高一語文同步講義（部編版必修上冊(cè)）第8課《夢(mèng)游天姥吟留別》《登高》《琵琶行》（教師版）

第8課夢(mèng)游天姥吟留別登高*琵琶行并序

目標(biāo)導(dǎo)航

學(xué)習(xí)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)

1.理解詩歌的思想內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)詩歌所表達(dá)的深刻的思想

感情。1.理解封建社會(huì)中知識(shí)分子的

2.體會(huì)詩歌的意境和藝術(shù)特色，體會(huì)詩歌中運(yùn)用多種修遭遇和苦悶，體會(huì)詩人的豐富

辭手法的表達(dá)效果。而復(fù)雜的思想感情。

3.熟讀背全詩

2．理解詩歌中寄托的詩人的思

想感情。

知識(shí)精講

【01知識(shí)常識(shí)】

《夢(mèng)游天姥吟留別》政治失意的“發(fā)憤之作”

李白早年就有濟(jì)世的抱負(fù)，但不屑經(jīng)由科舉登上仕途。唐玄宗天寶元年(742)，由朋友的

推薦，李白奉召來到長安。他本想能夠施展才能，有所作為，但玄宗只把他看作詞臣，并不重

用。又因醉中命寵臣高力士脫靴得罪了權(quán)貴，受到排擠，僅在長安住了一年多，就被賜金放還，

由布衣而卿相的夢(mèng)幻從此完全破滅。

李白離開長安后，先到洛陽與杜甫相會(huì)，結(jié)下友誼。隨后又同游梁、宋故地，這時(shí)高適也

趕來相會(huì)，三人一同往山東游覽，在兗州話別，臨行作本詩。政治上的失敗使他胸中塊壘難消，

這首詩便是他的發(fā)憤之作。

《登高》羈旅漂泊的“悲秋絕唱”

杜甫身逢戰(zhàn)亂，從48歲開始，一直到58歲去世，十一年中，一直在外飄零。這首詩是大

歷二年(767)作者流寓夔州時(shí)所寫，此時(shí)“安史之亂”已結(jié)束四年，但政局依然動(dòng)蕩不安，吐

蕃不斷入侵，好友李白、嚴(yán)武、高適等相繼去世。他目睹了“安史之亂”給唐朝帶來的重創(chuàng)，

感受到了時(shí)代的苦難，家道的衰落，也感受到了仕途的坎坷、晚年的孤獨(dú)和生活的艱辛，心中

百感交集，為了排遣心頭的郁悶，杜甫抱病登臺(tái)，但悲涼蕭瑟的江峽秋景反倒使他增添了新的

悲哀，引發(fā)了他身世飄零的感慨，于是就有了這首曠世之作。

《琵琶行》一曲琵琶金戈音，千古離別唱到今

本詩創(chuàng)作于元和十一年(816)。白居易任諫官時(shí)，直言敢諫，同情民間疾苦，寫了大量的

諷喻詩，觸怒了唐憲宗，得罪了權(quán)貴。元和十年，宰相武元衡被藩鎮(zhèn)勢(shì)力派人刺殺。白居易情

急之中上疏請(qǐng)捕刺客，觸犯了權(quán)貴的利益，被指責(zé)越職奏事，貶為江州刺史；又進(jìn)而誣陷他作

《賞花》《新井》詩“甚傷名教”，再貶江州(今九江)司馬。江州當(dāng)時(shí)被看成是“蠻瘴之地”，

加之州司馬雖然名義上是刺史的佐史，實(shí)際上是一種閑散職務(wù)，這對(duì)白居易來說是一種莫大的

嘲弄。他的被貶其實(shí)是一樁冤案，他連遭打擊，心境凄涼，滿懷郁憤。次年送客湓浦口，遇到

琵琶女，創(chuàng)作了這首傳世名篇。

【作家金句】

李白：

1.浮云游子意，落日故人情。(《送友人》)

2.夢(mèng)魂不到關(guān)山難。長相思，摧心肝。(《長相思》)

3.長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。(《行路難》)

4.仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。(《渡荊門送別》)

5.相親相見知何日，此時(shí)此夜難為情。(《秋風(fēng)詞》)

杜甫：

1.安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！(《茅屋為秋風(fēng)所破歌》)

2.會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。(《望岳》)

3.白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。(《聞官軍收河南河北》)

4.露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。(《月夜憶舍弟》)

5.讀書破萬卷，下筆如有神。(《奉贈(zèng)韋左丞丈二十二韻》)

白居易：

1.試玉要燒三日滿，辨材須待七年期。(《放言》)

2.天長地久有時(shí)盡，此恨綿綿無絕期。(《長恨歌》)

3.野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。(《賦得古原草送別》)

4.在天愿作比翼鳥，在地愿為連理枝。(《長恨歌》)

【02詩歌誦讀】

夢(mèng)游天姥吟留別

(1)?？驼勫?yínɡ)洲，煙濤微．茫．(景象模糊不清)信．(確實(shí)、實(shí)在)難求；越人語天姥，云

霞明滅或可睹。天姥連天向天橫．(遮蔽)，勢(shì)拔．(超出)五岳掩赤城。天臺(tái)(tāi)四萬八千丈，對(duì)

此欲倒東南傾。

(2)①我欲因．(依據(jù))之夢(mèng)吳越，一夜飛度鏡湖月。湖月照我影，送我至剡(shàn)溪。謝公

宿處今尚在，淥．(lù)(清澈)水蕩漾清．(凄清)猿啼。腳著謝公屐(jī)，身登青云梯。②半壁見海

日，空中聞天雞。千巖萬轉(zhuǎn)路不定，迷花倚石忽已暝．(昏暗)。③熊咆龍吟殷巖泉，栗．(使動(dòng)用

法，使……戰(zhàn)栗)深林兮驚．(使動(dòng)用法，使……震驚)層巔。云青．青．(黑沉沉的)兮欲雨，水澹澹

兮生煙。列．缺．(閃電，列，同“裂”)霹靂，丘巒崩摧。洞天石扉，訇．然．(形容聲音很大)中開。

青．冥．(天空)浩蕩不見底，日月照耀金銀臺(tái)。霓為衣兮風(fēng)為馬，云之君兮紛紛而來下?；⒐纳?/p>

鸞回車，仙之人兮列如麻。④忽魂悸．(因驚懼而心跳)以魄動(dòng)，恍．(猛然驚醒的樣子)驚起而長嗟。

惟覺．(jiào)(醒)時(shí)之枕席，失向．來．(原來)之煙霞。

(3)①世間行樂亦如此，古來萬事東流水。別君去兮何時(shí)還？且放白鹿青崖間，須行即騎

訪名山。②安能摧．眉．折．腰．(低頭彎腰，即卑躬屈膝)事權(quán)貴，使我不得開心顏？

結(jié)合左欄提供的注音誦讀文本，并根據(jù)教材注釋及所學(xué)文言知識(shí)完成下面問題。

1.解釋加點(diǎn)字詞在文中的含義。

2.對(duì)畫波浪線的句子進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，并概括段意。

第(1)段：

語句點(diǎn)評(píng)：對(duì)偶句，瀛洲的“信難求”讓人卻步，而天姥的“或可睹”則成了一種強(qiáng)烈的

誘惑。如此以瀛洲陪襯天姥，以虛襯實(shí)，不僅給天姥山蒙上了一層神秘美妙的面紗，而且勾起

了作者神游天姥的念頭。

段意概括：入夢(mèng)緣由。用烘托和夸張手法描繪天姥山的高峻神奇。

感悟·質(zhì)疑：連用“連”“橫”“拔”“掩”“倒”等富有力度的動(dòng)詞，描繪了天姥山高

峻雄偉的特點(diǎn)；將天姥山與五岳、赤城山、天臺(tái)山對(duì)比，把它直插云霄、與天相接的態(tài)勢(shì)渲染

得無以復(fù)加，賦予天姥山無比神奇的色彩，激發(fā)了讀者一睹芳容的渴望。

第(2)段：

語句點(diǎn)評(píng)①：過渡句，從現(xiàn)實(shí)轉(zhuǎn)入夢(mèng)境，既寫出了夢(mèng)之來源，也寫出了夢(mèng)之所向?！帮w”

可見速度之快，生動(dòng)地表現(xiàn)了詩人夢(mèng)游路上那種急切、興奮、輕快、神往的心情。

語句點(diǎn)評(píng)②：對(duì)偶句，見奇景，聞異聲，引人繼續(xù)攀登?！鞍氡凇保肷窖湍芤姾Ｈ?，

再次突出天姥山的高大。

語句點(diǎn)評(píng)③：使動(dòng)用法，夸張，擬人句，過渡句，描繪山上夜景令人恐懼戰(zhàn)栗的畫面和氛

圍，為仙境之出做過渡。

語句點(diǎn)評(píng)④：這是由夢(mèng)幻回到現(xiàn)實(shí)的過渡句，從“魂悸”“魄動(dòng)”“驚起”“長嗟”這些

詞語可以看出詩人好夢(mèng)不長，悵然若失的豐富感情?！拔┯X時(shí)”二句更包含了無限嘆惋之意。

“惟”，突出醒來時(shí)現(xiàn)實(shí)環(huán)境的冷冷清清。夢(mèng)境在詩句中以“煙霞”作指代，仙人生活在空中，

以此表現(xiàn)仙府圖景十分恰切，增強(qiáng)了奇幻之感；且與第一段“煙濤微茫信難求”“云霞明滅或

可睹”相照應(yīng)。夢(mèng)境奇特美好，詩人陡然收筆，大抒“驚夢(mèng)”之憾，對(duì)比鮮明地表現(xiàn)了現(xiàn)實(shí)的

黑暗丑惡，有力地表達(dá)了他對(duì)自由光明的追求。

段意概括：夢(mèng)游經(jīng)過，描繪了天姥山的壯觀及仙境的神奇。

第(3)段：

語句點(diǎn)評(píng)①：過渡句。“亦”承接上文，“萬事”回映夢(mèng)境，以虛帶實(shí)，互相照映，感慨

萬千?！皷|流水”既是比喻，又是引用。

語句點(diǎn)評(píng)②：主旨句，用反問句式，分外有力，畫龍點(diǎn)睛地揭示了全詩主旨。卒章顯志，

表現(xiàn)詩人傲岸的性格、崇高的氣節(jié)。

段意概括：夢(mèng)醒后的感慨，點(diǎn)明主旨。

登高

①風(fēng)急天高猿嘯哀，

渚．(zhǔ)(水中間的小塊陸地)清沙白鳥飛回．(盤旋，回旋)。

②無邊落．木．(落葉)蕭．蕭．(草木搖落的聲音)下，

③不盡長江滾滾來。

①萬里悲秋常作客，

百年多病獨(dú)登臺(tái)。

②艱．難．(指自己生活多艱，也指國家多難)苦．恨．(極恨)繁霜鬢，

潦．倒．(衰頹，失意)新．停．(剛剛停止)濁酒杯。

結(jié)合左欄提供的注音誦讀文本，并根據(jù)教材注釋及所學(xué)文言知識(shí)完成下面問題。

1.解釋加點(diǎn)字詞在文中的含義。

2.對(duì)畫波浪線的句子進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，并概括段意。

首聯(lián)、頷聯(lián)：

語句點(diǎn)評(píng)①：一個(gè)“急”字，很傳神地寫出了當(dāng)時(shí)的季節(jié)特點(diǎn)；還寄寓了詩人當(dāng)時(shí)的深切

感受?！帮L(fēng)急”使人感到非常冷。既有身體的，又有心靈的，但更主要是心靈的。一個(gè)“高”

字寫出了詩人孤苦無助的凄涼心境。秋日的天空那么高不可及，顯得非常遙遠(yuǎn)，襯托得天底下

的人很渺小，很孤單。

語句點(diǎn)評(píng)②：“無邊”寫落葉之多，“蕭蕭”寫落葉之聲。黃葉飄落，落葉歸根，可是詩

人卻在他鄉(xiāng)，年老了卻無法回鄉(xiāng)，這更添了一層悲涼之情。

語句點(diǎn)評(píng)③：“不盡”寫出了江水的源遠(yuǎn)流長，“滾滾”寫出了江水的滔滔氣勢(shì)。

段意概括：述登高見聞，描繪了一幅雄渾高遠(yuǎn)而又凄清悲涼的秋景。

頸聯(lián)、尾聯(lián)：

語句點(diǎn)評(píng)①：“萬里”寫出了(空間上)詩人距離自己故鄉(xiāng)之遠(yuǎn)，身在萬里之外，遠(yuǎn)隔千山

萬水，離家萬里，有家難歸(交通不發(fā)達(dá)，詩人的潦倒處境)，輾轉(zhuǎn)江湖，身不由己?！白骺汀?/p>

是指寄居別處，漂泊他鄉(xiāng)。而寄居他鄉(xiāng)的人，當(dāng)然難免會(huì)有思鄉(xiāng)之情，這種思鄉(xiāng)之情，在秋天

就更加濃烈。

語句點(diǎn)評(píng)②：“艱難”二字一語雙關(guān)，國家艱難，連連戰(zhàn)亂，社會(huì)動(dòng)蕩，導(dǎo)致個(gè)人艱難，

顛沛流離，坎坎坷坷，這些幾乎一直伴隨著杜甫。他既憂國憂民，又憂身。全詩就在這憂憤無

奈的感嘆聲中收筆，悲憤深沉，而又寄意深遠(yuǎn)。

段意概括：寫登高所感，抒發(fā)了詩人感時(shí)傷世的愛國情感和長年漂泊的孤苦愁緒。

*琵琶行并序

元和十年，①予左．遷．(貶官、降職的委婉說法)九江郡司馬。明年秋，②送客湓(pén)浦口，

聞舟中夜彈琵琶者，聽其音，錚錚然有京都聲。問其人，本長安倡．(chānɡ)女．(歌女)，嘗學(xué)琵

琶于穆、曹二善．才．(當(dāng)時(shí)對(duì)技藝高超的樂師的稱呼)，年長色衰，委．身．(托身。這里是嫁人的意

思)為賈．(ɡǔ)人．(商人)婦。遂命．酒．(叫人擺酒)，使快．(暢快)彈數(shù)曲。曲罷憫．然．(憂郁的樣子)，

③自敘少小時(shí)歡樂事，今漂．淪．(漂泊流落)憔悴，轉(zhuǎn)徙于江湖間。④予出．官．(京官貶黜往地方任

職)二年，恬．然．(寧靜安適的樣子)自安，感斯人言，是夕始覺有遷．謫．(官吏因罪降職并流放)意。

因?yàn)椋?創(chuàng)作)長句，歌以贈(zèng)之，凡六百一十六言，命曰《琵琶行》。

(1)①潯陽江．頭．(江邊)夜送客，楓葉荻(dí)花秋瑟．瑟．(形容微風(fēng)吹動(dòng)的聲音)。②主人下馬

客在船，舉酒欲飲無管弦。醉不成歡慘將別，③別時(shí)茫茫江浸月。

(2)①忽聞水上琵琶聲，主人忘歸客不發(fā)。②尋聲暗．問．(低聲詢問)彈者誰，琵琶聲停欲．語．

遲．(將要回答，又有些遲疑)。移船相近邀相見，添酒回．燈．(重新掌燈)重開宴。千呼萬喚始出來，

猶抱琵琶半遮面。轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，未成曲調(diào)先有情。弦弦掩．抑．(聲音低沉)聲聲思．(深長的情

思)，似訴平生不得志。低眉信．手．(隨手)續(xù)續(xù)彈，說盡心中無限事。輕攏．(扣弦)慢捻．(揉弦)抹．(順

手下?lián)?復(fù)挑．(反手回?fù)?，初為《霓裳》后《六幺》。③大弦嘈．嘈．(cáocáo)(形容聲音沉重舒

長)如急雨，小弦切．切．(形容聲音輕細(xì)急促)如私語。④嘈嘈切切錯(cuò)雜彈，大珠小珠落玉盤。間．

關(guān)．(形容鳥鳴婉轉(zhuǎn))鶯語花底滑，幽咽泉流冰下難．(艱難，形容樂聲滯塞難通)。冰泉冷澀弦凝絕，

凝絕不通聲暫歇。別有幽愁暗恨生，此時(shí)無聲勝有聲。銀瓶乍破水漿迸．(濺射)，鐵騎突出刀槍

鳴。曲終收撥當(dāng)心畫，四弦一聲如裂帛。東船西舫悄無言，唯見江心秋月白。

(3)①沉吟放撥插弦中，整頓衣裳起斂．容．(顯出端莊的臉色)。自言本是京城女，家在蝦(há)

蟆陵下住。十三學(xué)得琵琶成，名屬教坊第一部．(量詞，計(jì)量歌舞隊(duì)、樂隊(duì))。曲罷曾教善才服，

妝成每被秋娘妒。五陵年少爭纏．頭．(古代對(duì)歌伎舞女打賞用的錦帛)，一曲紅綃．(xiāo)(輕薄的

生絲織品。泛指輕美的絲織品)不知數(shù)。鈿(diàn)頭銀篦(bì)擊節(jié)．(節(jié)拍)碎，血色羅裙翻酒污。

今年歡笑復(fù)明年，秋月春風(fēng)等．閑．(平常，隨隨便便)度。②弟走從軍阿姨死，暮去朝來顏色故．(舊、

老)。門前冷落鞍馬稀，老．大．(年紀(jì)大了)嫁作商人婦。商人重利輕別離，前月浮梁買茶去。③

去．來．(走了以后。來，語氣助詞)江口守空船，繞船月明江水寒。夜深忽夢(mèng)少年事，夢(mèng)啼妝．(這

里指臉上的胭脂粉)淚紅闌．干．(縱橫散亂的樣子)。

(4)①我聞琵琶已嘆息，又聞此語重唧．唧．(嘆息)。同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)！我

從去年辭帝京，謫居臥病潯陽城。潯陽地僻無音樂，終歲不聞絲竹聲。②住近湓江地低濕，黃

蘆苦竹繞宅生。其間旦暮聞何物？杜鵑啼血猿哀鳴。春江花朝秋月夜，往往取酒還獨(dú)．傾．(獨(dú)自

飲酒)。豈無山歌與村笛，嘔．?。埃睿?ōuyāzhāozhā)(指聲音嘈雜刺耳)難為聽。③今夜聞君

琵琶語，如聽仙樂耳暫．(忽然，一下子)明。莫辭更．(再)坐彈一曲，為君翻．作．(寫作。翻，按曲

調(diào)寫作歌詞)《琵琶行》。

(5)①感我此言良久立，卻．(退回)坐促．弦．(把琴弦擰緊。促，緊、迫)弦轉(zhuǎn)急。凄凄不似向．

前．(以前)聲，滿座重聞皆掩．泣．(掩面哭泣)。②座中泣．(眼淚)下誰最多？江州司馬青．衫．(黑色單

衣。唐代官職低的服色為青色)濕。

結(jié)合左欄提供的注音誦讀文本，并根據(jù)教材注釋及所學(xué)文言知識(shí)完成下面問題。

1.解釋加點(diǎn)字詞在文中的含義。

2.對(duì)畫波浪線的句子進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，并概括段意。

詩前小序：

語句點(diǎn)評(píng)①：“左遷”一詞的使用，暗含失意之情，點(diǎn)出詩人人生和仕途的坎坷與不幸。

語句點(diǎn)評(píng)②：省略句，應(yīng)該是“送客(于)湓浦口”。

語句點(diǎn)評(píng)③：“少小時(shí)歡樂事”與“今漂淪憔悴”形成對(duì)比，顯示出琵琶女內(nèi)心的失落、

悲涼。

語句點(diǎn)評(píng)④：“恬然自安”：從字面上看是平靜安適，其實(shí)不過是強(qiáng)自安慰的話，正是由

于詩人始終不能忘懷降職外調(diào)的苦惱，所以當(dāng)琵琶女的不幸遭遇觸動(dòng)詩人內(nèi)心痛苦時(shí)，久經(jīng)壓

抑的苦惱才又翻騰起來。

段意概括：交代時(shí)間、地點(diǎn)、人物和故事梗概，概述歌女的悲涼身世，說明了寫作的背景

動(dòng)因，并為全詩定下了凄切的感情基調(diào)。

第(1)段：

語句點(diǎn)評(píng)①：開篇景物描寫交代了時(shí)間，這是一個(gè)楓葉紅、荻花黃、瑟瑟秋風(fēng)下的夜晚；

交代了地點(diǎn)，是潯陽江頭。潯陽也就是今天的九江市；潯陽江頭也就是前邊序中所說的湓浦口；

交代了背景，是詩人給他的朋友送別。離別本身就叫人不快，酒宴前再?zèng)]有個(gè)歌女侍應(yīng)，當(dāng)然

就更加顯得寂寞難耐了。

語句點(diǎn)評(píng)②：“主人下馬”與“客在船”是互文。

語句點(diǎn)評(píng)③：敘述別時(shí)景象，景中含情。茫茫江水，溶溶月色，無不彌散著詩人的離愁別

緒，仿佛詩人的心情融化其中，與自然風(fēng)物有了感應(yīng)。

段意概括：作者秋夜?jié)￡柦吽涂汀?潯陽江邊夜送客)

第(2)段：

語句點(diǎn)評(píng)①：從感情上來說，是由抑郁到驚喜的一個(gè)轉(zhuǎn)折；從結(jié)構(gòu)上來說，起了承上啟下

的作用。先聞其聲，后見其人。

語句點(diǎn)評(píng)②：“尋、問、移、添、回、開宴”等一系列動(dòng)詞，生動(dòng)地表現(xiàn)了詩人忽聞琵琶

聲和急欲見到彈奏者的迫切心情。

語句點(diǎn)評(píng)③：既用“嘈嘈”這個(gè)疊字詞摹聲，又用“如急雨”使它形象化。“小弦切切如

私語”亦然。

語句點(diǎn)評(píng)④：“嘈嘈切切錯(cuò)雜彈”，已經(jīng)再現(xiàn)了“如急雨”“如私語”兩種旋律的交錯(cuò)出

現(xiàn)，再用“大珠小珠落玉盤”一比，視覺形象與聽覺形象就同時(shí)顯露出來，令人眼花繚亂，耳

不暇接。

段意概括：寫琵琶女彈奏琵琶的情景，著重表現(xiàn)琵琶女的高超技藝和琵琶聲所流露的幽愁

暗恨。(江心聆聽琵琶曲)

第(3)段：

語句點(diǎn)評(píng)①：“放撥”“插弦”“整頓衣裳”“起斂容”，既寫動(dòng)作表情，也表現(xiàn)歌女講

述身世前的感情起伏。

語句點(diǎn)評(píng)②：過渡句。交代琵琶女生活急轉(zhuǎn)直下的三個(gè)原因：兄弟從軍，阿姨去世，年長

色衰。

語句點(diǎn)評(píng)③：詩人把秋江冷月同琵琶女內(nèi)心的寒冷融合在一起，情景交融，烘托出琵琶女

無限凄涼的悲苦心境，催人淚下。

段意概括：寫琵琶女自敘身世。(江中聽訴身世苦)

第(4)段：

語句點(diǎn)評(píng)①：過渡句，承第(2)、第(3)段，表達(dá)了對(duì)琵琶女不幸遭遇的深切同情。

語句點(diǎn)評(píng)②：環(huán)境描寫。寫詩人的生活環(huán)境，渲染詩人被貶后的孤寂悲涼。

語句點(diǎn)評(píng)③：詩人以一個(gè)平等真誠的朋友，一個(gè)患難知音的身份，由衷地稱贊和感謝了琵

琶女的精彩表演，并提出請(qǐng)?jiān)購椧磺?，而自己要為她寫一首長詩《琵琶行》。

段意概括：寫作者政治上的失意的感慨。(同病相憐感慨多)

第(5)段：

語句點(diǎn)評(píng)①：過渡句，寫琵琶女對(duì)詩人自述的反應(yīng)，包含了非常復(fù)雜的感情，有對(duì)詩人不

幸遭遇的同情，也有長期受人玩弄、侮辱后，竟然得到詩人的同情，受到尊重的知遇之感，所

以滿腔激情通過琵琶聲自然流露。

語句點(diǎn)評(píng)②：用設(shè)問句表現(xiàn)自己傷感程度之深，全詩在哀怨之情達(dá)到頂峰時(shí)突然收束，給

讀者留下充分的回味余地。

段意概括：寫琵琶女重新彈奏，詩人為之淚下。(重聞琵琶青衫濕)

重點(diǎn)梳理

【重點(diǎn)01】把握詩歌內(nèi)容

1.《夢(mèng)游天姥吟留別》：神境仙界，迷離惝恍。

(1)詩人登上天姥山之后見到了哪些奇異的景象？詩人的心情怎樣？試簡要分析。

景象：海日、花、石、熊咆龍吟、云、水；“迷”“倚”“忽”等詞表現(xiàn)了詩人為天姥

勝景所陶醉，樂而忘返。

(2)詩人描繪的洞天仙境有什么特點(diǎn)？表現(xiàn)了詩人怎樣的心情？

特點(diǎn)：富麗堂皇、熱鬧非凡、令人神往、神仙眾多。描繪這樣的仙境，表現(xiàn)了詩人極度興

奮愉快的心情。

2.《夢(mèng)游天姥吟留別》：情景交融，物我皆悲。

本詩是詩人登高之作，詩人寫了哪些景物？從這些景物中可以體會(huì)出詩人怎樣的情感？試簡要

分析。

(1)景物：風(fēng)、天、猿嘯、渚、沙、鳥飛、落木、長江。

(2)情感：悲涼、悲壯。

①風(fēng)急：秋氣逼人，使人感到非常冷，同時(shí)使人心里感到凄涼。②天高：在廣闊的天地間，更

使人感到渺小和孤獨(dú)。③猿嘯哀：為景物蒙上了一層悲愴、凄涼的色彩。④渚清沙白：顏色上

給人一種清冷的感覺。⑤鳥飛回：詩人的處境正如在急風(fēng)中低回盤旋的孤鳥。⑥落木蕭蕭下：

落木即落葉。肅殺之景使身心交瘁的詩人想到自己的人生也進(jìn)入了秋季，由此自然感慨生命的

短暫；在動(dòng)蕩的社會(huì)中，詩人就像這飄零的落葉，落葉歸根，可是詩人卻身在他鄉(xiāng)，更增添了

一層悲涼之情。⑦不盡長江滾滾來：亙古如斯、日夜流淌、永不停息的江水，給人時(shí)間無窮之

感。在無窮、永恒的時(shí)間面前，詩人更覺得自己的渺小。

3.《琵琶行并序》：同病相憐，感慨淪落。

仔細(xì)讀序及第1、3、4段相關(guān)部分，思考：白居易和琵琶女有怎樣的共同命運(yùn)、遭遇？詩人用

哪兩句詩將兩個(gè)形象連接在一起？試做分析比較并完成下面的表格。

琵琶女白居易

本是京城女去年辭帝京

色藝雙全的藝人才華橫溢的詩人

年長色衰嫁商人直言進(jìn)諫遭貶謫

連接同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)！

【重點(diǎn)02】感悟作者情感

1.“世間行樂亦如此”一段包含了作者怎樣的思想感情？

【明確】此段由寫夢(mèng)轉(zhuǎn)入寫實(shí)，揭示全詩的中心意思。這是由夢(mèng)醒后的徘徊失望引出的表現(xiàn)了

詩人內(nèi)心的矛盾。當(dāng)中有對(duì)人生的傷感，逃避現(xiàn)實(shí)、消極處世的一面，也有鄙棄權(quán)臣貴戚的傲

骨。后者更是主要的感情。

2.對(duì)于“別君去兮何時(shí)還?且放白鹿青崖間,須行即騎訪名山”這三句詩,有人認(rèn)為它與“世間

行樂亦如此,古來萬事東流水”所表達(dá)的對(duì)人生的傷感情緒一樣,體現(xiàn)了李白逃避現(xiàn)實(shí)的消極思

想,對(duì)此你是如何理解的?

【明確】孤立地看,這三句詩的確表現(xiàn)了作者逃避現(xiàn)實(shí)的思想傾向。但實(shí)際上它們是作者向自

己的過去告別、與黑暗的現(xiàn)實(shí)決裂的表白,它們與詩歌末尾的兩句一起表達(dá)了作者不向現(xiàn)實(shí)妥

協(xié)、蔑視權(quán)貴、傲岸不屈的豪邁情懷。

3.結(jié)合《登高》中“艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯”的詩句，理解杜甫在此詩中表達(dá)的情

感。

【明確】“艱難”二字一語雙關(guān)，國家艱難，連連戰(zhàn)亂，社會(huì)動(dòng)蕩，導(dǎo)致個(gè)人艱難，顛沛

流離，坎坎坷坷，抒發(fā)了詩人感時(shí)傷世的愛國情感和長年漂泊的孤苦愁緒。他既憂國憂民，又

憂身。全詩就在這憂憤無奈的感嘆聲中收筆，悲憤深沉，而又寄意深遠(yuǎn)。

4.“男兒有淚不輕彈,只因未到傷心處?！痹娙税拙右诪楹卧谝粋€(gè)素不相識(shí)的琵琶女面前淚

灑青衫呢?

【明確】詩人淚灑青衫,主要來自兩個(gè)方面:①傷琵琶女:正如詩中云:“我聞琵琶已嘆息,

又聞此語重唧唧?！迸门嵱脑沟那{(diào)本就引發(fā)詩人情感的共鳴,在聽了琵琶女傾訴的苦楚

身世后,更是激起詩人深深的憐憫。(琵琶女也深深憐憫詩人)②傷己:詩人才華橫溢,譽(yù)滿天下,

然而今朝淪落,憂愁悲憤;再加上朋友一別,更感孤寂難耐。兩人有著相似的遭遇,因而情感相通,

“同是天涯淪落人”。傷人,傷己,兩重感傷交融一體,積累沉淀,詩人怎不悲愴滿懷,淚灑青衫?

這“淚”,既是詩人對(duì)被壓迫婦女的同情與尊重,又是對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的控訴。

【重點(diǎn)03】理解詩歌的藝術(shù)手法

1.“飄然思不群”是杜甫對(duì)李白浪漫主義詩風(fēng)的概括?！秹?mèng)游天姥吟留別》是如何體現(xiàn)了李白

浪漫主義詩風(fēng)的？

【明確】一是豐富的想象。詩人的想象有來源于民間傳說的，例如關(guān)于仙境的種種細(xì)節(jié)描寫；

也有出于詩人個(gè)性和愛好的，例如明月“送我至剡溪”，這跟“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”(《月

下獨(dú)酌》)一樣，是詩人把月看成最親密的朋友。

二是大膽的夸張。這種夸張不是簡單地放大事物的原貌，而是融合著詩人的美好感情，如詩

的開頭寫天姥山橫空出世的雄姿，其中就蘊(yùn)含著詩人對(duì)天姥山的景仰和向往之情。杜甫說李

白“飄然思不群”，于此可見一斑。

2.現(xiàn)實(shí)主義的創(chuàng)作方法，講究“細(xì)節(jié)的真實(shí)性”和“具體描寫方式的客觀性”等，請(qǐng)對(duì)比閱讀，

《登高》和《琵琶行并序》，填寫下表。

《登高》《琵琶行并序》

全詩通過登高所見秋江通過對(duì)琵琶女高超彈奏技藝和她不幸經(jīng)歷的描述，揭露了

景色，傾訴了詩人長年漂封建社會(huì)官僚腐敗、民生凋敝、人才埋沒等不合理現(xiàn)象，

主旨

泊、老病孤愁的復(fù)雜感表達(dá)了詩人對(duì)她的深切同情，也抒發(fā)了詩人對(duì)自己無辜被

情，慷慨激越、動(dòng)人心弦貶的憤懣之情

①大歷二年(767)流寓夔②元和十一年(公元816年)秋天，白居易被貶江州司馬兩

細(xì)節(jié)州，重陽節(jié)登臨江邊高臺(tái)年后，在潯陽江頭送別客人時(shí)偶遇一位年少因藝技紅極一

的經(jīng)歷和感受時(shí)、年老被人拋棄的歌女的經(jīng)歷和感受

描寫③通過對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的客觀、具體的描寫，從作品的場(chǎng)面和情節(jié)中自然地體現(xiàn)出作者

方式的思想傾向和愛憎感情

3.《夢(mèng)游天姥吟留別》既然題目是“夢(mèng)游天姥”，為何開篇從“瀛洲”談起？運(yùn)用了什么藝術(shù)

手法？

【明確】“煙濤微?！钡腻夼c“云霞明滅”的天姥同樣神秘而又美妙。然而瀛洲的“信難

求”讓人卻步，而天姥山的“或可睹”則成了種強(qiáng)烈的誘惑。如此以瀛洲陪襯天姥山，以虛

襯實(shí)，不僅給天姥山蒙上了一層神秘美妙的面紗，而且勾起了作者神游天姥山的念頭，為下

文夢(mèng)游做了鋪墊。天姥山高峻脫俗、卓爾不群；運(yùn)用了對(duì)比、襯托、夸張的藝術(shù)手法。

4.朗讀《登高》，根據(jù)所學(xué)的近體詩的有關(guān)知識(shí)，試分析這首詩歌在句式結(jié)構(gòu)和音律上的特點(diǎn)。

【明確】對(duì)仗工穩(wěn)，音調(diào)鏗鏘。詩一開頭就以對(duì)仗領(lǐng)起，八個(gè)詩句，兩兩相對(duì)，非常自然、

工整，這種結(jié)構(gòu)上井然有序的排列，給人一種神清目爽的對(duì)稱美，使全詩曲折頓挫，在抑揚(yáng)

有致的韻調(diào)中，表達(dá)出詩人需要抒發(fā)的感情。同時(shí)詩中所用詞語，聲調(diào)和諧，韻律流暢，讀

起來有一種抑揚(yáng)頓挫的音樂美，如三四兩句。

5.白居易在《琵琶行并序》中，運(yùn)用了大量比喻，來描摹無形的音樂，給人以強(qiáng)烈的感染，表

現(xiàn)了音樂的無窮魅力。請(qǐng)找出這些比喻的句子，完成下表。

比喻句音樂特點(diǎn)作用

①大弦嘈嘈如急雨粗重急促

②小弦切切如私語親切細(xì)柔

③嘈嘈切切錯(cuò)雜彈錯(cuò)落有致

詩人巧妙地將自然聲響作為喻體，通過生動(dòng)的比

④大珠小珠落玉盤清脆圓潤

喻，把樂聲的無盡美妙與節(jié)奏的無窮變化描繪得至

⑤間關(guān)鶯語花底滑婉轉(zhuǎn)流利

純至真，把難以描摹的音樂形象摹畫得立體可感，

⑥幽咽泉流冰下難低沉凝澀

以表現(xiàn)琵琶女演奏技藝的高超

⑦銀瓶乍破水漿迸激越雄壯

⑧鐵騎突出刀槍鳴高亢激昂

⑨四弦一聲如裂帛凄厲不絕

【考點(diǎn)鏈接】

理解和把握詩歌中抒發(fā)的情感

情感是詩歌表達(dá)的核心，閱讀古代詩歌關(guān)鍵在于理解和把握詩歌中抒發(fā)的情感。古詩中常

見的情感如下：

(1)憂國傷時(shí)：如揭露統(tǒng)治者的昏庸腐朽；反映離亂的痛苦；同情人民的疾苦；對(duì)國家民

族前途命運(yùn)的擔(dān)憂。

(2)建功報(bào)國：如建功立業(yè)的渴望；保家衛(wèi)國的決心；報(bào)國無門的悲傷；山河淪喪的痛苦；

年華消逝，壯志難酬的悲嘆；揭露統(tǒng)治者窮兵黷武；理想不為人知的愁苦心情。

(3)思鄉(xiāng)懷人：羈旅愁思；思親念友；邊關(guān)思鄉(xiāng)；閨中懷人。

(4)生活雜感：寄情山水、田園的悠閑；昔盛今衰的感慨；借古諷今的情懷；青春易逝的

傷感；仕途失意的苦悶；告慰平生的喜悅。

這一考點(diǎn)主要考查學(xué)生在理解詩詞內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合寫作背景、寫作風(fēng)格、詩詞類別、

詩詞情境、關(guān)鍵字句、表現(xiàn)手法、修辭手法等方面，把握作者抒發(fā)的情感，領(lǐng)會(huì)人物精神，體

會(huì)蘊(yùn)含的感情基調(diào)及作者的情緒。

題型一般為簡答題，一般結(jié)合表達(dá)技巧考查。也會(huì)在選擇題中考查。

1.審視題目。我們通過審視詩歌題目，可以知道詩歌的類別，從而大致推斷出作者的思想

感情。如寫景詩的借景抒情，詠物詩的托物言志，詠史詩的借古諷今，送別詩的離愁別緒，羈

旅詩的漂泊愁苦，邊塞詩的壯志豪情或厭戰(zhàn)思鄉(xiāng)。如通過《送杜少府之任蜀州》中的“送”就

可以知道這是一首送別詩。

2.抓住詩中體現(xiàn)詩人思想感情的詞語。古詩詞中常用到一些直接表露詩人思想感情的詞語。

如李商隱的《夜雨寄北》題目中的“寄”及詩中的“共剪”，可以看出作者對(duì)妻子的一片深情。

3.分析意象。意象即詩中已經(jīng)帶有主觀感情色彩的景和物，如楊柳表示送別懷遠(yuǎn)，月亮是

思鄉(xiāng)的代名詞，菊花表示堅(jiān)強(qiáng)、正直，梧桐表示凄涼悲傷，抓住這些意象可以幫助學(xué)生把握詩

人的思想感情。

4.準(zhǔn)確表述作答。在平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)，要積累一些概括感情的常用詞語，避免答題時(shí)說外行話。

如喜悅、歡快、恬淡、閑適、煩悶、憤怒、壯志未酬、借古諷今、曠達(dá)樂觀等。

能力拓展

1.關(guān)于李白夢(mèng)醒后的感嘆，有人認(rèn)為是消極的，也有人認(rèn)為是積極的。你是怎么認(rèn)為的？談一

談你的看法。

我認(rèn)為既有進(jìn)步性也有局限性。

局限性：流露出了人生如夢(mèng)幻，行樂須及時(shí)的消極避世思想。如“世間行樂亦如此，古來

萬事東流水”。

進(jìn)步性：詩人的思想是曲折復(fù)雜的，但是它的主要方面是積極的，富有反抗精神，“安能

摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”是詩中的思想精華，這鏗鏘有力的十六個(gè)字，是詩人思想

和個(gè)性的體現(xiàn)，表達(dá)了詩人寧愿寄情山水，也決不向權(quán)貴屈服，也決不取悅于世而茍且偷生，

充分顯示了詩人的反抗精神和豪邁氣概。這正是本詩的主題所在。它反映詩人傲視權(quán)貴、渴望

自由的精神。

寫神仙世界的美麗，反襯出現(xiàn)實(shí)世界的丑惡，表明對(duì)現(xiàn)實(shí)、對(duì)權(quán)貴的憎惡。寫幻想是為“不

事權(quán)貴”的立場(chǎng)服務(wù)。我們更多的應(yīng)該看到詩人積極的一面。

2.本課三首詩在寫景的部分都寫到了“猿啼”，作用是否相同？談?wù)勀愕目捶ā?/p>

(1)《夢(mèng)游天姥吟留別》中“淥水蕩漾清猿啼”是詩人想象的夢(mèng)中之景，淥水蕩漾，清猿

啼叫，有聲有色，景色十分清幽。(2)《登高》中的“風(fēng)急天高猿嘯哀”是描寫登高所見所聞，

圍繞夔州的特定環(huán)境，用凄清的“猿聲”渲染蕭瑟悲涼的氣氛。(3)《琵琶行并序》中“其間

旦暮聞何物？杜鵑啼血猿哀鳴”是白居易聽完曲子和歌女的自陳后，對(duì)自己被貶潯陽悲慘生活

的描述，意在以杜鵑與猿的叫聲反襯琵琶的動(dòng)聽，也是白居易對(duì)自己不幸處境的自嘲。

3.白居易有一首題為“夜聞歌者，時(shí)自京城謫潯陽宿于鄂州”的五言詩，所寫內(nèi)容與《琵琶行

并序》相似。請(qǐng)賞析這首詩，并說說兩詩有什么異同。

夜聞歌者，時(shí)自京城謫潯陽宿于鄂州

夜泊鸚鵡洲，秋江月澄澈。①

鄰船有歌者，發(fā)調(diào)堪愁絕。

歌罷繼以泣，泣聲通復(fù)咽。

尋聲見其人，有婦顏如雪。

獨(dú)倚帆檣立，娉婷②十七八。

夜淚似真珠，雙雙墮明月。

借問誰家婦，歌泣何凄切？

一問一沾襟③，低眉終不說。

【注】①秋江月澄澈：一作“江月秋澄澈”。②娉婷：姿容美好。③一問一沾襟：問一次

就哭一次。沾襟，淚濕衣襟。

賞析：有人說，《夜間歌者，時(shí)自京城謫潯陽宿于鄂州》語言沒有《琵琶行并序》那樣細(xì)

膩，一些該描繪的地方卻沒有說，然而，我認(rèn)為，這首詩美就美在這“不言”之處，首先看這

第一處：“鄰船有歌者，發(fā)調(diào)堪愁絕”，是怎樣的調(diào)？是《霓裳》，還是《六幺》？是如何的

愁？是“似訴平生不得志”，還是“別有幽愁暗恨生”？作者都沒有具體描繪，只是以秋江、

明月、江船作為氛圍背景，給人一種孤寂的感覺，然后只是淡淡地用上一個(gè)“堪”字，卻產(chǎn)生

出一種“怎一個(gè)愁字了得”的意境，作者聽到這歌泣，便“尋聲”去“見其人”?？吹竭@位歌

女后，作者沒有用“美麗”或“動(dòng)人”來描繪她的容貌，只是用了“顏如雪”這三個(gè)字，這是

第二個(gè)“不言”之處，很少有人用“雪”來形容容貌，而此詩中用這個(gè)“雪”字卻恰好符合了

詩間的意境。“雪”無外乎兩個(gè)特征：一是白，二是冷，所以用在此處，既道出一位肌膚如雪

的少婦楚楚動(dòng)人的形象，又表現(xiàn)出其哀愁悲傷的心情，同時(shí)，又能看出詩人是站在遠(yuǎn)處觀望，

只隱約地看到她如雪的容顏，給人一種“霧里看花”的朦朧之美。最妙的還是這第三處“不言”：

“借問誰家婦，歌泣何凄切？”她卻“一問一沾襟，低眉終不說”，在深秋明月夜，一位美麗

的少婦如此傷悲，是為了什么呢？是自嘆身世的可憐，還是抒發(fā)閨中之怨？作者沒有讓她“說

出”，給讀者以無限想象的空間。

這處處“不言”，卻又處處“在言”，言什么？就是作者當(dāng)時(shí)凄涼的心情，結(jié)合當(dāng)時(shí)的背

景，作者是在被從京城謫至潯陽，路宿鄂州時(shí)寫下的這首詩，滿腔報(bào)國熱情，卻又宦途潦倒，

被貶到這偏僻之地，自然是滿心的凄涼，滿眼的滄桑：秋天成為“寒秋”，明月成為“冷月”，

江船成為“孤舟”，隱約傳來的歌聲，自然也是“堪愁絕”！但這心中的哀愁又能向誰傾訴？

這無奈的心境又有誰能體會(huì)？也只能對(duì)著這凄冷的景物默默“沾襟”罷了，那濃濃愁思，盡在

這“不言”中！

這“不言”的美，就是一種含蓄之美，寥寥幾筆似尋常，卻能讓人反復(fù)咀嚼，久久回味，

那充滿了含蓄之美的詩詞與文章，猶如那含苞欲放的花蕾，雖比不上綻開的花朵那般嫵媚，卻

多了一份耐人尋味的魅力。

異同：相同：《夜聞歌者，時(shí)自京城謫潯陽宿于鄂州》和《琵琶行并序》描寫的時(shí)間、情

景有很多相似之處，都是寫秋夜聞琴，又見到歌女，琴聲也都是悲傷幽怨的，歌女生活都是凄

慘的，同時(shí)歌女都有很高的音樂素養(yǎng)。

不同：《琵琶行并序》的描寫更具體細(xì)膩，對(duì)音樂的描摹、對(duì)歌女身世的敘寫以及對(duì)自我

被貶的感嘆都生動(dòng)感人，而《夜聞歌者，時(shí)自京城謫潯陽宿于鄂州》基本是采用白描的手法來

展示月夜歌女的形象。

實(shí)踐飛躍

《琵琶行并序》運(yùn)用一連串形象而巧妙的比喻來描寫虛渺飄忽、過耳即逝的無形音樂，

仿佛在聞其聲時(shí)能見其形。請(qǐng)發(fā)揮想象，借鑒這種方法，描寫一下給你留下深刻印象的一支樂

曲。

答：_____________________________________________________________

參考示例：

今天，我欣賞了一首聞名中外的鋼琴名曲，名叫《牧童短笛》，讓我在音樂的海洋中漫游、

陶醉。

這首鋼琴曲是悠揚(yáng)、自在的。聽了這首美妙的鋼琴曲，我仿佛深陷其中，思維好像穿越到

無拘無束、快活自在的鄉(xiāng)村。

清晨，太陽睜開了蒙眬的眼睛，我牽著我的大黃牛，帶上了我的草帽，來到了一片無邊無

際的田野。我吹起了我心愛的短笛，哼著歡快的小曲，騎在黃牛背上。悠揚(yáng)的笛聲飄散在天空

中，吸引著樹上的鳥兒為我伴唱；兩只蝴蝶在我身旁翩翩起舞，就像兩位小精靈為這首曲子伴

舞；小溪里的魚兒也成群結(jié)隊(duì)，吐著泡泡，像是一群熱情的觀眾在為我鼓掌。

鋼琴曲的節(jié)奏在這時(shí)變得輕快、歡悅。

我騎著大黃牛來到了一條清澈無比的溪流，跳下牛背，趁黃牛在喝水的時(shí)候，用手捧起水

往黃牛的背上潑水。它晃了晃頭，甩了甩尾巴，似乎在瞪著我，并抖了抖身上的水，我和黃牛

就在小溪里盡情地玩耍，嬉戲。

節(jié)奏又變得舒緩。我玩累了，就靠在大樹上休息。黃昏了，太陽下山了，我吹著悠揚(yáng)的笛

聲，與黃牛筋疲力盡地回到了家。

這首令人神往的鋼琴曲結(jié)束了，但是琴聲還在我的腦海中久久回蕩，使我感受到鄉(xiāng)村無憂

無慮、自由自在的氣氛，而牧童那種純樸、自由、和諧、快樂的生活也令人羨慕。

“?！恕！恕狈路鹗且粓?chǎng)秋雨的余韻，誰都知道剛才下了一場(chǎng)傾盆大雨。

來得突然，跟著一陣陣涼爽的秋風(fēng)，跟著一縷縷輕盈的云霧，雨，悄悄地來了。

先是聽見它的聲音，從遙遠(yuǎn)的天際傳來，從很高的山坡傳來——沙啦啦，沙啦啦……像一

曲無字的歌謠，神奇地從四面八方飄然而起，逐漸清晰起來，響亮起來，由遠(yuǎn)而近，由遠(yuǎn)而近……

街上的行人爭先恐后地去屋檐下面躲雨，有傘的人紛紛打起傘，往家里趕。沙啦啦，沙啦啦……

雨聲中，街上的每一塊地磚、每一片樹葉、每一把雨傘，都變成了奇妙無比的琴鍵，飄飄

灑灑的雨絲像無數(shù)輕捷柔軟的手指，彈奏出一首又一首優(yōu)雅的小曲，每一個(gè)音符都帶著幻想的

色彩。聽！“啪，啪，啪”，那是雨拍打在玻璃窗戶上的歌聲?！吧忱怖?，沙啦啦”，這是雨

與樹木的一部二重唱，真是一曲曲美妙的、動(dòng)聽的歌謠??！“轟隆隆”的雷聲，姍姍來遲。我

仿佛聽見曠野用木槌敲打巨鼓的聲音，卻有一點(diǎn)不同，雷的怒吼粗獷而豪邁。它似乎很雜亂無

章，但你只要用心去聆聽，便會(huì)發(fā)現(xiàn)這是最和諧的節(jié)奏?！暗巍稹巍稹?，雨，漸

漸停了，街上也恢復(fù)了平靜，街上的行人已經(jīng)所剩無幾。

回想起那優(yōu)美的聲音、美妙的旋律，真是讓人流連忘返，這是只有在神奇的大自然里才能

聽到的。

分層提分

題組A基礎(chǔ)過關(guān)練

1.下列句子中加點(diǎn)的詞語,解釋正確的一項(xiàng)是()

A.潦．倒．新停濁酒杯潦倒:政治上不得志

B.老．大．嫁作商人婦老大:排行第一

C.洞天石扉,訇．然．中開訇然:形容聲音很大

D.滿座重聞皆掩．泣．掩泣:掩飾哭泣

【答案】C

【解析】A項(xiàng),潦倒,衰頹,失意;B項(xiàng),老大,年紀(jì)大了;D項(xiàng),掩泣,掩面哭泣。

2.下列句子中,加點(diǎn)詞的古今意義相同的一項(xiàng)是()

A.萬．里．悲秋常作客B.門前冷．落．鞍馬稀

C.百．年．多病獨(dú)登臺(tái)D.秋月春風(fēng)等．閑．度

【答案】B

【解析】A項(xiàng),萬里,古義:概數(shù)詞。今義:實(shí)數(shù),一萬里。C項(xiàng),百年,古義:借指晚年。今義:一百

年。D項(xiàng),等閑,古義:平常,隨隨便便。今義:指平常、普通。

3.對(duì)下列各句中加點(diǎn)詞的意義用法解釋有誤的一項(xiàng)是()

A.我欲因．之夢(mèng)吳越因:介詞,因?yàn)?/p>

B.忽魂悸以．魄動(dòng)以:連詞,表并列

C.恍驚起而．長嗟而:連詞,表順承

D.初為．《霓裳》后《六幺》為:動(dòng)詞,彈奏

【答案】A【解析】應(yīng)為“依據(jù)”。

4.下列各句中,句式特點(diǎn)與其他三句不相同的一項(xiàng)是()

A.是夕始覺有遷謫意

B.江州司馬青衫濕

C.使快彈數(shù)曲

D.妝成每被秋娘妒

【答案】C

【解析】C項(xiàng)為省略句,“使”后省略賓語“之”;其他三句均為被動(dòng)句。

5.下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是()

A.失向．來．之煙霞向來：原來

B.萬里悲秋常作．客．作客：客居他鄉(xiāng)

C.弦弦掩．抑．聲聲思掩抑：聲音低沉

D.去．來．江口守空船去來：離去回來

【答案】D

【解析】去來，走了以后。

6.下列句子中加點(diǎn)的詞語，古今意義相同的一項(xiàng)是()

A.煙濤微茫信．難求

B.萬．里．悲秋常作客

C.老．大．嫁作商人婦

D.門前冷．落．鞍馬稀

【答案】D

【解析】A項(xiàng)，“信”，古義為確實(shí)、實(shí)在，今義為書信；B項(xiàng)，“萬里”，古義為遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)，今

義為一萬里的距離；C項(xiàng)，“老大”，古義為年紀(jì)大了，今義指排行第一的人。

7.下面是杜甫一首題為“宿江邊閣”的小詩，中間兩聯(lián)語序已亂，排序正確的一項(xiàng)是()

暝色延山徑，高齋次水門。_________，___________。___________，_________。不眠憂戰(zhàn)伐，無力正乾坤。

①孤月浪中翻②鸛鶴追飛靜③豺狼得食喧④薄云巖際宿

A.①④③②B.④①②③

C.②④①③D.②③④①

【答案】B

【解析】這首五律以時(shí)間為順序?qū)懰娝勊?。首?lián)寫暝色已至，頷聯(lián)寫初夜江上的山容(巖

際)水態(tài)(浪中)，頸聯(lián)寫深夜所見所聞(鸛鶴夜伏、豺狼獵食)，尾聯(lián)寫徹夜無眠是因?yàn)閼n心國

事。

8.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

(1)《夢(mèng)游天姥吟留別》中體現(xiàn)海日東升、浮光躍金、天雞破曉的壯美晨光的詩句是

“________________，______________”。

(2)杜甫在《登高》中表明自己備嘗艱難潦倒之苦，又因病斷酒，悲愁就更難排遣的名句是

“________________，________________”。

(3)《琵琶行并序》中運(yùn)用側(cè)面烘托的方法描寫琵琶女技藝高超、美麗出眾的詩句是

“________________，________________”。

【答案】(1)半壁見海日空中聞天雞(2)艱難苦恨繁霜鬢潦倒新停濁酒杯(3)曲罷曾教

善才服妝成每被秋娘妒

二、課內(nèi)閱讀鑒賞

（一）閱讀下面的文字，完成9、10、11題。

?？驼勫?，煙濤微茫信難求；越人語天姥，云霞明滅或可睹。天姥連天向天橫，勢(shì)拔五

岳掩赤城。天臺(tái)四萬八千丈，對(duì)此欲倒東南傾。

我欲因之夢(mèng)吳越，一夜飛度鏡湖月。湖月照我影，送我至剡溪。謝公宿處今尚在，淥水蕩

漾清猿啼。腳著謝公屐，身登青云梯。半壁見海日，空中聞天雞。千巖萬轉(zhuǎn)路不定，迷花倚石

忽已暝。熊咆龍吟殷巖泉，栗深林兮驚層巔。云青青兮欲雨，水澹澹兮生煙。列缺霹靂，丘巒

崩摧。洞天石扉，訇然中開。青冥浩蕩不見底，日月照耀金銀臺(tái)。霓為衣兮風(fēng)為馬，云之君兮

紛紛而來下?；⒐纳恹[回車，仙之人兮列如麻。

忽魂悸以魄動(dòng)，恍驚起而長嗟。惟覺時(shí)之枕席，失向來之煙霞。世間行樂亦如此，古來萬

事東流水。別君去兮何時(shí)還？且放白鹿青崖間。須行即騎訪名山。安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我

不得開心顏！

9.下列對(duì)詩詞內(nèi)容的表述,不正確的一項(xiàng)是()

A.“天臺(tái)四萬八千丈,對(duì)此欲倒東南傾”并非實(shí)指,只是極言其高;詩人并不直接說天姥山多高,

而用對(duì)比和襯托的手法,把那高聳入云的樣子寫得淋漓盡致。

B.詩人完全擺脫了詩律的束縛,隨著夢(mèng)境的變化、情感的運(yùn)行而遣詞造句。這種句法、韻法適

應(yīng)了李白狂放的性格、奇絕的想象、忽高忽低的情感流程,達(dá)到了內(nèi)容和藝術(shù)形式的高度統(tǒng)一。

C.詩中特意提到南朝宋詩人謝靈運(yùn),是因?yàn)橹x靈運(yùn)在政治失意后游山玩水,曾在剡溪住宿,所作

《登臨海嶠初發(fā)彊中作與從弟惠連可見羊何共和之》詩有“暝投剡中宿,明登天姥岑”之句。

李白有意仿效之。

D.這是一首記夢(mèng)詩,也是一首游仙詩。所寫的夢(mèng)游,也許并非完全是虛托的。雖然詩末有不卑不

亢的氣概,但作者逃避現(xiàn)實(shí),消極頹廢,不免給人一定的消沉之感。

【答案】D

【解析】沒有“頹廢”,沒有“消沉”。

10.詩人游的是天姥山,卻首先談瀛洲、五岳等山川,有何用意?

答:____________________________________________

【答案】(1)首先以“煙濤微?！钡腻薜碾y求、難得來襯托天姥山的可睹、可尋,使詩一開始

就帶有神奇的色彩。(2)詩人將天姥山與五岳、赤城、天臺(tái)山進(jìn)行比照,把其高聳的樣子寫得淋

漓盡致。它縱可入云,五岳、赤城相形見絀,萬丈天臺(tái)拜倒腳下。事實(shí)上天姥山只不過是浙東的

一處靈秀之地,與天臺(tái)山并峙,較五岳卻是小巫見大巫,這是用陪襯、夸張的手法營造一種神奇

的氛圍,將我們一步步引向那夢(mèng)幻的世界。

【解析】解讀此題,要聯(lián)系寫“瀛洲、五岳”等山川的內(nèi)容,找出其特點(diǎn),與天姥山進(jìn)行比對(duì),

看用了什么手法,表現(xiàn)了天姥山的哪些特點(diǎn)。如文中“?？驼勫?煙濤微茫信難求”,聯(lián)系下

文“越人語天姥,云霞明滅或可睹”是以瀛洲的難求對(duì)照襯托出天姥山的“或可睹”;文中“天

臺(tái)四萬八千丈,對(duì)此欲倒東南傾”,天臺(tái)本身就高,但面對(duì)天姥山卻要拜倒在腳下,這是用的夸張

和襯托手法,暗蘊(yùn)著詩人對(duì)天姥山的向往,寫得富有神奇色彩,引人入勝。

11．翻譯句子。

霓為衣兮風(fēng)為馬，云之君兮紛紛而來下，虎鼓瑟兮鸞回車，仙之人兮列如麻。

【答案】用彩虹做衣裳，將風(fēng)作為馬來乘，云中的神仙們紛紛下來。老虎彈奏著琴瑟，鸞鳥駕

著車，仙人們成群結(jié)隊(duì)密密如麻。

閱讀杜甫《登高》,完成12、13題。

12.對(duì)這首詩的內(nèi)容解說不正確的一項(xiàng)是()

A.一、二句寫詩人登高所見所聞,“風(fēng)”“天”“渚”“沙”“猿嘯”“鳥飛”勾畫出一幅“萬類霜

天競自由”的優(yōu)美畫面。

B.三、四句寫詩人遠(yuǎn)眺所見,仰望蕭蕭而落的樹葉,俯視滾滾而來的江水,在寫景的同時(shí),深沉地

抒發(fā)了自己的情懷。

C.五、六句詩人把以上景物描寫蘊(yùn)涵的感情明朗化了,這就把眼前景和心中情緊緊地聯(lián)系在一

起,傾訴了詩人長年漂泊、老病孤愁的思想感情。

D.七、八句寫詩人飽嘗艱難潦倒之苦,悲愁難以排遣,無限悲涼之意,溢于言外。

【答案】A

【解析】“勾畫出一幅‘萬類霜天競自由’的優(yōu)美畫面”錯(cuò),應(yīng)是勾畫出深秋凄涼冷清的畫面。

13.結(jié)合詩句,分析作者抒發(fā)了怎樣的感情。

答:____________________________________________

【答案】有作客思鄉(xiāng)的情思,天涯孤獨(dú)的悵惘,悲秋苦病的沉痛,人在暮年的感嘆,無力報(bào)國的苦

悶。

【解析】本題考查評(píng)價(jià)文章的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。解答此題,必須在讀懂詩歌

的前提下,結(jié)合具體詩歌內(nèi)容進(jìn)行分析,尤其注意關(guān)鍵意象及其帶有作者情感的字詞?！兜歉摺?/p>

首聯(lián)寫景,渲染悲涼氣氛,抒發(fā)內(nèi)心的凄涼苦悶。頷聯(lián)集中表現(xiàn)了夔州秋天的典型特征?！盁o邊”

“不盡”,使“蕭蕭”“滾滾”富于形象化,不僅使人聯(lián)想到“落木”窸窣之聲,長江洶涌之狀,

也無形中傳達(dá)出韶光易逝,壯志難酬的悲愴。頸聯(lián)和尾聯(lián)的視角回歸微觀,回到詩人個(gè)人身上。

“萬里悲秋”更是讓人凄愴不已。一個(gè)“?！弊指堑莱觥叭f里悲秋”時(shí)常與“我”相伴,悲

哀感之強(qiáng)烈濃重,令人心神寂寥,無可排遣。年老多病、獨(dú)在異鄉(xiāng)的孤獨(dú)惆悵感與深秋景色之荒

涼凄冷水乳交融,達(dá)到出神入化的境界,寄托詩人悲秋傷己的傷感情懷。尾聯(lián)連用四個(gè)字“艱”

“難”“苦”“恨”,組合在一起,極盡筆墨突出詩人內(nèi)心的痛苦和郁悶程度之深,悲秋之情,愁苦

之緒,綿延不絕,令人哀悸。

閱讀《琵琶行并序》“大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私語?！ㄒ娊那镌掳住?回答14、15

題。

14.下面對(duì)詩歌賞析不正確的一項(xiàng)是()

A.這一段是詩人對(duì)琵琶女演奏的具體描寫,全段都用正面描寫的手法表現(xiàn)琵琶女技藝的高超。

B.詩人連用急雨、私語、珠落玉盤等一系列精妙的比喻,用視覺形象、聽覺形象聯(lián)合起來通比

音樂,使得琵琶女的彈奏非常具體形象。

C.詩人用旋律的變化寫先“滑”后“澀”的兩種音樂意境。“間關(guān)”之聲如“花底鶯語”般輕

快流利;“幽咽”之聲如“冰下泉流”般悲抑哽塞。

D.詩人用“別有幽愁暗恨生,此時(shí)無聲勝有聲”這樣的感受描繪出了一個(gè)余音裊裊、余意無窮

的音樂境界。

【答案】A

【解析】“全段都用正面描寫的手法”錯(cuò)誤,“東船西舫悄無言,唯見江心秋月白”是側(cè)面烘托,

突出琵琶女技藝的高超絕妙。

15.找出文中聲音急劇變化的兩句內(nèi)容,并簡要分析。

答:____________________________________________

【答案】(1)銀瓶乍破水漿迸,鐵騎突出刀槍鳴。(2)“銀瓶乍破水漿迸,鐵騎突出刀槍鳴”由靜

入動(dòng),音樂急劇變化,如同萬匹野馬,同時(shí)出動(dòng),萬丈瀑布,瞬時(shí)傾瀉。

【解析】由“冷澀”到“凝絕”,是一個(gè)“聲暫歇”的過程,詩人用“別有幽愁暗恨生,此時(shí)無

聲勝有聲”的佳句描繪了余音裊裊、余意無窮的藝術(shù)境界,令人拍案叫絕。彈奏至此,滿以為已

經(jīng)結(jié)束了。誰知那“幽愁暗恨”在“聲暫歇”的過程中積聚了無窮的力量,無法壓抑,終于如“銀

瓶乍破”,水漿奔迸,如“鐵騎突出”,刀槍轟鳴,把“凝絕”的暗流突然推向高潮。才到高潮,

即收撥一畫,戛然而止。一曲雖終,而回腸蕩氣、驚心動(dòng)魄的音樂魅力。所以“銀瓶乍破水漿迸,

鐵騎突出刀槍鳴”很能表現(xiàn)音樂的急劇變化

題組B能力提升練

一、語言運(yùn)用

（一）語言文字運(yùn)用Ⅰ（本題共3小題，22分）

閱讀下面的文字，完成1～3題。

革命文物，穿越歷史的煙塵，打破時(shí)空界限，展現(xiàn)在我們的眼前，講述可歌可泣的樁樁

件件。井岡山上“八角樓的燈光”點(diǎn)燃了星星之火，南昌起義的“紅十字馬燈”照亮“紅帶兵”

前行之路，剪開的“半條被子”連起了軍民魚水情深的紐帶……無數(shù)革命文物，承載著的

信仰信念，彰顯著的初心使命。

知所從來，方明所去。，青春永繼。跨越時(shí)空對(duì)話，新時(shí)代中國青年從革命歷史中

汲取智慧和力量，才能讓革命文物“活”起來。走進(jìn)革命舊址、讀懂革命文物、學(xué)習(xí)光輝黨史，

能夠助力青年真正了解中國共產(chǎn)黨奠基立業(yè)的征途。

歷史因銘記而永恒，精神因傳承而不滅。赤子之心不改，百年奮斗不息。青年要在革命文

物中吸取歷史養(yǎng)分、傳承精神力量，把紅色江山世世代代傳下去，讓紅色基因滲進(jìn)血液、浸入

心扉。

1.在文中橫線上填入恰當(dāng)成語（6分）

【答案】堅(jiān)如磐石歷久彌新薪火相傳篳路藍(lán)縷

[解析]堅(jiān)如磐石：多形容建筑物等的堅(jiān)固，不可動(dòng)搖，也比喻國家、集團(tuán)、組織或思想信念

的堅(jiān)強(qiáng)，不可戰(zhàn)勝。歷久彌新：指經(jīng)歷長久的時(shí)間，不但沒有衰敗、陳舊，反而更加有活力，

更顯價(jià)值。薪火相傳：比喻學(xué)問和技藝一代代傳下去，也比喻種族、文化等代代相傳。篳路藍(lán)

縷：形容創(chuàng)業(yè)的艱苦。

2.文中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（6分）()

A.青年要在革命文物中汲取歷史養(yǎng)分、傳承精神力量，把紅色江山世世代代傳下去，讓紅色基

因滲進(jìn)血液、浸入心扉。

B.青年要從革命文物中吸取歷史養(yǎng)分、傳承精神力量，把紅色江山世世代代傳下去，讓紅色基

因滲進(jìn)血液、浸入心扉。

C.青年要在革命文物中吸取歷史養(yǎng)分、傳承精神力量，讓紅色基因滲進(jìn)血液、浸入心扉，把紅

色江山世世代代傳下去。

D.青年要從革命文物中汲取歷史養(yǎng)分、傳承精神力量，讓紅色基因滲進(jìn)血液、浸入心扉，把紅

色江山世世代代傳下去。

【答案】D

【解析】畫波浪線的句子有三處語?。孩俳樵~誤用；②搭配不當(dāng)；③語序不當(dāng)。都改正確的

是D項(xiàng)。

3.文中畫橫線的句子使用了對(duì)偶的修辭手法，請(qǐng)簡要分析其構(gòu)成和表達(dá)效果。（10分）

【答案】]構(gòu)成：字?jǐn)?shù)相等，前后分句皆為8字，構(gòu)成一組句子；（2分）詞性相對(duì)，“歷史”

對(duì)“精神”，名詞相對(duì)，“銘記”對(duì)“傳承”動(dòng)詞相對(duì)；（2分）結(jié)構(gòu)相同，分句主干都是主謂

結(jié)構(gòu)；（2分）意義相關(guān)，強(qiáng)調(diào)了“銘記歷史”與“傳承精神”的內(nèi)在關(guān)聯(lián)。（2分）表達(dá)效果：

語言凝練，句式整齊，音韻和諧，朗朗上口，富有節(jié)奏感和音樂美，突出了革命文物的意義。

（2分）

（二）語言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共2小題，18分）

閱讀下面的文字，完成4～5題。

歷代中原王朝與海外諸邦的貿(mào)易關(guān)系，大體上被納入兩個(gè)系統(tǒng)中——朝貢系統(tǒng)與互市系統(tǒng)。

朝貢是中原王朝安排天下秩序的機(jī)制，其中也包含了國際貿(mào)易的功能。()：諸邦向天朝

納貢，中國獲得四夷賓服、萬國來朝的政治榮耀。這是政治上的不平等：①。經(jīng)

濟(jì)上的不平等則反過來：中原王朝給予諸邦的回賜，其價(jià)值遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于朝廷收到的貢品，諸邦在

政治象征意義上表示臣服，②。換言之，朝貢貿(mào)易可以滿足中國王朝的政治虛榮

心，③，用蘇軾的話來說，“朝廷無絲毫之益，而遠(yuǎn)人獲不貲之財(cái)”。

4.下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（6分）(@6@)

A.從本質(zhì)上說，這兩個(gè)系統(tǒng)是一種具有“雙重不平等”的商貿(mào)關(guān)系

B.從本質(zhì)上說，互市系統(tǒng)是一種具有“雙重不平等”的商貿(mào)關(guān)系

C.從本質(zhì)上說，“雙重不平等”的商貿(mào)關(guān)系是朝貢貿(mào)易的本質(zhì)

D.從本質(zhì)上說，朝貢貿(mào)易是一種具有“雙重不平等”的商貿(mào)關(guān)系

【答案】D

【解析】后文重點(diǎn)講“朝貢貿(mào)易”，應(yīng)以“朝貢貿(mào)易”做主語。

5.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不

超過15個(gè)字。（12分）

【答案】①天朝高于諸邦

②但在經(jīng)濟(jì)上則得到了巨大的實(shí)惠

③而在經(jīng)濟(jì)收益上則是得不償失的（每處4分）

6.請(qǐng)結(jié)合《琵琶行》中的有關(guān)內(nèi)容和知識(shí)，補(bǔ)寫出“白居易祠”的下聯(lián)。

為了紀(jì)念白居易，后人在九江建有“琵琶亭”和“白居易祠”。亭有一聯(lián)：“一彈流水一

彈月，半入江風(fēng)半入云?！奔荣澝懒伺寐暤拿烂睿质①澚税拙右自姷慕^唱；祠有一聯(lián)：“楓

葉四弦秋，悵觸天涯遷謫恨；__________”既包含了詩中的故事，又表現(xiàn)了江州人民對(duì)白居易

的深切懷念。

【答案】（示例）潯陽千尺水，勾留江上別離情

7.請(qǐng)從蘇軾、杜甫、范仲淹、魯迅等人中任選兩個(gè)人，仿照畫線句，寫兩個(gè)句子，與畫線句構(gòu)

成排比句。要求：①所寫句子必須符合所選人物的經(jīng)歷；②語意連貫；③句式相似。

中華大地，名勝繁多，人才輩出，瞻仰遺址，領(lǐng)略風(fēng)光，拜謁先賢，亦為愜事。去采石

磯，可染一點(diǎn)仙人氣。詩仙李白，仙風(fēng)道骨，采石磯是其終老之地；①______；②________。

【答案】

①去長江赤壁，可沾一點(diǎn)豪爽氣。文人蘇軾，豪邁俊朗，長江赤壁是其突圍之地。

②去杜甫草堂，可分一點(diǎn)慈悲氣。詩圣杜甫，心念蒼生，杜甫草堂是其本色之地。

8.請(qǐng)對(duì)下面這段文字進(jìn)行壓縮。要求保留關(guān)鍵信息，句子簡潔流暢，不超過60字。(3分)

智慧城市建設(shè)對(duì)城鎮(zhèn)化、工業(yè)化、信息化、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化會(huì)有很大助力作用，我國起步較晚，

但市場(chǎng)需求很強(qiáng)烈，國家的力量和資本的準(zhǔn)備也比西方要充足。我們目前正在通過抓智慧城市、

智慧中國和數(shù)字中國的建設(shè)，逐步向低碳中國、綠色中國和可持續(xù)發(fā)展中國的目標(biāo)邁進(jìn)。在施

行智慧化管理以后，整個(gè)城市將會(huì)出現(xiàn)一些新的面貌，很多問題可以一次性得到解決，甚至不

出門在網(wǎng)上就可以得到解決。

答：________________________________________________________________

答案：智慧城市建設(shè)具有重要意義，我國雖然起步較晚，但有獨(dú)特的發(fā)展優(yōu)勢(shì)和明確的發(fā)展

方向，施行之后辦事效率會(huì)大大提高。

【解析】本題考查壓縮語段的能力。找陳述對(duì)象、中心事件、性質(zhì)、結(jié)果；字?jǐn)?shù)必須按照題干

要求(含標(biāo)點(diǎn))、盡可能運(yùn)用原文詞語、盡量運(yùn)用主謂句表達(dá)。由“智慧城市建設(shè)對(duì)城鎮(zhèn)化、工

業(yè)化、信息化、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化會(huì)有很大助力作用”可概括出“智慧城市建設(shè)具有重要意義”；由

“我國起步較晚，但市場(chǎng)需求很強(qiáng)烈，國家的力量和資本的準(zhǔn)備也比西方要充足。我們目前正

在通過抓智慧城市、智慧中國和數(shù)字中國的建設(shè)，逐步向低碳中國、綠色中國和可持續(xù)發(fā)展中

國的目標(biāo)邁進(jìn)”可概括出“我國雖然起步較晚，但有獨(dú)特的發(fā)展優(yōu)勢(shì)和明確的發(fā)展方向”；由

“在施行智慧化管理以后，整個(gè)城市將會(huì)出現(xiàn)一些新的面貌，很多問題可以一次性得到解決，

甚至不出門在網(wǎng)上就可以得到解決”可概括出“施行之后辦事效率會(huì)大大提高”。

二拓展閱讀

(一)閱讀下面這首詩，完成1、2題。

夜箏

白居易

紫袖紅弦明月中，自彈自感闇低容。

弦凝指咽聲停處，別有深情一萬重。

1.下列對(duì)這首詩的分析與鑒賞，不正確的一項(xiàng)是()

A.首句中的“紫袖”“紅弦”分別代指彈箏人與箏，暗示了彈箏女子形象的美好，“明月”照應(yīng)

了題目中的“夜”。

B.次句寫彈箏。連用兩個(gè)“自”字，寫出了女子全神貫注于箏樂的神態(tài)，也表現(xiàn)了她的處境孤

單。

C.三、四兩句采用了“此時(shí)無聲勝有聲”的寫法，寫箏聲傳達(dá)出的情感和感人效果，含蓄蘊(yùn)藉，

給人以遐想。

D.這首詩在寫景上與《琵琶行(并序)》相似，都寫到了月亮，采用了“以哀景寫哀情”的正襯

手法，借景物傳達(dá)情思。

【答案】D

【解析】“以哀景寫哀情’的正襯手法”錯(cuò)，本詩中的“月”交代了時(shí)間，并不是以哀景寫哀

情。

2.有學(xué)者認(rèn)為，《夜箏》是《琵琶行(并序)》的一個(gè)精妙的縮本。簡要分析這首詩與《琵琶行(并

序)》在寫法上的不同。

答：________________________________________________________________

【答案】《琵琶行并序》中主要的筆墨是對(duì)琵琶樂本身繪聲繪色的鋪陳描寫；而《夜箏》則從

側(cè)面落筆，所取的是《琵琶行并序》中用作陪襯的描寫。

【解析】本題考查鑒賞古代詩歌的表達(dá)技巧的能力。解答此題，需讀懂詩意，由寫音樂的關(guān)鍵

語句入手。本詩描繪了明月之夜女子彈箏的形象，著力描寫了音樂效果，表現(xiàn)了音樂的藝術(shù)魅

力，這與《琵琶行并序》是相似的。再者，從彈奏者的身世來看，本詩與《琵琶行并序》也有

相似之處。不同之處主要體現(xiàn)在對(duì)音樂本身的描寫上?！杜眯胁⑿颉肥址鞔_，對(duì)琵琶聲進(jìn)

行了鋪陳描寫。本詩描寫集中在“弦凝指咽聲停處，別有深情一萬重”，主要從聽者感受寫起，

應(yīng)是側(cè)面描寫。

閱讀下面這首唐詩,完成3、4題。

金陵城西樓月下吟

李白

金陵夜寂涼風(fēng)發(fā),獨(dú)上高樓望吳越。

白云