肇慶市實驗中學高三數(shù)學（理科）第周教案空間角的概念及其求法_第1頁
肇慶市實驗中學高三數(shù)學（理科）第周教案空間角的概念及其求法_第2頁
肇慶市實驗中學高三數(shù)學（理科）第周教案空間角的概念及其求法_第3頁
肇慶市實驗中學高三數(shù)學（理科）第周教案空間角的概念及其求法_第4頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

學必求其心得，業(yè)必貴于專精學必求其心得，業(yè)必貴于專精學必求其心得，業(yè)必貴于專精“三四五”高效課堂教學設計:（授課日期：年月日星期班級）空間角的概念及其求法三維目標1、知識與技能（1）通過復習，使學生掌握異面直線夾角和直線與平面的夾角的求法；（2)通過練習，使學生能較好的運用向量的方法解決有關求夾角的問題。2、過程與方法讓學生先通過知識回顧,然后進行練習鞏固,從而提高學生解決問題的能力。3、情態(tài)與價值通過對用空間向量解決有關夾角的問題，培養(yǎng)自主學習、合作交流的精神。授課題目空間角的概念及其求法擬2課時第1課時明確目標(1）通過復習，使學生掌握異面直線夾角和直線與平面的夾角的求法;（2)通過練習，使學生能較好的運用向量的方法解決有關求夾角的問題。重點難點重點：通過復習，使學生掌握異面直線夾角和直線與平面的夾角的求法。難點：使學生能較好的運用向量的方法解決有關求夾角的問題。課型□講授□習題□復習□討論□其它教學內容與教師活動設計學生活動過程一、先學后講(一）復習回顧：法向量求直線與平面所成的角要求直線a與平面α所成的角θ，先求這個平面α的法向量與直線a的夾角的余弦，易知θ=或者。(二）經典例題題型1：異面直線所成的角A1B1C1D1ABCDExyzA1B1C1D1ABCDExyz求:D1E與平面BC1D所成角的大?。ㄓ糜嘞抑当硎?解析:建立坐標系如圖，則、，，，，，,，，,。不難證明為平面BC1D的法向量，∵?！郉1E與平面BC1D所成的角的余弦值為。反思歸納：將異面直線間的夾角轉化為空間向量的夾角。題型2:直線與平面所成的角例2、(09年高考試題）如圖,直三棱柱ABC-A1B1C1中，底面是等腰直角三角形，∠ACB＝90，側棱AA1＝2,D、E分別是CC1與A1B的中點，點E在平面ABD上的射影是△ABD的重心G。求A1B與平面ABDGDDA1C1B1CBKxyzAE解析：如圖所示，建立坐標系，坐標原點為C,設CA＝2a，則A（2a，0，0)，B（0，2a,0)，GDDA1C1B1CBKxyzAE∵，，，∴a＝1，，,∵為平面ABD的法向量，且.∴A1B與平面ABD所成角的余弦值是。反思歸納：先處理平面的法向量，再求直線的方向向量與法向量夾角間的夾角轉化為線面角.（三)練習過關《優(yōu)化設計》P137例1二、總結提升本節(jié)課你主要學習了與學生一起探討回顧，然后學

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論