幼兒園示范公開課：小班科學《老鼠阿姨的禮物》教案

教學設計課程名稱小班科學《老鼠阿姨的禮物》課程分析每個孩子身上都有嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子和小手，依靠這些好寶貝，孩子們能夠去觸摸、感知、觀察、了解、體驗周圍豐富而美好的世界。他們對周圍實際充滿了濃厚的興趣，樂意嘗試用自己的感官去認識和探索。教師通過繪本故事導入，讓幼兒感知自我，知道自己有五種感知覺，每種感官都有獨特的本領，通過看一看、嘗一嘗、聞一聞等方式，和小伙伴們一起積極地運用感官感知世界，在感官的運用中獲得真切而又具體的感受和體驗，主動建構(gòu)起有關感知的經(jīng)驗世界。同時還要讓幼兒感受感官的重要性，懂得愛惜自己的感官。幼兒聽著簡單的故事，并且親臨其中，理解身體各部位的作用，以五種感知覺為基礎做出猜測，這能有效地激發(fā)幼兒的邏輯思維能力及創(chuàng)造力，同時也能培養(yǎng)幼兒正確的待人接物的態(tài)度。課程目標1.對故事充滿期待與好奇，仔細觀察畫面，大膽表達自己的猜想。2.通過操作，進一步了解耳朵、手、鼻子、嘴巴、眼睛等器官的作用，獲得具體的感受和體驗。課程準備1.故事ppt課件、卡片、夾子若干。2.四組材料用托盤裝好絲巾覆蓋：瓶子分別裝大米、鈴鐺、圓積木、花生；瓶子分別裝稀鹽水、蜂蜜水、白酒、白開水；瓶子分別裝醋、香水、白酒、醬油；箱子里分別裝著積木、球、毛絨玩具、小汽車。課程過程1.猜人物，激發(fā)興趣今天，闞老師給你們帶來了一個電子繪本，這本書講了誰的故事呢？（ppt）它有——（圓圓的耳朵）（小小的眼睛）可能是老鼠，我們來看看。原來是一只——（老鼠媽媽）這位是老鼠阿姨，來，我們跟老鼠阿姨打個招呼——2.看ppt顯局部，仔細觀察（1）老鼠阿姨今天帶來了好多禮物，數(shù)數(shù)看，一共有幾個禮物盒？老師帶領點數(shù)：一、二、三、四。四個禮物盒，是要送給四個朋友，送給誰呢？（ppt）這是誰?（長耳朵圖）長長的耳朵，是——小白兔。(ppt豬鼻子圖)這是誰？（小豬）它有——（大鼻子，大大的鼻孔）已經(jīng)來了幾個朋友？（兩個）還少幾個朋友？（兩個）把它們一起請出來吧！小青蛙、小松鼠也來了！現(xiàn)在，四個朋友都到了。教師講故事。它們高高興興地跑到老鼠阿姨面前：“老鼠阿姨，我要你的禮物！”老鼠阿姨說：“好的好的，一人一個剛剛好。不過，你們要聽清指令，找對了，這個禮物就歸你了。聽清楚哦：我送給小兔的是一個能夠發(fā)出‘叮鈴叮鈴’響聲的東西，我送給小青蛙的是甜甜的東西，我送給小豬的東西是香香的，送給小松鼠的東西是軟軟的、毛茸茸的。”3.通過摸、聽、嘗、聞來體驗，找出相應的禮物。（1）喏，送給小松鼠的軟軟的、毛茸茸的禮物就在這個箱子里，可能是什么呢？猜猜看。那你來摸一摸。（請兩個小朋友來摸一摸，猜一猜。）老師也來摸一摸。哎，好像是一只小狗。對不對呢？哪，我們把箱子里的東西都拿出來！哇！軟軟的、毛茸茸的禮物是一個小熊。你猜對了！小松鼠的禮物找到了，其他三個小動物著急了，寶寶們，你們愿意幫助他們嗎？（愿意）小兔的禮物在這兒，請你用耳朵聽（指著耳朵），它能發(fā)出“叮鈴叮鈴”的響聲；小青蛙的禮物在這兒，請你用嘴巴嘗一嘗，甜甜的那瓶就是它的禮物；小豬的禮物是什么？要請你用鼻子聞，香香的就是它的禮物。老師為你們準備了五角星的標志。你到小兔那兒去，可要仔細聽（指耳朵），找到了“叮鈴叮鈴”響的禮物就在上面貼上五角星的標志。小豬的禮物，你要仔細聞，找到了香香的瓶子就把五角星貼上去。小青蛙的禮物是甜甜的，你要用嘴巴嘗一嘗，哪個瓶子里是甜甜的，你就貼上五角星。（幼兒自由探究）4.集體交流。寶寶們，都找到了嗎？那我們來看。a小兔的禮物要用耳朵聽，他能發(fā)出“叮鈴叮鈴”的響聲，你們找的是哪個？小兔的禮物找到了，他可高興了，謝謝你們哦！b哪個是小青蛙的禮物？這個瓶子里是甜的嗎？這就是老鼠阿姨送給小青蛙的甜甜的蜂蜜水。這下子小青蛙也得到禮物了，謝謝你們哦！c小豬的禮物是哪個呢？來，大家聞一聞，香香的。是香水哦！我也喜歡這個禮物。5.活動結(jié)束。寶寶們，在你們的幫助下，小動物們都得到了禮物,可開心啦。（ppt）剛才你們用耳朵聽，用嘴巴嘗，用鼻子聞，用手摸，可仔細啦！今天老鼠阿姨還帶了一些禮物，是什么呢？也要請你們聽清指令仔細找，找對了就送給你！好，我們走吧！課程反思1.《老鼠阿姨的禮物》是非常適合小班幼兒閱讀的繪本，本次科學活動通過繪本故事導入，簡單的繪本故事為孩子創(chuàng)設了活動的情境。2.禮物送給誰？PPT逐一呈現(xiàn)動物（兔子的長耳朵、小豬的大鼻子），讓幼兒觀察動物的局部特征，大膽猜測動物名稱，局部特征的猜測為后面的活動做好鋪墊。3.老鼠阿姨送的禮物是什么？貫穿整個活動，激起了幼兒的好奇心，激發(fā)幼兒通過自己的感官一步步去探究。幼兒通過手摸，用鼻