的打“√”,錯(cuò)誤的打“×”。①選文運(yùn)用了排比、比喻、夸張等修辭手法。(______)②四個(gè)“有的”寫盡了海里所有種類的魚的不同樣子和形態(tài)。(______)③魚多從一個(gè)方面說明了西沙群島的海里資源豐富,與文章題目中的“富饒”相照應(yīng)。(______)28.閱讀下文,回答問題。夏天,樹木長(zhǎng)得蔥蔥蘢蘢,密密層層的枝葉把森林得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的,住了人們的視線,住了藍(lán)藍(lán)的天空。早晨,霧從山谷里升起來,整個(gè)森林浸在乳白色的濃霧里。太陽(yáng)出來了,千萬縷像利劍一樣的金光,穿過樹梢,照射在工人宿舍門前的草地上。草地上盛開著各種各樣的野花,紅的、白的、黃的、紫的,真像個(gè)美麗的大花壇。1.選擇合適的詞語(yǔ)填寫到文中的橫線上。遮封擋2.文中畫波浪線的句子把__________比作__________。3.“浸”本來的意思是指把東西泡在液體里?!罢麄€(gè)森林浸在乳白色的濃霧里”一句中的“浸”讓我感受到:_______________________________________________。4.這段話描寫的是小興安嶺___季的景色,描寫的景物有樹木、___、___和草地上的_________。29.課內(nèi)閱讀?!澳愀遗鑫覇?陶罐子!”鐵罐傲慢地問?!安桓?鐵罐兄弟。”陶罐謙虛地回答?!拔揖椭滥悴桓?懦弱的東西!”鐵罐說,帶著更加輕蔑的神氣。“我確實(shí)不敢碰你,但并不是懦弱。”陶罐爭(zhēng)辯說,“我們生來就是盛東西的,并不是來互相碰撞的。說到盛東西,我不見得就比你差。再說……”“住嘴!”鐵罐惱怒了,“你怎么敢和我相提并論!你等著吧,要不了幾天,你就會(huì)破成碎片,我卻永遠(yuǎn)在這里,什么也不怕。”“何必這樣說呢?”陶罐說,“我們還是和睦相處吧,有什么可吵的呢!”…………“謝謝你們!”陶罐興奮地說,“我的兄弟鐵罐就在我旁邊,請(qǐng)你們把它也掘出來吧,它一定悶得不行了?!比藗兞⒓磩?dòng)手,翻來覆去,把土都掘遍了,但是,連鐵罐的影子也沒見到。1.寫出描寫陶罐和鐵罐神態(tài)的詞語(yǔ)。(1)陶罐的神態(tài)(至少2個(gè)):__________________________(2)鐵罐的神態(tài)(至少2個(gè)):_____________________________2.選文第4自然段中的省略號(hào)表示()。A.表示引文的省略B.列舉的省略C.表示話沒說完被打斷3.選文主要是通過描寫人物的____和____來表現(xiàn)人物特點(diǎn)的。陶罐的特點(diǎn)是____________;鐵罐的特點(diǎn)是________。4.最后鐵罐去哪里了?這個(gè)故事告訴了我們什么道理?_____________________________30.閱讀短文,回答問題。上課了,不同民族的小學(xué)生,在同一間教室里學(xué)習(xí)。大家一起朗讀課文,那聲音真好聽!這時(shí)候,窗外十分安靜,樹枝不搖了,鳥兒不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在聽同學(xué)們讀課文。最有趣的是,跑來了兩只猴子。這些山林里的朋友,是那樣好奇地聽著。下課了__大家在大青樹下跳孔雀舞__摔跤__做游戲__招引來許多小鳥__連松鼠__山貍也趕來看熱鬧。1.下課了________大家在大青樹下跳孔雀舞________摔跤________做游戲________招引來許多小鳥________連松鼠________山貍也趕來看熱鬧。2.選文描寫了邊疆小學(xué)的學(xué)生________的兩個(gè)情景。(

)A.安靜與熱鬧B.上課與下課C.窗外與樹下3.找出文中表現(xiàn)“窗外安靜”的句子。________

從這個(gè)句子中,我感受到孩子們。________4.選文寫了鳥兒、蝴蝶和猴子等小動(dòng)物,對(duì)描寫這些小動(dòng)物的分析說法正確的是________A.突出邊疆小學(xué)歡快、活潑的校園氣氛。B.突出孩子們讀書認(rèn)真。C.為了表現(xiàn)這些小動(dòng)物的膽子很大。D.為了突出下課后孩子們跳舞、游戲時(shí)的歡樂愉快和自由自在。5.你喜歡這樣的民族小學(xué)嗎?回想課文,說說這所小學(xué)給你留下了哪些印象。________________________寫作31.習(xí)作百花園。題目:的同學(xué)要求:1.在橫線上填上能概括某位同學(xué)特點(diǎn)的詞,把題目補(bǔ)充完整,如“愛看書”“幽默”“助人為樂”等。2.語(yǔ)句通順,內(nèi)容具體,能夠通過具體的事例表現(xiàn)出同學(xué)的這個(gè)特點(diǎn)。3.字?jǐn)?shù)不少于300字。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________32.習(xí)作展示。題目:小猴摘桃要求:發(fā)揮想象,續(xù)編童話故事。情節(jié)合理,語(yǔ)句通順。有一天傍晚,小老虎去找小猴子,它想請(qǐng)小猴子幫忙摘桃子?!璤___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________33.習(xí)作訓(xùn)練營(yíng)。生活中,你是一個(gè)熱愛觀察的孩子嗎?相信你一定有一雙發(fā)現(xiàn)沒的眼睛。快來把你最近觀察時(shí)印象最深的一件事物或一處場(chǎng)景寫下來吧!別忘了給自己的作文起個(gè)題目哦!不少于300字。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________34.快樂習(xí)作。寫一個(gè)你身邊的令你印象深刻的人,寫出他(她)在外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作或性格方面的特點(diǎn)。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________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