巾幗英雄崗事跡材料

巾幗英雄崗事跡材料【篇一：巾幗英雄先進事跡材料文檔】城關二小巾幗建功先進集體事跡材料城關二小坐落在錦屏縣三江鎮(zhèn)飛山社區(qū)，現(xiàn)有23個教學班，1256名學生，63名教職工，其中女教師有51人。占教職工總數(shù)的80%左右。在各級領導的關懷和支持下，全校教職工精誠團結、積極進取，鉆研業(yè)務，在教育、教學等各項工作中都取得了很大的成績。我校以“校衰我恥，校興我榮”努力辦好人民滿意的教育為目標。學校黨支部、工會帶領全體女教師扎實開展“巾幗建功”活動，以“崗位成才、崗位建功”為目標，以“巾幗不讓須眉”的豪情，心往一處想，勁往一處使，齊心合力展現(xiàn)巾幗風采。女教工們無論是在履行職責、師德師風、還是在業(yè)務水平上，都已走在了教師隊伍的前列，成為一支有闖勁、有干勁的健康、積極向上的婦女隊伍。一、提素質、強技能，努力創(chuàng)建一支高素質的教師隊伍教育的競爭是人才的競爭，也就是教師文化素質的競爭，如何在競爭激烈的現(xiàn)代謀求發(fā)展，如何在變化更新的教育理念中保持領先地位，讓女教工真正建功在自己的崗位上，學校高度關注這一問題。學校始終把加強政治理論與業(yè)務理論學習做為提高教師認識，轉變教育觀念的重要途徑。堅持經常性的教育理論學習，幫助女教工樹立終身學習的理念，讓她們時時“充電”。學校經常為青年教師創(chuàng)造機會，選派教師參加不同課型的教學競賽活動，為青年教師搭建成長的平臺。還定期舉辦“專題培訓”、“課題探究”，組織女老師參加市、縣教育部門組織的各種實用性強、針對性強的業(yè)務培訓及中心教研組的教研活動，如教師繼續(xù)教育、赴外地學習參觀以及現(xiàn)代教育技術知識培訓等。在應用現(xiàn)代技術改革課堂教學方面，95％的女教師能夠掌握多媒體電教平臺的使用方法，起到了先行先導的作用。學校鼓勵教師參加學歷進修和學科進修。對進修的教師在學習費用上給予一定的支助，在待遇上給予一定的優(yōu)惠，讓進修的教師學得安心，學得放心。我校63名專職教師中，本科以上學歷有17人左右，占全校教師人數(shù)的26％。學校重視教師專業(yè)知識和專業(yè)技能的提升，把教師的教學實踐與研究、培訓融為一體。學校青年教師紛紛結合自己所學專業(yè)、所帶學科，在平時教學中自覺苦練教學基本功，不斷提高自我綜合素質。我們驚喜地發(fā)現(xiàn)，已有很多不同層次的教師在共同進步的同時，開始形成了與眾不同的教學個性和風格，正逐漸向科研型、專家型教師邁進。學校堅持以科研帶教研，提出了“問題即課題、過程即研究、參與即成果”的理念，鼓勵教師把教育教學實踐中遇到的問題提升到科研的高度來認識和研究。這樣既解決了工作中的實際問題，促成了教師專業(yè)素質的飛躍，同時，又使研究活動回歸到教師的專業(yè)生命，促進了學校的內涵發(fā)展。近年來，學校先后有多位女教師先后被授予州、縣教學能手或著名教師稱號，在全州課堂教學中我校楊先翠、胡炳紅、羅莉、吳湘香和潘炳秀等獲一二等獎；教師論文競賽中獲省級一等獎8篇；二等16篇；三等20篇；州級一等獎6篇；二等獎12篇；三等獎10篇。在2011年10月我校教師在全國基礎教育德育課體研究《行為習慣養(yǎng)成教育》中獲一等獎；學校集全體教師的智慧于2011年編寫《錦屏二小學生行為習慣養(yǎng)成教育》讀本，創(chuàng)造了教科研工作的新業(yè)績。在這些課題研究過程中，女教師隊伍正發(fā)揮著實踐、研究、探索工作主力軍的作用。在不懈的努力進取中，許多女教師脫穎而出。女教工們在教育教學中盡展巾幗風采。二、舍小家、為大家，任勞任怨獻真情人們常說，教師就像一支蠟燭，點燃自己，照亮別人。我校女教師們不僅在業(yè)務水平上一展巾幗風采，她們在師德師風上也是一流的。他們以“獻身教育、甘為人梯”的職業(yè)理想和“勤學求實”的治學作風，安教樂教，敬業(yè)愛崗，堅持嚴以律己，言傳身教，使自己成為學生知識的啟迪者，行為道德的示范者，造就德才兼?zhèn)淙瞬诺囊龑д?。在老教師的熏陶下，年輕教師也嚴格要求自己，敬業(yè)愛生，刻苦治學，形成了一個堅強的戰(zhàn)斗集體。女教師們處處嚴格要求自己，克服家庭和自身的各種困難真正做到愛崗敬業(yè)，把全部的愛都灑向了三尺講臺：張國芳、韋恩惠、楊美、劉興泉等老師身體欠佳、?；疾。齻儗幵复蛑踽樒床谡n堂上，也不愿耽誤孩子們的一節(jié)課；吳生花老師，一位即為人母的年輕媽媽，為了履行一個教師的職責，始終堅持在崗位上；龍杭平、彭梅玉老師，孩子生病住院，這些年輕的媽媽們卻強忍著那份牽掛，把愛灑向學校所有的孩子。正是這無私的愛，象一股暖流溫暖著孩子們，她們和孩子們的師生關系是融洽和諧的，在課余生活中，她們是朋友、是知己，心與心的溝通與交流，鑄就了這個群體的凝聚力與向心力，正是她們的無私奉獻，幗英雄，這支占年級一半以上崗位的女子兵團正以她們赤誠的教育熱情、精湛的教學技能，打造出洋溢青春與活力、充滿激情與責任的優(yōu)秀集體。一個優(yōu)秀的集體必定因其優(yōu)秀的領頭人所鑄造而成，新城中學初二年級組的優(yōu)秀就離不開年級組長張舸老師的悉心指導與呵護。張舸老師不僅擔任著初二年級組組長的職務，同時還是初二年級英語學科組組長、英語教學能手。張舸老師深知作為年級組長，作為一名骨干教師，是學校工作構架中的一根重要支柱，是讓那些桃李芬芳、幼苗健康成長的辛勤園丁，是人類靈魂工程師中的排頭兵。她以對人民的忠誠、對教育事業(yè)的酷愛，以火熱的心、無盡的愛、埋頭的干、使勁的拼，默默耕耘，當好強有力的支柱，努力指導本年級組各項工作的開展，安排本年級組的各項工作的完成。是她的辛勤耕耘，撐起了新城中學初二年級組的一片藍天。同時，她又常用“當好一名慈母，做好一名嚴師”的口頭禪來嚴格要求自己，約束自己的工作，一天又一天，一年又一年，在育人的崗位上，創(chuàng)造性地工作，留下了一串串堅實的腳印，譜寫下了執(zhí)著、勤奮、謙遜、嚴謹、求實、和諧、關愛??的動人篇章，培養(yǎng)出了一批又一批社會主義的合格建設者和接班人。有著年級組長張舸老師的勤勉與指導，新城中學初二年級組正勃發(fā)生機，一批又一批的巾幗人才不斷涌現(xiàn)，骨干教師的風采更是光彩奪目。陸文霞老師以嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度、精湛的教學藝術、愛生如子的敬業(yè)精神、獨具一格的教學風格、默默無聞的工作作風堪為人贊。在中學素質教育和物理課堂教學改革與探索中，陸老師傾注了滿腔熱情，走出一條灑滿汗水的成功之路。從教以來，她先后參加各級賽教，連續(xù)獲得區(qū)級教學能手稱號和區(qū)級學科帶頭人稱號，多次做巡回示范課，獲得廣大師生一致好評。楊玉珍老師，“愛”字當頭，“責”字為重。她熱愛教師職業(yè)，愛校如家，把全部精力都傾注在學生身上，她輔導學生的時間超過了陪伴親人的時間。她用自己的愛心塑造了一位骨干教師美好的心靈。潘靜老師，作為一名語文教師，她在教學中十分注重雙基的落實和知識的連貫性，最大限度地調動學生學習語文的積極性，她輔導的學生作文在省市多次獲獎，她本人也多次被評為“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀輔導教師”。周丹琴老師，2007年被評為新區(qū)教學新秀，她以課題研究促進教學改革，倡導以熱點、信息點、重點知識點“三點”預測中考語文考點的復習方法，大大減輕了師生的負擔，使復習更有針對性、實效性，收到了良好的效果。骨干教師如此，初二年級組的中青年女教師也不甘落后，她們努力奮進，在教學方法、教學成果和班主任工作方面開辟新的天地，取得驕人成績。錢倩老師堅持“德為師之本”，做真誠、正直的人，用自己的人格魅力去打動和感染學生。皮崎崎老師在長期的語文教學實踐中，以人為本，勇于創(chuàng)新，摸索和總結出了一套課堂教學的新路，收到了較好的教學效果，深受學生歡迎。馮輝老師從教九年來兢兢業(yè)業(yè)，師德高尚，贏得廣大師生的尊敬和愛戴。朱銘麗老師注重班主任工作方法研究，善于做學生的思想工作，很多“問題學生”在她的親切關愛下變成了優(yōu)秀生，如今她光榮地當選為無錫市優(yōu)秀班主任。這樣優(yōu)秀的教師不勝枚舉，薛芬、熊麗、楊燕華、劉榮華、倪曉芳、曹雪英、唐金平??她們在各自的教學崗位上各顯能手，在教育教學方法上發(fā)揮自己的優(yōu)點長處，引導一批又一批的學生熱愛學習，取得良好成績。如此眾多的教育教學崗位上優(yōu)秀而敬業(yè)的骨干教師、中青年教師深深吸引著年輕的女教師們，在她們潛移默化的影響下，剛走上教育教學工作崗位的年輕女教師們個個攢足了勁，力爭在自己的工作崗位上作出驕人的成績。程慧、吳倩、袁菲菲??這些參加工作不滿三年的女教師們，她們本著熱愛教育事業(yè)、熱愛學生的理念，認真?zhèn)湔n、認真上課，開動腦筋、鉆研業(yè)務，虛心向同行請教，逐漸形成了自己的教學風格，