二年級道德與法治上冊第四單元我們生活的地方16家鄉(xiāng)新變化同步教案新人教版

PAGEPAGE116家鄉(xiāng)新改變教學(xué)目標(biāo)【學(xué)問與實力目標(biāo)】了解家鄉(xiāng)的改變，關(guān)切家鄉(xiāng)的發(fā)展改變?！具^程與方法目標(biāo)】通過調(diào)查活動，培育學(xué)生與同學(xué)合作和社會實踐的實力?！厩楦锌捶▋r值觀目標(biāo)】為家鄉(xiāng)發(fā)生巨大的改變而驕傲，激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生為家鄉(xiāng)做貢獻的愿望。教學(xué)重難點【教學(xué)重點】讓學(xué)生通過社會調(diào)查，了解家鄉(xiāng)的改變，關(guān)教學(xué)重點、難點心家鄉(xiāng)的發(fā)展改變?！窘虒W(xué)難點】通過調(diào)查活動，培育學(xué)生與同學(xué)合作和社會實踐的實力。課前打算通過網(wǎng)絡(luò)或其他途徑，搜集一些關(guān)于家鄉(xiāng)改變方面的資料；老師幫助學(xué)生以小組為單位設(shè)計調(diào)查方案，讓學(xué)生依據(jù)當(dāng)?shù)貙嶋H和學(xué)生的愛好確定，選擇近些年來當(dāng)?shù)匕l(fā)展改變顯著的方面進行調(diào)查，并把調(diào)查結(jié)果記錄下來。教學(xué)過程導(dǎo)入新課（給同學(xué)們展示圖片“石家莊舊貌”和“50年頭華北藥廠外景”。）老師：同學(xué)們，大家知道這兩幅圖片展示的是什么地方嗎？學(xué)生：（略）老師：這兩幅圖片展示的是“石家莊舊貌”和“50年頭華北藥廠外景”，大家是不是有點不信任呢？學(xué)生：（略）老師：我們再觀賞幾幅今日石家莊城市的新貌圖片。（讓大家觀賞圖片“石家莊城市新貌”、“石家莊夜景”和“石家莊的交通”。）老師：大家是不是感覺石家莊的改變很大呀？學(xué)生：（略）老師：石家莊在變，我們的家鄉(xiāng)也在變，課前我們大家對當(dāng)?shù)啬承╋@著改變做了社會調(diào)查，大家都是怎樣調(diào)查的呢？都調(diào)查到了什么？有什么想法呢？我們大家下面分小組進行一下溝通。（過渡）我家門前新事多活動一：社會調(diào)查溝通（同學(xué)們分組對社會調(diào)查進行溝通。）老師：同學(xué)們，大家剛才溝通了一下家鄉(xiāng)改變的社會調(diào)查狀況，大家都是怎樣調(diào)查的呢？學(xué)生：（略）老師：同學(xué)們有的向爸爸媽媽等長輩詢問的，有的是通過網(wǎng)絡(luò)、圖書資料等調(diào)查來的，有的同學(xué)通過走訪一些村委會等機構(gòu)得來了等等，看來同學(xué)們的調(diào)查方式還挺多的。大家都調(diào)查了哪些方面呢？給大家說一說。學(xué)生：（略）老師：同學(xué)們調(diào)查的還挺廣泛，涉及了住房、生活環(huán)境、精神面貌、菜市場、衣著、家庭經(jīng)濟收入、家用電器等方面的改變，那大家對自己調(diào)查的結(jié)果最大的感受是什么呢？學(xué)生：（略）老師：從大家的發(fā)言中我們可以感受到我們的家鄉(xiāng)正在飛速發(fā)展，發(fā)生著天翻地覆的改變，讓我們一起來關(guān)切我們家鄉(xiāng)的改變吧?。ㄟ^渡）活動二：制作“家鄉(xiāng)改變”剪貼報老師：我們打開課本第六十二頁，仔細看一看圖中都展示我們家鄉(xiāng)哪些方面的改變呢？然后說一說。學(xué)生：（略）老師：我們的家鄉(xiāng)正在發(fā)生著巨大的改變：城市街道改頭換面；休閑熬煉人人愛；郊區(qū)荒地舊貌換新顏；祭祖方式現(xiàn)代化、環(huán)?；旅嫖覀兇蠹铱梢园涯銈冊谡{(diào)查中搜集的圖片、資料制作成“家鄉(xiāng)改變”剪貼報展示給大家。學(xué)生：（略）（讓同學(xué)們觀賞視頻“今日河北”、“城市發(fā)展”、“感受市場改變”、“農(nóng)村的改變發(fā)展”、“農(nóng)村發(fā)展”。）老師：通過同學(xué)們展示搜集的圖片、資料和我們剛才觀賞的視頻，我們可以清晰地看到我們的家鄉(xiāng)正在飛速發(fā)展，日新月異，我們應(yīng)當(dāng)為我們家鄉(xiāng)的發(fā)展感到傲慢和驕傲，大家說對嗎？學(xué)生：（略）（最終，讓同學(xué)們觀賞音頻“我們的生活多么華蜜”，并讓同學(xué)們跟著唱。）家鄉(xiāng)特色代代傳活動三：家鄉(xiāng)探寶老師：家鄉(xiāng)改變真大啊？那家鄉(xiāng)有沒有什么始終沒變呢？我們一起找找吧！學(xué)生：分小隊匯報“家鄉(xiāng)探寶”活動成果。示例：1.家鄉(xiāng)的文化藝術(shù)廬劇：廬劇原名“倒七戲”，又稱“小刀戲”，為安徽省聞名地方劇種，它是以大別山和淮河一帶的山歌、民歌、門歌、花鼓燈等民間歌舞為基礎(chǔ)發(fā)展起來的，因其創(chuàng)作、演出活動中心在皖中一帶，古屬廬州管轄，故稱“廬劇”。2.家鄉(xiāng)的風(fēng)味小吃四大名點：麻餅形如月餅，表面金黃，香氣襲人。烘糕用的是比較厚一點的方片糕，經(jīng)過烘烤，外面焦黃，入口松脆綿甜。而寸金糖是類似于小棒子一般的小吃，其特點在于入口香脆，里面的面糖極其甜蜜；寸金還含有“珍惜時間，一寸光陰一寸金”的意義。白切是用糖稀與白芝麻混合，攪拌勻稱了，入鍋烘炒到將要熟透，出鍋用快刀切割成很薄的兩寸見方的薄片。白切入口甜香，又有芝麻的香味。3.家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)工藝羽毛扇：羽毛扇是合肥傳統(tǒng)手工藝品，與杭州折扇、蘇州團扇被譽為中國三大名扇，而合肥羽毛扇又以三河鎮(zhèn)的制作工藝最好。三河羽毛扇已經(jīng)有千年的歷史，在春秋戰(zhàn)國時期就已經(jīng)有羽毛扇了。那時的三河四面環(huán)湖，是一個島嶼，人們以捕魚為生，同時還養(yǎng)殖鵝、鴨等作為副業(yè)。后來，人們將成熟的鵝毛拔下來，曬在沙灘上，發(fā)覺鵝毛會隨風(fēng)自然飄起來。”自此，人們就想到將溫柔的鵝毛扎起來，用來扇風(fēng)納涼。小結(jié)：這都是祖先留給我們的文化珍寶，我們要代代相傳。三、我的家鄉(xiāng)會更好活動四：展望家鄉(xiāng)的將來1.你能大膽設(shè)想一下家鄉(xiāng)的明天會變成什么樣子嗎？請同學(xué)們先閉上眼睛想一想，想好后在組內(nèi)說一說。2.學(xué)生暢談明天的家鄉(xiāng)。如：家鄉(xiāng)的房子會變得更加漂亮，家鄉(xiāng)的道路會更加寬敞，家鄉(xiāng)的設(shè)施會更加完善，等等。3.從你們的描述中，我能感覺到將來家鄉(xiāng)的美妙，假如能把她畫下來，就更好了。你能把她畫