三年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第一單元 我和我的同伴 2 不一樣的你我他教學(xué)設(shè)計(jì) 新人教版

三年級(jí)道德與法治下冊(cè)第一單元我和我的同伴2不一樣的你我他教學(xué)設(shè)計(jì)新人教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析嘿，親愛(ài)的同學(xué)們，今天咱們要一起探索一個(gè)既熟悉又新奇的話題——不一樣的你我他。這節(jié)課，我們主要來(lái)學(xué)習(xí)新人教版三年級(jí)道德與法治下冊(cè)第一單元的第二課《不一樣的你我他》。咱們會(huì)一起看看，每個(gè)人都有自己獨(dú)特的優(yōu)點(diǎn)和特點(diǎn)，我們要學(xué)會(huì)欣賞和尊重彼此的不同。這可是我們成長(zhǎng)路上很重要的一課哦！??核心素養(yǎng)目標(biāo)分析在本節(jié)課中，我們旨在培養(yǎng)學(xué)生的以下核心素養(yǎng)：

1.**道德素養(yǎng)**：通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都有獨(dú)特的個(gè)性，學(xué)會(huì)尊重和接納他人，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。

2.**法治意識(shí)**：引導(dǎo)學(xué)生理解法律面前人人平等，尊重他人的權(quán)利，增強(qiáng)法治觀念。

3.**文化理解**：通過(guò)了解不同個(gè)體的特點(diǎn)，學(xué)生能夠更加深入地理解多元文化，增強(qiáng)文化自信。

4.**審美情趣**：在欣賞他人獨(dú)特性的過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，提升審美能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.**認(rèn)識(shí)自我和他人的獨(dú)特性**：重點(diǎn)在于引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和特點(diǎn)，這是本節(jié)課的核心。

2.**學(xué)會(huì)尊重和接納差異**：重點(diǎn)在于讓學(xué)生理解并實(shí)踐尊重他人差異的重要性。

難點(diǎn)：

1.**理解個(gè)性差異的普遍性**：難點(diǎn)在于幫助學(xué)生理解每個(gè)人都有不同的個(gè)性，這是普遍存在的現(xiàn)象。

2.**將尊重差異轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)**：難點(diǎn)在于如何讓學(xué)生將理論上的理解轉(zhuǎn)化為日常生活中的實(shí)際行動(dòng)。

解決辦法與突破策略：

-通過(guò)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受和體驗(yàn)個(gè)性的多樣性。

-結(jié)合生活案例，引導(dǎo)學(xué)生分析尊重他人差異的實(shí)際意義，提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)。

-設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的獨(dú)特之處，增強(qiáng)對(duì)自我和他人的認(rèn)識(shí)。

-通過(guò)家庭作業(yè)或觀察記錄，讓學(xué)生在日常生活中練習(xí)尊重和接納他人。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：結(jié)合圖片和故事，生動(dòng)講解個(gè)性的多樣性和尊重差異的重要性。

2.討論法：組織小組討論，讓學(xué)生分享自己對(duì)個(gè)性差異的理解和感受。

3.案例分析法：通過(guò)實(shí)際案例，引導(dǎo)學(xué)生思考如何在生活中尊重和接納他人。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示不同性格的人物特點(diǎn)，增強(qiáng)視覺(jué)效果。

2.視頻輔助：播放相關(guān)教育視頻，讓學(xué)生直觀感受尊重差異的重要性。

3.教學(xué)軟件互動(dòng)：運(yùn)用教育軟件，進(jìn)行角色扮演游戲，讓學(xué)生在游戲中體驗(yàn)尊重差異。教學(xué)流程1.**導(dǎo)入新課**

-詳細(xì)內(nèi)容：上課伊始，我會(huì)用一個(gè)輕松的小游戲來(lái)吸引學(xué)生的注意力。我會(huì)讓學(xué)生分成小組，每組選出一個(gè)代表，用不同的方式（如畫畫、表演等）展示自己的個(gè)性特點(diǎn)。通過(guò)這個(gè)游戲，學(xué)生們可以初步感受到個(gè)性的多樣性，為接下來(lái)的課程做好鋪墊。用時(shí)：5分鐘。

2.**新課講授**

-第一條：介紹個(gè)性的概念和重要性

-詳細(xì)內(nèi)容：我會(huì)簡(jiǎn)要介紹個(gè)性的定義，并通過(guò)一些例子讓學(xué)生了解個(gè)性是如何影響我們的行為和選擇的。例如，我會(huì)展示不同性格的人在不同情境下的反應(yīng)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到個(gè)性的獨(dú)特性。用時(shí)：10分鐘。

-第二條：討論尊重差異的意義

-詳細(xì)內(nèi)容：接下來(lái)，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生討論尊重差異的重要性。我會(huì)提出問(wèn)題，如“為什么我們要尊重他人的不同？”和“尊重差異對(duì)我們自己有什么好處？”通過(guò)小組討論，讓學(xué)生分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)歷。用時(shí)：10分鐘。

-第三條：分享尊重差異的技巧

-詳細(xì)內(nèi)容：最后，我會(huì)分享一些尊重差異的技巧，如傾聽、理解和包容。我會(huì)通過(guò)角色扮演的方式，讓學(xué)生練習(xí)如何在實(shí)際生活中應(yīng)用這些技巧。用時(shí)：10分鐘。

3.**實(shí)踐活動(dòng)**

-第一條：個(gè)性卡片制作

-詳細(xì)內(nèi)容：我會(huì)讓學(xué)生制作一張關(guān)于自己個(gè)性的卡片，包括自己的興趣愛(ài)好、性格特點(diǎn)等。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，學(xué)生可以更深入地了解自己，也便于他們認(rèn)識(shí)到他人的獨(dú)特性。用時(shí)：10分鐘。

-第二條：同伴互評(píng)

-詳細(xì)內(nèi)容：學(xué)生將交換個(gè)性卡片，并進(jìn)行互評(píng)。這個(gè)環(huán)節(jié)旨在讓學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞和尊重他人的個(gè)性。用時(shí)：10分鐘。

-第三條：情景模擬

-詳細(xì)內(nèi)容：我會(huì)設(shè)計(jì)一些日常生活中的情景，讓學(xué)生分組進(jìn)行模擬。例如，模擬在公共場(chǎng)合遇到與自己性格不同的人時(shí)如何相處。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，學(xué)生可以將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。用時(shí)：10分鐘。

4.**學(xué)生小組討論**

-第一方面：個(gè)性差異的認(rèn)識(shí)

-舉例回答：“我覺(jué)得每個(gè)人都有自己的閃光點(diǎn)，就像我朋友喜歡畫畫，而我更喜歡運(yùn)動(dòng)。我們雖然不同，但都很棒?！?/p>

-第二方面：尊重差異的態(tài)度

-舉例回答：“我覺(jué)得我們應(yīng)該尊重每個(gè)人的選擇，就像我們不應(yīng)該因?yàn)閯e人喜歡安靜就不邀請(qǐng)他們參加熱鬧的聚會(huì)?！?/p>

-第三方面：如何尊重差異的行動(dòng)

-舉例回答：“如果我發(fā)現(xiàn)有人因?yàn)樽约旱膫€(gè)性而感到不高興，我會(huì)試著去了解他們的感受，并盡量幫助他們找到解決問(wèn)題的方法?！?/p>

5.**總結(jié)回顧**

-詳細(xì)內(nèi)容：在課程的最后，我會(huì)讓學(xué)生回顧今天所學(xué)的內(nèi)容，并分享他們的收獲。我會(huì)強(qiáng)調(diào)尊重差異的重要性，并鼓勵(lì)他們?cè)谌粘Ｉ钪袑?shí)踐這些技巧。同時(shí)，我會(huì)指出本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，如個(gè)性的多樣性和尊重差異的技巧。最后，我會(huì)提出一些思考題，讓學(xué)生課后繼續(xù)思考。用時(shí)：5分鐘。教學(xué)資源拓展1.**拓展資源**

-**個(gè)性心理學(xué)書籍**：推薦《個(gè)性心理學(xué)》等書籍，幫助學(xué)生深入了解個(gè)性的形成和表現(xiàn)。

-**尊重差異的教育影片**：如《死亡詩(shī)社》等，通過(guò)電影中的角色和情節(jié)，讓學(xué)生感受尊重個(gè)性差異的重要性。

-**心理健康教育網(wǎng)站**：介紹一些心理健康教育網(wǎng)站，如中國(guó)心理健康網(wǎng)，提供心理健康知識(shí)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，理解他人。

2.**拓展建議**

-**家庭作業(yè)**：布置學(xué)生觀察家庭成員的個(gè)性特點(diǎn)，記錄下他們的性格優(yōu)勢(shì)和不足，并思考如何更好地與他們相處。

-**社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)**：鼓勵(lì)學(xué)生參加社區(qū)活動(dòng)，如志愿者服務(wù)，通過(guò)與他人合作，學(xué)會(huì)尊重和接納不同的個(gè)性和文化背景。

-**個(gè)性化學(xué)習(xí)計(jì)劃**：指導(dǎo)學(xué)生制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃，根據(jù)自己的興趣和特長(zhǎng)，選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

在拓展資源方面，我們可以利用以下內(nèi)容：

-**個(gè)性發(fā)展的研究報(bào)告**：介紹不同年齡段的個(gè)性發(fā)展特點(diǎn)，幫助學(xué)生了解自己在成長(zhǎng)過(guò)程中的變化。

-**多元文化教育資料**：提供關(guān)于世界不同文化的資料，如節(jié)日習(xí)俗、傳統(tǒng)藝術(shù)等，增強(qiáng)學(xué)生的文化理解能力。

-**心理測(cè)試工具**：推薦一些心理測(cè)試工具，如MBTI性格測(cè)試，幫助學(xué)生了解自己的性格類型，促進(jìn)自我認(rèn)知。

在拓展建議方面，我們可以提出以下具體措施：

-**個(gè)性化日記**：鼓勵(lì)學(xué)生寫個(gè)性化日記，記錄自己的成長(zhǎng)歷程，反思自己的個(gè)性特點(diǎn)。

-**親子互動(dòng)活動(dòng)**：組織親子活動(dòng)，如親子烹飪課、戶外探險(xiǎn)等，增進(jìn)家庭成員間的相互理解和尊重。

-**校園文化活動(dòng)**：參與校園文化活動(dòng)，如詩(shī)歌朗誦、藝術(shù)展覽等，提升學(xué)生的審美情趣和藝術(shù)修養(yǎng)。課堂1.**課堂評(píng)價(jià)**

-**提問(wèn)反饋**：在課堂教學(xué)中，我會(huì)通過(guò)提問(wèn)的方式及時(shí)了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。例如，在講解個(gè)性的概念時(shí)，我會(huì)提問(wèn)：“大家認(rèn)為個(gè)性是如何影響我們的日常生活的？”通過(guò)學(xué)生的回答，我可以評(píng)估他們對(duì)這一概念的理解程度。

-**觀察記錄**：在課堂活動(dòng)中，我會(huì)密切觀察學(xué)生的參與度和互動(dòng)情況。例如，在小組討論環(huán)節(jié)，我會(huì)注意觀察學(xué)生是否能夠積極參與討論，是否能夠尊重他人的意見(jiàn)。

-**即時(shí)測(cè)試**：為了檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握，我會(huì)設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)短的測(cè)試題。例如，在課程結(jié)束時(shí)，我會(huì)讓學(xué)生回答：“請(qǐng)列舉至少三個(gè)你認(rèn)識(shí)的人的性格特點(diǎn)，并說(shuō)明這些特點(diǎn)如何影響他們的行為?！?/p>

-**課堂互動(dòng)**：通過(guò)課堂互動(dòng)，我可以了解學(xué)生的興趣點(diǎn)和困惑。例如，在討論尊重差異的意義時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題，并共同探討解決方案。

2.**作業(yè)評(píng)價(jià)**

-**個(gè)性卡片作業(yè)**：對(duì)于學(xué)生制作的個(gè)性卡片，我會(huì)進(jìn)行詳細(xì)的批改和點(diǎn)評(píng)。我會(huì)關(guān)注卡片內(nèi)容是否真實(shí)反映了學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，以及學(xué)生是否能夠客觀地評(píng)價(jià)他人的個(gè)性。

-**同伴互評(píng)作業(yè)**：在同伴互評(píng)環(huán)節(jié)，我會(huì)要求學(xué)生對(duì)彼此的個(gè)性卡片進(jìn)行評(píng)價(jià)。我會(huì)檢查學(xué)生的評(píng)價(jià)是否公正、是否有建設(shè)性意見(jiàn)，并鼓勵(lì)學(xué)生提出具體的改進(jìn)建議。

-**情景模擬作業(yè)**：對(duì)于情景模擬作業(yè)，我會(huì)評(píng)估學(xué)生的角色扮演是否到位，是否能夠根據(jù)情景靈活調(diào)整自己的行為，以及是否能夠尊重他人的感受。

3.**評(píng)價(jià)反饋**

-**即時(shí)反饋**：在課堂和作業(yè)評(píng)價(jià)中，我會(huì)及時(shí)給予學(xué)生反饋。對(duì)于學(xué)生的正確回答和積極表現(xiàn)，我會(huì)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)；對(duì)于學(xué)生的錯(cuò)誤和困惑，我會(huì)耐心解釋并提供幫助。

-**持續(xù)跟蹤**：我會(huì)持續(xù)跟蹤學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，確保每個(gè)學(xué)生都能夠跟上教學(xué)進(jìn)度。對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，我會(huì)提供額外的輔導(dǎo)和資源。

-**家校溝通**：我會(huì)與家長(zhǎng)保持溝通，分享學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)步，共同關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-個(gè)性：個(gè)體在思想、性格、興趣、能力等方面的特點(diǎn)。

-尊重差異：理解并接受他人的不同，不以自己的標(biāo)準(zhǔn)衡量他人。

-個(gè)性差異的普遍性：每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的，擁有不同的性格特點(diǎn)。

②關(guān)鍵詞句：

-“個(gè)性是我們獨(dú)特的標(biāo)志，每個(gè)人都有自己獨(dú)特的性格特點(diǎn)?！?/p>

-“尊重差異，就是接納每個(gè)人的不同，不論他們的性格、愛(ài)好還是生活方式。”

③教學(xué)步驟：

①個(gè)性認(rèn)知：介紹個(gè)性的概念，舉例說(shuō)明個(gè)性的表現(xiàn)形式。

②尊重差異的重要性：講解尊重差異的意義，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到差異是正?，F(xiàn)象。

③實(shí)踐尊重差異：通過(guò)案例分析、角色扮演等方式，讓學(xué)生學(xué)會(huì)在實(shí)際生活中尊重他人。課后作業(yè)1.**個(gè)性描述卡**

-作業(yè)內(nèi)容：請(qǐng)根據(jù)你在課堂上學(xué)到的知識(shí)，描述你自己的三個(gè)個(gè)性特點(diǎn)，并解釋這些特點(diǎn)是如何影響你的日常生活的。

-答案示例：我是個(gè)性特點(diǎn)：

1.**樂(lè)觀積極**：我總是能夠看到事情的好的一面，這讓我在遇到困難時(shí)能夠保持積極的心態(tài)。

2.**善于傾聽**：我非常注重傾聽他人的意見(jiàn)，這幫助我在團(tuán)隊(duì)合作中更好地理解他人，增進(jìn)溝通。

3.**創(chuàng)新思維**：我喜歡嘗試新的方法解決問(wèn)題，這使我在學(xué)習(xí)和工作中總能找到獨(dú)特的解決方案。

2.**同伴觀察記錄**

-作業(yè)內(nèi)容：觀察你的一位同學(xué)，記錄下他的三個(gè)個(gè)性特點(diǎn)，并寫下你對(duì)他個(gè)性特點(diǎn)的看法。

-答案示例：同學(xué)個(gè)性特點(diǎn)：

1.**細(xì)心認(rèn)真**：小明在做作業(yè)時(shí)總是非常細(xì)心，很少出錯(cuò)。

2.**樂(lè)于助人**：每當(dāng)有同學(xué)遇到困難，小明總是第一個(gè)伸出援手。

3.**熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)**：小明每天放學(xué)后都會(huì)去打籃球，他認(rèn)為運(yùn)動(dòng)能夠幫助他保持健康。

3.**情景分析題**

-作業(yè)內(nèi)容：假設(shè)你在學(xué)校里遇到了一個(gè)性格與你截然不同的同學(xué)，他經(jīng)常在課堂上打擾你。請(qǐng)分析這種情況，并提出你將如何處理。

-答案示例：情景分析及處理方法：

-情景：小華在課堂上總是大聲喧嘩，影響了我和其他同學(xué)的學(xué)習(xí)。

-處理方法：我會(huì)嘗試與小華溝通，了解他為什么會(huì)在課堂上這樣表現(xiàn)。如果溝通無(wú)效，我會(huì)尋求老師的幫助，共同解決這個(gè)問(wèn)題。

4.**日記寫作**

-作業(yè)內(nèi)容：寫一篇日記，記錄下你在日常生活中遇到的一個(gè)需要尊重他人差異的例子，并說(shuō)明你是如何處理的。

-答案示例：日記內(nèi)容：

-今天在公交車上，我遇到了一個(gè)盲人乘客。他找不到座位，我主動(dòng)站起來(lái)讓座。雖然我有些疲憊，但看