職業(yè)技術(shù)學院2024級工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案

2024級工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案（一）職業(yè)面向表4-1職業(yè)面向一覽表所屬專業(yè)大類（代碼）所屬專業(yè)類（代碼）對應(yīng)行業(yè)（代碼）主要職業(yè)類別（代碼）主要崗位群或技術(shù)領(lǐng)域舉例職業(yè)資格證書或技能證書舉例電子與信息計算機（0211）通用設(shè)備制造業(yè)（34）專用設(shè)備制造業(yè)（35）工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)工程技術(shù)人員（2-02-38-06智能制造工程技術(shù)人員（2-02-38-05自動控制工程技術(shù)人員（2-02-07-07）硬件實施交付工程師；現(xiàn)場平臺運維工程師；工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用工程師；智能制造技術(shù)應(yīng)用工程師；電氣自動化控制工程師電工職業(yè)技能等級證書；工業(yè)數(shù)字孿生建模與應(yīng)用職業(yè)技能等工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)實施與運維職業(yè)技能等級證書（二）職業(yè)發(fā)展路徑表4-2畢業(yè)生職業(yè)發(fā)展路徑崗位類型崗位名稱崗位要求硬件實施交付工程師(1)設(shè)備互聯(lián)項目的相關(guān)工作推進和實施進度管控；(2)督導項目團隊成員按照流程工作：對項目全實施過程進度管控、問題追蹤處理；(3)對設(shè)備互聯(lián)技術(shù)方案進行調(diào)研、測試：主導評估方案可行性，制定項目進度、分配項目資源并協(xié)調(diào)項目實施與組織培訓；(4)與供應(yīng)商一起完成PLC、CNC、機器人等設(shè)備的數(shù)據(jù)采集相關(guān)技術(shù)工作，完成數(shù)據(jù)采集平臺接口對接，硬件安裝調(diào)試，測試等工作；(5)配合第三方系統(tǒng)平臺廠家完成設(shè)備接入驗證；(6)協(xié)助項目經(jīng)理完成項目標準化文檔的編制?，F(xiàn)場平臺運維工程師(1)在客戶現(xiàn)場部署工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)平臺以及相關(guān)的應(yīng)用；(2)支持平臺功能部署和調(diào)試，支持合同類項目的平臺部署實施和交付；(3)部署和運維管理內(nèi)部面向客戶的試用的平臺，支持客戶的使用平臺中遇到的技術(shù)問題；(4)維護各類已部署平臺的運行穩(wěn)定性，做為平臺類技術(shù)問題的第一道解決問題響應(yīng)；(5)收集并解決客戶開發(fā)中遇到的問題，與研發(fā)團隊對接反饋和管理問題。發(fā)展崗位工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用工程師(1)工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)多場景集成應(yīng)用的方案設(shè)計、安裝調(diào)試、項目管(2)應(yīng)用工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)平臺進行數(shù)據(jù)接入與建模、數(shù)據(jù)分析與處理、可視化應(yīng)用、工業(yè)APP開發(fā)等；(3)常用工業(yè)軟件與工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)平臺的設(shè)備管理、生產(chǎn)管理、運營管理；(4)構(gòu)建、調(diào)測、維護工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)，監(jiān)控相關(guān)信息，動態(tài)維護網(wǎng)絡(luò)鏈路和網(wǎng)絡(luò)資源；(5)工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用相關(guān)的技術(shù)咨詢與工程實施指導。遷移崗位智能制造技術(shù)應(yīng)用工程師(1)智能制造控制系統(tǒng)的設(shè)備選型、安裝調(diào)試、維護維修、系統(tǒng)集成；(2)使用數(shù)字孿生等軟件實現(xiàn)智能線的虛擬調(diào)試、虛實聯(lián)調(diào)、工業(yè)數(shù)據(jù)采集與可視化應(yīng)用；(3)智能制造產(chǎn)品檢測、質(zhì)量控制和生產(chǎn)過程管理；(4)智能制造生產(chǎn)設(shè)備（產(chǎn)線）的操作、運行管理、技術(shù)服務(wù)等；(5)技術(shù)培訓與指導。電氣自動化控制工程師(1)電氣自動化設(shè)備的設(shè)計、安裝、調(diào)試及施工組織；(2)電氣自動化設(shè)備的維護、保養(yǎng)及檢修；(3)電氣自動化設(shè)備的運行管理；(4)產(chǎn)品技術(shù)文檔的撰寫與管理；(5)產(chǎn)品技術(shù)培訓與指導；(6)產(chǎn)品技術(shù)咨詢（售前、售后服務(wù)）。五、培養(yǎng)目標六、培養(yǎng)規(guī)格Q5：具有質(zhì)量意識、環(huán)保意識、安全意識、信息K2：掌握必備的思想政治理論、科學文化基礎(chǔ)知識和中華優(yōu)秀K4：掌握計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、工業(yè)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、通信技術(shù)基礎(chǔ)K5：掌握工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)體系、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)平臺架構(gòu)、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)安全體K7：掌握智能裝備與產(chǎn)線的組成、工作原理、系統(tǒng)特點、性能指標等基本K8：掌握工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)平臺應(yīng)用相關(guān)知識，包括：數(shù)據(jù)接入與建模、數(shù)據(jù)分A6：具有工業(yè)傳感器、工業(yè)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、智能控制系統(tǒng)選型、安裝A7：具有工業(yè)數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)方案設(shè)計、硬件安裝與調(diào)試、數(shù)據(jù)監(jiān)測與分析A8：具有工業(yè)數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)運行維護、故障排查與處理、定期檢查與記錄A9：具有常用工業(yè)軟件與工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)平臺的設(shè)備管理、生產(chǎn)管理、運營管七、課程設(shè)置及要求（一）職業(yè)能力分析表7-1典型工作任務(wù)與職業(yè)能力分析表典型工作任務(wù)職業(yè)能力對應(yīng)課程硬件實施(1)具有識讀常見電子電路圖、電氣電工電子技術(shù)交付工程工程圖、網(wǎng)絡(luò)工程圖的能力；電氣控制技術(shù)研，收集、分析用戶需求；加工設(shè)備（產(chǎn)線）數(shù)據(jù)采集方案的分析、設(shè)計、實施、調(diào)試、運維；化改造項目中網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的實施、調(diào)試、運工程項目的管工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)(2)具有熟悉PLC、SCADA、CNC、機器人等工業(yè)設(shè)備工作機理，并負責現(xiàn)場調(diào)研、收集并及時反饋用戶需求的能力；PLC應(yīng)用技術(shù)PLC應(yīng)用技術(shù)實訓工業(yè)機器人應(yīng)用技術(shù)（少課時）運動控制技術(shù)及應(yīng)用DLT645.MQTT等通訊協(xié)議的原理，并能夠運用相關(guān)知識搭建常見工業(yè)網(wǎng)絡(luò)的能力；工業(yè)網(wǎng)絡(luò)與現(xiàn)場總線技術(shù)工業(yè)網(wǎng)絡(luò)與現(xiàn)場總線技術(shù)實訓工業(yè)數(shù)據(jù)采集技術(shù)與應(yīng)用SCADA等兩到三類工業(yè)設(shè)備（軟件）編程的能力；PLC應(yīng)用技術(shù)PLC應(yīng)用技術(shù)實訓工業(yè)機器人應(yīng)用技術(shù)（少課時）人機界面與組態(tài)監(jiān)控技術(shù)(5)具有熟悉常見工業(yè)傳感器設(shè)備、物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備、工業(yè)儀器儀表等，能根據(jù)項目要求，完成智能儀表、邊緣設(shè)備、執(zhí)行系統(tǒng)的設(shè)備安裝與調(diào)試的能力；智能制造技術(shù)概論工業(yè)信號檢測與傳感技術(shù)工業(yè)數(shù)據(jù)采集技術(shù)與應(yīng)用專業(yè)技能訓練：控制單元設(shè)備安裝與調(diào)試專業(yè)技能訓練：邊緣層設(shè)備安裝與調(diào)試(6)具有對現(xiàn)場工業(yè)設(shè)備運行數(shù)據(jù)進行采集的能力；工業(yè)數(shù)據(jù)采集技術(shù)與應(yīng)用專業(yè)技能訓練：邊緣層設(shè)備安裝與調(diào)試(7)具有物聯(lián)網(wǎng)絡(luò)連接的設(shè)計與實施，工業(yè)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的在線調(diào)試及運維的能力；工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)工業(yè)網(wǎng)絡(luò)與現(xiàn)場總線技術(shù)工業(yè)網(wǎng)絡(luò)與現(xiàn)場總線技術(shù)實訓工業(yè)數(shù)據(jù)采集技術(shù)與應(yīng)用專業(yè)技能訓練：邊緣層設(shè)備安裝與調(diào)試專業(yè)技能訓練：網(wǎng)絡(luò)層數(shù)據(jù)傳輸與應(yīng)用(8)具有監(jiān)控常用工業(yè)傳感器、工業(yè)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備等設(shè)備運行狀態(tài)的能工業(yè)信號檢測與傳感技術(shù)工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)平臺應(yīng)用工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)平臺應(yīng)用實訓專業(yè)技能訓練：平臺層綜合應(yīng)用與設(shè)計(9)具有撰寫實施文檔，負責系統(tǒng)運行跟蹤與分析，負責向用戶提供技術(shù)支持的能力；項目管理(10)具有探究學習、終身學習和可持續(xù)發(fā)展的能力。認識實習崗位實習畢業(yè)設(shè)計現(xiàn)場平臺運維工程工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)平臺功能部署和調(diào)試；網(wǎng)平臺設(shè)備運行狀態(tài)監(jiān)控、日常維護、故障處理等；管理軟件和工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)平臺的使用、數(shù)據(jù)接入及日常維網(wǎng)系統(tǒng)項目各組件運行狀態(tài)監(jiān)控及常見網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)異常事故的排查。DLT645.MQTT等通訊協(xié)議的原理，并能夠運用相關(guān)知識搭建常見工業(yè)網(wǎng)絡(luò)的能力；工業(yè)網(wǎng)絡(luò)與現(xiàn)場總線技術(shù)工業(yè)網(wǎng)絡(luò)與現(xiàn)場總線技術(shù)實訓工業(yè)數(shù)據(jù)采集技術(shù)與應(yīng)用C語言程序設(shè)計基礎(chǔ)PLC應(yīng)用技術(shù)PLC應(yīng)用技術(shù)實訓工業(yè)機器人應(yīng)用技術(shù)（少課時）人機界面與組態(tài)監(jiān)控技術(shù)(3)具有熟悉常見工業(yè)傳感器設(shè)備、物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備、工業(yè)儀器儀表，負責工業(yè)現(xiàn)場設(shè)備采集實施，進行采集硬件、軟件安裝，交付，維護工作的能力；智能制造技術(shù)概論工業(yè)信號檢測與傳感技術(shù)工業(yè)數(shù)據(jù)采集技術(shù)與應(yīng)用專業(yè)技能訓練：控制單元設(shè)備安裝與調(diào)試專業(yè)技能訓練：邊緣層設(shè)備安裝與調(diào)試(4)具有常見工業(yè)接入軟件，工業(yè)管理軟件的安裝、使用與維護的能工業(yè)數(shù)據(jù)采集技術(shù)與應(yīng)用數(shù)據(jù)庫原理及應(yīng)用工業(yè)管理軟件應(yīng)用(5)具有部署工業(yè)大數(shù)據(jù)系統(tǒng)，如數(shù)據(jù)存儲系統(tǒng)、數(shù)據(jù)處理系統(tǒng)等的數(shù)據(jù)庫原理與應(yīng)用專業(yè)技能訓練：邊緣層設(shè)備安裝與調(diào)試(6)具有完成工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)平臺各組件運行狀態(tài)監(jiān)控，對現(xiàn)場設(shè)備離線或數(shù)據(jù)異常進行排查并提出維護方案的能力；工業(yè)數(shù)字孿生建模與應(yīng)用工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)平臺應(yīng)用工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)平臺應(yīng)用實訓專業(yè)技能訓練：網(wǎng)絡(luò)層數(shù)據(jù)傳輸與應(yīng)用專業(yè)技能訓練：平臺層綜合應(yīng)用與設(shè)計(7)具有使用常見工業(yè)平臺監(jiān)控軟件，監(jiān)控系統(tǒng)運行狀態(tài)及參數(shù)，并進行網(wǎng)絡(luò)診斷與排查的能力；工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)平臺應(yīng)用工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)平臺應(yīng)用實訓工業(yè)管理軟件應(yīng)用工業(yè)控制系統(tǒng)安全專業(yè)技能訓練：平臺層綜合應(yīng)用與設(shè)計(8)具有對工業(yè)設(shè)備數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)進行定期檢查，并記錄運行狀態(tài)工業(yè)數(shù)字孿生建模與應(yīng)用工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)平臺應(yīng)用(9)具有負責運維知識庫及解決售后支持工作，能使用相關(guān)軟件進行智能工作流知識庫搭建的能項目管理(10)具有探究學習、終身學習和可持續(xù)發(fā)展的能力。認識實習崗位實習畢業(yè)設(shè)計（二）課證賽融通表7-2通用證書融通表證書名稱頒證單位等級融通課程普通話水平測試等級證國家語委普通話與文字應(yīng)用培訓測試中心二乙誦讀與寫作普通話語言藝術(shù)全國計算機等級證書教育部考試中心二級信息技術(shù)高等學校英語應(yīng)用考試證書高等學校英語應(yīng)用能力考試委員會大學英語表7-3職業(yè)技能證書或職業(yè)資格證書融通表職業(yè)技能等級頒證單位等級工作領(lǐng)域工作任務(wù)融通課程證書名稱/職業(yè)資格證書機電設(shè)備生產(chǎn)與制造企業(yè)、電氣自動化設(shè)備與產(chǎn)線生產(chǎn)與制造企業(yè)的從事機電設(shè)備、電氣自動化設(shè)備與電工職業(yè)技能等級證書湖南信息職業(yè)技術(shù)學院級（可生產(chǎn)制造、安裝調(diào)試、運維管理、開發(fā)設(shè)計等領(lǐng)域，以及電氣線路設(shè)計與施工企業(yè)等的施工、維護、設(shè)計等領(lǐng)產(chǎn)線的生產(chǎn)制造、安裝調(diào)試、維護保養(yǎng)、開發(fā)設(shè)計等工作；電氣線路的施工、維護、設(shè)計等工作電工電子技術(shù)電氣控制技術(shù)工業(yè)數(shù)字孿生建模與應(yīng)用職業(yè)技能等級證樹根互聯(lián)股份有限公司工業(yè)企業(yè)實施數(shù)字化工廠、數(shù)字化產(chǎn)線、智能后市場服務(wù)等工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用領(lǐng)域，以及工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)商企業(yè)的產(chǎn)品設(shè)計、產(chǎn)品開發(fā)、系統(tǒng)實施等領(lǐng)域從事數(shù)字化工廠建設(shè)、設(shè)備現(xiàn)場應(yīng)用場景分析和需求定義等工作，根據(jù)業(yè)務(wù)場景需求，配置開發(fā)設(shè)備數(shù)據(jù)模型、產(chǎn)線復合物數(shù)據(jù)模型、設(shè)備指標體系配置，基于設(shè)備數(shù)字孿生模型和可視化配置開發(fā)平臺搭建產(chǎn)線級和車間級看板。工業(yè)數(shù)字孿生建模與應(yīng)用工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)平工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)實施與運維職業(yè)技能等級證書江蘇徐工信息技術(shù)股份有限公司級（可工業(yè)云平臺研發(fā)企業(yè)、工業(yè)云平臺應(yīng)用系統(tǒng)集成企業(yè)、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用企業(yè)等的技術(shù)支持、方案解決、系統(tǒng)運維等領(lǐng)域完成工業(yè)數(shù)據(jù)采集設(shè)備部署、工業(yè)設(shè)備聯(lián)網(wǎng)、工業(yè)現(xiàn)場數(shù)據(jù)上云實施、工業(yè)云平臺應(yīng)用編程與調(diào)試、工業(yè)數(shù)據(jù)邊緣處理編程與調(diào)試等工作，從事工業(yè)云平臺應(yīng)用編程、調(diào)試和維護等工作。工業(yè)網(wǎng)絡(luò)與現(xiàn)場總線技術(shù)工業(yè)數(shù)據(jù)采集技術(shù)與應(yīng)用工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)平表7-4課賽融通表賽項名稱組織機構(gòu)主要內(nèi)容融通課程“工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)級職業(yè)技能競?cè)珖殬I(yè)院校技能大賽執(zhí)行委員對傳統(tǒng)制造業(yè)生產(chǎn)設(shè)備或產(chǎn)線升級網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)、采集產(chǎn)線信號，開發(fā)新的標識系統(tǒng)以對上下游零部件進行管理，利用邊緣計算技術(shù)提升信息處理的實時性，設(shè)計工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)平臺應(yīng)用軟件實現(xiàn)數(shù)據(jù)可視化及服務(wù)應(yīng)用。電氣控制技術(shù)數(shù)據(jù)庫原理及應(yīng)用PLC應(yīng)用技術(shù)人機界面與組態(tài)監(jiān)控技術(shù)工業(yè)信號檢測與傳感技術(shù)工業(yè)網(wǎng)絡(luò)與現(xiàn)場總線技術(shù)工業(yè)數(shù)據(jù)采集技術(shù)與應(yīng)用工業(yè)管理軟件應(yīng)用工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)平臺應(yīng)用“工業(yè)網(wǎng)絡(luò)智能控制與維護”國家級職業(yè)技全國職業(yè)院校技能大賽執(zhí)行委員本比賽項目需通過物理平臺達成考察目標，平臺為一條軸承滾珠智能分揀包裝生產(chǎn)線。整個生產(chǎn)線系統(tǒng)由五部分構(gòu)成：工業(yè)網(wǎng)絡(luò)單元、控制單元、檢測單元、執(zhí)行單元和信息管理單元，每個單元均配有通信接口，通過組網(wǎng)能夠?qū)崿F(xiàn)整個生產(chǎn)線系統(tǒng)的互聯(lián)互通。電氣控制技術(shù)工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)PLC應(yīng)用技術(shù)人機界面與組態(tài)監(jiān)控技術(shù)工業(yè)信號檢測與傳感技術(shù)工業(yè)網(wǎng)絡(luò)與現(xiàn)場總線技術(shù)工業(yè)數(shù)據(jù)采集技術(shù)與應(yīng)用工業(yè)管理軟件應(yīng)用運動控制技術(shù)及應(yīng)用“生產(chǎn)單元數(shù)級職業(yè)技能競?cè)珖殬I(yè)院校技能大賽執(zhí)行委員“生產(chǎn)單元數(shù)字化改造”國家級職業(yè)技能競賽競賽平臺是以數(shù)字化關(guān)鍵技術(shù)為核心，集成智能倉儲、動機器人、智能視覺、SCADA系統(tǒng)監(jiān)控、WMS系統(tǒng)、MES系統(tǒng)、數(shù)字孿生的綜合應(yīng)用單元。PLC應(yīng)用技術(shù)人機界面與組態(tài)監(jiān)控技術(shù)工業(yè)信號檢測與傳感技術(shù)工業(yè)網(wǎng)絡(luò)與現(xiàn)場總線技術(shù)工業(yè)數(shù)據(jù)采集技術(shù)與應(yīng)用工業(yè)數(shù)字孿生建模與應(yīng)用工業(yè)管理軟件應(yīng)用工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)平臺應(yīng)用工業(yè)機器人應(yīng)用技術(shù)智能視覺識別技術(shù)及應(yīng)用（三）課程設(shè)置圖7-1“崗課賽證”融通課程體系構(gòu)建圖表7-5本專業(yè)課程設(shè)置一覽表課程類別課程性質(zhì)課程名稱公共基礎(chǔ)課程必修軍事理論、軍事技能、思想道德與法治、習近平新時代中國特色社會主義思想概論、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論、形勢與政策、勞動技能、大學體育、大學生就業(yè)指導、大學生心理健康、應(yīng)用高等數(shù)學、大學英語、信息技術(shù)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)與實踐、誦讀與寫作、國家安全教育、專題教育選修思維與表達類、文化與社會類、藝術(shù)與審美類、科技與經(jīng)濟類、思政教育類專業(yè)課程專業(yè)基礎(chǔ)課程必修電工電子技術(shù)、電氣控制技術(shù)、電氣制圖、工業(yè)信號檢測與傳感技術(shù)、C語言程序設(shè)計基礎(chǔ)、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)、數(shù)據(jù)庫原理與應(yīng)用專業(yè)核心課程必修PLC應(yīng)用技術(shù)、人機界面與組態(tài)監(jiān)控技術(shù)、工業(yè)數(shù)據(jù)采集技術(shù)與應(yīng)用、工業(yè)控制系統(tǒng)安全、工業(yè)網(wǎng)絡(luò)與現(xiàn)場總線技術(shù)、工業(yè)數(shù)字孿生建模與應(yīng)用、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)平臺應(yīng)用、工業(yè)管理軟件應(yīng)用綜合實訓課程必修認識實習、鉗工實訓、PLC應(yīng)用技術(shù)實訓、工業(yè)網(wǎng)絡(luò)與現(xiàn)場總線技術(shù)實訓、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)業(yè)項目綜合訓練）、崗位實習專業(yè)選修（拓展）課程選修智能制造技術(shù)概論、智能視覺識別技術(shù)及應(yīng)用、運動控制技術(shù)及應(yīng)用、Python編程及打印技術(shù)及應(yīng)用、單片機應(yīng)用技術(shù)（少課時）、計算機控制技術(shù)、供配電技術(shù)、電氣施工技術(shù)、工程機械概論、項目管理（四）課程描述及要求表7-6公共基礎(chǔ)必修課程描述及要求課程名稱課程目標主要內(nèi)容教學要求支撐的培養(yǎng)規(guī)素質(zhì)目標：增強國防觀念和國家安全意識；強化愛國主義、集體主義觀念，傳承紅知識目標：掌握基本軍事理論，了解我國的國防歷史和現(xiàn)代化國防建設(shè)的現(xiàn)狀，了解我國周邊安全環(huán)境；掌握現(xiàn)代戰(zhàn)爭的特點，明確機械化、信息化戰(zhàn)爭的發(fā)展及對能力目標：能夠進行軍事思想、信息化戰(zhàn)爭、國防建設(shè)主義教育為核心，思想建設(shè)為關(guān)鍵，以樹立學生主體思想為根本要求。加深學生對祖國以及對中國共產(chǎn)黨和中國人民分析法、閱讀討論法、情景模擬法、辯素質(zhì)目標：培養(yǎng)嚴明的組織紀律性、強烈的愛國熱情、善于合作的團隊精神，提高知識目標：掌握基本的軍事技能和軍事素質(zhì)的相關(guān)知素質(zhì)目標：培養(yǎng)良好的思想道德素質(zhì)、法律素質(zhì)，堅定作的專任教師，應(yīng)具備思政相關(guān)專業(yè)的馬克思主義信仰，成為中國碩士研究生學歷或者本科學歷及5年的特色社會主義事業(yè)的合格建道德知識目標：正確理解和把握社會主義核心價值體系、思想道德理論知識和法律基礎(chǔ)能力目標：主動提升思想道德素質(zhì)和法律素養(yǎng)，善于結(jié)（4）考核評價：實施過程性考核+綜合性考核，按照過程性考核70%+綜合合專業(yè)特征開展思想道德與法治實踐，提升信息檢索、素質(zhì)目標：成為習近平新時代中國特色社會主義思想的知識目標：系統(tǒng)掌握習近平新時代中國特色社會主義思想的主要內(nèi)容和精神實質(zhì)；深刻理解習近平新時代中國特色社會主義思想的重要歷能力目標：能夠自覺運用馬克思主義立場、觀點、方法分析和解決服務(wù)于建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強國和實現(xiàn)中華民族偉大復興實踐中所遇的專題十六：堅持“一國兩制”鄧小平理論、“三個代表”（1）教師要求：以學生為本,突出學生的課堂主體地位和教師的課堂主導作素質(zhì)目標：培養(yǎng)具有正確世界觀和價值觀的，充分認識中國特色社會主義制度的優(yōu)越性，自覺增強愛國主義情感和報效國家社會主義事業(yè)知識目標：了解新時代堅持和發(fā)展中國特色社會主義的生動實踐，把握國際形勢與能力目標：學會正確認識世界和中國發(fā)展大勢、中國特色和國際比較、時代機遇和風險挑戰(zhàn)，提升與時俱進的素質(zhì)目標：具備崇尚勞動的意識，養(yǎng)成熱愛勞動、珍惜勞動成果的良好習慣；具備綠色、環(huán)保、可持續(xù)發(fā)展的意識和理念；具備良好的衛(wèi)知識目標：掌握相關(guān)勞動內(nèi)容、勞動安全知識、綠色環(huán)夠理解和形成馬克思主義勞動觀；具備可持續(xù)發(fā)展的意識和理念，幫助學生養(yǎng)克思主義勞動理論知識和垃圾分類知識；熟練掌握相關(guān)勞動崗位技能，能正保及垃圾分類常識；掌握勞動工具、勞保用品的使用方法；掌握校園文明監(jiān)督員、宣傳員的工作任務(wù)和工作規(guī)能力目標：具備正確使用和維護勞動工具的能力；具備垃圾分類的能力；具備校園環(huán)境衛(wèi)生、寢室環(huán)境衛(wèi)生宣確指導學生勞動實踐活動，能對學生開（5）考核評價：采取理論知識考核占室、教室衛(wèi)生打掃占30%權(quán)重比形式進行為習慣和預(yù)防對身體發(fā)育和健康的影響；形成積極的體育行為和樂觀開朗人生態(tài)知識目標：掌握兩項以上體育運動項目的基本知識、技術(shù)、技能。掌握科學的運動能力目標：具備自我體質(zhì)健科學健身的能力；具備運動項目技術(shù)遷移能力，發(fā)展與專業(yè)需求相適應(yīng)的體育素養(yǎng)，形成良好的社會適應(yīng)和義精神，磨練堅持不懈、永不言棄的意志品質(zhì)，傳承民族傳統(tǒng)精髓、增進文化自信，提升生命安全教育、助力健康中業(yè)崗位融合、體育與運動競賽提升的教備、多媒體教室、身體素質(zhì)分析監(jiān)測平（4）教學方法：互聯(lián)網(wǎng)+教學法、小組學練法、案例教學法、講解示范法、糾錯法、保護與幫助法、競賽模擬法、創(chuàng)）：235719943.html素質(zhì)目標：提升職業(yè)生涯發(fā)展的自主意識，把個人發(fā)展與國家社會發(fā)展相連接的家知識目標：了解職業(yè)生涯規(guī)劃與就創(chuàng)業(yè)的理念和知識，知曉常用的求職信息渠道和能力目標：能夠合理制訂并實施職業(yè)生涯規(guī)劃、能夠從多種渠道收集就業(yè)信息并完成求職材料制作、掌握求職情緒管理和人際交往等通用務(wù)湖南，結(jié)合湖南省“三高四新”戰(zhàn)略和自身特質(zhì)，積極規(guī)劃對接長沙二十二條產(chǎn)業(yè)鏈，提升本地就業(yè)率、服務(wù)地方的就業(yè)指導和生涯規(guī)劃類培訓（有相關(guān)職業(yè)證書者優(yōu)先，了解任教專業(yè)的職業(yè)運用多媒體、團體活動輔導，激發(fā)學生自我探索、自我決策的積極性和培養(yǎng)職核40%（每學期完成指定模塊的考核作0747素養(yǎng)目標：培養(yǎng)邏輯推理、數(shù)學抽象、數(shù)學建模等數(shù)學核心素養(yǎng)；培養(yǎng)自主學習、知識應(yīng)用、數(shù)據(jù)分析、問題解決與可持續(xù)發(fā)展能力；培養(yǎng)嚴謹細致、敢于表達、吃苦耐勞、勇于創(chuàng)新的科學精神；厚值家國情懷，增強民族自信心和社會責任感；塑造科學創(chuàng)新、團結(jié)協(xié)作的職知識目標：掌握初等函數(shù)模型、導數(shù)微分及其應(yīng)用、不定積分與定積分及其應(yīng)用、常微分方程模型、線性代數(shù)基礎(chǔ)與線性規(guī)劃模型等知能力目標：能夠正確建立生能夠應(yīng)用導數(shù)與微分、微分方程、積分學等知識解決專業(yè)或崗位應(yīng)用問題；能夠運視化、科學計算、求解相關(guān)從哲學角度去實現(xiàn)全方位育人；將數(shù)學建模思想融入教學，引導學生感悟數(shù)學應(yīng)用價值。培養(yǎng)吃苦耐勞、精益求精的科學家精神；提升責任擔當意識，感悟機科學及相關(guān)專業(yè)的碩士及以上學歷，具有數(shù)學教育、數(shù)學建模競賽等相關(guān)經(jīng)（3）教學條件：多媒體智能化教室+裝習、課中課堂考核和課后拓展”環(huán)節(jié)為素質(zhì)目標：加深對中華文化的理解，繼承中華優(yōu)秀文化的前提下能有效完成跨文化常英語及本專業(yè)相關(guān)英語的知識目標：掌握英語字母、音素、詞類、句型、語態(tài)、時態(tài)、語氣、從句等語法知能力目標：能夠在日常生活和職場中用英語進行有效溝通和解決生活、工作方面的問題；能夠辨析中英兩種語言思維方式的異同，提升邏課程內(nèi)容開展課程思政，引導學生樹立文化自信、正確的價值觀，培養(yǎng)愛國主具有扎實的英語語言知識和語言應(yīng)用能31948素質(zhì)目標：樹立正確的信息社會價值觀和責任感，增強信息意識，提升計算思維，促進數(shù)字化創(chuàng)新與發(fā)展能力程內(nèi)容開展課程思政，在培養(yǎng)學生的信息技術(shù)綜合應(yīng)用能力的同時引導學生樹知識目標：認識信息技術(shù)對了解現(xiàn)代社會信息技術(shù)發(fā)展趨勢，理解信息社會特征并遵循信息社會規(guī)范；掌握常用的工具軟件和信息化辦公技術(shù)，了解大數(shù)據(jù)、人工智能力目標：具備支撐專業(yè)學習的能力，能在日常生活、學習和工作中綜合運用信息技術(shù)解決問題；強化認知、合作、創(chuàng)新能力，具備獨立思考和主動探究能力，為學生職業(yè)能力的持續(xù)發(fā)展奠定（4）教學方法：線上+線下結(jié)合、小組素質(zhì)目標：培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)、個人發(fā)展與國家社會發(fā)展相連接的家國意識，團隊知識目標：了解創(chuàng)新的常用思維模式，掌握項目開發(fā)知識、市場營銷的基本知識、知曉公司注冊的基本流程、能力目標：能夠獨立進行項目策劃并開展項目的可行性開展項目路演。具備企業(yè)人力資源管理、財務(wù)管理、風的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育培訓（有相關(guān)職業(yè)證書者優(yōu)先），熟悉高職院校學生身心發(fā)展特點和教學要求，了解任教專業(yè)的職業(yè)翻轉(zhuǎn)教學，鼓勵學生的參與和創(chuàng)造性思素質(zhì)目標：堅定向上、向善知識目標：了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的發(fā)展脈絡(luò)與主要內(nèi)容、古今中外經(jīng)典文學作品與作家，掌握基本應(yīng)用文寫作和專業(yè)應(yīng)用文寫作相關(guān)知能力目標：能熟練誦讀中外領(lǐng)會其中的人文精神、具備個人優(yōu)秀品質(zhì)、家國情懷為主線構(gòu)建思政育人體系，拓展學生的人文視野、增強人生感悟、強化審美品味、感受文化系統(tǒng)的語言文學知識的學習，有比較深考核占40%。期末考核采用經(jīng)典誦讀比賽加應(yīng)用文寫作的方式分兩部分進行，分值各占50%，經(jīng)典誦讀采用誦讀比賽ps/222828395素質(zhì)目標：具備廣闊的全球視野和深切的人類情懷，凝聚攻堅克難、砥礪前行的強大力量，切實把學習成效轉(zhuǎn)化為堅決維護國家主權(quán)、安全、發(fā)展利益的生動實踐，筑牢維護國家安全的堅實屏生樹立總體國家安全觀，弘揚愛國主義精神，堅持四個自信，成為新時代國家碩士研究生學歷，能夠及時深入了解國知識目標：掌握國家安全的內(nèi)涵和意義、總體國家安全觀的內(nèi)涵和精神實質(zhì)，切實樹立總體國家安全觀，理解中國特色國家安全道路、體系和機制，了解國家安全重能力目標：具備辨別損害和威脅國家安全行為的能力，提高維護國家安全的意識和育（勞動、勞精神）素質(zhì)目標：養(yǎng)成尊重勞動、熱愛勞動、愛崗敬業(yè)、甘于奉獻、精益求精、自律自省知識目標：以黨和國家重要政策文件精神為指導，深刻理解勞動精神、勞模精神、工匠精神內(nèi)涵及其內(nèi)在聯(lián)能力目標：通過專題教育，具備正確認知、感悟勞動精神、勞模精神、工匠精神的能夠自覺踐行勞動精神、勞動精神、工匠精神，引導青年學子適應(yīng)當今世界科技革命和產(chǎn)業(yè)變革的需要，勤學苦練、深入鉆研，勇于創(chuàng)新、敢為人先，為實施強國戰(zhàn)略、全面建設(shè)社會（5）考核評價：實施過程性考核+綜合考核形式以完成理解勞模、勞動、工表7-7專業(yè)基礎(chǔ)課程描述及要求課程名稱課程目標主要內(nèi)容教學要求支撐的培養(yǎng)規(guī)融通賽證名稱的團隊協(xié)作能力和優(yōu)秀職業(yè)知識目標：掌握C語言中常見基本數(shù)據(jù)類型以及相關(guān)表或VC等常用C語言編譯軟件（2）教師要求：教師思想端（3）教學條件：多媒體，計（4）教學方法：講授法，討（5）考核評價：教學考核采用過程考核和綜合考核相結(jié)上的生活態(tài)度和不怕挫折的圖的基礎(chǔ)知識，包括EPLAN能力目標：能夠熟練閱讀、分繪圖軟件，能夠熟練運用EPLAN軟件的各種命令繪制（2）教師要求：教師應(yīng)思想（3）教學條件：多媒體，計（4）教學方法：講授法，演（5）考核評價：教學考核采用過程考核和綜合過程考核相結(jié)合，成績評定過程考核互聯(lián)網(wǎng)集成應(yīng)用”國家級職業(yè)技能技術(shù)知識目標：了解信號檢測與傳感技術(shù)的產(chǎn)生與發(fā)展趨勢；掌傳感器與信號調(diào)理等知識、電橋測量電路的基本特性；熟悉各種常用傳感器的原理與特性，掌握它們的應(yīng)用與適用場合；理解典型檢測系統(tǒng)的工作模塊一：流水線自動化測控綜項目七：樓道聲光控燈的安裝（1）課程思政：增加課程的培養(yǎng)學生職業(yè)道德和工匠精（2）教師要求：教師應(yīng)思想會靈活采用教學方法及多樣（3）教學條件：多媒體，電核（包含課堂考核（平時表互聯(lián)網(wǎng)集成應(yīng)用”國家級職業(yè)技能制與維護”單元數(shù)字化改造”國家級職業(yè)技能有團結(jié)協(xié)作的團隊精神和創(chuàng)（1）課程思政：立德樹人，（2）教師要求：教師應(yīng)思想樣教學手段，熟悉信息化教（3）教學條件：多媒體，電示波器等常用儀器儀表的能極管等常用元件的識別與檢（4）教學方法：講授法，討（5）考核評價：教學考核采用過程考核和綜合過程考核相結(jié)合，成績評定過程考核互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)通信和通信介質(zhì)（2）教師要求：教師應(yīng)思想采用多種教學方法及多樣教學手段，熟悉信息化教學手（3）教學條件：多媒體，工（4）教學方法：講授法，討（5）考核評價：教學考核采取成績綜合評定覆蓋學習全關(guān)操作程序按教務(wù)處相關(guān)規(guī)“工業(yè)網(wǎng)絡(luò)智能控制與維護”國家級職業(yè)技能及獨立分析問題和解決問題設(shè)備的電氣控制線路相關(guān)理（2）教師要求：教師要求機較扎實的專業(yè)理論知識和較（3）教學條件：多媒體，電（4）教學方法：講授法，討（5）考核評價：采用過程考建議本課程綜合考核采用開互聯(lián)網(wǎng)集成應(yīng)用”國家級職業(yè)技能制與維護”應(yīng)用（2）教師要求：教師應(yīng)思想（3）教學條件：多媒體，計（4）教學方法：講授法，討（5）考核評價：采用形成性40%，平時成績30%，綜合測級職業(yè)技表7-8專業(yè)核心課程描述及要求課程名稱課程目標主要內(nèi)容教學要求支撐的培養(yǎng)規(guī)融通賽證名稱積極向上的生活態(tài)度和不怕信、甘于奉獻的團隊合作精好的節(jié)能環(huán)保意識與工作習西門子PLC功能指令格式及項目一供料單元程序設(shè)計與項目二搬運單元程序設(shè)計與牌意識與民族自信、工匠精（2）教師要求：思想端正，采用多種教學方法及多樣教（3）教學條件：多媒體，工（4）教學方法：講授法，討（5）考核評價：采用過程考），互聯(lián)網(wǎng)集成應(yīng)用”國家級職業(yè)技能制與維護”單元數(shù)字化改造”國家級職業(yè)技能怕挫折的精神；具有良好的好的節(jié)能環(huán)保意識與工作習擇、控制系統(tǒng)控制方案的選行通信設(shè)置實現(xiàn)系統(tǒng)實時監(jiān)模塊二：MCGS+PLC實現(xiàn)系統(tǒng)（1）課程思政：國產(chǎn)觸摸屏（2）教師要求：教師應(yīng)思想會靈活采用教學方法及多樣（3）教學條件：多媒體，工（4）教學方法：講授法，討（5）考核評價：教學考核采用過程考核和綜合過程考核括項目完成情況考核和課堂互聯(lián)網(wǎng)集成應(yīng)用”國家級職業(yè)技能制與維護”單元數(shù)字化改造”國家級職業(yè)技能構(gòu)、工業(yè)現(xiàn)場設(shè)備的主要類能夠正確搭建常見傳感器、（2）教師要求：思想端正，采用教學方法及多樣教學手（3）教學條件：多媒體，工（4）教學方法：講授法，討（5）考核評價：采用過程考核（包含課堂考核（平時表工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)實施與運維職業(yè)技能等級互聯(lián)網(wǎng)集成應(yīng)用”國家級職業(yè)技能制與維護”單元數(shù)字化改造”國家級職業(yè)技能積極向上的生活態(tài)度和不怕信、甘于奉獻的團隊合作精的基本概念、架構(gòu)和組成部了解工業(yè)控制系統(tǒng)安全管理業(yè)控制系統(tǒng)安全評估和測試系統(tǒng)安全領(lǐng)域的最新研究成工業(yè)控制系統(tǒng)免受網(wǎng)絡(luò)攻擊夠應(yīng)對工業(yè)控制系統(tǒng)安全事更新和完善自己的知識和技（2）教師要求：思想端正，（3）教學條件：多媒體，計（4）教學方法：講授法，討（5）考核評價：采用過程考核（包含課堂考核（平時表工業(yè)以太網(wǎng)及現(xiàn)場總線技術(shù)了解工業(yè)以太網(wǎng)工程與設(shè)計工作站安裝調(diào)試及故障診斷社會對工業(yè)網(wǎng)絡(luò)領(lǐng)域人才的項目三：罐裝生產(chǎn)線遠程IO（2）教師要求：思想端正，采用教學方法及多樣教學手（3）教學條件：多媒體，工工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)實施與運維職業(yè)技能等級互聯(lián)網(wǎng)集成應(yīng)用”國家級職業(yè)技能制與維護”單元數(shù)字化改造”國家級職業(yè)技能應(yīng)用孿生的技術(shù)特征和主要應(yīng)用對智能制造系統(tǒng)進行數(shù)字建（2）教師要求：思想端正，熟悉信息化教學手段，取得1+X工業(yè)數(shù)字孿生建模與應(yīng)（3）教學條件：多媒體，計（4）教學方法：講授法，討（5）考核評價：教學考核采用過程考核（包含課堂考核工業(yè)數(shù)字孿生建模與應(yīng)用職業(yè)技能等“生產(chǎn)單元造”國家級職業(yè)技能競及工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)平臺在燈塔工網(wǎng)技術(shù)相關(guān)知識及技能（包網(wǎng)開放平臺進行工業(yè)數(shù)字孿（2）教師要求：思想端正，會靈活采用教學方法及多樣（3）教學條件：多媒體，工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)實訓中心（實踐教（4）教學方法：講授法，討（5）考核評價：教學考核采用過程考核和綜合過程考核括項目完成情況考核和課堂字孿生建模與應(yīng)用職業(yè)技能等級證聯(lián)網(wǎng)實施與運維職業(yè)技互聯(lián)網(wǎng)集成應(yīng)用”國家級職業(yè)技能單元數(shù)字化改造”國家級職業(yè)技能模塊一：認知數(shù)字化車間和（1）課程思政：合作精神、MES模塊二：MES的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)管互聯(lián)網(wǎng)集成（2）教師要求：思想端正，應(yīng)用”國家用工業(yè)軟件與工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)平統(tǒng)完成主要生產(chǎn)作業(yè)流程配工業(yè)軟件接入工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)平相關(guān)企業(yè)的企業(yè)導師，熟悉MES，會靈活采用多種教學方（3）教學條件：多媒體，計（4）教學方法：講授法，討（5）考核評價：教學考核采用過程考核（包含課堂考核級職業(yè)技能制與維護”單元數(shù)字化改造”國家級職業(yè)技能表7-9綜合實訓課程描述及要求課程名稱課程目標主要內(nèi)容教學要求支撐的培養(yǎng)規(guī)實習企業(yè)的發(fā)展狀況、經(jīng)營狀況、現(xiàn)代化管理過程和運用流步掌握用常用電工工具和儀表進行電氣設(shè)備安裝、檢測的能（1）課程思政：增加課程的知（2）教師要求：教師應(yīng)具有較強的專業(yè)綜合應(yīng)用能力和實操安全意識等課程思政貫穿整個（4）教學方法：講授法，演示（5）考核評價：教學考核采取“企業(yè)評價與導師評價相結(jié)合”（1）課程思政：教學融入思政（2）教師要求：教師應(yīng)具備豐熟悉鉗工加工知識及設(shè)備、工（3）教學條件：鉗工實驗實訓（4）教學方法：講授法，演示（5）考核評價：教學考核以工作過程考核+工作成果考核+綜向上的生活態(tài)度和不怕挫折的工作素養(yǎng)，具有良好的職業(yè)操勤于動手、甘于吃苦的工匠精調(diào)試其它常用自動化設(shè)備的能（2）教師要求：思想端正，為能制造企業(yè)自動控制領(lǐng)域工作經(jīng)驗1年以上或近5年在智能制造企業(yè)自動控制領(lǐng)域?qū)嵙晻r間不少于6個月；會靈活采（3）教學條件：工業(yè)網(wǎng)絡(luò)實訓（4）教學方法：講授法，討論（5）考核評價：采用過程考核以太網(wǎng)及現(xiàn)場總線技術(shù)的主要（1）課程思政：信息素養(yǎng)、工（2）教師要求：思想端正，為域工作經(jīng)驗1年以上或近5年在智能制造企業(yè)自動控制領(lǐng)域?qū)嵙晻r間不少于6個月；會靈活采用教學方法及多樣教學（3）教學條件：工業(yè)網(wǎng)絡(luò)實訓作站安裝調(diào)試及故障診斷與維（5）考核評價：采用過程考核查找與閱讀能力；培養(yǎng)自主學良好的團隊合作精神和組織協(xié)基于工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)開放平臺進行（1）課程思政：信息素養(yǎng)、工（2）教師要求：思想端正，為域工作經(jīng)驗1年以上或近5年在智能制造企業(yè)自動控制領(lǐng)域?qū)嵙晻r間不少于6個月；會靈活采用教學方法及多樣教學（3）教學條件：工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)實（5）考核評價：采用過程考核極向上的生活態(tài)度和不怕挫折數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)安裝和調(diào)試的能（1）課程思政：信息素養(yǎng)、安（2）教師要求：思想端正，為域工作經(jīng)驗1年以上或近5年在智能制造企業(yè)自動控制領(lǐng)域?qū)嵙晻r間不少于6個月；會靈活采用教學方法及多樣教學（3）教學條件：工業(yè)網(wǎng)絡(luò)實訓（5）考核評價：采用過程考核應(yīng)用主流工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)平臺完成工業(yè)數(shù)字孿生建模與仿真的能能控制與自動化領(lǐng)域必備的電應(yīng)用技術(shù)等方面的理論和實踐識解決生產(chǎn)實際中一些自動控精神，激發(fā)學生樂于學習新知（2）教師要求：指導教師應(yīng)具備較強的理論知識和豐富的實（3）教學條件：具備完成畢業(yè)（4）教學方法：談話法，讀書由三部分所組成：指導教師評），素質(zhì)目標：誠實守信、遵守規(guī)決實際工作中出現(xiàn)的實際問題（1）課程思政：實習過程中，學生必須完成安全教育和主要內(nèi)容中的2～3個實習項目，企業(yè)認同感培養(yǎng)等職業(yè)素養(yǎng)的培（2）教師要求：具有較強的專業(yè)綜合應(yīng)用能力和實操動手能（4）教學方法：講授法，演示學生崗位實習成績構(gòu)成為崗位表7-10專業(yè)選修（拓展）課程描述及要求課程名課程目標主要內(nèi)容教學要求支撐的培養(yǎng)規(guī)融通賽證名稱知識目標：了解智能制造裝備、智能制造裝備技術(shù)以及服務(wù)技術(shù)、智能制造新型價值體系的基本概念、內(nèi)容及特點；了解智能制造的關(guān)鍵技術(shù)以及生產(chǎn)模式；掌握智能制造系統(tǒng)的基本概念、能力目標：具備智能制造技術(shù)的分析能力；能夠識別智能制造組成單元在智能制造生產(chǎn)線的作用；能夠針對不同行業(yè)的特點提（1）課程思政：增加課程的知（2）教師要求：教師應(yīng)思想端（4）教學方法：講授法，討論（5）考核評價：采用過程考核和綜合過程考核相結(jié)合的考核應(yīng)用圖像處理的基本方法及相關(guān)技（1）課程思政：創(chuàng)新思維、探（2）教師要求：思想端正，為（3）教學條件：多媒體，機器（4）教學方法：講授法，討論（5）考核評價：采用過程考核意識，具有精益求精的工匠精（1）課程思政：增加課程的知“工業(yè)網(wǎng)絡(luò)智能控（2）教師要求：教師應(yīng)具備雙（3）教學條件：多媒體，工業(yè)（4）教學方法：講授法，討論含課堂考核（平時表現(xiàn)和綜合過程考核相結(jié)合的考核方式，級職業(yè)技向上的生活態(tài)度和不怕挫折的際Python技術(shù)具備較好的分析模塊十一：基于Flask框架的（1）課程思政：誠實守信、甘（2）教師要求：思想端正，為等相關(guān)專業(yè)教師，熟悉Python（3）教學條件：多媒體、計算（4）教學方法：講授法，討論綜合過程考核相結(jié)合，成績評定素質(zhì)目標：具備良好的學習習慣、嚴謹?shù)倪壿嬎季S和工作態(tài)度；能夠根據(jù)實際需求正確搜（1）課程思政：增加課程的知（2）教師要求：教師應(yīng)具備雙（3）教學條件：多媒體、計算（4）教學方法：講授法，討論握各坐標系的定義及之間的關(guān)綜合過程考核相結(jié)合，成績評定的工藝流程及成型工藝方法；.掌握3D打印設(shè)備的操作與維打印的工藝流程及成型工藝方模塊三：3D打印設(shè)備的操作與模塊四：3D打印制造后處理與（1）課程思政：培養(yǎng)學生實踐創(chuàng)新精神和解決問題的實踐能（2）教師要求：教師熟悉相關(guān)技術(shù)且了解行業(yè)的發(fā)展和前沿（4）教學方法：演示法、任務(wù)（5）考核評價：教學考核以工作過程考核+工作成果考核+綜合測評，成績評定過程考核知識目標：掌握單片機基本知片內(nèi)外存貯器、定時器/計數(shù)握單片機硬件接口電路的設(shè)計與制作；能夠運用C語言（或（1）課程思政：工匠精神、創(chuàng)（2）教師要求：思想端正，為（3）教學條件：多媒體、單片（4）教學方法：講授法，討論（5）考核評價：采用過程考核（1）課程思政：效率意識、成（2）教師要求：思想端正，為字程序控制的基本原理；掌握DCS控制系統(tǒng)和FCS控制系統(tǒng)方法及工程實現(xiàn);熟悉控制器的設(shè)計方法以及計算機控制系統(tǒng)（4）教學方法：講授法，討論（5）考核評價：采用過程考核認知方法和實事求是勇于實踐模塊一智能供配電系統(tǒng)電氣一模塊二智能供配電系統(tǒng)二次回（1）課程思政：安全意識、成（2）教師要求：思想端正，為用多種教學方法及信息化教學（4）教學方法：講授法，讀書（5）考核評價：采用過程考核知識目標：通過典型案例的學儀表，對常用電氣設(shè)備進行安（1）課程思政：標準意識、工（2）教師要求：思想端正，為（4）教學方法：講授法，讀書（5）考核評價：采用過程考核工程機械的技術(shù)參數(shù)和其裝備培運用工程機械設(shè)備及相關(guān)知識創(chuàng)造性地解決實踐問題的能（1）課程思政：教學融入思政（2）教師要求：任課教師應(yīng)為（4）教學方法：講授法，讀書（5）考核評價：課程采用過程環(huán)境管理體系標準和清潔生產(chǎn)模塊十：環(huán)境管理體系標準（1）課程思政：增加課程的知生愛崗敬業(yè)的使命擔當和針對（2）教師要求：教師擁有管理（4）教學方法：講授法，讀書（5）考核評價：采用線上與線表7-11公共基礎(chǔ)選修課程描述及要求課程名稱課程目標主要內(nèi)容教學要求支撐的培養(yǎng)規(guī)素質(zhì)目標：樹立使用標準語言的信念，勇于表達，善于表達；形愛社會主義、愛人民、愛集體為成良好的言語交際思維習慣；提高人際交往能力，在日常交流中文化素養(yǎng)、道德修養(yǎng)等方面收集教學案例，在課程中融入中國特知識目標：了解思維與表達的基色社會主義和中國夢教育、社會本準則、重要作用；掌握即興演講、求職口才、社交語言等日常交流表達需要的基本技巧和方能力目標：具備解決日常表達過程中存在的實際問題，形成思辨性表達的能力；能夠靈活的運用所學的技能和知識應(yīng)對各類日常主義核心價值觀教育、中華優(yōu)秀力和思維邏輯；有專業(yè)的知識技答法、模仿法、討論法、游戲法邊考。采取過程考核占70%、理論考核占30%的權(quán)重比形式進行素質(zhì)目標：培養(yǎng)文化素養(yǎng)的意識和自覺性，提高綜合素質(zhì)和人文魂，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、社會精神；樹立正確的人生觀、價值主義核心價值觀、社會主義法治理念融入課程教學，培養(yǎng)學生創(chuàng)知識目標：掌握文學、法學、哲學等學科的基本知識、理論；了新探索精神、加強學生思想道德教育、培養(yǎng)學生文化自信和文化能力目標：通過學習古今中外優(yōu)秀的文學作品、法學文化，提高綜合素質(zhì)，培養(yǎng)正確的社會觀和實操指導相結(jié)合的教學模式，分邊考。采取技能考核占70%、理論考核占30%的權(quán)重比形式進行凝練家國共擔的情懷；提高藝術(shù)藝術(shù)及審美形式的欣賞，提高學素養(yǎng)，使心靈不斷厚實、情感不生修身養(yǎng)性和理性思維的能力，多角度講解藝術(shù)形式的時代背景知識目標：掌握不同藝術(shù)基本概念和不同藝術(shù)作品賞析的基本方與社會功能，使學生形式正確的法。掌握中國傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)知識，如茶文化、習茶禮儀、書寫的藝術(shù)專業(yè)理論知識，具有較強能力目標：能夠熟練運用六大茶類沖泡技巧、四大字體的書寫方式和常用剪紙技法；了解不同藝術(shù)類別，提高分析與鑒賞能力；培養(yǎng)敏銳的感知力、豐富的想象理論考核占30%的權(quán)重比形式進素質(zhì)目標：樹立正確的價值觀和職業(yè)觀，具備良好的責任意識；專題二：科技對社會和個人生活熱點問題，培養(yǎng)學生的社會責任培養(yǎng)對科技的興趣，提升科技素感和使命感，積極為科技與經(jīng)濟知識目標：掌握科技與經(jīng)濟領(lǐng)域?qū)ｎ}四：經(jīng)濟學的基本概念和原的基本概念、原理和理論知識；理解現(xiàn)代科技的發(fā)展趨勢及其在專題五：經(jīng)濟發(fā)展對科技的推動學、管理學等相關(guān)學科知識，熟悉相關(guān)領(lǐng)域的最新技術(shù)和研究成境對科技發(fā)展的影響，把握兩者能力目標：具備信息搜索和整理能力；能夠運用運用所學知識對科技項目、經(jīng)濟現(xiàn)象等進行分析和評估；具備持續(xù)學習的能力，以便不斷適應(yīng)新知識和新技術(shù)的綜合考核占40%的權(quán)重比形式進素質(zhì)目標：提高紅色文化素養(yǎng)和理想，做新時代雷鋒式大學生；形成互聯(lián)網(wǎng)空間正確的責任倫理解黨在不同歷史時期的主要任務(wù)和重大成就，了解新中國的發(fā)展歷程和輝煌成就，深刻理解改革開放對中國現(xiàn)代化建設(shè)的重要意義，深刻理解我國積極探索社會能力目標：提升運用馬克思主義的立場、觀點和方法獨立分析和解決問題的能力。提升學習、宣傳雷鋒精神的實踐能力。能正確運用倫理分析工具，提高明辨是專題一：新民主主義革命時期的專題二：社會主義革命和建設(shè)時專題三：建設(shè)有中國特色社會主專題四：中國特色社會主義接續(xù)專題五：中國特色社會主義進入專題七：網(wǎng)絡(luò)倫理學概論及網(wǎng)絡(luò)政專業(yè)碩士研究生學歷，能夠及時深入了解黨和國家政策、方針50%+實踐考核50%權(quán)重比的形式八、教學進程總體安排（一）教學進程安排表8-1教學進程安排表學期學期學期學期學期學期C語言程序設(shè)工業(yè)信號檢測與傳感技術(shù)*工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)基數(shù)據(jù)庫原理與人機界面與組態(tài)監(jiān)控技術(shù)*工業(yè)數(shù)據(jù)采集技術(shù)與應(yīng)用★工業(yè)網(wǎng)絡(luò)與現(xiàn)場總線技術(shù)★工業(yè)數(shù)字孿生建模與應(yīng)用★工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)平工業(yè)管理軟件工業(yè)控制系統(tǒng)工業(yè)網(wǎng)絡(luò)與現(xiàn)場總線技術(shù)實工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)平畢業(yè)設(shè)計(畢業(yè)項目綜合訓智能制造技術(shù)智能視覺識別運動控制技術(shù)Python編程及工業(yè)機器人應(yīng)用技術(shù)（少課3D打印技術(shù)及單片機應(yīng)用技計算機控制技），），（二）集中實踐教學計劃安排表8-2集中實踐教學安排表序號主要實踐環(huán)節(jié)各學期安排（周數(shù)）備注軍事技能勞動技能認識實習假期鉗工實訓PLC應(yīng)用技術(shù)實訓工業(yè)網(wǎng)絡(luò)與現(xiàn)場總線技術(shù)實訓工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)平臺應(yīng)用實訓3D打印技術(shù)及應(yīng)用實訓專業(yè)技能訓練畢業(yè)設(shè)計（三）學時分配統(tǒng)計表8-3學時分配統(tǒng)計表序號課程性質(zhì)課程教學課時實踐學時比例（%）時比例（%）總學分理論課實踐課總學時公共基礎(chǔ)必修課程43852.4%32.0%專業(yè)必修課程專業(yè)基礎(chǔ)課35.1%專業(yè)核心課27.544041.8%綜合實訓課28.4%公共基礎(chǔ)選修課程44.0%專業(yè)選修（拓展）課程41.2%261660.9%表8-4各學期課堂教學周學時統(tǒng)計表——————————296————224————440————————————————————————420428————400808合計2616九、實施保障與質(zhì)量管理（一）師資隊伍（二）教學設(shè)施表9-1校內(nèi)實習實訓基地（室）配置與要求序號訓室名稱功能（實訓實習項目）面積、設(shè)備、臺套基本配置要求容量（一次性容納人數(shù)支撐課程計算機實訓室(1)電氣制圖教學與實訓(2)電氣仿真軟件教學與實訓(3)Python操作數(shù)據(jù)庫案例開發(fā)(4)Python網(wǎng)絡(luò)爬蟲開發(fā)(5)C語言程序開發(fā)(6)數(shù)據(jù)庫應(yīng)用與開發(fā)(7)數(shù)字孿生仿真建模(8)可視化仿真建模面積≥100m2臺套≥50工位數(shù)據(jù)庫原理與應(yīng)用；工業(yè)數(shù)字孿生建模與應(yīng)用；畢業(yè)設(shè)計電工電子實訓(2)家庭照明電路設(shè)計、安裝與檢修(3)Multisim10軟件使用(4)串聯(lián)型穩(wěn)壓電源電路設(shè)計與裝調(diào)面積≥100m2臺套≥20工位設(shè)備：實訓臺、信號發(fā)生器、示波器電工電子技術(shù)(5)晶閘管可控調(diào)光電路的分析與裝調(diào)(6)集成音頻功放電路的分析與裝調(diào)(7)電源欠壓過壓報警保護器的設(shè)計與裝調(diào)(8)八路彩燈控制器設(shè)計與仿真（時序邏輯電路的分析）(9)信號發(fā)生器設(shè)計與仿真電氣控制實訓(3)低壓電器元件的拆裝及檢測(4)電氣控制線路位置圖的繪制(5)電氣控制線路接線圖的繪制(6)點動與連續(xù)電氣控制線路制作與調(diào)試(7)正反轉(zhuǎn)電氣控制線路制作與調(diào)試(8)自動往返電氣控制線路制作與調(diào)試(9)降壓啟動電氣控制線路制作與調(diào)試(10)雙速電機電氣控制線路制作與調(diào)(11)X62W萬能銑床電氣控制系統(tǒng)制作與調(diào)試(12)典型機床電氣故障診斷與處面積≥100m2臺套≥40工位機、鼠籠式電機、典型機床維修實訓裝置畢業(yè)設(shè)計組態(tài)技術(shù)實訓(1)PLC認識與編程軟件使用動機基本控制（正反轉(zhuǎn)、Y-△降壓啟動、多地控制、順序控制）PLC改造(3)小型PLC系統(tǒng)設(shè)計、安裝、調(diào)試（小車自動往返、多在控制、搶答器、交通燈、鐵塔之光、多運送帶順序起停、液體混合裝置、水塔水位控制、變頻器多段速控制、復雜霓虹燈光控制）(4)觸摸屏認識及應(yīng)用組態(tài)軟件應(yīng)用通信及參數(shù)設(shè)置面積≥100m2臺套≥40工位觸摸屏、變頻器、物料搬運與分揀裝置、PLC控制單元如交通燈、鐵塔之光、多運送帶順序起停、液體混合裝置、水塔水位控制等。人機界面與組態(tài)監(jiān)控技術(shù)；畢業(yè)設(shè)計(6)變頻器應(yīng)用及安裝、參數(shù)設(shè)置(7)物料搬運與分揀裝置安裝調(diào)工業(yè)網(wǎng)絡(luò)實訓(1)西門子PLC基礎(chǔ)實訓項目(2)工業(yè)網(wǎng)絡(luò)通訊實訓項目(3)運動控制技術(shù)實訓項目(4)智能制造裝備（產(chǎn)線）認知(5)MES系統(tǒng)及應(yīng)用與調(diào)試面積≥100m2臺套≥20工位設(shè)備：智能制造生產(chǎn)線實訓裝置PLC應(yīng)用技術(shù)；工業(yè)網(wǎng)絡(luò)與現(xiàn)場總線技術(shù)；運動控制技術(shù)及應(yīng)畢業(yè)設(shè)計工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)實訓中心(1)工業(yè)數(shù)據(jù)采集技術(shù)實訓(2)工業(yè)邊緣計算應(yīng)用技術(shù)實訓(3)工業(yè)可視化技術(shù)應(yīng)用實訓(4)工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)平臺應(yīng)用實訓(5)工業(yè)數(shù)字孿生技術(shù)應(yīng)用實訓(6)工業(yè)互聯(lián)設(shè)備安裝與運維實(7)工業(yè)網(wǎng)絡(luò)智能控制與維護面積≥500m2臺套：20工位數(shù)據(jù)采集工作站工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)；工業(yè)信號檢測與傳感技術(shù)；工業(yè)數(shù)據(jù)采集技術(shù)與應(yīng)用；工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)平臺應(yīng)畢業(yè)設(shè)計鉗工實訓室(1)金工實習鉗工加工(2)模具零件手工加工面積≥200m2臺套≥60工位設(shè)備：鉗工實訓砂輪機、平板等認識實習印實訓(1)逆向工程數(shù)據(jù)掃描(3)3D打印機調(diào)試與加工操作(4)3D打印零件后處理(5)硅膠模制作與真空注型設(shè)備及臺套：FDM工業(yè)級成型機FDM桌面級成型機SLS燒結(jié)成型機≥FDM拆裝用成型機真空注型機≥1臺3D打印技術(shù)及應(yīng)用工業(yè)機器人實訓室