《習(xí)作我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)》小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四單元

《我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)》語(yǔ)文精品課件三年級(jí)下冊(cè)授課老師：某某|授課時(shí)間：20XX.XX某某小學(xué)壹課前導(dǎo)讀貳字詞揭秘叁課文講解肆課堂小結(jié)伍課堂練習(xí)課文導(dǎo)讀

本次習(xí)作是世界上什么最神奇？科學(xué)的力量最神奇?？茖W(xué)，能讓太陽(yáng)為人類燒水、煮飯，能讓機(jī)器人代替潛水員到海底探險(xiǎn)?？茖W(xué)，能讓遠(yuǎn)隔重洋的親人面對(duì)面地對(duì)話……科學(xué)能夠改變世界，科學(xué)能夠創(chuàng)造未來(lái)。今天，我們也來(lái)做一項(xiàng)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，并把這一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)寫出來(lái)。習(xí)作內(nèi)容寫一寫自己做的一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)，寫的時(shí)候，可以用上“先……接著……然后……最后……”這樣的句式，把做小實(shí)驗(yàn)的經(jīng)過寫清楚；還可以寫一寫自己做實(shí)驗(yàn)時(shí)的心情、實(shí)驗(yàn)中的有趣發(fā)現(xiàn)等。習(xí)作指導(dǎo)1.本次習(xí)作要求寫一次自己做過的一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)，即實(shí)驗(yàn)是整篇文章的寫作中心。因此實(shí)驗(yàn)的原因、過程和結(jié)果（尤其是過程）應(yīng)當(dāng)可以作為一個(gè)重點(diǎn)，當(dāng)然也可以主要表達(dá)自己從中獲得感悟。習(xí)作指導(dǎo)2.寫作之前，先回憶一下自己平日里做過的小實(shí)驗(yàn)。可以是科學(xué)實(shí)驗(yàn)，也可以是自己設(shè)計(jì)解惑的生活小實(shí)驗(yàn)。選擇其中印象最深、感受最深的一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行寫作?？梢韵冉柚鷪D表回憶一下做小實(shí)驗(yàn)的情景，梳理清楚自己做實(shí)驗(yàn)的初衷、目的、過程和結(jié)果、感想等等。習(xí)作指導(dǎo)

3.從本次習(xí)作的要求來(lái)看，適合寫成記敘文。因此在寫作時(shí)可以按照事情發(fā)展的順序來(lái)安排文章結(jié)構(gòu)。寫作時(shí)要有條理的將實(shí)驗(yàn)的過程寫清楚，可以用上“先……接著……然后……最后”這樣表示順序的句式；還可以寫一寫自己做實(shí)驗(yàn)時(shí)的心情、實(shí)驗(yàn)中的有趣發(fā)現(xiàn)等等，注意記敘要完整，詳略要得當(dāng)，感情要真摯。習(xí)作指導(dǎo)

4.寫完后，同學(xué)之間互相讀一讀，再評(píng)一評(píng)：實(shí)驗(yàn)過程是否寫清楚了？有沒有用得不合適的詞語(yǔ)？根據(jù)老師同學(xué)們的修改意見和建議，繼續(xù)完善自己的作文。習(xí)作指導(dǎo)第三步：思維導(dǎo)圖習(xí)作指導(dǎo)開頭實(shí)驗(yàn)名稱：實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備：怎樣寫中間實(shí)驗(yàn)過程：第一步：第二步：第三步：……結(jié)果：實(shí)驗(yàn)結(jié)果：得到的啟示：習(xí)作指導(dǎo)

4.寫完后，同學(xué)之間互相讀一讀，再評(píng)一評(píng)：實(shí)驗(yàn)過程是否寫清楚了？有沒有用得不合適的詞語(yǔ)？根據(jù)老師同學(xué)們的修改意見和建議，繼續(xù)完善自己的作文。

習(xí)作范例

今天我在《我們愛科學(xué)》這本書里看到了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)的名字叫“燒紙船”。我覺得很有趣，就決定做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。做這個(gè)實(shí)驗(yàn)需要兩個(gè)桶、一個(gè)折好的紙船、一杯水和一個(gè)打火機(jī)。①燒紙船①寫出了實(shí)驗(yàn)所需的材料，清楚明了。習(xí)作范例

我先拿來(lái)兩個(gè)裝奶粉的桶，然后用白紙折了一個(gè)紙船，把它放在兩個(gè)奶粉桶上，就像一座橋。接著我又端來(lái)一杯水，最后找來(lái)了一個(gè)打火機(jī)。準(zhǔn)備工作做好了，我就開始做這個(gè)小實(shí)驗(yàn)。我先往紙船里倒?jié)M水，然后把打火機(jī)放到紙船下面，點(diǎn)著了火，火焰在紙船下面燃燒著，忽上忽下地跳躍著。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著紙船，觀察它的動(dòng)靜。課堂小結(jié)

同學(xué)們，今天我們學(xué)會(huì)細(xì)致觀察實(shí)驗(yàn)，并用自己的語(yǔ)言生動(dòng)地描述出來(lái)。課下同學(xué)們多練習(xí)并交流。板書設(shè)計(jì)

習(xí)作：我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)按一定順序